2024年江苏省南京市六合区中考历史九年级下册考点梳理

六合区2024届中考历史二轮复习学案(九年级下册考点填空） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 P2-4考点1：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义（1857—1859年）等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性与艰巨性。 1. 一战前，南美洲爆发的反殖斗争有 拉丁美洲独立运动，领导者是玻利瓦尔、圣马丁（南美的“解放者”），反抗的是 西班牙（国家）。 2.一战前，亚洲爆发的反殖斗争有印度民族大起义，领导者是章西女王，反抗的是英国（国家）。 P8-16考点2：通过了解美国内战（1861—1865年）、日本明治维新（1868年开始）、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 1.推动俄国走上发展资本主义道路的是沙皇亚历山大二世领导的1861年农奴制改革。其中，解放农奴为资本主义发展提供劳动力条件；赎买份地为资本主义发展提供资金条件，但也使得“农民被剥削得一干二净”。这次改革使得俄国社会形态由封建社会变为资本主义社会，但农奴制的残余仍然存在。 2.1861年，美国历史上爆发的第二次资产阶级革命指的是林肯领导的美国内战（美国南北战争）。其依据是为扭转战局，颁布了《解放黑人奴隶宣言》（文献），废除了奴隶制，清除了资本主义发展发展的最大障碍。内战的首要目标是维护国家统一。 3.推动日本迅速走上了发展资本主义道路，开始跻身资本主义强国之列的是明治天皇领导的明治维新。其中，让日本快速走上富强道路的措施是经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。最有远见战略的措施是社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 4.资本主义世界体系主要包括资本主义世界政治体系、资本主义世界经济体系和资本主义世界殖民体系三部分。 本单元总结： 1.殖民地人民反抗斗争的特点：正义性、艰巨性、合理性。 2.资本主义制度扩展的是方式有资产阶级改革和资产阶级革命；美国内战是在深度上扩展资本主义制度，日本明治维新、俄国1861年改革是资本主义制度在广度上扩展。资本主义发展的特点是进步性、扩张性。这一时期，资本主义制度在全世界范围内得以确立，资本主义世界体系逐渐形成。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 P18-21考点1：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命（19世纪六、七十年代-20世纪初）。 1.在第一次工业革命尚未结束之际，兴起的新一轮的技术革新浪潮指的是 第二次工业革命。此次革命使得人类社会进入了电气时代，代表性的发明有耐用白炽灯泡、内燃机、汽车、飞机、拖拉机、现代炸药、赛璐珞，人造纤维 。 2.德国人本茨发明了以 内燃机 为动力的汽车（交通工具），美国福特公司的流水线式生产说明了资本和资源的高度集中，由此形成了生产和资本高度集中的垄断组织（生产组织形式）。 P23-26考点2：理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 1.工业革命带来的社会进步是 城市化进程加快、劳动力结构变化、人口迅速增长、大众教育推广。工业革命创造了巨大财富，但也带来了环境污染 、贫富分化加剧的社会问题。 P28-30考点3：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 1.使物理学成为一门独立的学科的是 牛顿 的《自然哲学的数学原理》，其主要成就有 万有引力定律、光学分析、微积分学 。 打破神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命的是 达尔文 的 《物种起源》，提出了 进化论 观点。 2.描写了19世纪前期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，也被誉为“资本主义社会的百科全书”的是 巴尔扎克 的“人间喜剧”小说集 。被列宁称为“俄国革命的镜子”的是 列夫·托尔斯泰 ，其代表作有 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》 等。 3.为拿破仑而作，表达对自由、平等、博爱渴望的是 贝多芬的 《英雄交响曲》 。 本单元总结： 1.自然科学知识的丰富（牛顿、达尔文等），为工业革命提供了科学理论基础；科技是第一生产力。 2.重要人物推动历史的发展与进步。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 P34-38考点1：知道三国同盟（1882年）和三国协约（1907年）、萨拉热窝事件（1914年）、凡尔登战役（1916年）等，分析第一次世界大战（1914—1918年）爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 1.