古诗词诵读《登岳阳楼》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

登岳阳楼 杜甫 学习目标 一、诵读诗歌,初步感知诗歌内容; 二、运用炼字析句的方法,分析艺术手法,体悟诗歌情感; 三、和李白的《与夏十二登岳阳楼》进行对比阅读,体会诗人风格以及诗歌风貌的不同。 知人论世,了解背景 杜甫(712~770),字子美,自号少陵野老,唐代著名现实主义诗人,与李白合称“李杜”,在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。 人生四阶段:第一阶段:读书壮游时期(35岁以前) 第二阶段:困守长安时期(35岁-44岁) 第三阶段:陷贼和为官时期(45岁-48岁) 第四阶段:漂泊西南时期(48岁-58岁)(背景) 知人论世,了解背景 唐代宗大历三年(768)冬,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年57岁,距生命的终结仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。此时正值国家动乱,人民多难之际,他个人境况又异常困苦,加之老且多病,心情抑郁苦闷。杜甫晚年饱经磨难,却在诗歌创作特别是律诗创作上日趋成熟。这首五律正是诗人晚年诗歌艺术造诣高深的代表。 学习活动一:诵读,把握情感变化 昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。 登岳阳楼 【唐】杜甫 解题: 登:登上 岳阳楼:点名登楼的地点 学习活动一:诵读,把握情感变化 任务一:解决诗中重难点字词 坼: 乾坤: 无一字: 戎马: 凭轩: 涕泗流: 分裂 指日月 音讯全无。字,这里指书信。 代指战争 倚窗 眼泪鼻涕不住得流 学习活动一:诵读,把握情感变化 任务二:跟随诗人的情感变化赏楼景 首联 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 从前就听说过洞庭湖的茫茫大水,如今有幸登上岳阳楼。 情感: (1)体现出诗人得偿所愿的喜悦之情; (2)既蕴藏着诗人得偿所愿的喜悦之情,又蕴含着时间流逝,世事沧桑的忧愁之情 学习活动一:诵读,把握情感变化 任务二:跟随诗人的情感变化赏楼景 颔联 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 浩瀚的洞庭湖好像把吴地和楚地东南隔开,天地日夜在水中漂浮 情感: 描写了湖水的力量与宽阔,写出了洞庭湖水的浩渺壮阔,无边无际。 学习活动一:诵读,把握情感变化 任务二:跟随诗人的情感变化赏楼景 颈联 亲朋无一字,老病有孤舟。 尾联 戎马关山北,凭轩涕泗流。 没有亲戚朋友的一字书信,年老体弱只剩下一叶孤舟。 北方边关战事又起,倚着窗户,眼泪鼻涕忍不住地流。 情感: 生活艰难又孤寂的悲伤,国家和百姓不得安宁的悲痛压抑。 文本品读: 1、首联用到了哪些意象?这些意象分别带给你怎样的感受? 明确:洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟 2、首联:“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。”运用了什么手法? 你感受到了作者什么样的情感? 明确:(1)昔闻:向往已久;今上:如愿以偿,运用了对比手法。 (2)“昔”与“今”之间,是一段漫长的时间距离,天在变,地在变,国在变,人也在变。表面上写登岳阳楼时的喜悦之情,实际上写昔日抱负,今朝成空的忧愁。怀才不遇,飘泊天涯,历尽坎坷,终登岳阳楼,百感交集,是沉郁之感。 学习活动二:品读,体悟圣贤情怀 任务一:思考杜甫为何而“涕”? 1.为自己的境遇而哭泣 2.为国家战乱而哭泣 学习活动二:品读,体悟圣贤情怀 任务二:CCTV-1有一档栏目叫《典籍里的中国》,其中都是演员来扮演典籍中的人物,由他们之口来讲述典籍,现在请你扮演这时的杜甫,结合这尾联来补白诗人的心理。 例:我登上了岳阳楼,遥望北方,那里吐蕃正在入侵,长安动荡,百姓流离失所,一想到这,靠在窗轩之上的我不禁痛哭流涕。 总结全诗内容: 登岳阳楼 首联 颔联 颈联 尾联 昔闻今上 登楼所见 身世之感 凭轩远望 对比感叹 意境扩大 凄凉落寞 胸怀博大 心系天下 忧国忧民 学习活动二:品读,体悟圣贤情怀 对亲朋好友的眷恋、年老孤独的悲伤、国家前途命运的忧虑、壮志未酬的哀伤。 课堂练习: 1、下列诗句中黄底重点词的解释,不正确的一项是( ) A.吴楚东南坼 坼: 分裂,这里引申为划分 B.亲朋无一字 字:指书信 C.老病有孤舟 老病:拖得时间长的疾病 D.戎马关山北 关山:此处指北方边关。 答案:C(老病:年老且生病) C 2、下列对《登岳阳楼》的理解,有误的一项是( ) A。“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。” 诗人在若干年前就听说了洞庭湖名胜,今天终于能够登上岳阳楼,亲眼看到这一片湖光山色的美景。“昔闻”“今上”,写出了登楼的喜悦。 B.“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”广阔无边的洞庭湖水,划分开吴国和楚国的疆界,日月星辰都像是整个地飘浮在湖水之中一般。这两句诗把洞庭湖水势浩瀚、无边无际的壮观形象逼真地描画出来了。 C.“亲朋无一字,老病有孤舟。”亲戚朋友们这时连音信都没有了,诗人得不到精神和物质方面的任何援助,年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处飘流。与上联结合起来看,洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了诗人身世的孤危感。 D.“戎马关山北,凭轩涕泗流。”站在岳阳楼上,想到北方仍然是兵荒马乱、战火纷飞,不禁涕泪交流。诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起,感情深沉。 答案:A(“写出了登楼的喜悦”错,从整体阅读的角度看,“昔闻”“今上”,写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情) A 学习活动三:迁移运用-课堂练习 远游① 杜甫 江阔浮高栋,云长出断山。 尘沙连越雟②,风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内,猿啼失木④间。 弊裘苏季子⑤,历国未知还。 [注]①诗人晚年出夔州至潭州,此诗写于其间。②越雟(x ),古郡名,在四川西昌东南;“安史之乱”后,吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦,指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木,指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊裘苏子,指苏秦游说未果、敝裘而归。 学习活动三:迁移运用-课堂练习 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.首联写诗人所见之景,画面富有层次,由近及远,以云衬托出陡峭壁立的高山之高。 B.颔联描写了越雟与荆蛮的气候现象,沙尘飞扬,风雨交加,意在表现当地气候恶劣。 C.颈联写雁与猿,颇具暗示性,雁衔芦草,独猿失木,暗指诗人漂泊无依的现实处境。 D.全诗写山水,写边境,写雁猿,运用动静结合、视听结合、用典等艺术手法表达复杂情感。 B.“意在表现当地气候恶劣”错误。诗的颔联描写越雟与荆蛮的尘沙风雨,意在表达诗人对动荡时局、战乱社会的忧虑。故选B。 登岳阳楼 再次诵读 【唐】杜甫 昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。 小结: 即使身处“狭处”,即使自身“狭小”,也要胸怀“阔境”! 作业布置: 1.背诵并会默写这首诗; 2.根据这节课的学习,写一篇文学短评,不少于300字。 $$