第10课 《三峡》（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第10课 三峡（学案） 2022年课程标准 学习目标 培养热爱中华文化的文化自信；培养积累、梳理、整合文言语汇和具有良好语感的能力；培养求知欲、创造性，养成积极思考的习惯；感受、理解、欣赏、评价古代语言文字，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和观念。 1、朗读课文，识记词语，理解文意，锤炼学生文言文功底。 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美，激发爱我河山之情。 3、展开想象，体味文章意境，培养学生思维能力。 第一课时 活动一：积累文言字词 1.正音正字 阙（  ）处 襄（ ） 陵 绝巘（ ） 属（ ）引 沿溯（ ） 飞漱（ ） 御（ ）风    猿（ ）鸣 曦（ ）月 素湍（ ） 长啸（ ） 郦（ ）道元 林寒涧（ ）肃 重岩叠嶂（ ） 文言字词梳理归类。 【通假字】 略无阙处 ___________ 【古今异义】 （1）或王命急宣 古义：___________今义：___________ （2）虽乘奔御风 古义： ___________ 。今义： ___________ （3）至于夏水襄陵 古义：___________ 今义： ___________ 【一词多义】 （1）自 自峡三峡七百里中：___________ 自非亭午夜分：___________ （2）绝 沿溯阻绝：___________ 绝巘多生怪柏：___________ 衷转久绝：___________ 【词类活用】 （1）虽乘奔御风，不以疾也：___________ （2）回清倒影：___________ （3）空谷传响：___________ 【特殊句式】 省略句： （1）清荣峻茂（ ） （2）有时朝发白帝（ ） 【理解性默写】 1、 侧面写山之高的句子是：___________ 2、侧面写出夏日江流湍急的句子是：___________ 3、写三峡全景的句子是：___________ 4、写两岸连山的句子是：___________ 5、写山高的句子是：___________ 6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：___________ 7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：___________ 8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“ ___________ ”的静景，也描写了“___________ ”的动景，动静结合，相得益彰   9、写山连绵不断（长）的句子：___________ 10、写山高峻的句子：___________ 11、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：___________ 12、写春冬三峡水的特点的句子：___________ 13、烘托三峡秋景凄凉的语句是：___________ 活动二：积累文学常识 【作者简介】 郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。 【作品背景】 《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅一万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。为此郦道元利用自己所掌握的第一手资料，亲自给《水经》作注，是为《水经注》。其中，《三峡》一篇原本只是注释的一部分，但因其章法严谨，浑然一体而独立成篇，有较高的文学价值。 活动三：文章朗读 要求： 读准字音，读准停顿、节奏，读出情感。 朗读指导： 自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处.重岩/叠嶂,隐天/蔽日.自非/亭午夜分,不见/曦月.至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝.或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也.春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影.绝巘/多生/怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,清荣/峻茂,良多/趣味.每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿/长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝.故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!” 活动四：疏通文意，感知内容。 （一）疏通文意： 学生圈点勾画，试译短文。 a略无阙处(毫无)              b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)  c夏水襄陵(漫上)              d不见曦月(阳光) e或王命急宣(有时)            f虽乘奔御风(这里指飞奔的马)        g不以疾也(认为，觉得)         h绝周谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰) i素湍绿潭(急流的水)          j飞漱其间(冲刷) k良多趣味(很)                1．属引凄异(连续；延长) m．沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)    n．林寒涧肃(寂静)  （二）背一背： 在疏通文意的基础上试着背诵课文。 活动五：探究理解 第二课时 一、新课导入 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文《三峡》，让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。 二、合作探究。 感受三峡四季之美，把握作者写作手法 1．阅读本文，说说本文四个自然段分别写了三峡的哪些内容，分别表现出三峡的哪些特征。 2．作者在写夏水时，是如何突出夏水雄伟峻急的？ 3．作者为何要将春冬两季结合在一起写？三峡春冬两季具有怎样的美？请你简要分析。 4．作者是如何描写秋季的寒凉的？ 一、选择题 1．下列加点字注音无误的一项是（   ） A．绝𪩘（yǎn）      倒影（dào）    阙处（quē）     涧肃（jiàn） B．曦月（xī）        飞漱（sù）    御风（yù）       怪柏（bǎi） C．叠嶂（zhàng）    属引（shǔ）    襄陵（xiāng）    绿潭（tán） D．素湍（tān）      凄异（qī）      沿溯（sù）      长啸（xiào） 2．下列翻译有误的一项是（   ） A．虽乘奔御风，不以疾也。 译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 B．空谷传响，哀转久绝。 译文：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才断绝。 C．悬泉瀑布，飞漱其间。 