4.5人体内废物的排出课件-2023--2024学年人教版生物七年级下册

2024-07-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.69 MB
发布时间 2024-07-09
更新时间 2024-07-09
作者 熊猫是耿耿最好的朋友
品牌系列 -
审核时间 2024-07-09
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来源 学科网

内容正文:

4 年 5 月 (课本第72、73页) 一、泌尿系统的组成 观察课本第73页系统结构图,观察与思考: (1)什么是排泄?尿素、多余的水和无机盐主要是通过什么方式排出? (2)人体的泌尿系统由哪些器官组成?在排尿过程中各自起什么作用? (3)流经肾脏的血管有哪些?推测血液是如何进出肾脏的? (4)尿液的形成与血液循环有什么关系? (5)何为肾单位?由哪些结构构成?各结构与尿的形成有什么关系? 人体将CO2、尿素、多余的水、无机盐等排出体外的过程。 排尿 (课本第73页) 一、泌尿系统的组成 肾 脏 形成尿液 输尿管 输送尿液 膀 胱 暂时贮存尿液 尿 道 排出尿液 排尿路径: 形成尿液 肾脏 输尿管 贮存尿液 膀胱 排出尿液 尿道 肾动脉 动脉血 肾静脉 静脉血 肾脏 肾单位 (课本第73页) 一、泌尿系统的组成 肾脏的结构和功能单位——肾单位 肾小管 肾小囊 毛细血管球 入球小动脉 出球小动脉 静脉 毛细血管 没有过滤的血液 已过滤的血液 尿液 肾小球 每个肾脏约有 100万个肾单位。 血路: 肾动脉 入球小动脉 出球小动脉 肾小球 毛细血管 肾静脉 尿路: 肾小囊 肾小管 血细胞、大分子蛋白质 肾小球、肾小囊内壁起过滤作用:血浆 原尿。 (课本第74、75页) 二、尿液的形成过程 血浆与肾小囊内的液体成分 入球小动脉 出球小动脉 肾小囊 肾小球 原 尿 肾小囊 血 浆 肾小球 一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等 过滤 (课本第74、75页) 二、尿液的形成过程 原尿(180L)与尿液(1.5L)的成分比较 尿液 毛细血管 原尿 肾小管 全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐 重吸收 肾小管起重吸收作用:原尿 尿液。 (课本第74、75页) 二、尿液的形成过程 血 浆 血细胞、大分子蛋白质、水、无机盐、 葡萄糖、尿素等物质 水、无机盐、葡萄糖、尿素等 (180L) 尿液 水、无机盐、尿素等(1.5L) 原 尿 肾小球 过滤 肾小囊 肾小管 重吸收 毛细血管 全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐 尿液 血液流经肾脏时,将生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水 带到肾脏,形成尿液并排出体外。 无过滤的动脉血 已过滤的静脉血 气体交换 液体成分 血浆 原尿 尿液 血细胞、 大分子蛋白质 葡萄糖 水、无机盐、尿素 + + + + + _ 肾小球的 过滤作用 + _ _ 肾小管的 重吸收作用 链接生活 二、尿液的形成过程 (1)患者甲尿液中检测到红细胞,分析肾脏的哪个部位可能出现了病症? 血尿:肾小球病变,红细胞滤过肾小球 (2)患者乙尿液中检测到蛋白质,分析哪个部位可能出现了病症? 蛋白尿:肾小球病变,蛋白质滤过肾小球 (3)患者丙尿液中检测到葡萄糖,分析哪个部位可能出现了病症? 糖尿:肾小管病变,葡萄糖没有被肾小管重吸收 链接生活 二、尿液的形成过程 为肾衰竭患者准备的人工肾脏,能过滤人的血液,模拟肾小球和肾小囊内壁的过滤作用,以便排出身体内产生的废物。(此外还可考虑肾移植治疗) (5)何为肾结石?如何保护肾脏的健康? (4)什么是血液透析?模拟肾脏的哪个部分的功能? 肾结石:尿液中溶解的某些物质在肾脏内部形成沉淀。 健康饮食:少盐少油少糖,足量饮水,控制体重,积极参与体育锻炼等。 三、其他排泄途径 汗腺结构示意图 真皮 表皮 皮下组织 (课本第76页) 排尿的意义: ①排出身体内产生的废物; ②调节体内水分和无机盐的平衡; ③维持细胞的正常生理功能。 排泄途径 排出的代谢废物 排尿 尿素、多余的水和无机盐 排汗 水、少量的尿素和无机盐 呼气 二氧化碳、少量的水 调节体温 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“ ”。 (1)膀胱是形成尿的主要器官。 ( ) ( ) X X (2)进入肾小球的血管为小动脉,出肾小球的血管为小静脉。 ( ) √ (3)肾小球和肾小囊具有过滤作用,肾小管具有重吸收作用。️ (课本第76页) 12 2. 某人在环境和进食相同的条件下,测定完全休息和运动情况下,通过不同途径所散失的水分(毫升),结果如下表。 汗液 尿液 呼出气体 休息(一天) 100 1800 300 运动(另一天) 2000 500 600 运动这一天同完全休息这一天相比,散失的水量要大许多。 因此,人们运动时应当多喝一些水。 (1)这两天的失水量有什么不同?这告诉我们运动时应该怎样做? (课本第76页) 13 汗液 尿液 呼出气体 休息(一天) 100 1800 300 运动(另一天)

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