2.1空气的组成课件---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

第2章 空气与水资源 1 第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成 2 知识点1 “捕获”空气实验 1.（教材P36实验探究改编） 如图2-1-1所示，进行“捕获” 空气实验，将左侧集气瓶中的部分空气捕获到右侧集气瓶 中。下列有关该实验的说法不正确的是( ) 知识要点分类练 3 图2-1-1 A. 进行实验前，需检查装置的气密性 B. 应先将分液漏斗和右侧集气瓶中灌 满水 C. 打开分液漏斗活塞，水流进左侧集 气瓶，观察到右侧集气瓶内有气泡冒出 D. 右侧集气瓶中的水不断被排出，是 因为瓶内气体压强小于大气压强 √ 知识要点分类练 知识点2 空气中氧气含量的测定 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普里斯特利 分别制得了氧气,但由于受到当时错误学说“燃素说”的影响， 并没有发现“氧气”。法国化学家________通过实验发现了 氧气并粗略测定了空气的组成。 拉瓦锡 知识要点分类练 5 3.用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量，如图2-1-2所示。 图2-1-2 （1）红磷燃烧的文字表达式是 _ ________________________。 磷氧气五氧化二磷 （2）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_____ ___________________，消耗的气体是 ______。该气体约占空气总体积的__，作 产生大量白烟，放出热量 氧气 水的体积 出此判断的依据是待集气瓶冷却至室温后打开止水夹，进 入集气瓶的__________约占集气瓶内原空气总体积的__。 知识要点分类练 6 （3）实验注意事项：①装置________________________； ②红磷要______；③燃烧结束，待装置____________后， 打开止水夹。 不漏气（或气密性良好） 足量 冷却至室温 （4）实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是______，该气 体的化学性质______（填“活泼”或“稳定”）。 氮气 稳定 知识要点分类练 7 知识点3 纯净物与混合物 4.下列物质中属于纯净物的是( ) B A. 果汁 B. 氧气 C. 肥皂水 D. 稀有气体 知识要点分类练 8 知识点4 空气的组成 5.下列空气各组分的体积分数最大的是( ) C A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 知识要点分类练 9 知识点5 氮气和稀有气体 6.用线分别将氮气、稀有气体与它们的性质和用途连接起来。 [答案] 知识要点分类练 10 7.用如图2-1-3所示装置可验证空气中氧气的含量。下列现 象能表明氧气含量的是( ) D 图2-1-3 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处 规律方法综合练 11 8.某博物馆启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理 和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可 达 ,再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都 被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是( ) A A. 通常状况下氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸 C. 通常状况下氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长 规律方法综合练 12 9.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是 ( ) A A. 空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气 B. 空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气在空气中的质量 分数约为 C. 霓虹灯可以发出各种颜色的光是利用稀有气体的化学性质 D. 空气中不含能作为生产氮肥的原料的成分 规律方法综合练 13 10.用符合要求的物质前的字母填空。 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 （1）绿色植物进行光合作用时吸收的气体是___。 （2）可用作焊接金属时的保护气的是___。 （3）动植物呼吸消耗的是___。 （4）饼干放在空气中变软了，是因为空气中含有___。 C A B D 规律方法综合练 14 11.下列物质中，属于纯净物的是__________，属于混合物 的是__________。（以上均填序号） ①澄清石灰水 ②氮气 ③食醋 ④碳酸氢铵 ⑤食盐水 ⑥液 氧 ⑦矿泉水 ⑧冰水 ②④⑥⑧ ①③⑤⑦ 规律方法综合练 15 12.图2-1-4为研究空气组成的实验。 图2-1-4 创新思维拓展练 16 （1）图Ⅰ为拉瓦锡研究空气成分所用的实验装置。拉瓦锡 通过在密闭装置中加热汞，汞消耗氧气生成氧化汞，得出 了空气由氧气和氮气组成。在实验过程中，拉瓦锡将红色 氧化汞加热，所得气体正好回补原空气中气体的缺失。该 实验中选择使用汞的优点有____（填字母）。 A.汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B.几乎能将密闭装置内空气中的氧气耗尽 C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 创新思维拓展练 17 （2）图Ⅱ为化学实验课上所进行的实验。燃烧匙中的物质 应选择___（填字母）；选择的依据是__________________ ___________________________________________。 A.红磷 B.木炭 C.汞 A 固体（或液体）可燃物在空气中燃烧只消耗氧气，且产物不是气体 创新思维拓展练 18 利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会 造成空气污染，另一方面若伸入集气瓶的速度缓慢会使实 验测定结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 集气瓶中的水的作用：①加速冷却；②_________________ _____。 该实验剩余的气体属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 偏大 吸收生成物，减少污染 混合物 创新思维拓展练 19 相关解析 3. 方法点拨 测定空气中氧气含量实验的设计思路: 20 8.A　[解析] 在通常状况下氮气是无色、无气味的气体, 不易溶于水;氮气的化学性质不活泼,一般不与其他物质反应;氮气不能供给呼吸,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌等细菌会被杀灭。 9.A　[解析] 氧气约占空气总体积的,是体积分数,而非质量分数。稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,是物理性质。空气中含有氮气,在一定条件下可以生产氮肥。 21 11. 方法点拨 22 12.[解析] (2)燃烧匙中的物质应选择红磷;选择的依据是固体(或液体)可燃物在空气中燃烧只消耗氧气,且生成物不是气体。不选择汞,是因为汞有毒且在空气中不能燃烧;不选择木炭,是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,化学反应前后,压强变化不大;若伸入集气瓶的速度缓慢,会导致装置中的气体逸出,反应后进入更多水,使实验测定结果偏大。磷燃烧生成五氧化二磷,集气瓶中 23 的水可以吸收生成物,减少污染。剩余气体的主要成分是氮气,但仍含有其他空气成分,属于混合物。 24 25 $$