译文：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。 D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 3．下列对内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写尽了深秋的凄婉幽美。 B．三峡夏季水势浩大，水流湍急。很容易让我们联想到李白的《早发白帝城》中的“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 C．课文写三峡四时风光，按照夏春冬秋的顺序来写是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，后写春冬之水，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 D．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，句中以“回清”写“素湍”的静态，以“倒影”写“绿潭”的动态，极言江水之清澈。 4．下列加点字的解释不正确一项是（   ） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。 B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。 C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。 D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。 二、填空题 5．课文《三峡》节选自《 》，本文作者是 ，字善长， 时期的 。郦道元所作《 》，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的 著作，也是一部优美的 汇集，是中国游记文学的开端，对后世游记散文的发展影响颇大。 三、名句名篇默写 6．《三峡》 （1）从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。 （2）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： ， 。 （3）《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ， 。 （4）《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ， ， ， ， 。 （5）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是 ， 。 （6）朝发白帝彩云间，千里江陵一日还　这使我们想到 ， 。 （7）有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。 （8）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ， ”的静景，然后写了“ ， ”的动景。 （9）烘托三峡秋景凄凉的语句是： ， 。 （10）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状一去不复返了。 文言文阅读 （2024·云南·真题） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 7．解释下列句子中加点词的意思。 （1）略无阙处  阙：   （2）至于夏水襄陵  襄： （3）心始异之  异：   （4）环而卫者      环： 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 9．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ 10．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 （2024·四川广安·真题） 阅读下面两个文言文选段，完成后面的题目。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 11．请用“/”为下面句子断句。（限断两处） 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 12．结合语境，解释下列加点的实词。 （1）虽乘奔御风，不以疾也       （2）清荣峻茂 （3）甲翁之妻子去乡              （4）差矣，汝之言 13．下列句中加点字意思与用法相同的一项（    ）（请将答案填涂在答题卡选择题相应位置，答在此处无效） A．春冬之时                   公将鼓之 B．自三峡七百里中             孤常读书，自以为大有所益 C．同邑而居                   笑而止之曰 D．虽乘奔御风，不以疾也。     扶苏以数谏故 14．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ 15．【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题上有什么不同？ ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10课 三峡（学案） 2022年课程标准 学习目标 培养热爱中华文化的文化自信；培养积累、梳理、整合文言语汇和具有良好语感的能力；培养求知欲、创造性，养成积极思考的习惯；感受、理解、欣赏、评价古代语言文字，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和观念。 1、朗读课文，识记词语，理解文意，锤炼学生文言文功底。 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美，激发爱我河山之情。 3、展开想象，体味文章意境，培养学生思维能力。 第一课时 活动一：积累文言字词 1.正音正字 阙（ quē ）处 襄（xiāng） 陵 绝巘（yǎn） 属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù） 御（yù）风    猿（yuán）鸣 曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào） 郦（lì）道元 林寒涧（jiàn）肃 重岩叠嶂（zhàng） 文言字词梳理归类。 【通假字】 略无阙处。通“缺”,空隙、缺口。 【古今异义】 （1）或王命急宣 古义：有时。今义：或者。 （2）虽乘奔御风 古义：即使。今义：虽然。 （3）至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。 今义：连用在一起，表示另提一事。 