湖北省宜昌市夷陵区2023-2024学年七年级下学期7月期末道德与法治•历史试题

2023-2024学年度第二学期期末教学质量监测 七年级道德与法治•历史试卷 （满分：120分 时限：120分钟 ） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.2024年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意,登上热搜榜第一“将进酒,杯莫停,与君歌一曲，请君为我倾耳听……”千人齐诵《将进酒》,豪放洒脱,荡气回肠,将中国人的浪漫具象化,激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要 ①学会独立思考,不能人云亦云 ②敢于打破常规,开发创造潜力 ③勇于尝试探索,在实践中创新 ④培养批判精神,敢于对一切说“不” A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.唐李佳，五峰县渔洋关的一名大学生村官，从繁华都市回归三板桥村，深入田间地头，用她的青春与智慧在农村这片沃土上绽放光彩。她的选择说明青春飞扬应该 A. 规划青春路径，放弃个人喜好 B. 怀揣理想信念，展现优势才华 C. 激发潜能活力，探索农村生活 D. 主动经历挫折，成就精彩人生 4.5月12日，夷陵区的杨学操夫妇用轮椅推着81岁的于福德，来到夷陵医院住院。08年夏天他们“捡到了”这位老人，杨学操夫妇和他非亲非故，却陪伴照料了他16年。他们的事迹告诉我们“止于至善” A. 要倾尽所有帮助他人 B. 只做小事无法体现 C. 是为了获得他人的赞扬 D. 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 5.观察右图，“踢猫效应”告诉我们 A. 每个人的情绪都是复杂多变的 B. 情绪总是不可调控不可管理的 C. 不良情绪会影响人的身心健康 D. 人与人之间的情绪会相互感染 6.曾偷偷在国旗下敬礼的宜昌市小学生覃子墨如愿加入少先队，他说：“昨天晚上兴奋到睡不着觉，我早上6点就醒了，7点就到校了，心想可以早一点佩戴上红领巾。”这体现了他对祖国 A. 开心激动的情绪 B. 发自内心的热爱之情 C. 戴上红领巾的喜悦 D. 加入少先队的兴奋 7.下列诗句中表达的情感与其他选项不相同的是 A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 8.2024年高考已落下帷幕，高考成绩牵动人心，近年来“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象认识不正确的是 A.在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 B.小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 C.小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 D.小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 9.小张是宜昌某校的一名歌唱高手，在各类比赛中多次获得荣誉，最近他报名参加了市里举办的一项比赛，可是学校突然让他代表学校参加另一项比赛，两项比赛的时间冲突，小张陷入了苦恼之中。他应该 A．坚持参加市里举办的比赛 B．从整体利益出发，服从学校的安排 C．为了避免冲突，都不去参赛 D．抓阄决定参加哪项比赛 10. 如图漫画给我们的启示是 ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上 ③当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识 ④集体力量取决于成员数量多少，人多力量大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.2024年3月20日，西陵区人民法院公开开庭审理了原宜昌市猇亭区人大常委会党组成员、副主任黄某涉嫌受贿罪一案。这体现了 A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是统治阶级共同意志的体现 12.为全力保障护航2024年中考，纪检部门多措并举，以“检查+约谈+宣传”等方式，对各专业保电人员进行全方位的纪律“体检”，为莘莘学子撑起护航的“保护伞”。这体现了对未成年人的 A. 司法保护 B. 政府保护 C. 网络保护 D. 社会保护 13．某校附近有一家小店，店主经常向未成年人出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，有些学生因此经常光顾这家小店，上述材料中的未成年学生 A．缺乏自我保护意识 B．正确行使了自己的权利 C．其行为应该受到刑罚处罚 D．没有敢于同违法犯罪作斗争 14. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是 序号 微行为 微点评 1 宜都市视防中心进校园开展视力防控工作 践行健康中国行动 ② 某学校组织学生到市图书馆参加学雷锋志愿服务 服务和奉献社会，体现人生价值 ③ 某班级制定学生行为规范，规范学生行为 校规具有法定强制性 ④ 某学生对学校走廊的学生照片恶意损毁 侵犯学生的荣誉权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(共3题，共32分) 15.【青春日记】今天是个阳光明媚的日子，可是我的痛苦却随着身高的增长而不断加剧。升入初中的那个暑假，我的身高一下子长到了1.70米，13岁的我比许多成年人还要高。我站在同学中犹如鹤立鸡群，我甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评为“最令人讨厌的女生”。这使我感到耻辱。 而回到家，爸爸、妈妈总是把我当成小孩子，什么都管，我的好朋友是谁，我应该怎样穿衣、戴帽……我真烦，他们什么时候才能把我当大人看？ （1）如果你是她的好朋友，你会怎样帮她摆脱这些烦恼？ （6分） （2）说一说你在成长的过程中遇到了哪些烦恼？（3分） 16.【美好集体】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。“我”与“我们”休戚相关，学会在集体中生活是我们的必修课。