第四单元 100以内数的认识（讲义）-2023-2024学年一年级数学下册人教版

( 个位 0 ) ) ( 十位 0 ) ( 百 位 写作：(1 ) 第四单元 100以内数的认识 知 识 清 单 ( 数数 数的组成 读数、写数 数的顺序 比较大小 整十数加一位数和相应的减法 数的认识 解决问题 加减法 1 0 0 以 内 数 的 认 识 ) ( 考 向 预 测 ) 1.自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。即0,1,2,3,4,…… 2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。 4. 整十数：个位上是0的自然数(0除外)。 读数、写数的方法：读数和写数都要从高 位起。 读数：百位上有几就读几百，十位上有几就 读几十，个位上有几就读几。 写数：除最高位外，哪位上一个也没有就用 “0”占位。从右边起，第一位是个位，第二位是 十位，第三位是百位。 例如：5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表 示5个一。) 读作：五十五(语文用字) 写作：55(数学用字) 6.十个十个地数，10个十就是一百。 7.比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个 位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖头朝小数。) ( 例 题 精 讲 ) 看图写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【解析】10根小棒为一捆，也就是1个十；计数器上十位上一颗珠子就是1个一 十，个位上一颗珠子就是1个一。答案： (1)写作：( 23 ) ( 40 ) ( 46 ) ( 53 ) (2)读着：(二十三) (四十) (四十六) (五十三) (3)按照从大到小的顺序排列为：53>46>40>23 (4)53比23大的多，53比46大一些 例②>(挑战题)( )里最大能填几? (1)10+5>( ) (2)20+( )<28 (3)69-( )>60 【解析】解题思路为先计算后选择最大的数 (1)10+5=15 15>(14) (2)20+(7)<28 (3)69-( 8 )>60 例③>解决问题。 王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页? 【解析】要看的58页一还剩的8页=已经看了的页数 58-8=50(页) 口答：他已经看了50页。 基 础 与 运 用 一 、你能把计数器所表示的数字读出来并写出来吗? 写作 写作 写 作 读作 读作 读作 二、填空。 1.100里面有( )个十，还可以这样说，100里面有( )个 一。 2.48是有( )个十和( )个1组成的。 3.56是一个( )位数，个位是( ),十位是( )。 4.88是一个( )位数，十位上的8表示有( )个( ),个位上的 8表示有( )个( )。 5.1、2、3……9都是( )位数，其中最小的数是( ),最大的数是( )。 三、比较大小，填上>、<、=。 14○41 58○63 50○59 85○78 95○90 60○60 32○23 100○99 四 、口算。 7+70= 35+5= 66-6= 83-3= 43-3= 4+60= 90+9= 3+40= 50-40= 97-7= 80-60= 50+50= 五、判断。(对的画“√”,错的画“×”) 1.和80相邻的数是81和82。 2.36后面第五个数是41。 3.个位是5,十位是2,这个数是52。 拓展与提高 六 、看图计算。 ( ) ( ) ( ) 2. 七、解决问题。 1.学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树? 2.小青要写17个生字，已经写了9个，还要写几个? 3.一(2)班的同学举行庆祝元旦的联欢活动。老师买了40个苹果，每人一个， 还差5个。 一(2)班一共有多少个同学? 探 究 与 创 新 八、(挑战题)( )里最大能填几? 1.88-( )>79 2.90+( )<100 3.45-( )>40 九、(探究题)填空。 1.从( )到( )是两位数。 2.一堆梨子两个两个地数，数了10次多1个，五个五个地数，数( )次多 ( )个。 学科网（北京）股份有限公司 $$