专题01《朝花夕拾》考点重点易错点知识点梳理课件-备战2025年中考语文名著满分计划（北京专用）

2025年中考语文名著满分计划（北京专用） 考点重点易错点知识点梳理 目 录 读书方法解读 全书考点梳理 课堂经典例题 备考策略规划 壹 贰 叁 肆 读书方法解读 壹 “消除与经典的隔膜”指的是克服在阅读经典作品时所产生的距离感、陌生感和理解障碍。 这种隔膜可能源于时代背景的差异、语言表达方式的不同、文化习俗的区别以及读者自身知识储备和阅历的局限等因素。努力消除与经典的隔膜，意味着我们要主动去跨越这些障碍，深入了解经典作品创作时的社会环境和文化语境，熟悉作者的风格与思想，以更贴近作品内涵的方式去阅读和领悟，从而能够真正感受到经典作品的魅力和价值。 读书方法：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 读书方法： 了解背景：先熟悉作者鲁迅所处的时代背景和个人经历，这有助于理解书中的情感和思想。 慢读细品：遇到不懂的词句或典故，不要急于跳过，查阅资料弄懂。 做读书笔记：记录精彩段落、个人感悟，便于总结和回顾。 读书方法：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 全书考点梳理 贰 《从百草园到三味书屋》 《阿长与<山海经>》 《藤野先生》 《五猖会》 敲黑板：必考重点章节 鲁迅 原名周樟寿，字豫才，后改名树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》（中国现代文学史上的第一篇白话小说）时所用的笔名。 代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《南腔北调集》。 作者简介 朝 花 夕 拾 《狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 北京 创作 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 厦门 创作 《朝花夕拾》 ——往事重提，旧梦亦真 《狗·猫·鼠》 对弱小者的同情， 对暴虐者的憎恨。 《阿长与<山海经>》 对长妈妈的无尽怀念。 《二十四孝图》 揭示封建孝道的虚伪。 《五猖会》 强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》 对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 《从百草园到三味书屋》 回忆儿时在百草园中的乐趣和在三味书屋中的学习生活。 《父亲的病》 揭示巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。 《琐记》 批评洋务派办学的乌烟瘴气；表现探求真理的强烈愿望。 《藤野先生》 对日本解剖学老师藤野先生的深情怀念。 《范爱农》 对旧民主革命的失望，对正直倔强的爱国者的同情和悼念。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ ——《阿长与<山海经>》 阿长与《山海经》 本文介绍“阿长”称呼的由来，并追忆儿时与她相处的情景。她喜欢切切察察地背后议论人，告“我”的状，拘泥于很多封建规矩，谋害了“我”的隐鼠，因此“我”对阿长充满了憎恨和厌恶；而对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念和感激之情。 文章简介 （1）鲁迅笔调最温暖的一篇； （2）满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象； （3）表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情； （4）长妈妈是中国旧社会千千万万劳动妇女的缩影。 主题思想 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 ——《五猖会》 《五猖会》 作者先是回忆孩童时代最盼望去看迎神赛会；接着与《陶庵梦忆》里赛会的盛大作对比，表达心中的向往之情和对现实情况的不满；最后回忆儿时到关东看迎神赛会，出发前急切、兴奋的心情和父亲在出发前要“我”背《鉴略》的扫兴、痛苦的感受。 文章简介 （1）旧式教育对于儿童天性的压制； （2）对强制教育对童心摧残的谴责。 主题思想 受孔孟之道束缚，强制孩子读死书、死读书。 父亲的形象 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ——《藤野先生》 《藤野先生》 作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 文章简介 通过怀念藤野先生，赞扬先生没有民族偏见的伟大性情和正直、热忱、高尚的品质，激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。 主题思想 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ——《从百草园到三味书屋》 《从百草园到三味书屋》 文章首先介绍了幼时玩耍的乐园——百草园的植物和相关的传奇故事，回忆了冬日在百草园里捕鸟的趣味活动；然后介绍私塾里读书的经历：就学于方正质朴博学的私塾先生，趁先生读书入神时偷偷做游戏、画画。 文章简介 表现了儿童热爱自然、渴望自由、追求快乐的天性，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾。 主题思想 在这篇文章里， 鲁迅先生清算猫的罪行: 第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去; 第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态; 第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦; 第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。 虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子! 这篇文章取了“这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 《狗·猫·鼠》 主题思想 《二十四孝图》 所谓《二十四孝图》是-本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。 