内容正文:
授课人:XXX 授课班级:XXX
第三课 社会生活离不开规则
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1.道德修养:遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员。
2.责任意识:能够遵守社会规则和社会公德,依法依规有序参与公共事务,具有公共意识和公共精神。
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认真阅读课本P22—26页内容,思考本课教学基本问题(时间:5分钟)
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观看视频,联想放学时的校门情况,你有什么想法?
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社会生活有秩序
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郑州二中校门口堵车是什么秩序没有得到维护?
以下图片体现了哪些方面的社会秩序?
人们排队进行安全检查
工人按操作规程工作
行人、机动车各行其道
人们在公共场所保持安静
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
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1.社会秩序的含义及种类
含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
种类:社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
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社会管理秩序
国家机关对社会的管理活动的秩序。
生产秩序
在生产过程中,劳动者需要遵守的行为准则。
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交通秩序
①道路交通井井有条的状况。②人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。
公共场所秩序
保证公众安全的顺利出入,使用公共场所所规定的公共行为准则。
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校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
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2.社会秩序的意义(作用、重要性)
①社会正常运行需要秩序。
有秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本P23
② 社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。P23
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小组讨论:如何改变学校放学这种混乱的状况?
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维护秩序靠规则
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视频里提到了哪些解决放学交通堵塞的措施?
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1、禁止车辆违规停放
2、子女承担赡养父母的义务
3、触犯法律承担法律责任
……
法 律
1、尊老爱幼、孝敬父母
2、公共场所不大声喧哗
3、排队时不拥挤
4、用完东西放回原处……
道 德
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1、上下楼梯靠右行
2、不准在教室内喧哗
3、尊敬师长、关心同学
4、禁止打架斗殴
5、按时到校,上学穿校服
……
纪 律
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3.社会规则的含义及种类
含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
种类:道德、纪律、法律
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观看视频,你有什么感悟?这个视频说明了什么?
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4.社会规则作用
①(规范作用):社会规则明确社会秩序的内容。
a.规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;
b.如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。
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观看视频,这个视频说明了什么?
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4.社会规则作用
①(保障作用或保护作用):社会规则保障社会秩序的实现。
a.社会规则明确了当人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
b.对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。(处罚角度)
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1.下列骑车行为中,属于不遵守交通规则的是( )
A.骑自行车包括骑电动自行车,在非机动车道内行驶
B.骑车时不勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行
C.在空旷无人的道路上骑自行车时,双手离把
D.不在骑车时戴耳机听歌,或者用手机打电话
C
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2.在马路的十字路口,尽管车杂人多,可由于行人、车辆各行其道,红灯停、绿灯行,井然有序,道路畅通无阻。这说明( )
A.交通信号灯可以取代社会秩序
B.行人不需要遵守交通规则
C.社会正常运行需要秩序
D.社会秩序体现在社会生活的各个方面
C
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3.上海一家3人在长兴岛码头游玩,无视醒目的禁止翻越的警示语,翻越护栏,进入堤坝位置。9岁孩子先落水,母亲去救也掉进了江中,然后父亲去救援同样没能上来,最终一家3口全部溺水失踪。这类事件启示我们( )
①社会生活需要规则,规则保护秩序
②遵守规则,是一种自我保护的方式
③规则分强制性规则和非强制性规则
④在社会生活中,不同场合有不同规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
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4.放学的时候,学校门口总是混乱不堪,来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。为解决此问题,校团支部组织学生开展“校门口拥堵问题”调查研究活动。下列活动程序排列正确的是( )
①现场采访家长和学生对拥堵问题的看法及建议
②同学们对拥堵问题展开大讨论并提出解决方案
③放学时间到学校门口实地调研察看拥堵的情况
④形成调查研究报告文本提交给学校和交管部门
A.②-④-①-③ B.③-①-④-② C.①-②-③-④ D.③-①-②-④
D
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教 师 寄 语
“没有规矩,不能成方圆”。规则无处不在、无时不有,社会生活离不开规则。因此我们要学规则、懂规则、更要守规则,只有这样,我们的青春才更精彩、更灿烂!
树立规则意识,自觉遵守规则,
让生活因你更精彩!
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感谢聆听
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