【一词多义】 （1）自 自峡三峡七百里中：介词，在 自非亭午夜分：连词，假如，如果 （2）绝 沿溯阻绝：动词，断绝 绝巘多生怪柏：形容词，极高的 衷转久绝：动词，消失 【词类活用】 （1）虽乘奔御风，不以疾也：动词用作名词，飞奔的马 （2）回清倒影：形容词用作名词，清波 （3）空谷传响：名词作状语，从空旷的山谷 【特殊句式】 省略句： （1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草） （2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”） 【理解性默写】 1、侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月  2、侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日 4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处 5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日 6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》 7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味 8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰   9、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 10、写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日 11、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月 12、写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影 13、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝 活动二：积累文学常识 【作者简介】 郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。 【作品背景】 《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅一万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。为此郦道元利用自己所掌握的第一手资料，亲自给《水经》作注，是为《水经注》。其中，《三峡》一篇原本只是注释的一部分，但因其章法严谨，浑然一体而独立成篇，有较高的文学价值。 活动三：文章朗读 要求： 读准字音，读准停顿、节奏，读出情感。 朗读指导： 自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处.重岩/叠嶂,隐天/蔽日.自非/亭午夜分,不见/曦月.至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝.或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也.春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影.绝巘/多生/怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,清荣/峻茂,良多/趣味.每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿/长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝.故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!” 活动四：疏通文意，感知内容。 （一）疏通文意： 学生圈点勾画，试译短文。 a略无阙处(毫无)              b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)  c夏水襄陵(漫上)              d不见曦月(阳光) e或王命急宣(有时)            f虽乘奔御风(这里指飞奔的马)        g不以疾也(认为，觉得)         h绝周谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰) i素湍绿潭(急流的水)          j飞漱其间(冲刷) k良多趣味(很)                1．属引凄异(连续；延长) m．沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)    n．林寒涧肃(寂静)  （二）背一背： 在疏通文意的基础上试着背诵课文。 活动五：探究理解 第二课时 一、新课导入 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文《三峡》，让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。 二、合作探究。 感受三峡四季之美，把握作者写作手法 1．阅读本文，说说本文四个自然段分别写了三峡的哪些内容，分别表现出三峡的哪些特征。 第一自然段：写三峡两岸的山，整体概括三峡面貌，写出了三峡峡长山高的雄伟气象。 第二自然段：写三峡的夏水，表现出三峡之水的湍急，一泻千里的气势。 第三自然段：写三峡的春冬之景，写出了春冬之景的美丽，如一幅山水画。 第四自然段：写三峡的秋景，写出了树林山涧一派肃杀的景象，突出三峡之秋的凄凉冷落。 2．作者在写夏水时，是如何突出夏水雄伟峻急的？ 首先，作者突出水势之大，只着了一个“襄”字便将水大之势凸显而出，并用“沿溯阻绝”一词借用航道被堵来侧面表现水势之大。接下来作者描述水势之急，以“乘奔御风”来与水势作比，突出水势之急。从而将夏水的雄伟峻急的特征写尽无遗。 3．作者为何要将春冬两季结合在一起写？三峡春冬两季具有怎样的美？请你简要分析。 春冬两季雨水减少，具有许多相似的特征，因此作者将两者结合在一起写。此时的三峡有“素湍”，有“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，有动有静、有色有声，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句，四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写树，“茂”字写草。这四个字是三峡“美”的综合表现。而“良多趣味”一词，说明了作者的审美意趣，诗情画意融为一体。 4．作者是如何描写秋季的寒凉的？ 作者先用一个“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒，然后用猿鸣来烘托萧瑟的秋天，让人不胜凄凉。 总结：本文先总体勾勒三峡概貌，再抓住四个季节的特点分别描写。先总后分，有分有合，结构严谨。 山：两岸连山，隐天蔽日——高峻美 夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美 春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美 秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美 一、选择题 1．下列加点字注音无误的一项是（   ） A．绝𪩘（yǎn）      倒影（dào）    阙处（quē）     涧肃（jiàn） B．曦月（xī）        飞漱（sù）    御风（yù）       怪柏（bǎi） C．叠嶂（zhàng）    属引（shǔ）    襄陵（xiāng）    绿潭（tán） D．素湍（tān）      凄异（qī）      沿溯（sù）      长啸（xiào） 【答案】A 【详解】B.