精品解析：湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试卷满分100分，考试时间60分钟。如有缺页，考生须声明。 一、单选题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 小李是一名七年级的学生，在学习《青春的邀约》这一内容后，对本课知识进行了整理，其中属于身体变化的内容有( ) ①步入青春期，我们对未知充满好奇 ②步入青春期，我们会有旺盛的生命力，更加关注自己的外表 ③由于受到锻炼、营养等方面的影响，我们身体的发育情况各不相同 ④青春期身体变化主要有三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对身体变化的内容的认识和把握。 ②③④：依据所学知识，步入青春期，我们会有旺盛的生命力，更加关注自己的外表，由于受到锻炼、营养等方面的影响，我们身体的发育情况各不相同，青春期身体变化主要有三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，所以②③④符合题意； ①：对未知充满好奇不属于身体变化，故①不符合题意； 故本题选D。 2. 很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度”，或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理的因素是（ ） A. 男女生理差异 B. 性别角色差异 C. 外在形象特征 D. 性别刻板印象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性格刻板印象的知识点。旨在培养学生健康人格的核心素养。 D：结合所学知识，性格刻板印象是人民对男性或女性角色特征的固有印象，题干中的“绅士风度”、“淑女风范”都是这种性别刻板印象产生的心理结果，故D正确； A：题干中的“绅士风度”、“淑女风范”不属于男女生理差异，故A错误； B：性别角色差异主要知识在特定的社会中被认为的典型的男性和女性的行为模式，不符合题干要求，故B错误； C：外在形象特征主要侧重于生理上的差异，不符合题干要求，故C错误； 不本题选D。 3. 下图漫画《保持距离》中男女生交往方式，下列选项说法正确的是（ ） A. 男女同学交往要讲原则，掌握分寸 B. 男女同学之间不可能有纯洁的友谊 C. 青春期男女生之间要少说话，保持距离 D. 青春期男女生情感丰富，容易陷入早恋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 A：漫画《保持距离》中男女生的交往方式启示我们要男女同学交往要讲原则，掌握分寸，A说法正确； B：男女同学之间有纯洁的友谊；B错误； C：青春期男女生之间可以正常交往；C错误； D：青春期男女生正常交往，可以避免早恋；D错误； 故本题选A。 4. “期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识，总结考试经验。心情瞬间好了很多！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查节情绪的方法。 ABCD：改变认知评价是改变对事物的看法，“期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识心情瞬间好了很多！”这是改变认知评价，来调节情绪，没有体现转移注意、 合理宣泄、 放松训练，故D正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 下边图示中，a、b两处应该填写的内容依次是（ ） A. 能力、知识 B. 亲情、友情 C. 情绪、情感 D. 情感、情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的关系的认识和理解。 C：依据教材内容，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故C说法正确； A：此项与题干主旨不符，故A不符合题意； B：此项与题干主旨不符，故B不符合题意； D：此项对应错误，故D说法错误； 故本题选C。 6. 中华文化底蕴深厚，独具魅力。下列名言警句符合“言有物而行有格”要求的是（ ） A. 知廉耻懂荣辱，有所为有所不为 B. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 C. 人生在世，生一日当尽一日之勤 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 A：言有物而行有格也的意思是说话要有实质内容，行动要讲品格、原则。知廉耻懂荣辱，有所为有所不为体现了行己有耻，遵守规则，故A符合题意； B：“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”的意思是纵使风大浪高，也不要慌，不要愁，也要一笑了之，故B不符合题意； C：人生在世，生一日当尽一日之勤意思是一个人来到这个世界上，就要做自己应该做的一份事情，并且要把这件事兢兢业业的做好，故C不符合题意； D：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①福州市某中学 ②一起等红绿灯的行人 ③某诈骗团伙 ④一起参加活动的志愿者 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ①④：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。比如福州市某中学、一切参加活动的志愿者，故①④符合题意； ②④：一起等红绿灯的行人、某诈骗团伙，都不是有组织的整体，不属于集体，故②④说法错误； 故本题选C。 8. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（ ） A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要避免内部竞争，精诚合作 C. 团队的力量取决于数量的多少 D. 要确立共同目标，团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源与作用。 