专题二生物体的结构层次-【初高中·衔接直通车】2024年初升高生物衔接直通车（江苏专版）

第一篇 初中内容回顾 专题二 生物体的结构层次 基础知识回 知识点一 练习使用显微镜 1.光学显微镜的构造 粗准焦旋,使镜简上下 快速移动 转换器,调换物镜 物镜,有丝口,镜头越长放大倍数越大,视 细准焦旋,对焦距进行 野越暗 微调,使物像更清晰 遮光器,控制进人镜简的光量 反光镜,反射光线进入镜简,光强时用平面镜,光弱时 改用凹面镜。与遮光器一起控制镜简中视野的明暗 的物像,轻轻画出④ 2.光学显微镜的使用 ,经修改后, 再用 (1)取镜安放:将取出的显微镜放在距实验 的多少标示明暗,再在图 cm处,安装好② 台边缘约口 的右边用尺引出水平的指示线后注字,并 和③ 在图的下方写上所画图形的名称。 (4)清洁收镜:用 对准 (2)对光:转动转换器,使④ 擦试镜头,用 的 通光孔,转动遮光器选一个 干净的纱布擦试显微镜的其他部分后收好 光圈对准通光孔,双手调节 再放入镜箱里,送回原处。 cm处. 3.显微镜的成像特点 使物镜与载物台相距约 (1)显微镜的放大倍数是物镜与17 左眼注视目镜,右眼睁开,双手调节反光 放大倍数的 镜,直到看到白亮均匀的圆形⑧ (2)显微镜看到的物像是19 (3)观察:将玻片标本正面朝上且正对9 (3)玻片移动的方向与物像移动的方向20 中心放在载物台上,用压片夹压住,偏 头从右侧看着物镜,0 时针转动粗 (4)污物位置的判断 准焦蝶旋,使镜简缓慢下降,直至物镜接近 显微镜下看到的污物有三种可能,在 玻片标本,可避免物镜压坏I ,损 、2 或③ 上。可以 坏 镜,再用左眼注视目镜,逆时针 分别移动这些结构,若污物移动则说明污 转动粗准焦蝶旋缓缓上升镜筒直到看清物 物在这个结构上;若污物不动,则说明污物 像,再略微转动3 蝶旋,使看到的 不在这个结构上。 物像更加清晰。左眼观察,右眼注视着作 (5)显微镜观察的材料必须是24 而5 图,作图时一般用3H的铅笔,根据观察到 的。 3 初高中衔接直通车·生物学 2.细胞各结构的功能 知识点二 装片的制作和观察 (1)细胞壁:最外层,具有③ 和 比较动植物细胞临时装片 44 作用,其中植物、细菌、真菌的 人体口腔上皮细 细胞都具有。 洋葱表皮细胞临 步骤 (2)细胞膜:保护和 时装片 胞临时装片 的作 用,很薄而且紧贴细胞壁,在光学显微镜下不 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦 擦 试干净 易看清楚此结构 (3)细胞质;细胞膜以内、细胞核以外的部 在载玻片中央滴 在载玻片中央滴 滴 分,内有叶绿体、液泡、线粒体等细胞器。 一滴 一滴7 (4)细胞核:细胞的46 中心和47 撕,用辍子从解 库,颜色较深。但并不是所有细胞都有 刮:用消毒牙签从 片叶的⑧ 撕(刮) 2 细胞核,如原核生物、哺孔动物成熟红细胞和 撕取一小块透明 上轻刮几下 血小板没有细胞核。 薄膜 (5)叶绿体:植物细胞特有,4⑧ 作 展:将撕取的薄 涂:将牙签放在载 用的场所。但并不是所有的植物细胞都有 膜放在载玻片的 玻片中央的生理盐 叶绿体,植物体中只有绿色部分的细胞内 展(涂) 水滴中,并 水中均匀的 含有叶绿体,如根尖细胞和叶表皮细胞没 31 有叶绿体。 (6)液泡:液泡内的49 溶解着多种 用摄子夹起③ ,使它的一边 物质,如酸甜苦辣等味道的物质。 盖 先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放 (7)线粒体:0 作用的场所,分解 下,以免出现③ 有机物,释放能量。 染 在盖玻片的一侧滴③④ 3. 比较动植物细胞的结构 用③ 从另一侧吸引,使染色 (1)相同点:大多数动植物细胞都具有 吸 均匀 (2)不同点:大多数植物细胞具有2 知识点三 细胞的结构与功能 ,而动物细胞没有。 (3)植物细胞与动物细胞的最根本区别是 1 ② 有无③ ③ 知识点四 细胞的生活 7 1.细胞的生活需要物质和能量 植物细胞模式图 动物细胞模式图 试一试:将一粒干小麦种子放在酒精灯上 1.细胞的结构 燃烧,燃烧时烧掉的是54 ,燃 ①3 ②37 烧后的灰烬是5 ③③ ④3 (1)细胞中的物质组成 40 ④ 分子比较小的,一般不含碳,统称为56 42 ,如水、无机盐、氧等。 第一篇 初中内容回顾 分子较大,一般含有碳,统称为57 知识点五 细胞的生长、分裂与分化 如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。 1.生物体由小长大,是与细胞的 (2)细胞膜的作用:细胞膜有适于运输物质 ### 和 分不开的。 的⑧ ,能够让细胞生活 2.细胞的分裂、生长与分化过程 的物质进入细胞,把有些物质挡在细胞外 (1)细胞分裂 ①过程:80 面;细胞生活中产生的一些不需要或有害 分裂→ 分裂→形成新的⑧ 的物质排到细胞外。细胞膜的功能是60 (植物细胞 还形成新的⑧③ )。 ②分裂过程中染色体的变化;染色体先 (3)细胞质中的能量转换器有两种:动植物体 后 # ,它能将有 成完全相同的两份 内的活细胞都有的是 ③结果:细胞86 增多,新细胞和原 机物中储存的化学能释放出来,供细胞利用 细胞所含的遗传物质是⑧ 的。 植物绿色部分的细胞特有的是62 (2)细胞生长 它能将3 转变成64 ,并储 ①过程;不断从周围环境中吸收营养物质。 存在有机物中。 ②结果:细胞⑧ 增大。 2.细胞核是控制中心 (3)细胞分化 甲羊的孔腹细胞 取校 ①概念:在个体发育过程中,一个或一种细 。 融合细胞 胞通过分裂产生的后代,在⑧ 乙羊的卿细胞 母¥ 0 和 胎 上发生差异性 变化的过程。 羊 (1)实验结果:克降羊的长相与65 ②结果:形成了不同的9 一样。 知识点六 生物体的结构层次 (2)克隆羊的实例说明,66 控制着 1.组织:③ 相似,结构、94 生物的发育和遗传。细胞核之所以有重要 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 2.器官:由不同的 的功能,是因为细胞核中有一种神奇的遗 按照一定的次 传物质67 ,其上有指导生物发育的 序结合在一起,形成具有一定功能的结构。 全部信息。 3.植物体器官分类 (3)克隆属于8 属于营养器官,7 生殖,克隆生物的 属于生殖器官。 基因组成和性状表现都只与提供细胞核的 4.系统:由能够共同完成一种或几种生理功 生物的基因组成和性状表现相同。 能的多个⑧ 按照一定的次序组合 3.综合来看,细胞的生活需要 和 在一起构成。 70 ,7 可以控制物质 5.人体的八大系统 和3 的进出,7 是能量 # 系统、0 系统、血 转换器。细胞核是控制中心,细胞的生活是 系统、02 系统、 系 、7 和 变化 统、 系统、 7 系统、 的统一。 1 系统。 5 初高中衔接直通车·生物学 6.动植物体的结构层次 (2)动物体有 ,而植物体没有这 (1)细胞分华组织组成 一结构层次。 .组成植物体 (3)人体内具有保护作用的是l 器官 组系统组动物体 ,而植物体具有保护 作用的是 知能反馈训-练 1.小哈同学在学习了“练习使用显微镜”一课 4.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化 后,对显微镜使用过程中出现的疑问与对 过程示意图,下列叙述错误的是 应的解决方法作了如下总结,其中不正确 的是 ( ) 回-D) 巍 A.物像偏左方--向右移动玻片 乙 甲 1 B.物像太小--换高倍目镜或高倍物镜 A.a是指细胞分裂 C. 视野较暗-用凹面镜和大光圈 B.b是指细胞分化 D.物像不清晰-调节细准焦旋 C.丁属于器官 2.某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片 时,在视野中观察到下图所示的图像。小 D.戍属于系统 组讨论认为,可能是装片制作过程中某一 5.下面是某个篮球运动员身体的相关结构 ( 步骤操作不当所致,最可能是 。 图,下列叙述错误的是 _ ) # ##&8。) 图 图二 ### A.该运动员身体结构层次依次是:细胞。 组织、器官、个体 A.滴水 B.取材 C.展平 D.盖片 B.控制运动员肤色的遗传物质主要储存 3.下列各组结构与功能的对应关系不合理 在图一的结构③内 的是 ( ) C.图二的a、b、c表示细胞分裂过程,d表 A.细胞核--遗传信息库 示细胞分化过程 B.叶绿体--光合作用的场所 C. 液泡-呼吸作用的场所 D. 运动离不开神经系统和激素的共同 D.细胞壁一-支持和保护作用 调节 6初高中衔接直通车·生物学 参考答案 第一篇 初中内容回顾 圆有机物园无机盐团无机物园有机物圆结构 图需要画控制物质的进出圆线粒体网叶绿体 专题一 生物与生物圈 网光能网化学能圆甲丽细胞核团DNA网无性 基础知识回眸 國物质园能量四细胞膜园叶绿体区线粒体 四物质园能量困信息园生长园分裂四分化 ①营养☑呼吸☒废物国反应固生长囵繁殖 细胞核团细胞质网细胞膜图细胞壁网复制 ☑遗传变异回病毒四细胞团观察☑调查 团均分团数量团一样图体积圆形态國结构 国随机国植物固动物四水生生物☑作物国家 团生理功能2组织图形态厨功能组织国根、 畜丽作出假设网表达和交流团生态因素网光、温 茎，叶囫花、果实、种子圆器官圆消化画呼吸 度、水、空气☒其他生物团捕食因少四根系团厚 画泌尿國循环四运动函内分泌国神经@生殖 因影响图土壤疏松网生物团环境园生产者 画系统 圆上皮组织或结缔组织函保护组织或机械 ☒消费者网分解者图吃与被吃网食物网团自动 组织 调节网一定限度图水圈的大部国森林团城市 配生物圈 知能反馈训练 知能反馈训练 1.A在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片 标本，而在显徵镜内看到的物像则是向左移动的。