第一单元第三节 走进化学实验室 导学案-2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

2024-07-08
| 5页
| 526人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

第一单元 步入化学殿堂 第三节 走进化学实验室 导学案 一、自主预科填空 1. 固体药品通常保存在________里,取用固体药品一般用________,有些块状的药品可用________夹取。 2. 液体药品通常盛放在________里,取用一定量的液体药品,常用________量出体积。 二、知识清单 1. 化学实验室常用仪器 反应容器:_______、_______、________等。 存放药品的仪器:_______、_______、________等。 加热仪器:________。 计量仪器:________、________等。 分离仪器:________。 其他仪器:________、________等。 2. 药品的取用 固体药品的取用:________。 液体药品的取用:________。 3. 物质的加热 酒精灯的使用:________。 给物质加热:________。 4. 仪器的连接与洗涤 仪器的连接:________。 仪器的洗涤:________。 三、要点讲解 1. 化学实验室常用仪器 反应容器: 试管:用于少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 烧杯:用于较多量试剂的反应容器,在常温或加热时使用,加热时需垫石棉网。 烧瓶:用于较多量试剂的反应容器,常配有橡皮塞,可用于加热。 存放药品的仪器: 广口瓶:用于存放固体药品。 细口瓶:用于存放液体药品。 滴瓶:用于存放少量液体药品。 加热仪器:酒精灯,使用时要注意“两查、两禁、一不可”。 计量仪器: 量筒:用于量取一定体积的液体,读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 托盘天平:用于称量固体药品的质量,称量时遵循“左物右码”的原则。 分离仪器:漏斗,用于过滤或向小口容器中添加液体。 其他仪器:玻璃棒、水槽、试管夹等。 常考易错点:对各种仪器的用途和使用注意事项记忆不清;混淆相似仪器的用途。 2. 药品的取用 固体药品的取用: 粉末状药品:用药匙或纸槽,“一斜、二送、三直立”。 块状药品:用镊子,“一横、二放、三慢竖”。 液体药品的取用: 倾倒法:瓶塞倒放,标签向着手心,瓶口紧挨试管口。 滴加法:使用胶头滴管,滴加时垂直悬空在试管口上方。 常考易错点:取用固体药品时操作不规范导致药品洒落或打破容器;倾倒液体时标签未向着手心或瓶口未紧挨试管口;使用胶头滴管时伸入试管内或接触容器壁。 3. 物质的加热 酒精灯的使用: 酒精量不超过酒精灯容积的 2/3 ,不少于 1/4 。 用火柴点燃,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯。 熄灭时用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。 给物质加热: 给液体加热:液体不超过试管容积的 1/3 ,试管与桌面约成 45°角,先预热,再集中加热。 给固体加热:试管口略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂。 常考易错点:酒精灯使用不当引发安全事故;加热液体或固体时操作错误导致试管破裂。 4. 仪器的连接与洗涤 仪器的连接:玻璃管插入橡皮塞或胶皮管时,先用水润湿;连接玻璃管和橡皮管时,左手拿橡皮管,右手拿玻璃管,稍稍用力转动插入。 仪器的洗涤:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。 常考易错点:仪器连接时用力过猛导致仪器破裂;判断仪器是否洗净时标准不清。 四、例题赏析 1. 下列仪器中,不能在酒精灯上直接加热的是( ) A. 试管 B. 烧杯 C. 蒸发皿 D. 燃烧匙 答案:B 解析:试管、蒸发皿、燃烧匙都可以在酒精灯上直接加热,烧杯加热时需垫石棉网,B 选项符合题意。 答案:D 解析:A 选项中瓶塞没有倒放;B 选项中固体药品直接放入了竖直的试管中,会打破试管;C 选项中用药匙取用粉末状药品时没有将药品送到试管底部;D 选项操作正确。 五、考点集训 1. 下列仪器中,可用作配制溶液和较大量试剂反应的容器的是( ) A. 试管 B. 烧杯 C. 集气瓶 D. 量筒 2. 下列关于量筒使用的说法中,错误的是( ) A. 量筒要放在水平桌面上 B. 读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 C. 量筒不能用来加热 D. 量筒可以用来量取 98%的浓硫酸 3. 某同学用托盘天平称量 5.1g (1g 以下用游码)药品,称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。该同学实际称得药品的质量为( ) A. 5.3g B. 5.1g C. 5.0g D. 4.9g 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一单元第三节 走进化学实验室 导学案-2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册
1
第一单元第三节 走进化学实验室 导学案-2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。