主题思想 《父亲的病》  父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 主题思想 长妈妈 人物出处：《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《五猖会》 鲁迅的保姆。她的真实名字并无可考，因为在她之前的女工叫“阿长”，所以大家仍叫她阿长。她生得“黄胖而矮”，夏天的睡相很差，还总喜欢“切切察察”。 人物事例 人物形象 （1）常喜欢“切切察察”； （2）睡觉爱摆“大”字； （3）懂得许多规矩和麻烦的礼节； （4）给“我”讲“长毛”的故事； （5）“谋害”“我”的隐鼠； （6）为“我”买《山海经》。 没有文化，粗俗好事，无知愚昧，但是对生活有着美好希望，纯朴、善良、真诚，关心爱护孩子。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 寿镜吾 人物出处：《从百草园到三味书屋》 书塾的先生，名寿怀鉴，字镜吾，高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。对学生要求严格，思想却也开明，对爱玩的学生并不严加斥责。 人物事例 人物形象 （1）“我”和同窗们常到三味书屋后面的园里玩，但是不能太久； （2）先生有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用； （3）先生读书时自我陶醉。 方正、质朴、博学，既和蔼又严格，教学方式守旧。对寿镜吾先生，鲁迅在字里行间流露出尊敬。如“他是本城中极方正，质朴，博学的人”。 父亲 人物出处：《五猖会》、《父亲的病》 一个专制且严厉的封建家长，童年时期的鲁迅受到他的严格管教。后来得了病，在庸医的治疗下病情加重，最终去世。 人物事例 人物形象 （1）“我”兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令“我”背书； （2）为父亲寻医问药，未能挽留住其生命。 严厉又慈爱，不了解儿童心理，是一个封建专制的家长。父亲曾让童年的鲁迅困惑过。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地离世，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。 “名医” 人物出处：《父亲的病》 第一位“名医”脸圆而胖；陈莲河脸长而胖。陈莲河原名实为何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。 人物事例 人物形象 （1）第一位“名医”深夜出诊费曾高达100元； （2）陈莲河总是开奇特的药方； （3）陈莲河四处招摇撞骗。 勒索钱财，故弄玄虚，草菅人命。鲁迅批判迷信，愤慨庸医误人。 衍太太 人物出处：《琐记》、《父亲的病》 鲁迅儿时的邻居，庸俗粗鄙、爱搬弄是非的市井妇人。儿时的鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后逐渐发现她的虚伪自私。 人物事例 人物形象 （1）怂恿孩子比赛打旋子，孩子们跌倒却又故作姿态； （2）鼓励孩子吃冰； （3）怂恿“我”看不健康的书籍； （4）教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言； （5）父亲临死时，怂恿“我”呼喊父亲。 喜欢使坏，教唆小孩做不好的事，人前一套，人后一套，搬弄是非，自私自利。衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。 藤野先生 人物出处：《藤野先生》 全名藤野严九郎，仙台医专教授解剖学的教授。黑瘦，八字须，戴着眼镜。他治学严谨，对工作认真负责；有正义感，没有民族歧视，平等对待学生。严谨认真、正直善良、和蔼可亲。 人物事例 人物形象 （1）添改“我”的讲义； （2）纠正“我”的解剖图； （3）关心“我”的解剖实习； （4）问“我”中国女人怎么裹脚。 生活简朴，不拘小节，和蔼亲切，治学严谨认真，正直热诚，一丝不苟，没有民族偏见，实事求是。藤野先生是一位异国医学教授，他待人平等，关心鲁迅的学业。他朴素又高尚的人格令鲁迅肃然起敬。 范爱农 人物出处：《范爱农》 鲁迅的同乡，与鲁迅在日本留学时相识。最初与鲁迅有过嫌隙，后与鲁迅冰释前嫌。回国后受到排挤，十分潦倒。他是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，痛苦失意，最终溺死（鲁迅疑心是自杀）。 人物事例 人物形象 （1）留学时期，在同乡会上和鲁迅发生争执。 （2）他因没有学费而无法继续留学。回国后在故乡受到排斥、迫害，只能躲在乡下教书。与鲁迅在故乡重逢，两人叙谈各自经历。 （3）辛亥革命后，他热情高涨，做了很多事，却卷入报馆案风波。 （4）失业后，陷入穷困潦倒的境地，终日借酒消愁，最终溺死。 倔强耿直，愤世嫉俗，有责任心；对封建社会充满不满和无奈。范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，命运起伏与时代的发展紧密相连，他们经历了对黑暗不满、对革命期待，又对革命失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫将他逼入绝境。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 书籍简介 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情 。 书籍简介 ⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 ⑵《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 ⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 ⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 主题汇编 ⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 主题汇编 ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 ⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 ⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 主题汇编 我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。