第一单元课题2化学实验与科学探究课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2　化学实验与科学探究 第1课时　常用仪器　 化学试剂的取用 　 知识点1　实验安全常识 1(2023·北京中考改编)下列标志应标识在NaOH固体试剂瓶上的是 ( ) 练基础 向下扎根 D 2在化学实验中,从试剂瓶中取出的试剂使用后有剩余,正确的处理方法是( ) A.带出实验室 B.放回原试剂瓶 C.放入指定的容器 D.留在实验台上,准备下次实验用 3(2024·佛山期中)实验时必需严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是( ) A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室 C.将零食、水杯带入实验室 D.实验后的废液倒入下水道 C A 知识点2　常见的实验仪器 4下列仪器对应的名称正确的是 ( ) 5(2024·洛阳期中)下列仪器不可直接加热的是 ( ) A.烧杯　　B.蒸发皿　　C.试管　　D.燃烧匙 A A 6(2023·济宁中考)下列试剂实验室保存方法错误的是 ( ) A.双氧水保存在细口瓶中 B.浓硫酸保存在细口瓶中 C.氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D.胆矾保存在广口瓶中 7下列实验项目所选择的仪器错误的是 ( ) A.较多量液体加热——烧杯 B.少量试剂的反应——试管 C.称取一定量的固体——天平 D.盛放固体试剂——滴瓶 C D 8教材再开发 生活用品可以代替一些化学仪器。图中,如A可以代替漏斗,你认为 B可以代替______________,D可以代替____________,E可以代替量筒,量筒的用途是 ____________________。  　胶头滴管　 　导气管　 　量取液体的体积　 知识点3　化学试剂的取用 9正确量取15 mL液体,应选用的一组仪器是 ( ) ①5 mL量筒　　 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 A.③④　 B.①④ C.②④ D.只有③ A 10规范的实验操作是实验成功的保证,下列实验操作正确的是 ( ) D 易错点　不能正确分析量筒的读数 11(2024·济南期中)小明同学在用量筒量取液体体积,将量筒放好后,俯视量筒读数 为20 mL,倒出部分液体后,仰视读数为8 mL,则该同学倒出液体的实际体积为( ) A.等于12 mL B.大于12 mL C.小于12 mL D.无法确定 C 12(2024·洛阳期末)下列取用试剂的操作中正确的是 ( ) 提能力 向上攀登 C 13用托盘天平称取10 g食盐过程中,发现天平指针偏向右边,应该进行的操作 是 ( ) A.继续添加食盐　　　 B.减少适量食盐 C.向右移动游码 D.左盘添加砝码 A 14结合下列实验室常用仪器回答问题: (1)取少量液体试剂时需要的仪器是______________(写名称)。  (2)需要垫陶土网加热的仪器是__________(写名称)。  (3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________(填序号)。  (4)用①量取10 mL液体时俯视读数,则实际所取的液体体积__________(填 “大于”“小于”或“等于”)10 mL。  　胶头滴管　 　烧杯　 　②⑥⑦　 　小于　 15(2023·烟台莱州期中)规范的基本实验操作是必备的实验技能。 (1)取用粉末状固体时,先使试管__________,用_________________把试剂送至试管 底部,再直立试管。  (2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图,纠正其中的两处错误:________________, ________________________。  　横放　 　药匙(或纸槽)　 　把瓶塞倒放　 　手持量筒,使量筒倾斜　 (3)称量金属块的质量时,应先把天平放在__________桌面上,然后将游码移到标尺 的 ______________位置上,发现指针如图,此时应将平衡螺母向________(填“左”或 “右”)调使天平平衡;测量时,应将被测物放入________(填“左”或“右”)盘;天平再次平 衡时,所加的砝码和游码的位置如图所示,该被测物质的质量为_________ g。  　水平　 　零刻度线　 　右　 　左　 　78.2　 16看图,回答下列问题。 (1)如图所示的实验操作中,正确的是_______(填字母)。 (2)指出图中不正确的实验操作的问题所在: ①_____________________________________;  ②___________________________________;  ③___________________________________。  (3)指出图中不正确的实验操作可能引起的主要后果: ①_________________________; ②_________________; ③_________________。   拓思维 勇攀高峰 　C　 　A中瓶塞没有倒放,标签没有朝向手心　 　B中鼻孔凑到容器口闻试剂的气味　 　D中试管没有横放,直接加块状试剂　 　A中污染试剂,腐蚀标签　 　B中使人中毒　 　D中打破试管　 第2课时　物质的加热　仪器的连接和洗涤 知识点1　物质的加热 1下列仪器中,加热试管内液体不需要用到的是 ( ) 练基础 向下扎根 C 2(2023·江西中考)使用酒精灯时应注意安全,下列操作正确的是 ( ) A 3化学是一门以实验为基础的学科,许多重大发现及结论都是从实验中获得的,但 是实验过程中隐藏着危险,稍不注意就会造成安全事故,下列实验做法正确的是( ) A.为了获得感性认识,可以触摸试剂或品尝试剂的味道 B.给试管里的液体加热时,拇指要放在短柄上 C.加热试管里的液体时可以对着自己或他人 D.