第11课 短文两篇之《答谢中书书》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

山中宰相 听松仙人 他才高八斗，具宰相之才，却固守山林;他最爱深山，有仙风道骨，听风吹松林。 他就是南朝人陶弘景。 _______（456—536）　__________ 时思想家。字_______，自号_________，丹阳秣陵（今江苏南京）人。 武帝礼聘不出，隐居期间，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 陶弘景 南朝齐梁 通明 华阳隐居 作者简介 2 答谢中书书 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 3 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 功能多样： 1.抒情 2.私人化的事件和感情 3.谈论文学 4.写景 5.谈论政治 4 一封穿越千年的书信 山水邮局 借助注释和工具书疏通课文，积累重点文言实词、虚词。 目 标 通过品词析句感受文中景物之美， 把握不同的写景手法。（重点） 学会分析并感受作者的情感，培养高尚的审美情趣。（难点） 核心任务 设计个性明信片 请你根据课文，穿越时空替陶弘景设计一张明信片，随信送给好友谢中书。 支线一 读信 环节 1.听课文朗读，划分停顿节奏，感受语言风格 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 句式特点 文中句式有什么特点和规律？ 骈句为主，散句为辅 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 《答谢中书书》属于早期的骈文 骈文:又称骈体文。 骈，指两马并驾 主要特色:句式两两相对，讲究对仪排比、用典和一定声律要求。因为常用四字句六字句，也称四六体。 语言风格 整齐中而有变化：多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，兼用散句，参差错落。 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来， 未复有/能与（yù）其奇者。 朗读 山川之美， 古来共谈。 山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 2.译文 高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。俱：都 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 晓：早晨。歇：消散。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 实：确实。 欲界：指人间。 自：自从。 与(yù)：参与，这里指欣赏。 这里实在是人间天堂啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 核心任务 设计个性明信片 请你根据课文，穿越时空替陶弘景设计一张明信片，随信送给好友谢中书。 支线二 设计明信片图画 1.结合文章展开联想，陶弘景明信片上会有哪些景物。 支线2:设计明信片图画 山 高峰 清流 石壁 青林 翠竹 雾 猿 鸟 夕阳 鱼 2.这些景物有什么特点。 支线2:设计明信片图画 山 高峰 清流 石壁 青林 翠竹 雾 猿 鸟 夕阳 鱼 将 乱 欲 竞 颓 歇 将要 消散 快要 坠落 此起彼伏 竞相跳跃 动静结合 妙用字词 高峰入云， 清流见底。 “入”是耸入的意思，极言山之高峻。 “入”是动词，山本来是不会动的，运用 “入云”二字产生了化静为动的效果，给山赋予了生命力。 3.请你帮陶弘景设计一幅图画，画在明信片上。 小组合作，在以下关键词中任选其一进行分析。 视角 色彩 支线2:设计明信片图画 不同视角全方位写景 高低远近全角度写景 仰视:高峰入云 俯视:清流见底 平视:两岸石壁 五色:五色交辉 绿色:青林翠竹 青色:清流见底 金色:夕阳欲颓 蓝色:天 白色:云 视角 色彩 不同视角全方位写景 高低远近全角度写景 交 相 辉 映 山水相映 不同视角 动静相衬 晨昏变化 色彩绚丽 支线三 明信片·寄情山水的追求 1.书信的作用是传情达意，默读课文，文中哪些句子抒发了作者的情感？ 自康乐以来，未复有能与其奇者 1.置身美景之中，作者最后却发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨。结合课文和补充资料，想一想其中的言外之意。 材料一: 谢灵运，晋时袭封康乐公，博看群书，才华横溢，恃才傲物，受权贵排挤。好游山水，长于诗赋，善摹美景，开创山水诗，自此“中国文人开始了寄情山水的审美之旅。” 材料二： 写作背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐 不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 自康乐以来，未复有能与其奇者 【答案】自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢灵运比肩之意溢于言表。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 陶渊明不为五斗米折腰，种豆南山，采菊东篱； 李白不肯摧眉折腰事权贵，访遍祖国的名山大川; 欧阳修更是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 他们的经历各不相同，但都有一个共同点，就是把政治上的失意、内心的苦闷，寄托在山水之间。在人生的逆境中，他们看到的，不是凄风，不是苦雨;而是一片令人陶醉的好山好水。 独与君享 山水之美 (1)在《答谢中书书》中，陶弘景以“_____________，_____________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 (2)《答谢中书书》中描写山高水清的句子是__________，__________。 (3)《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的句子是：______________，______________。 夕日欲颓 沉鳞竞跃 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 经典习题 课后作业 若你是谢中书，收到友人的明信片之后，你将如何回信？ 要求：可文言可白话，几句即可。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf59.6.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$