飞漱（sù）——shù； C.属引（shǔ）——zhǔ； D.素湍（tān）——tuān； 故选A。 2．下列翻译有误的一项是（   ） A．虽乘奔御风，不以疾也。 译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 B．空谷传响，哀转久绝。 译文：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才断绝。 C．悬泉瀑布，飞漱其间。 译文：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。 D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 【答案】B 【详解】本题考查句子翻译。 B.绝：消失。翻译：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才消失。故选B。 3．下列对内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写尽了深秋的凄婉幽美。 B．三峡夏季水势浩大，水流湍急。很容易让我们联想到李白的《早发白帝城》中的“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 C．课文写三峡四时风光，按照夏春冬秋的顺序来写是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，后写春冬之水，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 D．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，句中以“回清”写“素湍”的静态，以“倒影”写“绿潭”的动态，极言江水之清澈。 【答案】D 【详解】本题考查对文本内容的理解。 D.“回清”是回旋的清波，“倒影”的意思倒映着岸边各处景物的影子。“回清”写“素湍”的动态，“倒影”写“绿潭”的静态。 故选D。 4．下列加点字的解释不正确一项是（   ） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。 B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。 C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。 D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。 【答案】B 【详解】本题考查文言词语的意思。 B．有误。句意：如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。“曦”是日光，这里指太阳； 故选B。 二、填空题 5．课文《三峡》节选自《 》，本文作者是 ，字善长， 时期的 。郦道元所作《 》，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的 著作，也是一部优美的 汇集，是中国游记文学的开端，对后世游记散文的发展影响颇大。 【答案】 水经注校证 郦道元 北魏 地理学家 水经注 地理 山水散文 【详解】《三峡》选自《水经注校证》，是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇明丽清新的山水散文。其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。 郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，也是一部优美的山水散文汇集，具有较高的文学价值。 三、名句名篇默写 6．《三峡》 （1）从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。 （2）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： ， 。 （3）《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ， 。 （4）《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ， ， ， ， 。 （5）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是 ， 。 （6）朝发白帝彩云间，千里江陵一日还　这使我们想到 ， 。 （7）有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。 （8）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ， ”的静景，然后写了“ ， ”的动景。 （9）烘托三峡秋景凄凉的语句是： ， 。 （10）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状一去不复返了。 【答案】 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 虽乘奔御风 不以疾也 朝发白帝 暮到江陵 清荣峻茂 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 飞漱其间 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“阙、叠嶂、曦、峻茂、哀”等字词容易写错。 文言文阅读 （2024·云南·真题） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 7．解释下列句子中加点词的意思。 （1）略无阙处  阙：   （2）至于夏水襄陵  襄： （3）心始异之  异：   （4）环而卫者      环： 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 9．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ 10．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 【答案】7． 阙：通“缺”，缺口，空隙 襄：漫上 异：意动用法，感到惊异 环：环绕 8．（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 9．写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 10．甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。 【解析】7．本题考查文言词语解释。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口，空隙。 （2）句意：等到夏天江水漫上山陵的时候。 襄：淹上，漫上。 （3）句意：我心里对龙山景象开始感到惊异起来。异：意动用法，感到惊异。 （4）句意：环绕着护卫的样子。环：环绕。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）虽，即使；御，驾；奔，飞奔的马；不以，不如；疾，快。 （2）欲，想要；休，休息；咸，都；宜，适宜，合适。 9．本题考查对文章内容的理解与概括。 