2024年新高考2卷语文真题变式练习之文学类文本阅读

母题 阅读下面的文字，完成下面小题。 千里江山图（节选） 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 一年以后，陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去。 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。” 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 （有删改） 1. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里琢磨不透。 B. 叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的日常生活。 C. 端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪。 D. “现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。 2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。 B. 选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。 C. 描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。 D. 文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。 3. 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。 4. 文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. ①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系； ②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路； ③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。 4. ①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感； ②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚； ③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满； ④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 A.“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误，根据原文第三段内容可知，此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并且神秘。 B.“表明她很适应南京休闲的日常生活”分析错误，根据原文“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知，叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，是为了给党组织送情报。 C.“反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪”分析错误，根据原文“他提着保温筒出来”“保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，是想办法让陈千里把紧急情报送出去，及时交给党组织。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误，根据原文“机要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来，门房朝他笑”可知，机要室另两个女人微笑以及门房的笑容并没有反衬紧张诡异的气氛，反而是表现了一种日常的、相对轻松的氛围，与叶桃和陈千里的关系和情感互动有关。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①从句子表层意思分析：“他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”说明在叶桃与陈千里两人的日常交往中，叶桃总是先离开；根据“即便去了南京，她也每隔几天就给他写信”说明“她从来没有真正离开过他”是指叶桃虽然不在陈千里身边，但依然通过多种方式和陈千里保持联系； ②从句子深层含义分析：根据原文“这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险”可知，“叶桃总是先离去的那一个”是因为叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，通过文中对叶桃与陈千里交往的描写，结合原文“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知，“她从来没有真正离开过他”是指叶桃引导陈千里走上了革命道路； ③从句子情感内涵分析：根据原文最后“她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士”可知，“叶桃总是先离去的那一个”是指叶桃在斗争中牺牲，而陈千里继续革命；“她从来没有真正离开过他”是指虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承，陈千里会向她希望的一样，成为一个坚定的共产主义战士。