内容正文:
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实验操作技能
实验2
探究平面镜成像的特点
一、实验目的:
通过实验探究,理解平面镜成像的规律特点。
二、实验器材:
玻璃板1块、白纸(A4纸)2张、夹子2个、刻度尺1把、电子蜡烛(完全相同)2支、直角三角板1个。
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实验2 探究平面镜成像的特点
三、实验操作步骤:
1.将白纸平放在水平桌面上,用夹子将玻璃板在白纸中央竖直固定好,在纸上标记出镜面的位置MN;
2.把点亮的电子蜡烛A放在玻璃板前,在纸上标记出电子蜡烛A的位置;
3.拿另一支完全相同的未点亮的电子蜡烛B放在玻璃板后,移动电子蜡烛B直至玻璃板后的电子蜡烛B与电子蜡烛A的像完全重合,在纸上标记出与像对应的电子蜡烛B的位置;
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实验2 探究平面镜成像的特点
4.多次改变电子蜡烛A的位置,重复以上操作两次;
5.在电子蜡烛B的位置放一张白纸(光屏),直接观察白纸(光屏)上是否有电子蜡烛A的像;
6.分别用刻度尺测量两支电子蜡烛到镜面的距离,把测量结果记入表格中;
7.分别用刻度尺将电子蜡烛A和电子蜡烛B连线,用三角板判断像与物的连线与镜面MN是否垂直;
8.整理器材,将器材恢复到实验前状态或摆放整齐。
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实验2 探究平面镜成像的特点
四、记录和结论:
实验结论:平面镜所成像的大小与物体的大小________;像和物体到平面镜的距离________;像和物体的连线与镜面________;平面镜所成的像________呈现在光屏上,是______像。
实验次数 电子蜡烛A到平面镜的距离/cm 电子蜡烛A的像到平面镜的距离/cm 电子蜡烛A的像与电子蜡烛A的大小关系
1
2
3
相等
相等
垂直
不能
虚
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五、评分标准
评分细则
序号 评分标准 分值 得分 备注
1 将白纸平放在水平桌面上,用夹子将玻璃板在白纸中央竖直固定好 1
2 在纸上标记出镜面的位置MN 1
3 把点亮的电子蜡烛A放在玻璃板前,在纸上标记出电子蜡烛A的位置 1
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序号 评分标准 分值 得分 备注
4 拿另一支完全相同的未点亮的电子蜡烛B放在玻璃板后,移动电子蜡烛B直至玻璃板后的电子蜡烛B与电子蜡烛A的像完全重合 1
5 在纸上标记出与像对应的电子蜡烛B的位置 1
6 多次改变电子蜡烛A的位置,重复以上操作两次 1
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实验2 探究平面镜成像的特点
序号 评分标准 分值 得分 备注
7 在电子蜡烛B的位置放一张白纸(光屏),直接观察白纸(光屏)上是否有电子蜡烛A的像 1
8 分别用刻度尺测量两支蜡烛到镜面的距离,把测量结果记入表格中 1
9 分别用刻度尺将电子蜡烛A和电子蜡烛B连线,用三角板判断像与物的连线与镜面MN是否垂直 1
10 整理器材,将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1
得分合计
说明:发现问题能及时纠正不扣分
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六、反思与拓展
(改编)同学们在探究“平面镜成像特点”的实验中:
(1)小华选用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________________;为了比较像与物的大小关系,选取两支____________的蜡烛;若实验中,无论怎样水平移动玻璃板后的蜡烛,都不能与玻璃板前蜡烛的像完全重合,原因是______________________。
确定像的位置
完全相同
玻璃板与桌面不垂直
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实验2 探究平面镜成像的特点
(2)在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛,看到玻璃板后出现蜡烛的
像,如图甲所示,用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间,小华在图甲所示位置观察________(选填“仍然”或“不能”)看到蜡烛的像。这说明像是由光的_______(选填“反射”或“折射”)形成的。
仍然
反射
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(3)撤去不透明纸,小华拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置,发现它跟像完全重合,由此可知平面镜成__________(选填“等大”或“放
大”)的像。记录物、像的位置A、A′。小华把蜡烛由A位置向B、C位置移动时(如图乙所示),会发现蜡烛的像的大小______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
等大
不变
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(4)经过三次实验得到三组物、像位置点,如图乙所示,由此可知 _____________________________。
像和物体到平面镜的距离相等
(5)小明自备器材做该实验,在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛,看到玻璃板后出现蜡烛的两个像,这是因为____________________________________
_______________________________。
玻璃板太厚,导致玻璃板前后两个面都发生了反射,蜡烛通过两个面都成像
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(6)小明将一张白卡片放在甲图中像的位置,___________(选填“直接”或
“透过玻璃板”)观察卡片上有无蜡烛的像,发现卡片上____ (选填“能”或“不能”)承接到像。若玻璃板上端向左倾斜(如图丙),蜡烛在玻璃板中成像的位置会________(选填“偏高”或“偏低”)。
直接
不能
偏高
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