D：题文材料中“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，意思是如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了，说明了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，在集体中要确立共同目标，团结协作，故D说法正确； A：题文材料强调的是在集体中要确立共同目标，团结协作，“要平等自由，维护他人利益”不符合题文材料的主旨，故A不符合题意； B：依据教材知识，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，因此，在集体中不可能避免内部竞争，故B说法错误； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员的简单相加，也不是取决于数量的多少，故C说法错误； 故本题选D 9. 我们在集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。下列同学的做法你赞同的是（ ） A. 我想带手机进课堂，可是学校不允许→偷偷带进教室，不让班主任发现 B. 学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式→遵守学校的规定 C. 校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间→装病不参加训练 D. 班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线→故意捣乱，引起老师注意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 B：学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式，我们要遵守集体规则，遵守学校的规定，故B说法正确； A：我想带手机进课堂，可是学校不允许。我们要遵守学校规定，不能偷偷带进教室，故A错误； C：校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间，应要合理分配任务，故C错误； D：班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线，我们要学会合理的方式解决问题，以集体利益为主，故D错误； 故本题选B。 10. 下面四个群体中与其他三个性质不同的是（ ） A. 班级里几个喜欢航模的同学经常聚到一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起玩航模 B. 班级里几个“留守儿童”想爸爸妈妈时，就聚在一起交流，后来他们关系越来越好 C. 大刘等几个同学很讲义气，他们发誓“有福同享，有难同当。”生活中彼此以“兄弟”相称 D. 省里要组织“数学竞赛”了，学校里数学成绩好的同学一起积极备战，虽然班级不同但兴趣相投 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ABD：根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，据此，ABD属于集体中的小群体，性质相同，不符合题意； C：大刘等几个同学很讲义气，生活中彼此以“兄弟”相称，这是小团体主义，与其他三个性质不同，故C符合题意； 故本题选C。 11. 神舟十八号出征前，航天员李聪对记者表示：“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思，我们有信心、有能力圆满完成好任务。”这让我们体会到（ ） A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与有爱的 C. 美好集体是民主、公正的 D. 美好集体是善于合作的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：题文材料中航天员“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思”，这充分体现了航天乘组成员之间配合默契程度，表明美好集体是善于合作的，故D说法正确； ABC：题文材料强调的是航天乘组成员之间配合默契程度，表明美好集体是善于合作的，“美好集体是充满活力的；是充满关怀与有爱的；是民主、公正的”都是美好集体的特征，但都与题文材料“善于合作”的主旨不相符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为……生活中的这些大小事均被写进《民法典》，这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律的本质特征在于其强制性 D. 《民法典》具有最高的法律效力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 B：分析题文，《民法典》规定了我们身边的大小事情，这说明法律与我们的生活息息相关；故B说法正确； A：材料没有体现法律是由国家制定或认可的；故A不符合题意； C：材料没有涉及法律的本质特征；故C不符合题意； D：宪法具有最高的法律效力；故D说法错误； 故本题选B。 13. 下面是同学们在每日时政播报中收集的资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查 B. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款 C. 在第十个国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 D. 十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款，体现法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故B符合题意； A：某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故A不符合题意； C：“宪法宣传活动”有助于增强公民的宪法意识、弘扬宪法精神，故C不符合题意； D：十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法，反映法律是由国家制定或认可的，故D不符合题意； 故本题选B。 14. “法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”。