某校七（1）班在争创学校文明班集体工作中，开展了“在集体中成长”为主题的系列活动，请你参与并完成相应任务。 （1）年级组正在收集各班对于美好班集体的标准，请你给出一些建议。（5分） （2）根据在班集体中生活的经验，你可能从哪些方面向同学介绍集体生活成就了你？（6分） 17.【法治天地】某校准备组织同学们开展一次以“学习法律知识，享有健康生活”为题的综合实践活动。请你参与进来，完成下列任务。 （1）同学们想了解更全面、更专业的法律知识，请你为他们提供两种获取资料的方式。（3分） （2）为增强同学们的法治观念，宣传委员李×发出了如下倡议，请你补充完整。（9分） 倡议书 亲爱的同学们:树立法治意识，学会依法办事，我们应该这样做: 1　 2　 3　 倡议人:李× 时间:2024年5月25日 第二部分 历 史 一、选择题（下列各题中，只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，计24分） 18.隋之国富历来为史家所称道，《贞观政要》记载：“（隋代）计天下储积，得供五、六十年”，隋朝37年间所积累下的财富，直到唐朝建立后的五、六十年间都未被用光。如此富庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是（ ） A.上层统治者奢侈腐化 B.隋朝统治政策不得民心 C.下层的人民起义不断 D.隋修建大运河耗费国力 19.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”在中唐诗人王建的《凉州行》里，描写了当时“胡汉交融”的景象：凉州一带，过去不识稼穑的胡人“相学如今种禾黍”；而东都洛阳的人家，研习胡乐成为一种风尚。这反映了（ ） A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳 C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.四方少数民族仰慕中原文化 20.《宋史》记载陈尧咨擅长射箭，常与友人宴会时展示射技。其母亲得知后，呵斥他：不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，（于是）用棒子打他。陈尧咨母亲对他的呵斥及仗击，代表了当时的人们的思想观念是（ ） A.追求享乐 B.重文轻武 C.安常守旧 D.个性发展 21.北宋元祐四年，苏辙出使辽国，发现苏氏兄弟的文集在辽国广为传诵。辽国人对于苏辙的到来非常欣喜，不断打听苏轼的情况，于是有了苏辙的名句“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏”。由此可推断（ ） A.党项族人普遍仰慕中原文化 B.绍兴和议带来宋辽长期和平 C.辽国境内多元文化共同发展 D.辽国全盘继承中原典章制度 22.下侧是《唐宋发行铜币数目统计表》和《北宋纸币铜版拓片》。材料体现出宋代（ ） A.商业活动时间、空间不再受限 B.外贸所得在财政中占重要地位 C.商业贸易繁荣的程度超过唐代 D.都市出现娱乐兼营商业的场所 23.假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，你可能做的事情是（ ） A.欣赏蹴鞠表演 B.观看京剧演出 C.购买《水浒传》 D.品尝烤红薯 24.下图所示内容的变化反映了（ ） A.土地兼并空前严重 B.财政收入得到增加 C.经济重心不断南移 D.科举取士逐步推广 25.中国古代科技成就对世界文明发展具有重要推动作用。下表①处应为（ ） 科技成就 传播及影响 造纸术 8世纪传播到阿拉伯地区，新型纸张取代了羊皮纸和纸草纸 ① 14世纪初传到欧洲，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革 《本草纲目》 17世纪被翻译为拉丁文等文字，促进了欧洲植物学的发展 A.指南针 B.火药 C.活字印刷术 D.《农政全书》 26.从1565年到1815年的两个半世纪中，西班牙美洲殖民地当局每年运往马尼拉的白银在100万比索至400万比索，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。这种被称为“丝一银"贸易的“全球化”贸易（ ） A.表明当时中国已经步入近代 B.导致葡萄牙殖民者占据澳门 C.为海上丝路的开通奠定基础 D.有利于明清商品经济的发展 27.下面是中国古代某一地区行政机构演变示意图。这一地区是（ ） A.新疆 B.云南 C.西藏 D.台湾 28.京剧脸谱各具特色，红脸，象征忠勇、正义，如关羽、黄盖等；为人直率，勇猛又有些莽撞的武将张飞，则是黑脸；曹操是一代奸雄，所以表现为白脸。由此可知，京剧脸谱（ ） A.真实再现历史场景 B.渗透人们的价值取向 C.客观评价历史人物 D.刻画善变的人物性格 29.历史上，司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”，岑参“小来思报国，不是爱封侯”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些铮铮誓言体现了中国古代知识分子（ ） A.重视以人为本 B.主张和而不同 C.崇尚天人合一 D.具有家国情怀 二、非选择题（共4小题，计36分） 30.（8分）阅读材料，完成下列要求： “和”是我们处事思想的一个重要原则，自古以来各种春风化雨的倡导，从《论语》中礼之用，和为贵，到如今的“和谐社会”，已经将这个理念深深植入中国人的骨髓中。 材料一 唐蕃和亲·藏族民歌 从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使西藏的乳酪酥油年年丰收。 材料二 松赞干布因娶公主更仰慕华风，又派吐蕃贵族子弟到长安国学学习诗书……还向唐朝请求给予蚕种及制造酒、纸墨的工匠，都得到了允许。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1） 根据材料一和材料二，说说唐蕃和亲对吐蕃发展起的作用。（3分） 材料三 和平交往 ( 郑和船队带去了大量的中国瓷器、铜器、铁器、金银和各种精美的丝织品。同时，也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料和长颈鹿、狮子、鸵鸟等珍贵动物郑和所到之处，受到各国的热情接待。 ) 郑和航海路线图 （2） 根据材料三，概括郑和下西洋的历史意义。（3分） （3） 根据材料结合所学，谈谈你对“和”字的理解。