第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试—2024-2025学年高一上学期统编版(2019）必修中外历史纲要上册

第一单元  从中华文明起源到秦汉统一多民族

       封建国家的建立与巩固（综合测试卷）

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.考古发现，浙江良渚文化、广东石峡文化、山西陶寺文化在挖掘出大量极具地方特色的文物的同时，均有作为祭祀礼器的玉琮出土。这可用于说明中华文明的特点是(　　)

A.兼容并蓄      B.多元一体

C.和谐共存      D.天人合一

2.公元前481年，齐国的相国田恒废齐简公，另立齐平公。公元前391年，田恒曾孙田和迁齐康公于海上。公元前386年，田和自立为国君，同年被周安王册命为齐侯。上述现象本质上反映了当时(　　)

A.分封制的瓦解      B.礼乐制开始崩溃

C.阶级矛盾尖锐      D.官僚政治的确立

3.禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明(　　)

A.禹禅让于启使华夏族分崩离析     B.夏启通过战争手段获得了王位

C.父子相传已成王位继承的定制     D.当时中国政治制度发生了变革

4.在殷商卜辞中，“呼”“令”这类涉及上下级关系的动词越来越多地用于某侯、某伯，这些地方首领因此承担着商王朝的各项事务。这一现象有利于(　　)

A.大一统政治局面的形成 B.神权与王权的紧密结合

C.密切商朝与方国的联系 D.中原文化向边疆的传播

5.周朝后期，各诸侯国之间战争频繁。据统计，同宗姬姓诸侯国之间的战争也达130次之多。该历史现象表明了周朝后期(　　)

A.分封制遭到严重破坏  B.方国同盟关系的破裂

C.征伐战争由周天子决定  D.贵族政治逐渐消失

6.春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏族的一部分。这说明春秋战国时期(　　)

A.处于社会变革时期 B.统一的多民族国家正形成

C.兼并战争十分频繁 D.华夏认同观念的逐步发展

7.秦始皇下令天下将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》、《书》、诸子百家著作等，在30天内全部交给官府焚毁，此外以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。由此可知，“焚书坑儒”(　　)

A.巩固了秦朝的统治         B.钳制了思想，摧残了文化

C.推翻了儒学的正统地位     D.是秦始皇反对迷信的体现

8.汉武帝时，盐、铁、酒等实行官营，由中央大农令统一管理，同时取消郡国铸币权，由中央上林三官统一铸造五铢钱。汉武帝推行这些措施的主要目的在于(　　)

A.统制经济以巩固统治　    B.稳定物价促进工商业发展

C.减轻百姓的经济负担　    D.推行重农抑商以加强集权

9.清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”导致这种变化的主要原因是(　　)

A.孔子有教无类思想影响 B.察举制和征辟制的推行

C.儒家学说成为正统思想 D.统治者加强中央集权

10.汉武帝时期，由尚书、中书、侍中等组成的中朝成为实际的决策机关，而以丞相为首的外朝官逐渐成为执行政务的机关。汉武帝之所以采用该制度，是因为该制度有助于(　　)

A.控制地方     B.终结相权

C.恢复经济     D.加强皇权

11.右图是四川彭县出土的汉代画像砖《优戏图》，描绘的是三名优人集体演出，舞姿各呈风采。该作品体现了(　　)

A.汉代戏剧演出的丰富多样 B.汉代社会发展的整体风貌

C.不同民族文化的交融发展 D.艺术审美与史料价值的统一

12.秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国,并统一了全国,其主要原因是(　　)

A.更多使用铁制农具     B.实行商鞅变法

C.重视水利工程建设     D.牛耕得到推广

13.钱穆在《中国历史研究法》中说道:“(自)秦汉以来的郡县政治……中国之永为一统一国,此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”指郡县制(　　)

A.导致官僚政治取代了贵族政治        B.形成中央垂直管理地方的形式

C.促进统一多民族国家的巩固和发展    D.标志着中央集权制度最终形成

14.中国古代劳动人民劳作之余将剩下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕后,篾席上会遗留一些残絮。当漂絮的次数多了,篾席上的残絮便积成一层纤维薄片,经晾干之后剥离下来,便可用于书写。材料可以用来说明(　　)

A.茧丝成为造纸的主要原料        B.造纸术与丝絮有一定渊源

C.造纸术的改进满足了大众需求    D.丝织术与造纸术相得益彰

15.秦末,陈胜、吴广揭竿而起,一批儒家士人响应陈胜、吴广起义,最后战死在反秦战场上。一大批知识分子向秦王朝发起了拼死反抗。材料说明(　　)

A.秦朝因文化专制政策付出代价      B.儒家力争恢复独尊地位

C.儒家士人具有强烈的反抗精神      D.秦朝文化专制为西汉提供借鉴

16.汉武帝时期到东汉中期,规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛;自东汉中后期起,以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明(　　)

A.皇帝喜好影响汉赋兴亡     B.士人热衷于颂扬国运

C.汉赋的风格受时代影响     D.赋是汉代的官方文学

 

二、非选择题(本大题共3小题,共52分)

17.阅读材料，回答问题。(14分)

材料一：“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也”。

——摘编自司马迁《史记》

材料二：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。

——[英]崔瑞德、[英]鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》

（1）根据材料一，归纳皇帝制度的特点，分析其有什么弊端。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)

（2）材料二是如何评价中央集权制度的作用的？你认为中央集权制度对推动中华民族发展还有哪些作用？(培育史料实证、唯物史观的核心素养)

 

 

 

 

 

 

18.阅读材料，回答问题。(18分)

材料：汉初政府纯粹代表一种农民素朴的精神，无为主义即为农民社会政治思想之反映。因此，恭俭无为、与民休息遂为汉初政府之两大信念。因乱后社会经济破产，人心厌乱，战国晚期黄老一派的消极思想，遂先在农民政府中得势。“无为”之实则为“因循”。

——摘编自钱穆《国史大纲》

（1）材料中作者为什么把汉初政府称作“农民政府”？黄老思想为何在汉初“农民政府中得势”？

（2）你如何理解材料一中“‘无为’之实则为‘因循’”的观点？(培育史料实证、唯物史观的核心素养)