第一单元 课题3走进化学实验室-2024-2025学年九年级化学人教版上册

化学是一门以实验为基础的科学 PART.01 对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前 探究蜡烛的颜色、状态、形状、密度（与水比较） 红色的 固态 圆柱形 小于水 用小刀切一块蜡烛放入盛有水的烧杯中，观察实验现象 蜡烛漂在水面上 硬度小 点燃时 探究蜡烛火焰的层数、温度；探究蜡烛燃烧的产物 操作一：点燃蜡烛，观察 （1）蜡烛燃烧时发生了哪些变化？ （2）蜡烛火焰有几层？哪层最亮？哪层最暗？ 化学变化和物理变化 三层（外焰、内焰、焰心）；外焰最亮；焰心最暗 操作二：将小木条平放入火焰中，约1s后取出 现象： 木条两端变黑 结论： 酒精灯外焰温度最高 操作三：将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方 现象： 烧杯内壁出现水雾 结论： 蜡烛燃烧生成水 操作四：将一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方 现象： 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 结论： 蜡烛燃烧产生二氧化碳 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 操作五：点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 现象： 蜡烛重新燃烧 结论： 白烟是固态石蜡小颗粒 烟是固体小颗粒，雾是液滴 熄灭后 在进行实验的过程中，应该注意观察什么？ 石蜡+氧气 水+二氧化碳 点燃 反应物 生成物 和 生成 文字表达式 条件 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠 我也来试试 巩固练习 观察蜡烛燃烧时，小明描述下列实验现象错误的是（ ） A.火焰分为三层，外层最亮 B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C.将烧杯内壁有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊 D.生成二氧化碳和水 D 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（ ） A.用白瓷板放在蜡烛火焰上方，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状的物质 B.变化时发光发热 C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾 D.用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊 B PART.02 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 已知资料 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，在实验中，浑浊越多，二氧化碳越多 氧气可以使带火星的木条复燃 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭 空气是由氮气、氧气组成的，还有二氧化碳、水蒸气等。 探究呼吸前后氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化 探究一：呼入空气和呼出气体中氧气含量的变化 将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶 你观察到的现象是？ 你设计的方案是？ 空气中的小木条正常的燃烧，呼出气体中的小木条熄灭 你能得出什么结论呢？ 空气中氧气的含量比呼出气体中氧气含量多 探究呼吸前后氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化 探究二：呼入空气和呼出气体中二氧化碳含量的变化 分别向盛有空气和澄清石灰水的集气瓶中滴入澄清石灰水 你观察到的现象是？ 你设计的方案是？ 盛有空气中的集气瓶中的澄清石灰水无明显现象，盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊 你能得出什么结论呢？ 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量多 探究呼吸前后氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化 探究三：呼入空气和呼出气体中水蒸气含量的变化 去凉快干燥的玻璃片，向其中一块哈气 你观察到的现象是？ 你设计的方案是？ 对着哈气的玻璃片上有水雾，放在空气中的玻璃片无明显现象 你能得出什么结论呢？ 呼出气体中水蒸气含量大于空气中水蒸气的含量 科学探究需要那些步骤？ 提出问题 做出猜想 进行实验 观察记录实验现象 得出结论 讨论 谢谢观看 $$