在 两次工业革命 的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，为了争夺更多资源，欧洲列强展开激烈的争夺，矛盾不断激化，正式形成了以德国为首的三国同盟和以英国为首的三国协约。1914年6月爆发的萨拉热窝事件，成为了第一次世界大战的导火索。1916年发生的 凡尔登 战役，有“绞肉机”之称，由此可知战争的特点是残酷性 、血腥性 。 2.第一次世界大战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权 而发动的 帝国主义战争。 P40-42考点2：通过彼得格勒武装起义（1917年11月）的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的历史意义。 1. 1917 年11月7日，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，各地逐渐建立苏维埃政权，并成立了苏维埃政府—— 人民委员会，这场革命史称“ 俄国十月革命 ”。 2.十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 P43-45考点3：了解《凡尔赛条约》（1919年）和《九国公约》（1922年）的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。 1.1919年，战胜的协约国召开巴黎和会，签订了《凡尔赛条约》，其中最能体现帝国主义分赃会议本质的一条是将德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。该会议还决定建立国际联盟（国际组织）。 2.为了遏制 日本 在中国的扩张，美国倡导召开了 华盛顿 会议，签署了《 九国公约 》。 3.在上述两次会议的基础上，战后国际秩序得以重构，最终形成了“凡尔赛-华盛顿体系”。但未根本解决帝国主义之间的矛盾，埋下了民族仇恨的种子，为第二次世界大战的爆发埋下祸根。 P47-50考点4：从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 1.为了迅速恢复和发展被战争破坏的经济，缓和阶级矛盾， 1921年春，苏俄开始实施 新经济政策。其中列宁所说的“退一步进两步”指的是——通过恢复资本主义生产方式来发展经济，强调国家对经济的干预和指导。该政策能够取得不错的效果，主要是基于苏俄的国情。 2.1926年苏联开始进行社会主义工业化建设 ，主要措施是1928年--1937年完成 第一个、第二个五年计划 ，极大的改变了苏联的经济结构，使苏联由 落后的农业国 变成 强大的工业国 。 3.为了解决粮食收购危机，20世纪30年代初，苏联开始了 农业集体化运动 ，通过建设 集体农庄，解决农业领域生产资料从私有制到 社会主义公有制 的转变，不过农民利益严重受损，致使苏联农业生产长期 停滞 。苏联的国民经济比例失衡。 4.1936年苏联公布了 新宪法 ，标志着 苏联模式 的形成。由于没有尊重经济规律，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。 P52-54考点5：了解甘地领导的印度非暴力不合作运动。 1.一战后， 亚非拉民族民主运动 高涨，为谋求印度自治，1920年—1930年，甘地领导两次非暴力不合作运动。 2.两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点有①正义性、②艰巨性、③广泛性(范围广）、④持续性（延续半个世纪）、⑤多样性（斗争形式多样）、⑥发展到更高层次（部分国家从群众斗争转变为彻底的反帝反封建的民族民主革命）。 本单元总结： 1.社会主义发展历程：社会主义由空想到科学： 马克思主义 的诞生；由理论到实践： 巴黎公社 的建立；由理论到现实： 俄国十月革命 的胜利。 2.本单元主要叙述了一战后，政治格局的新变化——从西方先进、东方落后到 凡尔赛—华盛顿 体系；苏联通过两个 五年计划 进行的社会主义建设，形成了 苏联模式 （模式）；一战也推动了亚非拉 民族民主运动 的高涨。 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 P58-61考点1：通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济发展的影响。 1.20世纪20年代末，爆发的“大萧条”指的是 经济大危机 ，它首先从 美国的金融业 开始。从 1929 年一直持续到 1933 年，席卷整个资本主义世界，导致超过3000万人失业，由此可知这场“大萧条”具有的特点是 破坏程度大、持续时间长、波及范围广 。 2.这场大危机严重打击了美国的经济，危及了资产阶级统治。1933年3月开始，美国实施 罗斯福新政 ，采用 国家干预经济 手段来扭转国家经济形势（目的、实质）。 