这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持依法治国。 C：“法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”从正反两个方面阐述法治的重要性，表明了依法治国是维护社会长治久安的保障，故C符合题意； AB：这两个选项的说法绝对，过分夸大了法律的地位和作用，故AB说法错误； D：国家兴旺，法律也不一定能自然得到贯彻实施，故D说法错误； 故本题选C 15. 下列生活场景中的做法与保护领域对应不一致的是（ ） 新闻 解读 A 市场监管总局、教育部发布加强对圆珠笔刀、萝卜刀、激光笔等儿童和学生用品安全管理。 政府保护 B 《湖南省预防未成年人犯罪条例》提出，中小学校周边200米范围内不得设立营业性歌舞娱乐场所 学校保护 C 湖南某市人民检察院向涉罪未成年人精准投送“帮教套餐”，研究未成年犯罪嫌疑人附条件不起诉工作 司法保护 D 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，限制未成年人上网消费、打赏等行为，并禁止对未成年人实施网络欺凌。 网络保护 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 B：《湖南省预防未成年人犯罪条例》提出的对学校周边环境的要求，体现了对未成年人的社会保护，不是学校保护，故B说法错误； A：市场监管总局、教育部发布加强对圆珠笔刀、萝卜刀、激光笔等儿童和学生用品安全管理，体现了对未成年人的政府保护，故A说法正确； C：湖南某市人民检察院向涉罪未成年人精准投送“帮教套餐”，研究未成年犯罪嫌疑人附条件不起诉工作，体现对未成年人进行司法保护，故C说法正确； D：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，限制未成年人上网消费、打赏等行为，并禁止对未成年人实施网络欺凌，是对未成年人的网络保护，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 中学生小强最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，他为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天，他找了几个社会青年把敲诈者暴打一顿。下列认识正确的是（ ） ①青少年辨别是非能力弱，有点过激行为可以谅解 ②小强为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段 ③小强没有很好地珍惜受教育的权利，也没有很好地履行受教育的义务 ④小强没有运用合法途径维护权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ③④：依据教材知识，结合题文内容，小强逃课上网吧，暴打社会青年的做法说明没有很好地珍惜受教育的权利，也没有很好地履行受教育的义务，没有运用合法途径维护权益，故③④说法正确； ①：以暴制暴的过激方式同样是违法行为，要承担相应法律责任，故①说法错误； ②：以暴制暴的做法是缺乏法律意识，没有做到依法办事，要用恰当的方式依法维权，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 今年高考期间，一则清华学子庞众望的视频，被各大媒体转发，他的事迹激励着无数青年学子。他的父亲是一位精神分裂症患者，母亲先天残疾常年卧床，自己在5岁时被查出先天性心脏病，母亲坐着轮椅为他借钱做手术！术后，他每日早早起床、扫地、烧水、收拾房间、照顾妈妈洗漱、方便、清洗便盆……他靠捡卖废品补贴家用。 就这样，这位农村少年自强不息，2017年他以744分的优异成绩被清华大学录取，如今已是清华大学博士三年级学生。他曾在日记里写了这么一句话：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光。”曾经，对于自己的亲人他说“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去”。如今，对于自己，他的内心依然坦然和强大“现在的我也依然非常优秀，也依然是一个可以闪闪发光的人”。 （1）青年学子被庞众望的优秀事迹激励，这是一种什么样的情感体验？我们还可以通过哪些方式来获得这样的情感？ （2）上述划线语句体现出庞众望具有怎样的品质？你还知道哪些拥有同样品质的人物（团队），请例举一位并简要概括其事迹。 （3）结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样向庞众望一样追求“至善”，成为一个闪闪发光的人？ 【答案】（1）①美好情感 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 （2）自信 、自强、乐观等。 示例：中国女排——永不言弃，重回奥运之巅。 （3）①从小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为；②在生活中寻找贤能之人作为榜样；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为；④以修身为本，行走在止于至善的路上。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求、感受美好情感、创造美好情感。    能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。    核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为青少年，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。     第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。     关键词：庞众望自强不息，每日早早起床、扫地、烧水、收拾房间、照顾妈妈洗漱、方便、清洗便盆……他靠捡卖废品补贴家用；青年学子被庞众望的优秀事迹激励→可链接美好的情感体验。     第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我们还可以通过哪些方式来获得美好情感，可以结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为国家，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。     