7.2 白毛女 课件-2023-2024学年高一上学期音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

第三单元《歌剧之夜》 《白毛女》选段 什么是歌剧? 歌剧是一门西方舞台表演艺术,16世纪末出现在意大利佛罗伦萨,歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 音乐卡片 歌剧音乐：歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中，声乐部分包括独唱，重唱与合唱；器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。 咏叹调：咏叹调是歌剧的主要组成部分，以独唱形式出现，旋律优美动听，着重表现剧中人在特定情景中的思想感情。 宣叙调：旋律音调与语言音调联系紧密，节奏较为自由，多用于叙事。 中国新歌剧 中国新歌剧:"五四"时期以后,中国的一些音乐家开始尝试以中国民族音乐为基础,借鉴西洋歌剧的创作手法来创作中国歌剧,即一种具有中国特色的,综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧形式。因有别于中国传统歌剧--戏曲,故称新歌剧。20年代黎锦晖的《麻雀与小孩》、《小小画家》等十余部儿童歌舞剧及聂耳的《扬子江暴风雨》(1934年,田汉词)为其先声。延安时期的秧歌剧是其进一步发展,而大型歌剧《白毛女》(1945)的成功,则标志着中国新歌剧的成型。其后,特别是中华人民共和国成立以来,《江姐》、《洪湖赤卫队》、《刘三姐》、《伤逝》等一系列优秀歌剧的产生,使中国歌剧创作呈现出更加繁荣的态势。 介绍《白毛女》创作背景 《白毛女》以晋察冀边区的民间传说为主要素材,又根据当时革命斗争的现实进行了提炼和加工。主要情节是:恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的佃户杨白劳,抢走了他的女儿喜儿,最后又逼得她逃进深山。喜儿怀着强烈的复仇意志顽强地活下来了,因缺少阳光与盐,全身毛发变白,被附近村民称为“白毛仙姑”。八路军解放了这里,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成„鬼‟,新社会把„鬼‟变成人”的主题思想,真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾,证明了只有共产党领导的人民革命,才能砸碎封建枷锁,使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。 欣赏《北风吹》 著名歌唱家彭丽媛演唱的《白毛女》选段《北风吹》 思考：1、演唱者是歌剧中的哪个角色?表现了怎样的故事情节? 2、这首歌曲的演唱形式是什么?表达了怎样的音乐情绪? 学唱《北风吹》 思考:1、歌曲的旋律进行的特点是什么？ 2、通常表现怎样的音乐情绪？ 《北风吹》 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。讲述喜儿祈盼爹爹回来团聚的情景。 学唱要领 1、歌曲的节拍（四三拍）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。 欣赏《扎红头绳》 情景: 喜儿的爹爹杨白劳躲帐后回家。 欣赏《扎红头绳》 1、欣赏视频《扎红头绳》 思考:（1）这首歌曲的演唱形式是什么? 歌曲表现了怎样的画面?       （2）通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么样的? 《扎红头绳》 根据山西民歌《拣麦根》改编。 讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，爷俩处于过年的欢喜之中。 学唱《扎红头绳》 思考:在这个唱段中,喜儿和杨白劳分别演唱的旋律的节奏有什么不同?这种不同对不同人物心情的描写有何作用? 分角色表演 1、请同学们体会两个角色的声音特点,分角色演唱歌曲。 创设情景:时间:1935年除夕 地点:河北某县杨格村 人物:杨白劳、喜儿 (1)男女分组演唱。 (2)根据人物性格和歌曲创编动作,注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。 鉴 赏 对 比 曲目 速度 力度 演唱形式 音色 表达情绪 音乐特点 《北风吹》 《扎红头绳》 鉴 赏 对 比 曲目 速度 力度 演唱形式 音色 表达情绪 音乐特点 《北风吹》 中速 中弱 女声独唱 女高音 天真祈盼 下行休止符运用  《扎红头绳》 稍快 中强 男女对唱 男、女高音 欢快活泼 旋律跳进,节奏密集 《白毛女》的创作意义 《白毛女》是我国歌剧史上第一部里程牌式的作品,它是中国民族歌剧成熟的标志和发展的奠基石。它的成功演出在我国近现代音乐史上具有承前启后的重要意义,并为我国歌剧创作的发展开辟了一个新的阶段。这部作品不仅对中国歌剧和其他艺术形式的创作产生过广泛影响,而且对他后来的创作也具有重要意义。它在艺术上最突出的特点是富有浓郁的民族色彩。它以中国革命为题材,表现了中国农村复杂的斗争生活,反映了民族的风俗、习惯、性格、品德、心理、精神风貌等。同时,它继承了民间歌舞的传统,借鉴了我国古典戏曲和西洋歌剧,在秧歌剧基础上,创造了新的民族形式,为民族新歌剧的建设开辟了一条富有生命力的道路。 小结 通过学习,同学们对歌剧已经有了初步的了解,像中国歌剧的许多经典唱段还很多,以后多听,多看,从我国优秀的民族音乐文化中汲取更多的营养,丰富自己的音乐内涵,将中国歌剧继承、发扬,为中国的音乐文化做出自己的贡献。 课外作业: 每人课后都看一看其他的歌剧,然后在班上开一个交流会,给大家介绍你最喜欢的歌剧或者是当中最喜欢的一首歌。 再 见！ $$