其首要任务就是“要让人民有工作可做”——采取的措施是 推行“以工代赈” ； 其中心措施是通过颁布《 全国工业复兴法 》来加强 对工业的计划指导 。 3.新政增强了政府的 宏观调控能力能力，开创 资本主义国家干预经济 的先河，缓解了经济危机，对资本主义世界产生了深远影响。 P63-66考点2：通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 1. 揭开世界反法西斯战争序幕的事件是1931年，日本发动九一八事变（首次打破一战后形成的 凡尔赛—华盛顿 体系的事件）；继而1937年，日本悍然发动 七七事变 ，开始全面侵华战争。 2.1922年法西斯政权在意大利建立起来，经济大危机爆发后，意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路。1936年，意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚。 3.1933年 希特勒 出任德国总理，建立法西斯专政；1936年，日本 受军部控制的广田弘毅 上台组阁，建立法西斯专政，由此标志着欧亚两大战争 策源地 形成。1940年德、日、意三国组成 法西斯集团 （组织，轴心国集团），是发动二战的罪魁祸首。 P67-71考点3：知道第二次世界大战的主要进程和主要战场、知道《联合国家宣言》（1942年1月）和开罗会议（1943年11月）、雅尔塔会议（1945年2月）、波茨坦会议（1945年7月）等重要国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 1.二战全面爆发 1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战。(属于欧洲西线战场）——规模扩大 德国突袭苏联，苏德战争爆发（属于欧洲东线战场） ——规模达到最大： 1941年12月珍珠港事件（属于太平洋战场） ——走向联合： 1942年1月《 联合国家宣言》的签署，标志着 世界反法西斯联盟 的建立—转折点 1942-1943年斯大林格勒战役 ——开辟欧洲第二战场 1944年6月6日诺曼底登陆 ——协调行动：召开 雅尔塔会议 ，决定战后成立 联合国 ——督促日本投降:召开波茨坦会议。 2.第二次世界大战是一场 世界反法西斯战争（性质） ，从 1939 年持续到 1945 年，正是世界各国人民的 团结合作 ，最终取得了战争的胜利，体现了战争（进程）的 艰巨性和正义性 特点。 本单元总结： 1. 罗斯福新政 的实质是资本主义制度的自我调节和自我完善。 2.第二次世界大战中的两大敌对组织： 法西斯同盟 和 世界反法西斯同盟 。 第五单元 二战后的世界变化 P74-77考点1：通过了解杜鲁门主义（1947年）、马歇尔计划（1947年）、德国分裂（1949年）、“北约”（1949年）与“华约”（1955年）的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 1.二战后美国和苏联的相互关系是 冷战 ，其开始的标志是 1947年杜鲁门主义 的出台。 2.根据 雅尔塔会议 的决议内容，德国在战后被分区占领。1948年爆发了“ 柏林危机”，直接导致了 1949年德国的分裂 ，从此欧洲冷战对峙局面的基本形成。 3.为了遏制苏联，1949年美国纠集了12国，成立了 “北约 ” ，苏联也于 1955 年针锋相对地组建了“华约”，美苏全面冷战对峙局面形成， 两极格局 形成。 P79-82考点2：知道欧洲联合的趋势、美国的发展与日本的崛起，知道社会保障制度的建立，了解战后资本主义发展的新特点。 1.在 马歇尔 计划（也叫欧洲复兴计划）的援助下，西欧经济快速恢复和发展起来，各国联系也越来越密切，为了摆脱 美国 的控制，西欧国家开始走向 联合 —— 1967年西欧国家成立 “欧共体” ， 1993 年成立 欧盟 。欧共体是一个经济实体，欧盟是一个一体化程度更高的经济政治实体。 2.二战后， 第三次科技 革命首先在美国兴起，以此为契机，美国逐渐发展成为 资本主义世界的霸主（地位） 。20世纪90年代出现以 全球化和 信息化 为特征的 新 经济。 3.二战后，在 美国 的扶持下，日本经济迅速恢复和发展起来，到1968年日本成为资本主义世界第二经济大国（经济地位），20世纪七、八年代以来，日本谋求成为政治大国（要求“入常”）。 4.二战后，为了缓和阶级矛盾，主要资本主义国家进行了自我调节，纷纷建立起 社会保障制度。率先宣布建成“福利国家”的是 英 国。 5.二战后资本主义新变化的特点：①加强 政府对经济干预和指导；②注重了 科技创新与运用；③关注 社会问题 。 P83-85考点3：知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化，知道东欧剧变（1989年）和苏联解体（1991年），认识中国特色社会主义建设的意义。 1.二战后，社会主义由一国发展到多国。