洒在实验台上的酒精着火应立即用湿抹布扑盖 D 4下列图示的“错误操作”,与对应选项“可能产生的后果”不一致的是 ( ) C 知识点2　仪器的连接、洗涤及装置气密性的检查 5下列有关仪器连接的描述错误的是 ( ) A.橡皮塞旋进容器口 B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管中 C.容器放在桌上,把橡皮塞使劲塞进容器口,这样才不会漏气 D.玻璃导管口沾水后旋进橡皮塞孔中 C 6如图所示,同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好, 则观察到的现象为______________________。手握试管的操作可用什么方法代替? _____________________________________。  　导管口有气泡冒出　 　酒精灯加热试管(其他合理答案也可)　 7化学是一门以实验为基础的科学,规范的实验操作是完成实验的基础,请完成 下列内容: (1)在容器口塞橡胶塞,应把________________________________;  (2)仪器的洗涤方法:可先用水冲洗,后用试管刷刷洗,用试管刷时,须__________ 或______________试管刷,不可用力过猛。  　橡胶塞慢慢旋转着塞进容器口　 　转动　 　上下移动　 易错点　不能根据实验需要合理选择仪器 8实验室加热约150 mL的液体,可以使用的仪器是 ( ) A.①③⑥　　 B.②③⑤ C.①③④⑥ D.②③④⑤ C 9(2023·枣庄中考改编)按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作正确 的是 ( ) 提能力 向上攀登 B 10老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给试管 中的固体加热”实验后,老师发现他使用的试管破裂了,其原因不可能是 ( ) A.用酒精灯外焰给试管加热 B.试管口略向上倾斜 C.没有擦干试管外壁的水便开始加热 D.加热完后的试管立即用水冲洗 A 11下面各检查装置气密性的操作中,其中气密性不好的是 ( ) D 12实验是化学学科最为突出的特点,是化学核心素养培养的重要途径。请结合 所学化学实验基本操作完成以下问题。 (1)用试管加热液体时,有时因操作不正确而出现错误。现有下列数据,用对应的 序号填空。 A.45°　　　B.90°　　　C.　　　D.　　　E. 　　　F.~ ①给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口_______处;  ②试管里液体体积不超过试管容积的_______。  试管要与桌面成_______角。试管口不要对着自己或旁人。  拓思维 勇攀高峰 　F　 　D　 　A　 (2)在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。 ①酒精灯熄灭后未盖灯帽:_____________________________________________ ______________。  ②给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄上:______________。  ③加热试管里的液体时,试管口对着人:__________________。  　酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃 或燃烧不好　 　试管脱落　 　液体溅出伤人　 13思维模型的建构既方便于问题的解决,又能促进深度学习,如图1是小金同学 对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型: 结合小金建构的思维模型,完成如图2装置气密性检查相关操作的问题: (1)操作一:往锥形瓶中加水至如图2所示位置,从建模的角度分析, 该操作归属于上述思维模型中的__________________。  (2)操作二:往锥形瓶中加水后,接下来应该是从_______(填“A”或“B”)管向瓶内吹气。  　构建封闭体系　 　B　 第3课时　走进科学探究 　 知识点1　化学实验与科学探究 1我们学习、研究和发展化学最基本的手段是 ( ) A.逻辑推理　 B.查阅资料 C.化学实验 D.精确运算 2(2024·中山期中)某同学将鸡蛋壳放入食醋中,发现有气泡产生,他认为可能是产 生了二氧化碳气体。就“可能是产生了二氧化碳气体”而言,属于科学探究中的( ) A.作出猜想 B.设计实验 C.进行实验 D.得出结论 练基础 向下扎根 C A 知识点2　对蜡烛及其燃烧的探究 3某同学取一支蜡烛,点燃,蜡液流淌,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现 烧杯壁有水雾产生,接触烧杯壁的手感到发烫。由此,他得出的以下四个结论中, 你认为不能得出的是 ( ) A.蜡烛燃烧放出热量 B.蜡烛的熔点低 C.蜡烛燃烧有水生成 D.蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D 4(2024·乐山期末)“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空 间站内蜡烛火焰呈球状(图1),地面实验时蜡烛的火焰呈锥状(图2),而且空间站内火焰比地面实 验显得微弱。下列分析正确的是 ( ) ①空间站内的蜡烛燃烧只发生化学变化; ②空间站处于失重条件下,蜡烛燃烧产生的热气流向 四周扩散,火焰呈球状,地面上蜡烛燃烧产生的热气流 向上扩散,火焰呈锥状; ③空间站内氧气含量比空气低,因此,蜡烛燃烧火焰微弱; ④空间站内蜡烛燃烧,不需要氧气; ⑤空间站处于失重条件下,氧气流动性差,蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.②⑤ D.①③④ C 5回忆蜡烛在点燃前、燃烧过程中、熄灭时三个阶段的实验现象,并进行分析。 