——鲁迅《朝花夕拾》 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。——鲁迅《朝花夕拾》 想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。——鲁迅《朝花夕拾》 休闲时光：佳句摘要 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!——鲁迅《朝花夕拾》 倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应它。——鲁迅《朝花夕拾》 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!——鲁迅《朝花夕拾》 休闲时光：佳句摘要 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。——鲁迅《朝花夕拾》 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。——鲁迅《朝花夕拾》 休闲时光：佳句摘要 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。——鲁迅《朝花夕拾》 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。——鲁迅《朝花夕拾》 人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。——鲁迅《朝花夕拾》 休闲时光：佳句摘要 课堂经典例题 叁 （2024·北京昌平·二模） 人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右） 课堂经典例题 （2024·北京昌平·二模） 参考答案： 示例1：《朝花夕拾》中鲁迅先生受到寿镜吾先生的积极影响。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。他的言传身教让鲁迅先生领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅先生对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅先生在文学道路上不断探索，追求真理。 课堂经典例题 （2020·北京·二模） 名著是值得反复阅读，深入探究的。在你阅读名著的过程中，什么内容引起了你的思考？围绕这一内容，你又进行了怎样的深入探究？请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《简·爱》《朝花夕拾》《傅雷家书》中，选择一部作品简要说明。（100字左右） 课堂经典例题 （2020·北京·二模） 参考答案： 示例1：《朝花夕拾》中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把《阿长与<山海经>》《狗猫鼠》《从百草园到三味书屋》等篇目中与阿长有关的内容放在一起，打通各篇，综合阅读，理解了鲁迅对长妈妈的感情。 课堂经典例题 （2020·北京朝阳·模拟预测） 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的10篇文章。一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。比如小时候家里的女工 （人名）给他买《山海经》，闰土的父亲教他在冬天的百草园里 （故事情节）；青年时期在日本仙台医学专门学校求学时， （人名）给予他教诲和鼓励。 课堂经典例题 参考答案： 阿长 捕鸟 藤野严九郎   一、名著阅读 1．（2024·北京昌平·二模）人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右） 【答案】示例1：《朝花夕拾》中鲁迅先生受到寿镜吾先生的积极影响。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。他的言传身教让鲁迅先生领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅先生对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅先生在文学道路上不断探索，追求真理。 示例2：《西游记》中猪八戒受到孙悟空的积极影响。孙悟空本领高强、机智勇敢，在降妖除魔的过程中，猪八戒多次见识到孙悟空的厉害和担当。这让原本有些好吃懒做、胆小怕事的猪八戒也慢慢变得勇敢起来，会在关键时刻协助孙悟空，并且对取经之事也更加上心，逐渐成长和改变。 示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔受到了朱赫来的影响。朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了勇敢的士兵，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要注意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点阐述积极影响，体现出对该人物成长的重要推动作用。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例1：《朝花夕拾》中的迅哥儿受到长妈妈的积极影响。长妈妈不辞辛劳为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》，这不仅让迅哥儿感受到无尽的关爱与温暖，更让他明白了真诚待人的重要性，这份善良也促使迅哥儿日后始终对他人怀有善意和温情，以一颗温暖的心对待世界。 示例2：《西游记》中的孙悟空受到唐僧的积极影响。唐僧始终秉持慈悲为怀的信念，面对孙悟空的顽劣也从不放弃，那坚定的取经信念深深感染了孙悟空，使他从一个肆意妄为的石猴逐渐变得有责任感和担当，懂得了守护的意义，从而一心一意护唐僧西行，最终修得正果。 示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅受到保尔的积极影响。保尔充满热情与坚毅，他对革命事业的执着追求和顽强拼搏的精神，让冬妮娅看到了不一样的世界和人生意义。