大数的认识——亿以内数的读法（课件）-2024-2025学年人教版四年级数学上册

第2课时 亿以内数的读法 大数的认识 人教版四年级上册 1 7400 读作: 1678 读作: 5009 读作: 3206 读作: 三千二百零六 五千零九 一千六百七十八 七千四百 知识回顾 万以内数的读法 从高位起，按照数位的顺序去读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0，都不读。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 读出下面各数。 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：二千四百九十六万 万 位 十万位 百万位 千万位 万级 个级 读出左边的数。 先读万级，再读个级 试读下面的两个数。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 小组探究： 1.同桌两人试着读一读这两个数，并说一说你是怎么读的？ 2.想一想：万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 3 0 8 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 4 0000 4050 0000 308 读作： 三百零八 四千零五十 万 万 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 读作： 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 6 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万 读作： 读作： 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 读作： 三百零八万 四千零五十万 你发现整万数的读法和万以内数的读法有什么相同点和不同点吗？ 相同点:都是从高位读起,依次读出每个数位上的数。 不同点:读万级的数时，要在后面加一个“万”字。 读出下面各数。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 想一想，不是整万的数又该怎么读呢？ 读出下面各数。 五万四千六百二十一 读作： 讨论：含有两级的数怎么读呢？ 0什么时候读？什么时候不读？怎么读? 四千六百二十一 5 4 6 2 1 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 五万 万 读作： 9 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 6 4 0 7 0 0 0 1003 0 0 4 0 六百四十万七千 一千零三万零四十 0 0 0 0 0 0 0 0 0 零 零 0什么时候不读？什么时候读？ 每级末尾不管有几个0，都不读。 其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 读作： 读作： 10 小组讨论:含有两级的数怎么读? 1.先读万级，再读个级。 2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 先分数级 你能正确地读出下面的数吗？ 读作：二千一百八十九万 三千零九十五 读作：一亿二千六百零一万二千五百一十 北京：21893095人 广东：126012510人 读作：九千九百三十 六万五千五百 一十九 读作：一亿零一百五十 二万七千四百五 十三 山东：101527453人 河南：99365519人 四川：83674866人 江苏：84748016人 读作：八千四百七十四万 八千零一十六 读作：八千三百六十七万 四千八百六十六 34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000 读作：三十四 读作：三十四万 读作：三千零四 读作：三千零四万 1.读出下面每组数。 读作：三百四十 读作：三百四十万 读作：三千零四十 读作：三千零四十万 做一做 15 2.读一读。 读作：五十六万九千二百 9 2 0 0 6 5 3 7 0 6 0 0 0 4 0 0 8 0 5 0 1 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 3.小组交流，下面各个数怎样读比较方便。 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 一亿 先分级，比较容易读。 三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七万零八百 三千零六十万零九百 先读万级，再读个级。当个级的数全部为0时，就不用读个级的数了。 生活中，我们有时会看到三位一分节的大数。 这与一些国家以三位分级读数的方法有关。 你知道吗？ 1053600 1.读出下面各数。 读作：一百零五万三千六百 563004 读作：五十六万三千零四 45000600 5320190 读作：四千五百万零六百 读作：五百三十二万零一百九十 440000 = 400000 + 40000 扩展式 数的组成 计数器拨珠子 4853000 6009500 80000040 2.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 440000 4853000 这个数由四百万、八十万、五万和三千组成。 = 4000000 + 800000 + 50000 + 3000 6009500 这个数由六百万、九千和五百组成。 = 6000000 + 9000 + 500 80000040 这个数由八千万和四十组成。 = 80000000 + 40 1020034 1200034 1203400 1020304 3.*用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个 七位数。 （答案不唯一） 读两个0。 只读一个0。 所有的0都不读。 读三个0。 拓展提升 小新和妈妈玩“你写我读”游戏。妈妈写出一个七位数，这个数读两个0，小新读数时将中间的0都漏掉了，读成了四万五千八百二十六。这个数正确的读法是什么? 答:这个数正确的读法是四百零五万零八百二十六，四百零五万八千零二十六，四百零五万八千二百零六，四百五十八万零二百零六。 提示：注意0的位置有不同情况，但其他数字的位置先后顺序不能变。 这节课你们都学会了哪些知识？ 读数 、写数 共同点 不同点 (1)先分级 (2)从高位开始读或写，先万级，再个级。 读数时：(1)读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。 （2）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。 写数时：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 $$