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要语句产生的叙述效果的能力。 ①从小说内容分析：根据选文“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况时，叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句，说明小说内容是回忆的故事，小说整体上是回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感； ②从情节脉络分析：“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况时，叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句，使陈千里去南京，叶桃潜伏在国民党党务调查科并保守秘密，帮助党组织考验陈千里，陈千里知道事情的真相等具体情节的叙述基本按照时间顺序交代，使文章情节脉络清楚明了； ③从人物形象分析：文中这些标示时间线索的语句，从“过去”到“现在”，通过时空转换，展现出陈千里这一人物在叶桃的帮助下由疑惑到明白，逐渐成长的漫长历程，使小说中叶桃这一人物形象更丰满； ④从行文特色分析：“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况时，叶桃已身负重伤”这些语句叙述时间，由“过去”直接转到“现在”，具有跳跃性，通过陈千里这一人物的衔接，使小说内容将过去与现在、回忆与现实相交织，将叶桃所做的事的谜团逐一解开，这样的衔接使行文跌宕起伏，更能吸引读者的阅读兴趣。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成下面小题。 我就等拆迁 伍中正 宋玉生的房子低、矮，逢雨必漏。他对自己的房子特别不满意，一心盼望着拆迁。那年，宋玉生30岁。 有天早上，宋玉生从门前的枫树上的高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息。在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站，那地方有十多户人家要搬迁，并且，那十多户人家的房子由政府统一修建后，再分给他们。也就是那天早上，宋玉生就萌生了一个希望，将来哪一天，自己的房子也能名正言顺地拆迁。 不到一年，变电站建好。宋玉生去看变电站。除了变电站，宋玉生最关心的是那些拆迁户。他跑到统一安置的住房一看，一栋栋房屋果真整齐漂亮。回来的路上，他就想，自己的房子有那么漂亮就好了。 好不容易到来的一次拆迁机会却与他擦肩而过。宋玉生那年40岁。 那一年，从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村。测量线路时，宋玉生拉着一位测量员问，路线经过不经过他的房屋？他那破屋碍事不碍事？测量员说，还说不准，要等整个线路的测量数据都计算好再定。 等吧。宋玉生不再犹豫。 后来，宋村有3户人家的房屋需要拆迁。那3户人家的房子由政府出钱修建，3幢房子建好，在丽日蓝天下格外漂亮。 宋玉生开始埋怨：那条线路怎么就不经过自己的房屋？ 50岁那年，宋玉生的身体再没有以前健康，时常咳嗽，还伴随头晕。可是一听到要拆迁的消息，他就会强打精神。 那一年，县里要在宋村修建一个农药厂。整个村里，再没有比宋玉生更兴奋的。宋玉生逢人便说，只要项目一开工，自己就可以拆迁，就可以享受到政府修建的好房子。他经常出现在人堆里，开口闭口就是拆迁。 这个项目让宋玉生兴奋了一年。那一年，宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多。 一年后，农药厂的建设没有一点儿动静。 后来他才明白，建农药厂是县长的想法，没经过科学论证。有专家提出，在宋村坚决不能修建农药厂，专家还列出了不能建厂的8条理由。 宋玉生的病情慢慢加重。他的房子越来越破败。 村主任宋家宝每次见到宋玉生就说，玉生老爹，村里愿意出钱翻修你的房子，房子拆迁，说不定等上好多年呢。 宋玉生说，不翻修，我就等拆迁，愿意等。 60岁那年，宋玉生大病了一场。宋家宝领着村医去看宋玉生。村医拿出听诊器搁在宋玉生胸口，还摸着宋玉生的手，辨别着他的脉象。 听完看完，村医给了宋玉生一些药，叮嘱他怎么吃。 临走，宋家宝说，今年，宋村将引来市里的公墓建设项目，需要宋村几座山，说不定，你的房屋将被拆迁。 真的！宋家宝肯定。 不久，宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字。 签完字的那天晚上，宋玉生一阵猛咳，一口气没接上来，就走了。那年他61岁。 宋玉生走的时候，手里紧紧抓着那份拆迁协议。宋家宝说。 宋家宝在村委会上提议，一直单过的宋玉生用不着分房子了。他的钱，放在宋村的账户上，往后，谁家的孩子考上大学，拿出一部分作为学费。 宋家宝的建议很好，村干部都答应，村民也答应。 2011年春，宋家宝讲了同族人宋玉生的故事。我一直没有怀疑这个故事的真实性。 按辈分，宋玉生，我应该叫他叔。 后来，我才知道，我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。我还知道，村里其他孩子的命运还将与他连在一起。 我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的。这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用。 大学毕业，我选择留在宋村小学。