陕西省咸阳市乾县薛录镇部分学校2023-2024学年五年级下学期期末学情检测语文试题

试卷类型:H 2023~2024学年度第二学期学情检测 五年级语文 一、积累与运用。 1.给下列加点字选择正确的读音画“V”。 进发(berg 逼供(gòng gong) rirng) 漪(i) 玷污(zhān diàn) 湖泊(po bo) 点缀(zhuì chuo) 蚌壳(bèn bàng) 助骨(lèi l) 2.根据语境写字词。 )我,爷爷带着我去地里给庄稼除草、shī( 为了duàn liàn( )( )肥,但我到了后只 )阳、将树枝chā( 是xiā( )闹:追hú( )蝶、捉蚂zho( )、躲在树下zh( )在地 )( 里......面对我的淘气,爷爷只是cfxiáng( )地笑着。 3.查字典填空。 “谋”字用音序查字法,应先查大写字母_;用部首查字法,应先查部首__,再查 画。“谋”在字典中的解释有:①主意,计谋,计策;②图谋,谋求;③商议。给下列词语中 的“谋”字选择正确的解释。(填序号 ) _ 足智多谋( 不谋而合( 谋财害命( _~ 4.将下列歇后语补充完整,再选择恰当的歇后语填空。(填序号) ①( ②隔着门缝吹嘲叭--( )-无(吴)用 ③咸菜烧豆腐--( )④( )--照旧(舅) (1)小明对乐乐说:“今天咱们可' _',谁都不能随意破坏游戏规则。" (2)他的医术高明,远近闻名,真可以说是“ 5.百里挑一。(填序号) ,- (1)下面加点字词的解释有误的一项是 )。 A.昼出耘田夜绩麻(犁地) B.草满池塘水满陂(池岸) C.青春作伴好还乡(指春天 D.三万里河东人海(形容很长) (2)下列古典名著中的常见词语意思对应不正确的一项是( )。 A.店家--酒馆、商铺老板 B.印信--政府机关的印章 C.货郎--城乡流动商败 D.驿站--取东西的地方 五年级语文学情检测H 第1页(共6页 图扫全能王 (3)下列句子中没有语病的一项是( )。 A.在学习中,我们要明确学习态度,端正学习目的. B.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。 C.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。 D.通过此次社会实践活动,使我们接触了社会,开阔了视野 (4)下列说法不正确的一项是( ).。 A.《祖父的园子》选自《呼兰河传》,是作家萧红写的自传体小说。 B.《军神》通过对沃克医生动作、语言、神态的描写,反衬出刘伯承钢铁般的意志。 C.《梅花魂》借物喻人,赞扬了中国人的气节,表达了海外游子对祖国的思念之情。 D.我国最早的统一的文字是隶书,它也是汉字发展史上的分水岭 6.按要求完成句子练习。 (1)像你这样当大官的人应该会有钱。(改为双重否定句) (2)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”(改为转述句) (3)读句子,想象句中描写的情景,仿写表示“高”的句子。 例:八月,天多热。鸡热得套拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 (4)读下面的句子,体会人物内心,再写一写你“等待出差的爸爸回家”的情景。(至少用上两 种描写人物的方法) 例:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个 任务交给我吧!” 7.根据积累的内容填空。 (1)羌笛何须怨杨柳, (王之涣《凉州词》) (2)诗中有真情:“ ,不破楼兰终不还"歌颂了边塞将士暂 死杀敌的爱国情。“剑外忽传收蓟北。 ”写出了诗人听闻收复 山河时的欣喜之情。诗中有美景;“月出惊山鸟, "描绘的是 月夜鸟鸣图。诗中有童趣:《四时田园杂兴(其三十一)》中的“ "表现了儿童的天真可爱。 五年级语文学情检测H 第2页(共6页) 二、口语交际。 口语交际课上、同学们在讨论”怎样表演课本剧”,请你试着把人物对话补充完整。 婷婷:我们学过很多课文,了解了一些经典的人物,大家讨论一下,选择哪篇课文来表演课本剧 呢?为什么? 惠离:就选( )这篇课文吧!因为这篇故事 婷婷:我同意。这篇课文中出现的人物有诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等人,我觉得斌斌忠厚守信 特别适合扮演上述四人中的 惠离:当表演到“诸葛亮答应三天之内完成造十万支箭的任务”这个片段时,扮演诸葛亮的人 表情要。 三、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读。 青山处处埋忠骨(节选) ①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的 眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见. 就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的 血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝 鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地跨瑞了一会儿,那神情分明在 说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字 台,示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕 头上,下面是被泪水打湿的枕中。 ④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 【链接资料】在抗美援朝战争中,有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲,比如舍 身堵枪眼的黄继光,坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思,烈火焚身而岩然不动、壮烈牺牲的郎少 云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。 1.“毛主席下意识地了一会儿”中“"的意思是( )。 A.犹豫 B.停留,徘徊不前 C.得意的样子 五年级语文学情检测H 第3页(共6页) 全王 和 2.第①段中画“”的句子通过对毛主席的 描写,写出了毛主 席的内心变化:先是以父亲的身份希望 ,然后以国家主席的身份 决定 3.由“被泪水打湿的枕中”一句你联想到了什么? 4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )。 A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。 B.“马革事尸”就是用马皮把尸体事起来,指军人战死于战场。 C.这两句诗的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。 D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英 雄儿女的真实写照。 (二)课外阅读。 大圣乱桃(节选) ①原来大圣要了一会,吃了几个桃子,变做二寸长的小人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。 七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”旁友仙吏道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。我 大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等标注:联系上下文,我猜测“汝等”是“你们”的意思。且去 摘桃,我们替你回话便是。”那仙女依言,入树林之中摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三 篮,到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女 张望东西,只见向南枝上止有一个半红半白的桃子,青衣女子用手扯下枝来,红衣女摘了,却将枝子 往上一放,原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵里掣出金箍棒,幌一幌, 碗来粗细,咄的一声道:“你是那方怪物,敢大胆偷摘我桃!”慌得那七衣仙女一齐跪下道:“大圣息 怒。我等不是妖怪,乃王母娘娘差来的七衣仙女,摘取仙桃,大开宝阁,做幡桃胜会。适至此间,先 见了本园土地等神,寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨,是以等不得大圣,故先在此摘桃。万望 恕罪。” ②大圣闻言,回嗔作喜道:“仙娥请起。王母开阁设宴,请的是谁?”仙女道:“上会自有旧规,请 的是各路神仙、大小尊神,俱一齐赴幡桃嘉会。”大圣笑道:“可请我么?”仙女道:“不曾听得说。”大 圣道:“我乃齐天大圣,就请我老孙做个席尊,有何不可?”仙女道:“此是上会旧规,今会不知如何。” 大圣道:“此言也是,难怪汝等。你且立下,待老孙先去打听个消息,看可请老孙不请。” 1.仿照语段中的标注示例,为第①段加点的“止有”作标注,写在下面的横线上。 2.读文中画横线的句子,我大致猜到这句话是在讲 五年络语文学情检※口第A页(计6页) 图扫全能王 3.短文第①段主要讲( )。 A.仙女来幡桃园摘幡桃,一直找不到孙大圣。 B.仙女来幡桃园摘蟋桃,惊醒了变成小人儿的孙大圣。 C.仙女来幡桃园摘幡桃,发现了正在偷吃幡桃的孙大圣 4.关注短文中描写孙大圣言行的句子,为他设计一张人物卡。 人物:孙大圣 文中你印象最深刻的一处描写: 人物给你留下的印象: 5.短文选自我国古典名著《西游记》,请按照故事发生的先后顺序排序。(填序号) ②三借芭蕉扇 ④大圣乱蟋桃 ①取回真经 ③猴王出世 被压在五行山下 )→( )→( )→( )→( ( ) 四、畅想与表达。 你们班一定是一个非常有意思的班级:“学霸”“朗读代言人”“阅读达人”“体育健将”“开心 果”“智多星”.....形形色色,各具风采。哪个人身上的特点给你留下的印象最深刻?向大家介绍 一下吧。 要求:题目自拟;通过一两件典型的事例介绍他(她);内容具体、完整;语句通顺、流畅,根据表 达的需要,正确使用常用的标点符号;文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息,不少于400字。 五年级语文学情检测H 第5页(共6页 图扫全能王