阶段一:点燃前 (1)用小刀轻轻切下一小块石蜡,把它放入水中,石蜡浮在水面上,由此得知:石蜡的密度 _______(选填“>”“<“或“=”)水的密度。  阶段二:燃烧过程中 (2)蜡烛燃烧产生的火焰分为三层,其中__________最亮,__________最暗。  (3)将干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现__________,片刻后取下烧杯并正放, 迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡后发现 __________________,由此得出,石蜡燃烧 生成的新物质是__________________。  阶段三:熄灭时 (4)将蜡烛轻轻吹灭时,出现__________。  　<　 　外焰　 　内焰　 　水珠　 　石灰水变浑浊　 　二氧化碳和水　 　白烟　 易错点　不能正确区分实验现象与结论 6(2024·德州期中)在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验现象错误 的是 ( ) A.用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡不溶解 B.火焰上方罩一涂有澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊 C.蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水 D.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧 C 7(2024·重庆沙坪坝月考)化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验,装置如图。 实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰,实验结束后粉笔未损耗,但金属盖中石蜡 减少。下列说法错误的是 ( ) A.黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B.粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C.该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 D.实验过程中可能观察到U形管内出现黑烟 提能力 向上攀登 A 8(2024·北京海淀区期中)实验小组用小刀切取一段蜡烛,用如图装置探究蜡烛 燃烧,下列说法不正确的是 ( ) A.能用小刀切取蜡烛,说明蜡烛硬度较小 B.注射器中的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生CO2 C.玻璃导管口处的白烟能被点燃,说明白烟有可燃性 D.蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 D 9数字化实验 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中 瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 ( ) A.蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧 D.实验后向装置内倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 A 10创新实验 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学 兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究,如图所 示,回答下列问题。 查阅资料:硫酸铜是一种白色粉末, 具有强吸水性,吸水后变为蓝色。 (1)如图B,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到蜡烛火焰的外焰处的铁纱 窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验结论为______________ ____________________。  　蜡烛火焰的 外焰部分温度最高　 (2)如图C,取一支短导管,将其中的一端伸入焰心部位,待另一端导管口有白烟出现 时,将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为______________,说明从焰心中导出 的“白烟”具有可燃性;若导管长度过长,则很难观察到上述现象,原因是________ __________________________________________。  　白烟燃烧　 　导管 过长,石蜡蒸气会冷凝成固体附着在导管内壁　 (3)如图D,用一个大烧杯罩住一支燃烧的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置 分别用小碗盛装的适量硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后,观察到蜡烛熄灭, 硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊。 ①得出结论:石蜡燃烧后生成的产物是__________________;发生反应的文字表达式 为 _______________________________。  ②与图A所示实验相比较,图D所示实验具有的优点是__________________________ ________________。  　水和二氧化碳　 　石蜡+氧气 二氧化碳+水　 　能够同时检验是否有水和 二氧化碳生成　 本课结束 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ $$