2024年广东省中考道德与法治专题复习课件：依法治国

法治教育 专题8 依法治国 道德与法治中考复习 法治教育模块 （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 二、建设法治政府 （升学指导 P139-141） （升学指导 P139） （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 问题1：全面依法治国的必要性？（P139） 走法治道路是民族复兴的必然选择：法治是现代政治文明的核心，是经济发展的基本保障， 是维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，是实现国家长治久安的必由之路。 1 依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障：实现经济发展、政治清明、文化昌盛、 社会公正、生态良好共同推进，实现和平发展战略目标，法治是基本支撑，必须全面推进依法治国。 2 问题2：全面推进依法治国的总目标？（P139） 建设中国特色社会主义法治体系：法律法规、法治实施、法治监督、法治保障、党内法规 1 建设社会主义法治国家：法治国家（依法治国）、法治政府（依法执政）、法治社会 2 例1：建设社会主义法治国家，实行依法治国（ ） ①是促进社会和谐，实现国家长治久安的重要保障 ②是发展社会主义市场经济的客观需要 ③是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ④是当前国家 发展的中心工作 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 例2：（2019云南中考）云南十大法治新闻人物评选活动已经开展十届，法治新闻人物的事迹集中体现了对社会的责任和担当，对法治的信仰和坚守，他们的精神与力量将推动法治进步，推动法治建设事业不断向前发展。全面推进依法治国的总目标是（ ） A．基本实现社会主义现代化 B．构建人类命运共同体 C．建设社会主义文化强国 D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主文法治国家 D （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 问题3：如何全面依法治国？（要求）（P140）★ 做到科学立法：要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；（立良法） 严格执法：要努力使每一部法律法规都得到严格执行；（实行善治） 公正司法：要努力使每一个司法案件都体现公平正义； 全民守法：要努力使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 1 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一：以习近平法治思想作为全面依法治国 的根本遵循和行动指南，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 ①党的领导（根本保证）；②人民民主（坚实基础）；③依法治国（党领导人民治国基本方式） 2 （升学指导 P140） （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 例3：（2023西宁中考）请结合“全面依法治国”知识，选出主体、事例和要求搭配相一致的排序（ ） ①公正司法 ②全民守法 ③科学立法 ④严格执法 A．①③④② B．③②①④ C．①③②④ D．③④①② D （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 主体 事例 要求 立法机关 · 2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过了《青藏高原生态保护法》，即将为“第三极”的生态保护提供法律依据。 行政机关 · 青海省公安部门积极配合国家网信、工信等部门，集中查处一批电信诈骗的违法案例，依法处置、坚决打击。 司法机关 · 西宁市中级人民法院持续加强诉讼服务体系建设，推行阳光司法，以公开促公正，让司法成果更加可触可感。 全体公民 · 西宁市某社区通过开展“法律讲堂”、发放法治宣传手册等系列活动，努力使每一位公民尊法学法守法用法。 ③ ④ ① ② 例4：（2022广西桂林中考）天下之事，不难于立法，而难于法之必行。推进法律正确实施，把“纸上的法律”变为“行动中的法律”重在（ ） ①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 例5：（2023广西中考）2023年3月13日，新修正的《中华人民共和国立法法》正式发布。在此次立法法修改过程中，全国人民代表大会常务委员会两次审议，两次向党中央请示报告，两次向社会公开征求意见。这些信息表明（ ） A．全国人民代表大会常务委员会依法行使监督 B．全国人民代表大会常务委员会是我国的最高行政机关 C．向社会公开征求意见保障了公民依法行使国家立法权 D．我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 D （九上第四课：建设法治中国） 一、全面依法治国 （升学指导 P140） （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 问题4：建设法治政府的必要性？（P140） 执政为民：人们的社会生活离不开政府，时刻都能感受到政府作用。在我国，政府的权力来源于 人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 1 规范执政：建设法治政府，有利于防范行政权力的滥用，有利于政府提高工作效率，更好地为人民 服务，有利于预防腐败，有利于维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 2 例6：（2022四川遂宁中考）2022年3月1日，国务院印发《关于加快推进政务服务标准化规范化便利化的指导意见》，《意见》从四个方面部署了重点工作任务：一是推进政务服务标准化，二是推进政务服务规范化，三是推进政务服务便利化，四是全面提升一体化政务服务平台服务能力。这有利于（ ） ①中国共产党尽快实现我国人民同步富裕 ②政府坚持全心全意为人民服务工作宗旨 ③建设法治政府，防范政府行政权力滥用 ④政府依法行使权力，规范政府的行政权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D （升学指导 P140） （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 问题5：建设法治政府的要求？（P140）★ 法治运作：政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 1 依法行政：（基本准则）要求政府及其工作人员在行使行政权力时必须由宪法和法律授权，并依据 宪法和法律规定正确行使权力，做到法定职责必须为，法无授权不可为👉（核心）规范行政权。 2 政务公开：要求政府全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府 决策科学化和民主化，提高工作效率，防止滥用权力，预防腐败，建设廉洁、高效、法治政府； 公民也要积极参与，主动监督，促进政府依法行政，规范行政权力的运行以保障公民权利实现。 3 例7：（2023广东中考）党的二十大报告强调：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。”在道德与法治课堂上，同学们围绕“法治政府建设”主题开展讨论。下列选项符合主题的是（ ） A．学校制定宿舍管理规定 B．人民法院依法打击诈骗犯罪 C．村民会议制定村规民约 D．县民政局持续深化政务公开 D 例8：（2023四川凉山中考）党的十八大以来，推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，法治政府对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用。建设法治政府，就要（　 ） ①全面推进政务公开，提高政府公信力 ②依法行政，履行好决定权、监督权、任免权等职能 ③按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行 ④公正司法，使每一个案件都体现公平正义 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 （升学指导 P140） （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 问题6：坚持厉行法治的要求？（P140）★ （国家层面）①坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（党领导人民依法治国）； 1 （社会层面）需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神（自由平等、公平正义），传承中华优秀传统 法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 2 （公民层面）公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务 观念，必须在宪法和法律范围内正确行使权利，自觉履行义务。 3 ②推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和方式深化改革、 推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，政府要依法行政。 例9：（2021山东临沂中考）在陕西咸阳，通过将法律知识、法治故事与社区秦腔表演、文艺演出等相结合，法治文化氛围更加浓厚；在广西宁明，法院开设“大榕树”普法课堂，法官深入田间地头讲解法律知识；在福建福州鼓楼区，检察机关开设的“云课堂”覆盖辖区全部学校，通过一块块屏幕传播法治理念……这说明（ ） ①可以借助多种形式和渠道，让社会主义法治文化在广袤的中国大地上生根发芽、开花结果 A．①②③ ②厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境 B．②③④ ③厉行法治，要在全社会树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向 C．①③④ ④建设社会主义法治文化，还要强化宪法监督 D．①②④ A 例10：（2023湖北荆州中考）4月1日，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。配合保护法的实施，黄河沿线各地制定了相应的配套措施，某地启动村级普法联络员制度，聘任“村级普法联络员”，打通普法宣传的“最后一公里”。启用村级普法联络员制度的价值在于（　 ） ①推进政务公开，促进政府决策的科学化和民主化 ②加大法治宣传力度，提高黄河沿线群众法律意识 ③有利于营造尊法学法守法用法的良好氛围 ④加强公民道德建设，强化道德对法治的支撑作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 （升学指导 P141） （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 问题7：国家治理中，如何正确认识法治与德治的关系？（P141）★（主观题考点） 治理需要法律和道德共同作用：国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用， 既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 1 以法治促进德治，以德治支撑法治：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 2 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰：坚持依法治国与以德治国相结合。 3 例11：（2020江苏泰州中考）2020年1月1日，《泰州市文明行为条例》正式施行。针对广大市民反映强烈的不文明行为，《条例》从法律层面加以规范约束，同时对文明行为的推行进行道德层面的提倡和引导。