（2分） 31．（10分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重、官吏贪求、饥寒切身，故不暇顾廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自不为盗”。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 材料二 宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业发展。据估计，11至12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上卷） 材料三 年代 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661年） 5493576 康熙二十四年（1685年） 6078430 雍正二年（1724年） 6837914 乾隆三十一年（1766年） 7414496 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一并结合所学知识，指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施。（3分） （2）据材料二，概述当时农业发展的表现。（2分） （3）据材料三并结合所学，回答1661-1766年，耕地面积的变化由哪些因素导致？（3分） （4）结合上述材料，谈谈你对促进农业发展的认识。（2分） 32．（8分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》 （1）阅读材料一，指出材料中的观点。运用中国古代史相关史事，对该观点加以说明。（要求：对观点中的任意一点加以说明即可）（5分） （2）根据材料结合所学，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（3分） 33.（10分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 中国古代政治历史的3大主线是：中央集权不断加强、君主专制不断加强、人才选拔不断公正规范化。 材料二： 朝代 措施 秦朝 皇帝制；三公九卿制；郡县制；焚书坑儒 汉朝 推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专卖；察举制 隋朝 三省六部制；科举制 唐朝 完善三省六部制；增加科举制考试科目；创立殿试 宋 集军事权于中央；削弱相权；文臣管理地方；设转运使将地方财赋收归中央。严格考试程序，增加了录取名额，提高进士地位。 元 中央设中书省、枢密院、御史台；地方设行省 明 废丞相；设三司；设立的特务机构；八股取士 清 议政王大臣会议；军机处；文字狱 请从材料一中选择一条主线，确定观点，应用材料二相关内容并结合所学进行论述，写一篇历史小论文，要求（观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 七年级道德与法治、历史试题 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史学科参考答案 一、选择题（24分） 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 B A B C C A C B D A B D 二、非选择题（36分） 30.(1)促进了藏族地区经济、文化的发展。（可从经济、文化、民族关系等方面回答具体内容）（3分） (2)增进了中国和亚非国家和地区相互了解和友好往来，为人类航海事业作出了伟大贡献。（3分） (3)安定、和平、幸福生活等均可。（言之有理即可）（2分） 31.（1）措施：采取去奢省费，轻徭薄赋，减轻人民劳役负担的措施，同时鼓励发展农业生产（3分） （2）表现：水稻早熟品种的引进；农作物的一季多熟；水稻产量的增如（2分） （3）清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展；统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作。（回答一点得3分）（3分） （4）认识：国家统一，政策推进，以民为本，发展科技，引进先进技术等等（2分） 32.（1）观点：统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略巩固统一的多民族封建国家；（2分）示例：元朝“因地制宜”加强边疆管辖，东南地区设置湖巡检司；在云南设置行省；在中央设宣政院管理吐蕃地区。清朝设立驻藏大臣管理西藏，设立伊犁将军管辖新疆地区，设立台湾府管理台湾等。因教顺俗:清朝册封达赖喇嘛、班禅，管理西藏（3分） （2）认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。（言之有理即可，回答任意一要点可得3分）（3分） 33. 论题 水平等级 材料运用与论述 结论 观点明确2分 3 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰（6分） 合理清晰2分 2 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚。（4分） 1 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（2分） 空白卷0分 示例一 论点：中国古代中央集权随着历史发展在不断加强 论述：从秦朝到明清，中央集权的加强是一个逐步深化和巩固的过程，通过制度创新、机构调整以及对地方管理方式的变革，中央政府不断提升对全国的控制力，确保政治权力集中于皇帝手中。如隋朝开始实行科举制度，打破了士族垄断，使人才选拔规范化，中央政府能更直接掌握人事任命权。宋朝收兵权，兵权收归中央；设转运使，地方财赋归中央，加强财政控制。明太祖废丞相，设内阁，六部直隶皇帝，设厂卫特务，加强皇权。 结论：综上所述，国家通过制度的创新与改革，逐步削弱地方势力，集中权力于中央。 示例二 论点：中国古代君主专制随历史发展在不断加强 论述：中国历史见证了君主专制的显著加强，这一进程通过各种制度变革、政策调整和皇权的集中体现，使得皇帝的权威和控制力不断上升。如隋朝科举制的开创，为皇帝提供了选拔官员的新渠道，打破贵族垄断，增强了皇权对官僚队伍的直接掌控。宋朝的转运使的设置，地方财赋归中央，财权集中，皇帝手握紧握财政大权。