7.5 辛德勒的名单 教学设计-2024-2025学年高一上学期音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

《辛德勒的名单》教学设计 1、 教材分析 《辛德勒的名单》是电影《辛德勒的名单》的主题音乐。乐曲的节奏舒缓，曲调呈波浪式进行，具有鲜明的影视音乐特征，生动地表现了二战时期，在那个不能自主的年代，犹太人的痛楚以及对辛德勒的感激之情。 2、 教学目标 1、 引导学生感受乐曲表达的情绪和情感，以及乐曲旋律波浪式进行的特点。 2、 对比欣赏不同乐器演奏的主题音乐，引导学生感受音色变化所产生的不同情感表现与剧情画面的关系。 3、 引导学生关注影视音乐，了解主题音乐这一基本概念，体会主题音乐在影片中的作用。 3、 教学重点 体会主题音乐在影片中的作用。 4、 教学难点 感受乐曲表达的情绪和情感。 五、教学过程 （一）对比导入，激发兴趣 观看两段视频，第一段视频无音乐，第二段视频有音乐，谈谈你的感受。 （二）赏析乐曲《辛德勒的名单》 1、教师小提琴演奏乐曲A部分，学生感受乐曲的情绪。 2、教师简介电影《辛德勒的名单》。 3、完整欣赏乐曲，辨别乐器，感受音乐情绪，想象电影画面。 4、视唱主题句并画旋律线，体会旋律波浪式进行的特点。 5、再次完整聆听，思考主题音乐出现了几次，了解乐曲的结构。 6、分段赏析，听辨音区，感受情绪的不同。 7、对比赏析影片中的三段主题音乐，感受情绪的变化。 8、理解主题音乐的作用。 （三）拓展 影视音乐中包含配乐和歌曲，欣赏影视音乐中的主题歌曲及插曲。 （四）教师小结 这节课我们欣赏了电影辛德勒的名单主题音乐《辛德勒的名单》。了解了影视音乐中的配乐及歌曲。希望同学们在今后观看电影的同时也要多多关注影视音乐，养成良好观看电影的好习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $$