5.3 密度知识的应用(2)-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂课件(沪粤版)

第五章 我们周围的物质 logo 5.3 密度知识的应用(二) 目 录 01 课前预习 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 返回目录 2022课标：1.2.3 会测量固体和液体的密度。 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 01 课前预习 返回目录 1.实验室测量物体质量的工具是________；直接测量液体体积的工具是________。 2.密度的测量： (1)原理是________。 (2)测量：①用________测固体或液体的质量；②用________测液体或固体的体积(形状不规则固体的体积可用__________测量；形状规则的物体还可以用__________测出相关量，再计算出体积)。 天平 量筒 ρ＝ 天平 量筒 排水法 刻度尺 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 返回目录 测固体的密度 3.小丽在实验室里测某金属块的密度： (1)测量原理是_________。 (2)把天平放在____________上，如图甲所示，小丽先把________移到零刻度线处，再调节平衡螺母使其处于平衡状态。 知识点1 知识点2 ρ＝ 水平台面 游码 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (3)天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，记录金属块的质量。 知识点1 知识点2 (4)如图丙(a)，在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；如图丙(b)，将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中浸没并记下总体积。 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (5)通过上面的测量，完成下面的表格。 知识点1 知识点2 金属块的质量m/g 金属块放入前水的体积V1/cm3 金属块和水的总体积V2/cm3 金属块的体积V/cm3　 金属块的密度 ρ/(g·cm－3) ________ ______ ______ ______ ________ 133.4 20 35 15 8.89 (6)完成以上实验后，小丽觉得需要多次测量，这样做的目的是______________________。 取平均值，减小误差 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 知识点1 知识点2 4.用天平和量筒测量矿石的密度。 (1)某小组设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平桌面上； ②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处； ③把待测矿石放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下矿石的质量； ④将矿石用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中(水未溢出)，记下水面对应的刻度值V； ⑤根据测得的数据计算出矿石的密度ρ。 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 调节天平两端的平衡螺母使天平指针指在分度盘中线处 在量筒中放入适量的水并记下水面对应的刻度值V0 返回目录 以上设计在②、③之间和③、④之间缺少两个重要步骤和某个需要测量的物理量，请详细叙述缺少的操作过程和需要测量的物理量并加注字母。 在②、③之间加入的步骤：________________________________________ ______________　； 在③、④之间加入的步骤：________________________________________ _____________。 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (2)由图可知，矿石的质量为__________g，矿石的体积为____cm3，矿石的密度为_____g/cm3。 (3)为了尽可能提高实验的精确度，请比较A、B两同学的方案，你认为____ (选填“A”或“B”)同学的方案比较好，原因是__________________ _____________________________________________。 A同学方案：先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，最后求出密度； B同学方案：先测出矿石的质量，再测出矿石的体积，最后求出密度。 知识点1 知识点2 27.2 10 2.72 B 先测体积时，石块表面会沾有部分水，会使质量测量结果偏大 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 5.实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度，请回答下列 问题。 (1)把天平放在_________桌面上，将游码移至标尺______端零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡。 测液体的密度 知识点1 知识点2 水平 左 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (2)天平调平衡后：①用天平测出烧杯和牛奶的总质量120g；②将烧杯中牛奶的一部分倒入量筒，液面位置如图甲所示，则量筒中牛奶的体积为____cm3；③如图乙所示用天平测出烧杯和剩余牛奶的总质量为_____g；④牛奶密度为____________kg/m3。 知识点1 知识点2 40 72 1.2×103 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (3)分析与交流：在向量筒倒入牛奶时，在保证液面位置如图甲所示的情况下，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会_____ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 知识点1 知识点2 偏大 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 03 课后进阶 返回目录 6.在用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是(　　) A．用天平称出空烧杯的质量 　　 　 B．将适量的食用油倒入烧杯中，测出总质量 C．将烧杯中的食用油倒入量筒中测出倒出的体积 　 　　 D．用天平测出倒掉食用油后烧杯的质量 A 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (1)小明的实验步骤如下：把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图甲所示，然后他将金属块从量筒中取出，直接放在已调平衡的托盘天平的左盘，在向右盘加最小砝码时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时他应该________________________；天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘砝码如图乙所示，则该金属块的质量为_________g；金属块的密度为_____________kg/m3。 取下最小砝码并移动游码 178.8 5.96×103 7.小明和小华在实验室测量某金属块的密度。 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (2)小华说小明在天平的使用上存在错误，这个错误是_____________________ _____________________________；这种测量方法使测量的金属块密度值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 将金属块从量筒中取出，直接放在托盘天平左盘上 偏大 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (3)若小明在实验中使用的绳子比较粗时，测量出的密度会__________(选填“偏小”或“偏大”)。 偏小 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (4)指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：①__________ __________________________； ②___________________________________________________。 放进金属 块之后，要能浸没金属块 放进金属块后，液面不能超过量筒的测量范围 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 8.学习了密度知识后，刘明同学测量某品牌酸奶的密度： (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，才能使天平平衡。 左 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据和步骤补充完整下表的空格。 物理量/ 单位 空烧杯的质量m/g 烧杯和酸奶的质量m/g 酸奶的密度 ρ/(kg·m－3) 测量值 酸奶的体积 V/mL 33.4 82.0 40 1215 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果________(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差？________ _____________________________________________________________________________。 偏大 先测烧 杯、酸奶的总质量，再将酸奶倒入量筒测体积，并测倒去酸奶后烧杯的质量 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 04 能力提升 返回目录 9.一实心正方体金属块，其质量为21.6 g，其大小如图所示(边长为2cm)。该金属块由下表中的某一金属物质组成，请你判断组成该金属块的物质 是(　　) A.铝 B．银 C．金 D．铁 常温下一些金属的密度(×103kg/m3) 金 19.3 铝 2.7 银 10.5 铁 7.9 A 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 10.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图甲所示。 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 返回目录 (1)他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3＝______g。 47.4 (2)由三次测量结果可知，水的质量m水＝______g，酱油的体积V油＝______cm3。 30 30 (3)根据小刚测量的数据，酱油的密度ρ酱油＝______________kg/m3。 1.113×103 第 ‹#› 页 5.3 密度知识的应用(二) 本节内容到此结束！ logo $$