第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。     关键词：你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光；没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去；他的内心依然坦然和强大；自己依然优秀，是个可以闪闪发光的人→可链接自信 、自强、乐观等。     第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查列举并概括一位和庞众望一样拥有自信、自强、乐观品质的人物和团队的事迹，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查青少年在生活中怎样做到止于至善，可以结合教材知识进行作答。 18. 集体是一个温馨的词语，学校是一个大集体，班级是一个小集体。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体是从不完美一点点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，某校七(1)班同学进行了实践探索。 [集体活动我主持] 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中，我们可以一点点的长大；在这个集体中，也有温暖的阳光时常照耀我们的心灵，使我们看到曙光…… （1）为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定让你作为组织者召开一次主题班会。请你确定这个班会的主题，并设计出这次主题班会的具体步骤。 [集体生活我分享] 班会上，小明同学说出了自己的真实感受:进入初中快一年了，刚进七(1)班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，学习成绩有了很大的进步， 而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （2）小明的变化说明了什么?假如你是小明，请你分享一个在集体生活中感受到温暖的片段。 [集体建设我倡议] 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （3）为了让七(1)班更优秀，你准备在哪些方面向全班同学发出倡议？ 【答案】（1）主题：美好集体，我的家；美好集体，有我在；美好集体，共建共享等。 步骤：①播放同学们平时为班级集体服务的剪影，主持人宣布班会开始。②讲述“我与班级”故事，讨论集体生活对我们的影响。③班长提出创建美好班集体的目标。④各位同学反思在创建美好班集体中还存在的不足。⑤各小组讨论提出改进创建美好班集体建议。⑥班主任做总结发言，对同学们提出希望和要求等。 （2）说明了：①集体生活成就我。②在集体中可以涵养品格、发展个性。③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。 感受温暖的片段：言之有理即可； （3）①要在共建中尽责，在担当中成长。②要做集体的主人，主动承担责任。③要为班级出力，各尽其能，发挥所长，为班级做贡献。④要悉心呵护集体的荣誉和利益，以集体利益为重。⑤要学会接纳他人，理解包容他人，关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、与集体共成长等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查主题班会的主题和步骤。围绕主题，言之有理即可。如主题：美好集体，我的家等。步骤：播放同学们平时为班级集体服务的剪影，主持人宣布班会开始；讲述“我与班级”故事，讨论集体生活对我们的影响等。 （2）本题考查集体的作用。联系教材知识，小明的变化说明了集体生活成就我；在集体中可以涵养品格、发展个性；集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。感受温暖的片段：言之有理即可。 （3）本题考查要在共建中尽责。联系教材知识，从主动承担责任；各尽其能，发挥所长；以集体利益为重；学会接纳他人等方面作答即可。 19. 盲盒营销不能“盲无下限”，未成年人盲盒消费需适度。 【案例重现】 一中学生在一店铺内分3次购买“盲盒”共计2200元。家长认为商家存在诱导未成年人消费的行为，要求全额退款；商家以买卖自由为理由，拒绝退款。最终根据相关法律条文双方达成一致协议，由商家退还1000元。 【法官分析】 学生购买的商品与其能力、年龄不相适应时，需得到其法定代理人的同意或追认。商家在未得到未成年人法定代理人同意的前提下，出售超过未成年人购买能力的商品，对此事应负主要责任。 【法规要求】 《盲盒经营行为规范指引》规定，盲盒内商品实际价值应与其售卖价格基本相当，单个盲盒的售价一般不超过200元，且盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒。注：盲盒，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。 （1）【案例重现】中“相关法律”有可能是哪部法律？该法律发挥了什么作用？ （2）结合【法官分析】和【法规要求】的内容，运用所学知识分析保护未成年人合法权益的必要性。 （3）综合上述材料分析，怎样使未成年人“盲盒”消费不盲目？请你从不同角度献计献策。 【答案】（1）相关法律：《未成年人保护法》、《民法典》、《消费者权益保护法》。 作用：①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。② 法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。③法律为我们批判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）①未成年人要明辨是非，理性消费。②监护人要履行好监护职责，教育子女不盲目消费。③经营者要依法经营，诚信经营。④国家要完善相关法律法规，严厉打击相关违法行为等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线。    