明太祖废丞相，设内阁，权归皇帝，皇权大增。锦衣卫、东西厂的设立，清的军机处，皇帝直接监控，加强了对朝臣的监视。 结论：综上所述，国家通过对财权、兵权、监察等方面的控制，实现了皇权对国家的全面制控。 示例三 论点：从隋朝至明清，科举制经历了由初创、发展到成熟的历程，逐渐趋向规范化，体现了选拔人才的公正性， 论述：隋朝创立科举制度，以考试选拔官员，标志着人才选拔走向制度化、标准化的开始，体现了初步的公正性。唐朝进一步完善科举制度，考试内容和规则更加规范，选拔范围扩大，公平性增强。宋朝对科举考试程序更为严谨，考生需经多次考试，州试、省试、殿试，层层筛选，过程严格，选拔更加公正。明初，科举实行八股文，文章形式、内容有严格规定，虽局限但规范，保证选拔的统一性，公平。明清时期，会试、乡试、殿试制度化，考试内容、程序更加规范，作弊惩治严格，如清的回避制度，考场纪律严明，考试公平性提高。 结论：从隋朝至明清，科举制从考试内容、形式、程序等方面，确保选拔出真正有学识之士，反映了社会公平价值取才的追求，对后世影响深远。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024 年学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史学科参考答案 一、选择题（24分） 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 B A B C C A C B D A B D 二、非选择题（36分） 30.(1)促进了藏族地区经济、文化的发展。（可从经济、文化、民族关系等方面回答具 体内容）（3分） (2)增进了中国和亚非国家和地区相互了解和友好往来，为人类航海事业作出了伟大贡 献。（3分） (3)安定、和平、幸福生活等均可。（言之有理即可）（2分） 31.（1）措施：采取去奢省费，轻徭薄赋，减轻人民劳役负担的措施，同时鼓励发展农 业生产（3分） （2）表现：水稻早熟品种的引进；农作物的一季多熟；水稻产量的增如（2分） （3）清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展；统治者重视农业生产，大力推 行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作。（回答一点得 3分）（3分） （4）认识：国家统一，政策推进，以民为本，发展科技，引进先进技术等等（2分） 32.（1）观点：统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略巩固统一的 多民族封建国家；（2分）示例：元朝“因地制宜”加强边疆管辖，东南地区设置湖巡检司； 在云南设置行省；在中央设宣政院管理吐蕃地区。清朝设立驻藏大臣管理西藏，设立伊犁将 军管辖新疆地区，设立台湾府管理台湾等。因教顺俗:清朝册封达赖喇嘛、班禅，管理西藏 （3分） （2）认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要 作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中 华民族的凝聚力。（言之有理即可，回答任意一要点可得 3分）（3分） 33. 论题 水平 等级 材料运用与论述 结论 观点明 确 2分 3 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够 做到史论结合，逻辑清晰（6分） 合理 清晰 2 分 2 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够 典型，条理基本清楚。（4分） 1 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（2分） 空白卷 0分 示例一 论点：中国古代中央集权随着历史发展在不断加强 论述：从秦朝到明清，中央集权的加强是一个逐步深化和巩固的过程，通过制度创新、 机构调整以及对地方管理方式的变革，中央政府不断提升对全国的控制力，确保政治权力集 中于皇帝手中。如隋朝开始实行科举制度，打破了士族垄断，使人才选拔规范化，中央政府 能更直接掌握人事任命权。宋朝收兵权，兵权收归中央；设转运使，地方财赋归中央，加强 财政控制。明太祖废丞相，设内阁，六部直隶皇帝，设厂卫特务，加强皇权。 结论：综上所述，国家通过制度的创新与改革，逐步削弱地方势力，集中权力于中央。 示例二 论点：中国古代君主专制随历史发展在不断加强 论述：中国历史见证了君主专制的显著加强，这一进程通过各种制度变革、政策调整和 皇权的集中体现，使得皇帝的权威和控制力不断上升。如隋朝科举制的开创，为皇帝提供了 选拔官员的新渠道，打破贵族垄断，增强了皇权对官僚队伍的直接掌控。宋朝的转运使的设 置，地方财赋归中央，财权集中，皇帝手握紧握财政大权。明太祖废丞相，设内阁，权归皇 帝，皇权大增。锦衣卫、东西厂的设立，清的军机处，皇帝直接监控，加强了对朝臣的监视。 结论：综上所述，国家通过对财权、兵权、监察等方面的控制，实现了皇权对国家的全 面制控。 示例三 论点：从隋朝至明清，科举制经历了由初创、发展到成熟的历程，逐渐趋向规范化，体 现了选拔人才的公正性， 论述：隋朝创立科举制度，以考试选拔官员，标志着人才选拔走向制度化、标准化的开 始，体现了初步的公正性。唐朝进一步完善科举制度，考试内容和规则更加规范，选拔范围 扩大，公平性增强。宋朝对科举考试程序更为严谨，考生需经多次考试，州试、省试、殿试， 层层筛选，过程严格，选拔更加公正。明初，科举实行八股文，文章形式、内容有严格规定， 虽局限但规范，保证选拔的统一性，公平。明清时期，会试、乡试、殿试制度化，考试内容、 程序更加规范，作弊惩治严格，如清的回避制度，考场纪律严明，考试公平性提高。 结论：从隋朝至明清，科举制从考试内容、形式、程序等方面，确保选拔出真正有学识 之士，反映了社会公平价值取才的追求，对后世影响深远。 七年级道德与法治学科参考答案 1、 选择题 1-5 ACBDD 6-10 BBCBA 11-14 CBAA 2、 非选择题 15.（6分）（1）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生（答对3点给6分） （3分）（2）生理心理都可。 16.（5分）（1）有共同的愿景；良好的氛围；民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。