材料表明（ ） ①推行文明行为需要法治与德治相结合 ②需要强化法律对道德建设的促进作用 ③推进文明城市建设需要制定更多法规 ④需要发挥道德对法治文化的支撑作用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 例12：（2023辽宁营口中考） “法安天下，德润人心。”在国家和社会治理方面需要（ ） ①以法治为主、德治为辅 ②法律和道德共同发挥作用 ③坚持依法治国与以德治国相结合 ④既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 例13：（2024汕尾一模）阅读材料，回答问题。 ·材料一 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。 ·材料二 爱国主义教育法明确规定，国家将爱国主义教育纳入国民教育体系，面向全体人民教育，突出青少年和学校爱国主义教育。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，必将使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。 据此小李认为:“爱国主义是中华民族精神的核心，通过教育引导让爱国主义深入人心就行，没必要出台专门法律。” （2）结合材料并运用所学知识，对小李同学的观点进行评析。 （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 答：小李同学的观点是错误的。（判断） 理由： ①爱国主义教育入法，体现了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范 作用，又重视发挥道德的教化作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（论点：从德治与法治的角度回答） （结合材料）②爱国主义教育法的制定使爱国主义教育有法可依，为加强爱国主义教育提供法律依据； （总结） 因此，加强爱国主义教育既需要德治，也需要法治，两者相辅相成，相得益彰。 例14：（2021广东中考）阅读材料，回答问题。 ·材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 ·材料二 2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。 （2）有人认为，节约粮食是传统美德，属于个人道德修养，没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料，请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识对此观点进行评析。 （九上第四课：建设法治中国） 二、建设法治政府 答： 不认同题干中的观点。（判断） 理由：①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 ②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。③以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用。（论点：从德治与法治的角度回答） （结合材料总结）节约粮食是传统美德，我们既要提高我们的道德修养，也要国家相关法律来保证。 |课堂总结（专题8：依法治国） ★ ★ ★ ★ 法治教育 （升学指导 P106） （八下第二单元第四课：公民义务） 权利与义务 问题：如何正确处理权利与义务的关系？（P106）★（主观题考点） 相互依存、相互促进：公民权利的实现需要义务的履行，公民义务的履行促进权利的实现。 1 2 权利与义务相统一原则：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 3 某些权利也是义务：公民的某些基本权利，如劳动、受教育等，同时也是公民的基本义务。 4 依法行使权利，自觉履行义务：坚持权利和义务相统一，我们不仅要增强权利意识， 依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 （升学指导 P71、120） （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 规则与自由 问题：规则（法治）与自由的关系？（P71、P120）★（主观题考点） ·规则（法治）与自由：相互联系，不可分割。（法治既规范自由，又保障自由） 1 规则划定了自由的边界：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，它受社会规则的约束。 必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2 规则是享有自由的保障：规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，法治保障了人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，违反规则、扰乱秩序的行为将受到相应的处罚。 3 自由是法律之内的自由：自由是指在法律规定的范围内，依照自己意志活动行使权利。公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （升学指导 P141） （九上第四课：建设法治中国） 法治与德治 问题：国家治理中，如何正确认识法治与德治的关系？（P141）★（主观题考点） 治理需要法律和道德共同作用：国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用， 既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 1 以法治促进德治，以德治支撑法治：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 2 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰：坚持依法治国与以德治国相结合。 3 整理记忆：背诵本专题相关重点知识 ★ 作业训练：完成升学指导相关习题、完成专题练习 预习整理：（专题9）国情教育——民主与政治 八下第三单元：人民当家作主（升学指导P111-115）； 九上第二单元第三课：追求民主价值（P137-139）。 |课后学习 $$