由甲文尾段“每至晴初霜旦”可知，“霜”字直接点明了秋季的特征，因为只有在秋天才会出现霜，通过这一个字巧妙地传达出季节是秋季。 由甲文尾段“林寒涧肃”可知，直接写出了秋季景色所带来的寒冷和寂静之感，让人直观地感受到秋季的清寒。而“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“猿鸣三声泪沾裳”，猿猴的长啸在寂静的山谷中回荡，更增添了萧瑟凄凉的氛围，用声音侧面烘托出秋季的萧索。 “寒”突出了环境的寒冷，“肃”强调了氛围的肃穆、寂静，“凄”和“哀”则直接体现了那种凄凉悲哀的情绪，这几个字精准地捕捉到了三峡秋季景色给人的整体感受，生动地表现出了秋季的神韵和独特氛围。通过这些方面的综合描写，虽未直接言明“秋”，却将三峡秋季的特点鲜明地展现了出来。 10．本题考查比较阅读。 ①甲文中的“两岸连山，略无阙处”和乙文中的“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都表达了山脉连绵不绝的特点，给人一种壮阔的感觉。 ②甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日”和乙文中的“山竦出，崭然露芒角”都描绘了山峰险峻、高耸入云的景象，展现了大自然的雄伟壮观。 ③甲文中的“绝𪩘多生怪柏”和乙文中的“崭然露芒角”“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都描述了山形态的独特和奇异。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来，又回旋地环绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股水深而清澈、聚为池塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” （2024·四川广安·真题） 阅读下面两个文言文选段，完成后面的题目。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 11．请用“/”为下面句子断句。（限断两处） 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 12．结合语境，解释下列加点的实词。 （1）虽乘奔御风，不以疾也       （2）清荣峻茂 （3）甲翁之妻子去乡              （4）差矣，汝之言 13．下列句中加点字意思与用法相同的一项（    ）（请将答案填涂在答题卡选择题相应位置，答在此处无效） A．春冬之时                   公将鼓之 B．自三峡七百里中             孤常读书，自以为大有所益 C．同邑而居                   笑而止之曰 D．虽乘奔御风，不以疾也。     扶苏以数谏故 14．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ 15．【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题上有什么不同？ 【答案】11．是山余亦未登/然老矣/恐力不胜。 12． 这里指飞奔的马 茂盛 妻子和儿女 你 13．C 14．（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 （2）从前的愚公，快九十岁了还可以移山，现在我们才过了六十岁，哪里老呢！ 15．表达方式：甲文主要运用了描写的表达方式；乙文主要运用了记叙的表达方式。 主题：甲文突出了三峡山和水的特点，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情；乙文通过讲述二翁登泰山的故事告诉我们：只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能战胜困难的道理。 【解析】11．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 该句意为：那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够不足以登上它。 “余”是整句话的主语，“亦未登”是人物的状态，“是山”指前文中的泰山，可作为这句话的宾语，其后应断一处，表达了“我”没有登上这座山的情况。“然”表转折，“老矣”表现“我”现在的年龄状态，也是后文“恐力不胜”的背景。 据此可断句为：是山余亦未登/然老矣/恐力不胜。 12．本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）该句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。奔：这里指飞奔的马。 （2）该句意为：水清树荣山高草茂。茂：茂盛。 （3）该句意为：甲老翁的妻子、子女离开故乡。妻子：妻子和儿女。 （4）该句意为：你说的不对！汝：你。 13．本题考查文言词语在句中的含义及用法。 A．助词，的/助词，补足音节，不译； B．介词，在/名词，自己； C．都是：连词，表顺承； D．动词，及，比得上/连词，因为； 故选C。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词： （1）略无： 完全没有；阙：通“缺”，缺口，空隙。 （2）曩：先前、以前；且：将近；方：才；逾：超过。 15．本题考查文章表达方式及主题的对比阅读。 从表达方式上看，《三峡》是一篇典型的游记散文，郦道元通过细腻的笔触，详细描述了三峡的自然风光、地理环境，主要采用了描写的表达方式。如：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”等等。《二翁登泰山》则通过叙述和对话的形式，讲述了两位老翁一起攀登泰山的故事，主要采用了记叙的表达方式。 从主题上看：根据甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”“清荣峻茂，良多趣味”等句可知，作者通过描绘三峡的壮丽景色，展现了自然界的神奇与美丽，同时也表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。根据乙文“曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有”“吾力尚可，无需相扶”等句可知，作者通过展现两位老翁在攀登过程中的心理变化、相互鼓励以及最终的成功登顶这一过程，传达了“有志者事竟成”的积极思想，告诉人们只要有坚定的信念和不懈的努力，就能战胜困难的道理。同时，也传达了人与人之间应该相互鼓励、相互帮助的美好品质。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙： 从前有两个老翁，住在同一个巷子里，关系非常友好。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去翼，雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够不足以登上它。”乙翁说：“你说的不对！ 从前的愚公，快九十岁了还可以移山，现在我们才过了六十岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了。”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，到泰山北面。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$