（答对3点给5分） （6分） （2）在集体生活中我们获得安全感和自信心；集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。（学会接纳他人、理解包容他人，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当...）（答对3点给6分） 17. （3分）（1）在网络上查找；到图书馆查阅；采访法律专业人员；到法律服务机构走访；等等（答对2点给3分） （9分）（2）①树立法治意识，发自内心的认可法律、崇尚法律、遵守和服从法律。②遵守各种法律、法规。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。④养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（答对3点给9分） 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级道德与法治学科参考答案 一、选择题 1-5 ACBDD 6-10 BBCBA 11-14 CBAA 二、非选择题 15.（6 分）（1）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习 化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习 自我调节，成为自己的“心理保健医生（答对 3点给 6分） （3分）（2）生理心理都可。 16.（5 分）（1）有共同的愿景；良好的氛围；民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充 满活力。（答对 3点给 5分） （6分） （2）在集体生活中我们获得安全感和自信心；集体生活有助于我们学习他人的经 验，扩大视野，获得成长。（学会接纳他人、理解包容他人，学会关爱他人，互相帮助；学 会参与，学会担当...）（答对 3点给 6分） 17. （3分）（1）在网络上查找；到图书馆查阅；采访法律专业人员；到法律服务机构走访； 等等（答对 2点给 3分） （9分）（2）①树立法治意识，发自内心的认可法律、崇尚法律、遵守和服从法律。②遵守 各种法律、法规。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。④ 养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。（答对 3点给 9分）    2023-2024年学年度第二学期期末教学质量监测 ( 学校: 班级: 考号: 姓名: ) ( 条形码粘贴区域 ( 正面朝上，切勿贴出虚线方框 ) )七年级道德与法治·历史答题卡 ( 缺考标记 （禁止考生填涂） H ) 注意事项 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净， 不留痕迹，然后再选择其它答案标号。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以 及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 填 涂 样 例 正确填涂 i 第一部分 道德与法治 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D 二、非选择题（共32分） 15.（9 分） （1）（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15.（2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.（11 分） （1）（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.（12分） （1）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （2）（9分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二部分 历史 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 二、非选择题（共4题，共36分） 30.（10分） （1）（3分） （2）（3分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 31.（8分） （1）（3分） （2）（2分） （3）（3分） （4）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.（8分） （1）（5分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 33.（10分） 论题：（2分） 论述：（6分） 结论：（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域内不作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级道德与法治·历史答题卡 八年级物理答题卡 七年级道德与法治·历史答题卡 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级道德与法治·历史答题卡 2023-2024 年学年度第二学期期末教学质量监测 七年级道德与法治·历史答题卡 注 意 事 项 1. 选择题请用 2B 铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净， 不留痕迹，然后再选择其它答案标号。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以 及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 填 涂 样 例 正确填涂 i 第一部分 道德与法治 一、选择题（共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D 二、非选择题（共32分） 15.（9 分） （1）（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15.（2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.