能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。   核心素养：法治观念。 小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。     第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。     关键词：家长认为商家存在诱导未成年人消费的行为，要求全额退款；最终根据相关法律条文双方达成退款的协议→可链接保护未成年人合法权益的法律。     第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查《未成年人保护法》等法律的作用，可以结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生购买的商品与其能力、年龄不相适应时，需得到其法定代理人的同意或追认；盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒→可链接对未成年人实行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。  本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：学生购买的商品与其能力、年龄不相适应时，需得到其法定代理人的同意或追认→可链接未成年人要明辨是非，理性消费+监护人要履行好监护职责。 关键词②：《盲盒经营行为规范指引》的规定→可链接国家要完善相关法律法规。 关键词③：盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒→可链接经营者要依法经营，诚信经营。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试卷满分100分，考试时间60分钟。如有缺页，考生须声明。 一、单选题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 小李是一名七年级的学生，在学习《青春的邀约》这一内容后，对本课知识进行了整理，其中属于身体变化的内容有( ) ①步入青春期，我们对未知充满好奇 ②步入青春期，我们会有旺盛的生命力，更加关注自己的外表 ③由于受到锻炼、营养等方面的影响，我们身体的发育情况各不相同 ④青春期身体变化主要有三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度”，或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理因素是（ ） A. 男女生理差异 B. 性别角色差异 C. 外在形象特征 D. 性别刻板印象 3. 下图漫画《保持距离》中男女生的交往方式，下列选项说法正确的是（ ） A. 男女同学交往要讲原则，掌握分寸 B. 男女同学之间不可能有纯洁的友谊 C. 青春期男女生之间要少说话，保持距离 D. 青春期男女生情感丰富，容易陷入早恋 4. “期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识，总结考试经验。心情瞬间好了很多！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 5. 下边图示中，a、b两处应该填写的内容依次是（ ） A. 能力、知识 B. 亲情、友情 C. 情绪、情感 D. 情感、情绪 6. 中华文化底蕴深厚，独具魅力。下列名言警句符合“言有物而行有格”要求的是（ ） A. 知廉耻懂荣辱，有所为有所不为 B. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 C. 人生在世，生一日当尽一日之勤 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 7. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①福州市某中学 ②一起等红绿灯的行人 ③某诈骗团伙 ④一起参加活动的志愿者 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（ ） A. 要平等自由，维护他人利益 B 要避免内部竞争，精诚合作 C. 团队的力量取决于数量的多少 D. 要确立共同目标，团结协作 9. 我们在集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。下列同学的做法你赞同的是（ ） A. 我想带手机进课堂，可是学校不允许→偷偷带进教室，不让班主任发现 B. 学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式→遵守学校的规定 C. 校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间→装病不参加训练 D. 班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线→故意捣乱，引起老师注意 10. 下面四个群体中与其他三个性质不同的是（ ） A. 班级里几个喜欢航模同学经常聚到一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起玩航模 B. 班级里几个“留守儿童”想爸爸妈妈时，就聚在一起交流，后来他们关系越来越好 C. 大刘等几个同学很讲义气，他们发誓“有福同享，有难同当。”生活中彼此以“兄弟”相称 D. 省里要组织“数学竞赛”了，学校里数学成绩好的同学一起积极备战，虽然班级不同但兴趣相投 11. 神舟十八号出征前，航天员李聪对记者表示：“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思，我们有信心、有能力圆满完成好任务。”这让我们体会到（ ） A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与有爱的 C. 美好集体是民主、公正的 D. 美好集体是善于合作的 12. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为……生活中的这些大小事均被写进《民法典》，这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律的本质特征在于其强制性 D. 《民法典》具有最高的法律效力 13. 