1.1《磁铁能吸引什么》（教学设计）-2023-2024学年二年级科学下册 教科版

二年级下册科学《磁铁能吸引什么》教学设计 四川省古蔺县太平镇仙潭小学 王为中 教学目标： 1. 科学概念目标：知道磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质。 2. 科学探究目标：通过实验，识别能被磁铁吸引的物体。能用语言描述实验结果。 3. 科学态度目标：培养学生对探究磁铁性质的兴趣。能如实讲述观察到的实验现象。 4. 科学、技术、社会与环境目标：了解磁铁在生活中的应用。 教学重难点： 1. 教学重点：通过实验，探究磁铁能吸引什么物体。 2. 教学难点：区分能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体。 教学方法： 实验探究法、讲授法、讨论法 教学准备： 1. 分组材料：磁铁、各种金属物品（如铁钉、回形针、铝片、铜片等）、非金属物品（如塑料片、纸片、木块等）、实验记录单。 2. 教师准备：多媒体课件、相关视频、不同类型的磁铁，记录单。 教学过程： 一、表演魔术导入 1. 展示一个磁铁吸引铁钉的小魔术，引起学生的兴趣。 2. 提问：同学们，你们知道为什么磁铁能吸引铁钉吗？今天我们就一起来探究磁铁能吸引什么。 二、猜测与假设 1. 教师出示一些常见的物品，如铁钉、回形针、铝片、铜片、塑料片、纸片、木块等。 2. 让学生猜测哪些物品能被磁铁吸引，哪些不能，并将猜测结果记录下来。 三、自主探究，获取新知 活动一：磁铁能吸引什么物体 1. 分组实验 （1）学生分组，每组领取一块磁铁和实验物品。 （2）用磁铁逐一靠近物品，观察并记录哪些物品能被磁铁吸引，哪些不能。 2. 教师巡视指导，提醒学生注意安全，正确使用磁铁。 3、交流汇报 （1）各小组汇报实验结果。 （2）教师将学生的实验结果汇总在黑板上。 （3）共同总结：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。（用红色粉笔板书并齐读） 活动二：磁铁能隔着物体吸铁吗 1、师谈话过渡：通过刚才实验，我们知道磁铁能吸引铁材料制成的物体。 2、设疑激趣：如果用这些物体将磁铁和铁隔开，磁铁还能吸引铁吗？（出示实物：木片、纸片、塑料片、铝片、布片） 3、学生进行探究活动，教师参与其中。 4、学生充分汇报。 5、师生共同总结：磁铁能隔着“一些物体”吸引铁， 活动三：哪些物体是铁做的 1、出示一堆硬币实物，提问：小朋友们，在这些硬币中，怎么辨别哪个硬币是铁做的呢？ 2、小组讨论，合作探究。 3、指名展示方法。 4、课内拓展：怎样找到木屑中的铁钉？ 5、小结：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸引铁。 四、生活中的应用 1. 播放一些关于磁铁在生活中应用的视频或图片，如门吸、磁吸玩具、指南针等。 2. 让学生说一说还知道哪些地方用到了磁铁。 五、课堂总结 1. 通过实验和学习，我们知道磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，这种性质叫磁性 2. 鼓励学生在课后继续观察和探索磁铁的奥秘。 六、教学延伸 随着科学技术的发展，磁铁吸引铁的性质得到更广泛的应用，请孩子们回家想一想、找一找，生活中哪些地方运用了磁铁吸铁的原理。 七、板书设计： 磁铁能吸引什么 磁铁能吸引铁类物质 磁铁能隔着物体吸铁（但对该物体性质有要求） 铁做额物体有：镰刀、削笔刀、锄头、铁锅等 学科网（北京）股份有限公司 $$