（11 分） （1）（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.（12分） （1）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （2）（9分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 条形码粘贴区域 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 学校: 班级: 考号: 姓名: 缺考标记（禁止考生填涂）H  七年级道德与法治·历史答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二部分 历史 一、选择题（共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分） 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 二、非选择题（共4题，共36分） 30.（10分） （1）（3分） （2）（3分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 31.（8分） （1）（3分） （2）（2分） （3）（3分） （4）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.（8分） （1）（5分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 33.（10分） 论题：（2分） 论述：（6分） 结论：（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域内不作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级道德与法治、历史试题 第 1 页 共 8 页 2023-2024 学年度第二学期期末教学质量监测 七年级道德与法治•历史试卷 （满分：120分 时限：120分钟 ） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘 贴在答题卡上指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 道德与法治 一、选择题（共 14 题，每题 2 分，共 28 分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.2024 年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意,登上热搜榜第一“将进酒,杯莫停,与君歌 一曲，请君为我倾耳听……”千人齐诵《将进酒》,豪放洒脱,荡气回肠,将中国人的浪漫 具象化,激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要 ①学会独立思考,不能人云亦云 ②敢于打破常规,开发创造潜力 ③勇于尝试探索,在实践中创新 ④培养批判精神,敢于对一切说“不” A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建 立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.唐李佳，五峰县渔洋关的一名大学生村官，从繁华都市回归三板桥村，深入田间地头，用她的 青春与智慧在农村这片沃土上绽放光彩。她的选择说明青春飞扬应该 A. 规划青春路径，放弃个人喜好 B. 怀揣理想信念，展现优势才华 C. 激发潜能活力，探索农村生活 D. 主动经历挫折，成就精彩人生 4.5月 12日，夷陵区的杨学操夫妇用轮椅推着 81岁的于福德，来到夷陵医院住院。08年夏天他 们“捡到了”这位老人，杨学操夫妇和他非亲非故，却陪伴照料了他 16 年。他们的事迹告诉 我们“止于至善” A. 要倾尽所有帮助他人 B. 只做小事无法体现 C. 是为了获得他人的赞扬 D. 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 七年级道德与法治、历史试题 第 2 页 共 8 页 5.观察右图，“踢猫效应”告诉我们 A. 每个人的情绪都是复杂多变的 B. 情绪总是不可调控不可管理的 C. 不良情绪会影响人的身心健康 D. 人与人之间的情绪会相互感染 6.曾偷偷在国旗下敬礼的宜昌市小学生覃子墨如愿加入少先队，他说：“昨天晚上兴奋到睡不着 觉，我早上 6点就醒了，7点就到校了，心想可以早一点佩戴上红领巾。”这体现了他对祖国 A. 开心激动的情绪 B. 发自内心的热爱之情 C. 戴上红领巾的喜悦 D. 加入少先队的兴奋 7.下列诗句中表达的情感与其他选项不相同的是 A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 8.2024 年高考已落下帷幕，高考成绩牵动人心，近年来“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络 等新闻媒体。对此现象认识不正确的是 A.在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 B.小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 C.小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 D.小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 9.小张是宜昌某校的一名歌唱高手，在各类比赛中多次获得荣誉，最近他报名参加了市里举办的 一项比赛，可是学校突然让他代表学校参加另一项比赛，两项比赛的时间冲突，小张陷入了苦 恼之中。他应该 A．坚持参加市里举办的比赛 B．从整体利益出发，服从学校的安排 C．为了避免冲突，都不去参赛 D．抓阄决定参加哪项比赛 10. 如图漫画给我们的启示是 ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上 ③当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识 ④集体力量取决于成员数量多少，人多力量大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.2024年 3月 20日，西陵区人民法院公开开庭审理了原宜昌市猇亭区人大常委会党组成员、副 主任黄某涉嫌受贿罪一案。