这促使冬妮娅从一个只关注自己生活的富家小姐，逐渐开始思考更广阔的社会与人生，变得更加理解和尊重他人，对生活也有了新的认知和追求。 2．（2020·北京·二模）名著是值得反复阅读，深入探究的。在你阅读名著的过程中，什么内容引起了你的思考？围绕这一内容，你又进行了怎样的深入探究？请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《简·爱》《朝花夕拾》《傅雷家书》中，选择一部作品简要说明。（100字左右） 【答案】示例1： 《西游记》中很多带有“三”的故事引发了我的思考。我又仔细阅读了这些故事，如三打白骨精、三调芭蕉扇、斗法降三怪等等，发现这些“三”的设计使得情节更加曲折，波澜起伏，引人入胜。 示例2：《水浒传》中林冲这一形象的前后变化引起我的思考。我梳理了误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、火并王伦等一系列以林冲为主角的故事情节，发现了他性格发展变化的脉络，也更深地理解了他的性格。 示例3：《朝花夕拾》中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把《阿长与<山海经>》《狗猫鼠》《从百草园到三味书屋》等篇目中与阿长有关的内容放在一起，打通各篇，综合阅读，理解了鲁迅对长妈妈的感情。 【详解】明确思路：选择一部名著，写出自己在阅读过程中的一些思考，以及进行的探究，思考和探究的内容最好要小、要细，比较容易表述清楚，字数在100左右。示范1：《儒林外史》中的严监生和严贡生两兄弟的形象引起了我的思考。我把这部著作中关于两兄弟的几个情节细读、概括，发现严贡生是一个完完全全的恶霸，冷酷无情、贪财好利。而严监生的形象有两个面，一方面他非常的吝啬，另一个方面他也不乏对亲人的关心、体贴。示范2：《简·爱》中简·爱的婚姻选择引起了我的思考。我把书中主人公的关于婚姻部分的相关描写重点阅读，发现简·爱认为婚姻是建立在平等基础上的，这种平等是人格的平等，所以，当罗切斯特失去了财富和健康时，简·爱还依然能够选择和他结婚。示范3：《傅雷家书》中傅雷的教育观引起了我的思考。我把这部著作中有关傅雷教导儿子的部分细读，发现傅雷是一个学识渊博、能够平等的对待儿子、品德高尚、热爱自己的国家和民族、不吝啬表达自己对儿子爱的父亲。 3．（2020·北京朝阳·模拟预测）鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的10篇文章。一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。比如小时候家里的女工 （人名）给他买《山海经》，闰土的父亲教他在冬天的百草园里 （故事情节）；青年时期在日本仙台医学专门学校求学时， （人名）给予他教诲和鼓励。 【答案】 阿长 捕鸟 藤野严九郎 【详解】《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。《从百草园到三味书屋》一文中，作者在回忆百草园的快乐生活时，回忆了闰土的父亲教他在冬天的百草园里捕鸟的事情，表达了对闰土父亲的尊重和喜爱。《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。   二、填空题 4．（2017·北京海淀·二模）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。 《从百草园到三味书屋》中 、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童 ；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱 的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。 【答案】 拔何首乌 对未知的好奇 隐鼠 五猖会 【详解】本题考查名著文学常识积累。 ①空：《从百草园到三味书屋》中作者回忆了在百草园和三味书屋的学习生活，其中讲述了拔何首乌的情节——“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样”，折腊梅花的情节——“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花”，表现出了儿童对大自然的亲近； ②空：《山海经》是一本绘满野怪、山川、神话的书，在《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》有这样的描述“曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物”，这里面的内容深深吸引着还是儿童的作者，作者对这本书表现出强烈的渴求，体现的是作者对未知的好奇； ③空：《狗•猫•鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对他们像猫一样“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一幅媚态”等特性的憎恶；同时作者还追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨； ④空：《五猖会》讲述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。   55 （2017·北京海淀·二模） 《从百草园到三味书屋》中 、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童 ；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱 的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。 课堂经典例题 参考答案： 拔何首乌 对未知的好奇 隐鼠 五猖会 备考策略规划 肆 一、回顾重温 利用一周时间，快速重读重点篇章，加深印象。 二、知识整合 两天内梳理出人物关系图、重要情节线。 三天总结作品的主题思想和写作手法。 备考策略规划 三、练习巩固 两周时间完成北京近年中考真题和模拟题中相关题目。 针对错题进行分析，找出薄弱点。 四、交流提升 参加学习小组，与同学交流阅读心得和解题技巧。 五、最终复习 考前三天，再次回顾重点知识和易错点。 备考策略规划 2025年中考语文名著满分计划（北京专用） 考点重点易错点知识点梳理 $$