第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。 什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都有谁？哪些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。 2 首 届 诺 贝 尔 奖 颁 发 诺贝尔奖 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 颁发（ ）　　　挪威（ ）　　 遗嘱（ ） 仲裁（ ） 巨额（ ） 卓有成就（ ） bān nuó zhǔ zhòng é zhuó 基础积累 鉴赏一：朗读课文 整体感知 找出消息的要素（何时、何地、何人、何事）， 勾画出消息导语和主体部分并概括分别讲了哪些内容？ 阅读鉴赏 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 5 何时： 1901年12月10日 何地： 瑞典的斯德哥尔摩 何人： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 何事： 首次颁发诺贝尔奖 1.默读课文，把握消息的要素（何时、何地、何人、何事）。 2.勾画出消息导语和主体部分，思考导语、主体部分分别讲了哪些内容？ 第1段是导语部分，讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。第2—4段是主体部分，讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。 鉴赏二：再读课文，理解内容 1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”有什么作用？ 2．第二自然段写了什么内容？有什么作用？ 3．第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么作用？ 4．本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？ 5.有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你做简要分析。 1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？ 这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 9 2．第二自然段写了什么内容？有什么作用？ 语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。 3．第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么作用？ 语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。 作家 国籍 称号 发明（贡献） 威廉·康拉德·伦琴 物理学家 德国 发现了X射线 （医疗影像技术） 范托夫 化学家 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律。 化学家 贝林 德国 发现了抗毒素血清和破伤风免疫血清 ，被誉为“儿童的救星”、 “战士的救星”。 普吕多姆 法国 作家 诗歌长于提示人心灵演算的隐秘、幽微的感受和体验。 银行家 慈善家 迪南 瑞士 成立国际红十字会 （人道主义活动） 经济学 帕西 建立了促进国际仲裁的各国议会联盟 法国 悟读感悟精神 无私奉献的精神 科学献身的精神 造福人类的精神 完善下表，从中感悟到科学家们的什么精神？ 语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，突出诺贝尔奖的公正与权威，更有利于读者认识和了解诺贝尔奖，增强了新闻内容的真实性。 4．本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？ 5.有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你做简要分析。 最重要事实 次要事实 再次要事实 导语 主体 首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱 获奖者信息 颁奖机构、何时何地颁奖 交代新闻背景 最次要事实 重要性递减 鉴赏三：精读课文，品析语言 仔细阅读课文第二段作者对获奖者的介绍，哪些词体现了本文语言的准确性？请具体赏析。 1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律。 明确：“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程，而X射线和自然规律本身是存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 明确：“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。 3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 明确：“颇”字用在这里，有“很，相当”的意思，表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。 本文堪称“倒金字塔结构”的样板。电头和导语交代了时间、地点和事件，消息的主体部分依次介绍获奖者的情况、颁奖机构、时间地点、奖金来源及运作模式，最后交代背景。这则消息事实准确，报道全面，结构严谨，语言简练，很值得我们初学写消息时参考模仿。 课堂小结 1．下列各句中有错别字的一项是( ) A．颁发 遗嘱 B．逝世 中裁 C．建树 渗透 D．挪威 评议 2．填上合适的词语。 （ ）：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。 （ ）：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。 （ ）：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。 B 颁发 建树 遗嘱 课堂练习 “中裁”改为“仲裁” 20 3.给下列新闻拟标题。 亳州新闻网讯记者从市文化馆了解到，该馆“人人有艺”全民艺术普及免费公益培训，近日被安徽省教育厅授予2021年“皖新教育杯”安徽省“终身学习品牌项目”（第一名），并被推荐为全国“终身学习品牌项目”和全国特别受百姓喜爱的“终身学习品牌项目”候选项目。 “人人有艺”项目获省教育厅表彰 21 $$