这体现了 A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是统治阶级共同意志的体现 七年级道德与法治、历史试题 第 3 页 共 8 页 12.为全力保障护航 2024年中考，纪检部门多措并举，以“检查+约谈+宣传”等方式，对各专业 保电人员进行全方位的纪律“体检”，为莘莘学子撑起护航的“保护伞”。这体现了对未成年 人的 A. 司法保护 B. 政府保护 C. 网络保护 D. 社会保护 13．某校附近有一家小店，店主经常向未成年人出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，有些学 生因此经常光顾这家小店，上述材料中的未成年学生 A．缺乏自我保护意识 B．正确行使了自己的权利 C．其行为应该受到刑罚处罚 D．没有敢于同违法犯罪作斗争 14. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是 序号 微行为 微点评 ① 宜都市视防中心进校园开展视力防控工作 践行健康中国行动 ② 某学校组织学生到市图书馆参加学雷锋志愿服务 服务和奉献社会，体现人生价值 ③ 某班级制定学生行为规范，规范学生行为 校规具有法定强制性 ④ 某学生对学校走廊的学生照片恶意损毁 侵犯学生的荣誉权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(共 3 题，共 32 分) 15.【青春日记】今天是个阳光明媚的日子，可是我的痛苦却随着身高的增长而不断加剧。升入 初中的那个暑假，我的身高一下子长到了 1.70米，13岁的我比许多成年人还要高。我站在同 学中犹如鹤立鸡群，我甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评 为“最令人讨厌的女生”。这使我感到耻辱。 而回到家，爸爸、妈妈总是把我当成小孩子，什么都管，我的好朋友是谁，我应该怎样穿衣、 戴帽……我真烦，他们什么时候才能把我当大人看？ （1）如果你是她的好朋友，你会怎样帮她摆脱这些烦恼？ （6 分） （2）说一说你在成长的过程中遇到了哪些烦恼？（3分） 七年级道德与法治、历史试题 第 4 页 共 8 页 16.【美好集体】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。“我”与 “我们”休戚相关，学会在集体中生活是我们的必修课。某校七（1）班在争创学校文明班集 体工作中，开展了“在集体中成长”为主题的系列活动，请你参与并完成相应任务。 （1）年级组正在收集各班对于美好班集体的标准，请你给出一些建议。（5分） （2）根据在班集体中生活的经验，你可能从哪些方面向同学介绍集体生活成就了你？（6分） 17.【法治天地】某校准备组织同学们开展一次以“学习法律知识，享有健康生活”为题的综合 实践活动。请你参与进来，完成下列任务。 （1）同学们想了解更全面、更专业的法律知识，请你为他们提供两种获取资料的方式。（3分） （2）为增强同学们的法治观念，宣传委员李×发出了如下倡议，请你补充完整。（9分） 倡议书 亲爱的同学们:树立法治意识，学会依法办事，我们应该这样做: ① ② ③ 倡议人:李× 时间:2024年 5月 25日 七年级道德与法治、历史试题 第 5 页 共 8 页 第二部分 历 史 一、选择题（下列各题中，只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，计24分） 18.隋之国富历来为史家所称道，《贞观政要》记载：“（隋代）计天下储积，得供五、六十年”， 隋朝 37 年间所积累下的财富，直到唐朝建立后的五、六十年间都未被用光。如此富庶的隋朝 却短命而亡，其主要原因是（ ） A.上层统治者奢侈腐化 B.隋朝统治政策不得民心 C.下层的人民起义不断 D.隋修建大运河耗费国力 19.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”在中唐诗人王建的《凉州行》里，描写了当时“胡汉交 融”的景象：凉州一带，过去不识稼穑的胡人“相学如今种禾黍”；而东都洛阳的人家，研习胡 乐成为一种风尚。这反映了（ ） A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳 C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.四方少数民族仰慕中原文化 20.《宋史》记载陈尧咨擅长射箭，常与友人宴会时展示射技。其母亲得知后，呵斥他：不致于施 行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，（于是）用棒子打他。陈尧咨母亲对他的呵斥及仗击， 代表了当时的人们的思想观念是（ ） A.追求享乐 B.重文轻武 C.安常守旧 D.个性发展 21.北宋元祐四年，苏辙出使辽国，发现苏氏兄弟的文集在辽国广为传诵。辽国人对于苏辙的到来 非常欣喜，不断打听苏轼的情况，于是有了苏辙的名句“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏”。 由此可推断（ ） A.党项族人普遍仰慕中原文化 B.绍兴和议带来宋辽长期和平 C.辽国境内多元文化共同发展 D.辽国全盘继承中原典章制度 22.下侧是《唐宋发行铜币数目统计表》和《北宋纸币铜版拓片》。材料体现出宋代（ ） A.商业活动时间、空间不再受限 B.外贸所得在财政中占重要地位 C.商业贸易繁荣的程度超过唐代 D.都市出现娱乐兼营商业的场所 23.假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，你可能做的事情是（ ） A.欣赏蹴鞠表演 B.观看京剧演出 C.购买《水浒传》 D.品尝烤红薯 24.下图所示内容的变化反映了（ ） A.土地兼并空前严重 B.财政收入得到增加 C.经济重心不断南移 D.科举取士逐步推广 七年级道德与法治、历史试题 第 6 页 共 8 页 25.中国古代科技成就对世界文明发展具有重要推动作用。下表①处应为（ ） 科技成就 传播及影响 造纸术 8 世纪传播到阿拉伯地区，新型纸张取代了羊皮纸和纸草纸 ① 14 世纪初传到欧洲，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革 《本草纲目》 17 世纪被翻译为拉丁文等文字，促进了欧洲植物学的发展 A.