苏联利用 “经互会”（组织）逐渐将 苏联模式 推广到这些东欧社会主义国家；社会主义阵营逐渐形成；1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约_》,加强了社会主义阵营的力量。 2.20世纪50年代至1991年，苏联历经 赫鲁晓夫 改革、勃列日涅夫改革，都未能从根本上突 苏联 模式的束缚，经济越来越僵化， 戈尔巴乔夫 改革直接导致苏联解体。1989年，东欧各国政局剧烈动荡，史称“ 东欧剧变 ”； 1991年底，苏联解体，其实质是 社会制度 发生根本性变化，社会主义运动遭遇挫折。而中国的社会主义建设与改革，符合中国国情和世界发展大势，是对社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上有重大历史意义。 P87-89考点4：知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 1. 1955年，在印度尼西亚召开了万隆会议,提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 2.为了捍卫国家主权，发展民族经济，改变旧的、不合理的国际政治经济秩序，亚非拉国家作出极大努力。20世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获独立，1960年被称为“非洲年”；标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁、在非洲的殖民体系最终崩溃的是1990年纳米比亚的独立，世界殖民体系的崩溃是20世纪伟大变化之一，是人类历史的巨大进步。拉丁美洲的民族解放运动进入一个新的发展阶段，争取经济独立是其重大目标，1999年底，巴拿马共和国从 美国 手中收回 巴拿马运河 的全部主权。 本单元总结： 1. 本单元主要叙述了二战后，政治格局的新变化——从 两极格局 到 多极化趋势 ； 2. 资本主义的新变化——欧洲的 联合 、美国的 发展 和日本的 崛起 以及 社会保障 制度的建立，这些变化在政治上使得资本主义阵营走向分化。 3.社会主义的发展与挫折——社会主义力量 不断壮大 到 苏联 模式的推广到社会主义运动的极大挫折。极大挫折指的是 东欧剧变 与 苏联解体 。 4.无论是资本主义发展还是社会主义挫折无不告诫我们要注重 依据国情、科技创新与运用 ，以及政府要更多关注 民生 。 5.上述二战后世界变化的主要特性有发展性、多样性（差异性）、客观依存性。 第六单元 走向和平发展的世界 P92-95考点1：通过了解联合国和世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所做出的努力。 1.吸取两次世界大战的惨痛教训，根据 雅尔塔会议的决议内容， 1945年10月依据《 联合国宪章 》正式成立 联合国 ，总部设在美国纽约。其主要宗旨是 维护国际和平及安全 。 2.二战后，伴随着 第三次科技 革命的兴起，国家之间的联系日益密切， 经济全球化 趋势加强， 1995年1月1日 世界贸易组织 由此诞生，与联合国一道成为促进世界和平与发展的两大支柱。 P97-100考点2：了解冷战后世界多极化的发展趋势。 1.冷战结束后，世界形势发展的总趋势走向 多极化， 和平 、发展 、合作、共赢是时代潮流。随着 欧盟 、日本、 俄罗斯 、中国以及广大 发展中国家 崛起，推动世界朝着 多极化趋势发展。在这个过程中， 经济实力（综合国力）成为了在新的世界格局中占据有利地位的决定性因素。 2.中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬 平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际 国际公平正义，提出构建 人类命运共同体，为解决人类问题贡献 中国智慧和中国方案 。 P102-105考点3：以计算机网络、生态和人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。 1.20世纪90年代， 互联网 迅速普及，标志着人类开始进入 信息时代 。计算机网络技术将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的 生活模式和文化观念，极大拓展了人类的 生活空间 ，对经济活动产生了直接影响，推进了 全球经济一体化 。 2.随着全球范围内工业化的推进，人类社会面临的挑战有—— 生态环境恶化和人口增长过快。 本单元总结： 1.世界格局的变化：从 凡尔赛—华盛顿 体系（一战后）到 两极格局 （二战后）再到 多极化 趋势（1991年苏联解体后），起决定性作用的是 经济实力（综合国力），而人类维护和平的意识和能力也大大增强。 2.当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，各国相互联系和依赖日益加深，国家间合作、对话成为常态。 3.第一次工业革命后，人类进入“ 蒸汽时代 ”；第二次工业革命后，人类进入“ 电气时代 ”；第三次科技革命后，人类进入“ 信息时代 ”。 学科网（北京）股份有限公司 $$