下面是同学们在每日时政播报中收集的资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查 B. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款 C. 在第十个国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 D. 十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法 14. “法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”。这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 15. 下列生活场景中的做法与保护领域对应不一致的是（ ） 新闻 解读 A 市场监管总局、教育部发布加强对圆珠笔刀、萝卜刀、激光笔等儿童和学生用品安全管理。 政府保护 B 《湖南省预防未成年人犯罪条例》提出，中小学校周边200米范围内不得设立营业性歌舞娱乐场所 学校保护 C 湖南某市人民检察院向涉罪未成年人精准投送“帮教套餐”，研究未成年犯罪嫌疑人附条件不起诉工作 司法保护 D 国家建立统一未成年人网络游戏电子身份认证系统，限制未成年人上网消费、打赏等行为，并禁止对未成年人实施网络欺凌。 网络保护 A. A B. B C. C D. D 16. 中学生小强最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，他为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天，他找了几个社会青年把敲诈者暴打一顿。下列认识正确的是（ ） ①青少年辨别是非能力弱，有点过激行为可以谅解 ②小强为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段 ③小强没有很好地珍惜受教育权利，也没有很好地履行受教育的义务 ④小强没有运用合法途径维护权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 今年高考期间，一则清华学子庞众望的视频，被各大媒体转发，他的事迹激励着无数青年学子。他的父亲是一位精神分裂症患者，母亲先天残疾常年卧床，自己在5岁时被查出先天性心脏病，母亲坐着轮椅为他借钱做手术！术后，他每日早早起床、扫地、烧水、收拾房间、照顾妈妈洗漱、方便、清洗便盆……他靠捡卖废品补贴家用。 就这样，这位农村少年自强不息，2017年他以744分的优异成绩被清华大学录取，如今已是清华大学博士三年级学生。他曾在日记里写了这么一句话：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光。”曾经，对于自己的亲人他说“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去”。如今，对于自己，他的内心依然坦然和强大“现在的我也依然非常优秀，也依然是一个可以闪闪发光的人”。 （1）青年学子被庞众望的优秀事迹激励，这是一种什么样的情感体验？我们还可以通过哪些方式来获得这样的情感？ （2）上述划线语句体现出庞众望具有怎样的品质？你还知道哪些拥有同样品质的人物（团队），请例举一位并简要概括其事迹。 （3）结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样向庞众望一样追求“至善”，成为一个闪闪发光的人？ 18. 集体是一个温馨的词语，学校是一个大集体，班级是一个小集体。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体是从不完美一点点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，某校七(1)班同学进行了实践探索。 [集体活动我主持] 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中，我们可以一点点的长大；在这个集体中，也有温暖的阳光时常照耀我们的心灵，使我们看到曙光…… （1）为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定让你作为组织者召开一次主题班会。请你确定这个班会的主题，并设计出这次主题班会的具体步骤。 [集体生活我分享] 班会上，小明同学说出了自己的真实感受:进入初中快一年了，刚进七(1)班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，学习成绩有了很大的进步， 而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （2）小明的变化说明了什么?假如你是小明，请你分享一个在集体生活中感受到温暖的片段。 [集体建设我倡议] 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （3）为了让七(1)班更优秀，你准备在哪些方面向全班同学发出倡议？ 19. 盲盒营销不能“盲无下限”，未成年人盲盒消费需适度。 【案例重现】 一中学生在一店铺内分3次购买“盲盒”共计2200元。家长认为商家存在诱导未成年人消费的行为，要求全额退款；商家以买卖自由为理由，拒绝退款。最终根据相关法律条文双方达成一致协议，由商家退还1000元。 【法官分析】 学生购买的商品与其能力、年龄不相适应时，需得到其法定代理人的同意或追认。商家在未得到未成年人法定代理人同意的前提下，出售超过未成年人购买能力的商品，对此事应负主要责任。 【法规要求】 《盲盒经营行为规范指引》规定，盲盒内商品实际价值应与其售卖价格基本相当，单个盲盒的售价一般不超过200元，且盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒。注：盲盒，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。 （1）【案例重现】中“相关法律”有可能是哪部法律？该法律发挥了什么作用？ （2）结合【法官分析】和【法规要求】的内容，运用所学知识分析保护未成年人合法权益的必要性。 （3）综合上述材料分析，怎样使未成年人“盲盒”消费不盲目？请你从不同角度献计献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$