指南针 B.火药 C.活字印刷术 D.《农政全书》 26.从 1565 年到 1815 年的两个半世纪中，西班牙美洲殖民地当局每年运往马尼拉的白银在 100 万比索至 400 万比索，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。这种被称为“丝一银"贸易的“全球 化”贸易（ ） A.表明当时中国已经步入近代 B.导致葡萄牙殖民者占据澳门 C.为海上丝路的开通奠定基础 D.有利于明清商品经济的发展 27.下面是中国古代某一地区行政机构演变示意图。这一地区是（ ） A.新疆 B.云南 C.西藏 D.台湾 28.京剧脸谱各具特色，红脸，象征忠勇、正义，如关羽、黄盖等；为人直率，勇猛又有些莽撞的 武将张飞，则是黑脸；曹操是一代奸雄，所以表现为白脸。由此可知，京剧脸谱（ ） A.真实再现历史场景 B.渗透人们的价值取向 C.客观评价历史人物 D.刻画善变的人物性格 29.历史上，司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”，岑参“小来思报国，不是爱封侯”，陆游“王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些铮铮誓 言体现了中国古代知识分子（ ） A.重视以人为本 B.主张和而不同 C.崇尚天人合一 D.具有家国情怀 二、非选择题（共 4 小题，计 36 分） 30.（8分）阅读材料，完成下列要求： “和”是我们处事思想的一个重要原则，自古以来各种春风化雨的倡导，从《论语》中 礼之用，和为贵，到如今的“和谐社会”，已经将这个理念深深植入中国人的骨髓中。 材料一 唐蕃和亲·藏族民歌 从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实基础； 从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使西藏的乳酪酥油年年丰收。 材料二 松赞干布因娶公主更仰慕华风，又派吐蕃贵族子弟到长安国学学习诗书……还 向唐朝请求给予蚕种及制造酒、纸墨的工匠，都得到了允许。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）根据材料一和材料二，说说唐蕃和亲对吐蕃发展起的作用。（3分） 七年级道德与法治、历史试题 第 7 页 共 8 页 材料三 和平交往 郑和航海路线图 （2）根据材料三，概括郑和下西洋的历史意义。（3分） （3）根据材料结合所学，谈谈你对“和”字的理解。（2分） 31．（10分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重、官吏贪求、饥寒切身，故不暇顾廉 耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自不为盗”。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 材料二 宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季 两熟，从而促进了农业发展。据估计，11 至 12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上卷） 材料三 年代 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661年） 5493576 康熙二十四年（1685年） 6078430 雍正二年（1724年） 6837914 乾隆三十一年（1766年） 7414496 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一并结合所学知识，指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施。（3分） （2）据材料二，概述当时农业发展的表现。（2分） （3）据材料三并结合所学，回答 1661-1766 年，耕地面积的变化由哪些因素导致？（3分） （4）结合上述材料，谈谈你对促进农业发展的认识。（2分） 郑和船队带去了大量的中国 瓷器、铜器、铁器、金银和各种 精美的丝织品。同时，也换回了 亚非各国的许多特产，如胡椒、 象牙、宝石、香料和长颈鹿、狮 子、鸵鸟等珍贵动物郑和所到之 处，受到各国的热情接待。 七年级道德与法治、历史试题 第 8 页 共 8 页 32．（8分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威 并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺 俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或 联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》 （1）阅读材料一，指出材料中的观点。运用中国古代史相关史事，对该观点加以说明。（要 求：对观点中的任意一点加以说明即可）（5分） （2）根据材料结合所学，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（3分） 33.（10分）阅读材料，完成下列要求： 材料一 中国古代政治历史的 3大主线是：中央集权不断加强、君主专制不断加强、人才选 拔不断公正规范化。 材料二： 朝代 措施 秦朝 皇帝制；三公九卿制；郡县制；焚书坑儒 汉朝 推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专卖；察举制 隋朝 三省六部制；科举制 唐朝 完善三省六部制；增加科举制考试科目；创立殿试 宋 集军事权于中央；削弱相权；文臣管理地方；设转运使将地方财赋 收归中央。严格考试程序，增加了录取名额，提高进士地位。 元 中央设中书省、枢密院、御史台；地方设行省 明 废丞相；设三司；设立的特务机构；八股取士 清 议政王大臣会议；军机处；文字狱 请从材料一中选择一条主线，确定观点，应用材料二相关内容并结合所学进行论述，写 一篇历史小论文，要求（观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）