观察 1.D珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳推积形成的，没有生命， 的物像偏左方，要移动到视野中央，应向左移动玻片标 不属于生物，A不符合题意：电脑和机器人都是由各种 本，故八错误。 金属元件构成的，不具备生物的特征，不属于生物，B、C 不符合题意：珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，属于生 2.D视野中图像出现了边缘粗黑中间亮的圆圈，这是气 物，D特合题意。 泡。是由于盖盖玻片的方法不当，正确的方法是用镊子 2.D蚯使土壤疏松，排出物还能增加土境肥力，体现 夹起盖玻片，先使其一端接触载玻片的水滴，然后将另 生物影响环境，A正确；大树底下好乘凉是大树的蒸腾 一端援镜放下，故选D。 作用增加了大气湿度，降低温度，体现生物影响环境， 3.C细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗 B正确：蚂蚁在大堤内挖穴活动，影响了大提牢固性，发 传，A正确：叶综体是植物进行光合作用的场所，把光能 洪水时容易渍堤，体现生物影响环境，C正确：沙漠中仙 转变成化学能储存在有机物里，B正确：线粒体才是进 人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的 行呼吸作用的场所，而液泡内的细胞液中溶解着多种物 散失，适应干旱缺水的环境，这样的性状是生物对环境 质，C错误：细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞 适应性的体现，D错误。 的正常形态，D正确。故选C。 3.C在生态系统中，细菌、真菌能够将动物、植物遗体中 4,D从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂， 的有机物转变成水、二氧化碳和无机盐被植物重新吸收 A正确：b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织， 和利用，故选C。 B正确：丁是叶，属于营养器官，C正确：戊是一株完整 4.D食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消 的植物体没有系统，D错误。 费者，不包括分解者和非生物部分：食物链以生产者开 5.AA项，动物体的结构层次是：细胞，组织，器官、系 始，以最高级消费者结束：食物链中的箭头由被捕食者 统、个体，植物体不同于动物体的结构层次是植物体没 指向捕食者。由此可知，D选项中草→兔→鹰符合食物 有系统，故A项表述错误。B项，图一中①是细胞膜， 链的书写要求，故选D。 ②是细胞质，③是细胞核。控制肤色的遵传物质主要储 专题二生物体的结构层次 存在细胞核中，即图一的③中，故B项表述正确。C项， 图二中a、b、c过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态 基础知识回眸 结构没有发生变化，表示细胞分裂，d过程中细胞的形 口7☑目镜☒物镜团低倍物镜固较大团粗准焦 态结构发生了变化，细胞分化成了不同的组织，表示细 螺旋☑2⑧视野回通光孔画顺四玻片标本 胞分化，故C项表述正确。D项，人体生命活动的调节 四物☒细准焦4轮廓固小细点园擦镜纸团目镜 包括激素调节和神经调节，其中以神经调节为主，故 图乘积国倒像四相反团目镜四物镜☒玻片 D项表述正确。故选A。 团薄网透明团清水网生理盐水网内侧网漱净 专题三生物圈中的绿色植物 的口腔内侧壁展平团涂抹☑盖玻片☒气泡 网碘液网吸水纸团细胞壁网细胞膜网叶绿体 基础知识回眸 圈细胞核和液泡团细胞质绍线粒体国保护 ①茎☑叶图胚轴国根固子叶固2☑胚乳 国支持因控制物质进出丽控制面遗传信息图光 图胚芽回根四茎四胚根☑1图种皮4胚 合国细胞液团呼吸团细胞膜、细胞质，细胞核、线粒 固2国1团有胚乳图子叶回储存营养团网状脉 体风叶绿体、液泡、细胞壁图叶绿体、液泡、细胞壁 团有☑果皮图有子房壁团活的固休眠团营养 94