6《树和喜鹊》（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

6 树和喜鹊 新课导入 1.你见过喜鹊吗？ 2.你知道喜鹊的家在哪儿吗？ 树 上 你认识它们吗？ 这节课我们就一起来读一读《树和喜鹊》的小故事。 1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。 学习要求 只有 鸟窝 孤 单 种树 都有 邻 居 招 呼 安静 快乐 zhǐ wō ɡū dān zhònɡ dōu lín jū zhāo hū lè jìnɡ 读一读 认识新偏旁 孤 偏旁是“子”，叫作子字旁。 单 偏旁是“丷”，叫做倒八。 我还知道这样的字有：兑、羞、着…… 我还知道这样的字有：孙、孔、…… 只 zhǐ （只有） （一只鸟） zhī 乐 lè （快乐） （音乐） yuè 多音字 7 种 zhòng （种田） （种子） zhǒng 8 jū 书写：半包围结构。 （1）尸字头上部要小，撇要长。 （2）“古”的横伸在尸字头外。 组词：邻居 居住 9 zhāo 结构 招呼 招手 招待 组词 造句 我主动上前和他打招呼。 左右结构 hū 结构 呼叫 呼气 欢呼 组词 造句 表演结束后，台下响起一片欢呼声。 左右结构 书写指导：竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。 快 kuài 快乐 组词：快乐 愉快 造句：我们快乐地跳起舞来。 音序：K 部首：忄 结构: 左右 12 lè 结构： 部首： 组词： 造句： 独体 丿 快乐 欢乐 我要做一只快乐的小鸟，在天空自由飞翔。 乐 13 喜鹊 从前 孤单 几个 后来 安静 睡觉 邻居 段落大意 第一部分（第1、2自然段） 第二部分（第3、4自然段） 写树和喜鹊有了很多的邻居。 写一棵树和一只喜鹊感到很孤单。 第三部分（第5、6自然段） 写很多树和很多喜鹊生活得很快乐。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊 也很孤单。 单身无靠，感到寂寞 试着说一说：“孤单”是什么意思？ 16 “一”的变调规律是：四声前面读二声。非四声前读四声。如果前后两个字相同，“一”在中间读轻声。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 具有相同的现象。 两种事物 文中这样的句式还有：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 哥哥喜欢踢足球， 。 奶奶喜欢看京戏， 。 我也喜欢踢足球 爷爷也喜欢看京戏 词语运用 19 　　后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 　　树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 邻居 邻居 　　　　和　　　　是邻居。 想一想 每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 安安静静 AABB式词语 多多少少 干干净净 快快乐乐 高高兴兴 开开心心 许许多多 悟一悟 从前(树很孤单，喜鹊也很孤单)，后来(树有了邻居，喜鹊也有了邻居)，就这样(树很快乐，喜鹊也很快乐)。 从前，树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多树。 天黑了，喜鹊们安安静静地睡觉了。 25 故事表演 26 读了这个故事你明白了什么 ? 你有个类似树和喜鹊的经历吗 ? 和大家说一说。 说一说 小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？ 爸爸妈妈去工作了，我一个人在家，会感到很孤单。 感悟道理 当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？ 当我们看到有同伴一个人时要主动与他说话，这样我们的朋友才会越来越多。 2．当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？ 小结：每个人都需要朋友，当我们看到有同伴一个人时要主动与他说话，这样我们的朋友才会越来越多。 29 这是一篇童话故事,描写了树和喜鹊由单个变成群体,由 变得 ,故事生动形象地告诉我们，每个人都需要 ,有朋友才会 。 孤单 快乐 课文小结 朋友 快乐 有了朋友 快乐 没有朋友 孤单 有朋友就有快乐 树 和 喜 鹊 结构梳理 kàn pīn yīn xiě cí yǔ 看 拼 音， 写 词 语。 dān yī jū zhù zhāo hu kuài lè 快 乐 单 一 居 住 招 呼 练一练 连一连。 一只 一个 一棵 一位 邻居 大树 喜鹊 鸟窝 练一练 有关友谊的童谣 一条小鱼水中游，孤孤单单在发愁； 两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水中游，快快活活做朋友。 拓展延伸 34 布置作业 1．把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 2．阅读“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容相关的散文、诗歌等，谈谈自己的感受。 四、布置作业 1．把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 2．阅读“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容相关的散文、诗歌等，谈谈自己的感受。 35 再 见 $$