每次上课，我对孩子们说，只要你们用心学习，考上大学，村里就会有一个人为你们提供学费。那个人是谁，我没有告诉孩子们，孩子们也没有问。 每年清明，我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮，撒上纸钱。 空旷的天空下，宁静山野中，那一挂鞭炮清脆激越的声音，传播得很远，很远。 （选自《小小说选刊》2017年第12期，有删改） 5. 下列对这篇小说思想内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我就等拆迁”为题，设置悬念，能吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。 B. “拆迁户”一夜之间可以变成“暴发户”，“就等拆迁”体现了宋玉生对拆迁户的羡慕心理。 C. 宋家宝用宋玉生的拆迁款给村里的孩子提供学费，帮宋玉生完成了心愿，堪称他的知己。 D. “我”用宋玉生的拆迁款念完大学后，选择留在宋村小学教书，反映出“我”懂得感恩回馈。 6. 下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说用大量文字形象地表现了“拆迁”给主人公宋玉生带来的精神刺激。 B. 小说使用顺叙的叙述方式，叙写了主人公的一生，情节发展自然流畅。 C. “等拆迁”是主人公宋玉生的“人生主旋律”，以之为线索串起了全文，脉络分明。 D. 文章结尾处的环境描写，表现了自然环境的优美，暗示了乡村以后的美好未来，引人深思，耐人寻味。 7. 赏析文中画波浪线的句子。 8. 本文与《百合花》中均有“我”，请结合小说内容简要分析其作用的异同。 【答案】5. C 6. D 7. ①通过宋家宝这个事件见证者进行叙述，让读者看到一个一心盼望着拆迁、希图一夜暴富，渴望不劳而获的人物，使刻画的人物更真实。 ②运用细节描写，“紧紧抓着”将宋玉生的贪婪与不舍淋漓尽致地表现了出来。 8. 异：《百合花》中的“我”，①讲述了整个故事，“我”是小说的线索人物，串联起整个故事的发展。②小说的故事背景和情节变化都是围绕“我”的经历展开的，这种经历为情节的发展提供了动力。③“我”的情绪体验和对人物的关心体现了作品的情感色彩，这些情感的变化也帮助完成了人物性格的塑造。④从“我”出发，一以贯之。 本文中的“我”，①运用补叙，通过“我”交代了宋玉生死后的故事，使文章情节完整；②叙述视角发生改变，由开始的第三人称全知视角变为结尾部分的第一人称有限视角，“我”的成长经历及我对孩子们的教育，真实地表现了我及后代人生活的变化。 同：①第一人称的叙述视角增加了故事的真实性。②“我”作为一个社会观察者，展现故事情节，凸显文章的主旨。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生理解小说思想内容的能力。 C.“帮宋玉生完成了心愿，堪称他的知己”无中生有，根据“他对自己的房子特别不满意，一心盼望着拆迁”“宋玉生开始埋怨：那条线路怎么就不经过自己的房屋”“宋玉生逢人便说，只要项目一开工，自己就可以拆迁，就可以享受到政府修建的好房子”“宋玉生说，不翻修，我就等拆迁，愿意等”等内容可知，小说中的宋玉生是一个一心只盼望着拆迁的庄稼人，他只是想享受政府修建的好房子，使自己的生活变得好起来，根本没有想拿拆迁款资助村里孩子上学的想法，因此不能说宋家宝帮宋玉生完成了心愿，他更不能是宋玉生的知己了。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生对作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“暗示了乡村以后的美好未来，引人深思，耐人寻味”过度解读，结尾处的环境描写并没有暗示乡村美好未来的作用。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏重要语句的能力。 分析文中画波浪线的句子“宋玉生走的时候，手里紧紧抓着那份拆迁协议。宋家宝说”可知，这句话交待了宋玉生离世时的状态，“手里紧紧抓着”这一动作描写，尽显细节，与前面情节中展现的人物形象相吻合，为了等拆迁，宋玉生从30岁等到了61岁，这期间，他一直住在低、矮，逢雨必漏的房子里，即使村里愿意出钱给他翻修房子，他也“不翻修，我就等拆迁，愿意等。”他的身体也是一年不如一年，“50岁那年，宋玉生的身体再没有以前健康，时常咳嗽，还伴随头晕”“宋玉生的病情慢慢加重”“60岁那年，宋玉生大病了一场”。而就在这样的一个情况下，他仍然坚持等拆迁，最终“宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字”。他的梦想终于实现了，可是“签完字的那天晚上，宋玉生一阵猛咳，一口气没接上来，就走了”。这样紧紧抓着写出了他的不舍与不甘，也将这样一个一个一心盼望着拆迁、希图一夜暴富，渴望不劳而获的人物展现在了读者面前。 并且这句话是通过宋家宝的口说出来的，前文有交代，宋家宝是宋村的村主任，曾对宋玉生说过村里愿意出钱翻修他的房子；后来“宋家宝领着村医去看宋玉生”，说明宋玉生的一些事宋家宝是参与者，见证者。宋玉生死的情形通过宋家宝的口说出来则显得更具真实性，也使人物形象更加真实。 【8题详解】 本题考查学生理解叙述人称的作用的能力。 《百合花》是由茹志鹃写下的短篇小说，小说的背景时期是解放战争时期，里面主要有三个人物：“我”、小通讯员、一个刚过门三天的新媳妇。小说以第一人称的口吻叙述。“我”在被分配工作时，结识了一个老实，害羞的通讯员，通过我们的谈话得知他是“我”的老乡。 在为部队向人民借被子时，他开始找了一个新媳妇借，却没有借到，“我”得知后来帮他，最终借到了那床新媳妇的嫁妆——红底上缀有百合花的新被子。他还把衣服挂破了。后来，他回去了，但给我留了两个干馒头。“我”则找了几个妇女帮忙擦洗伤兵，其中就有那个新媳妇。开始，送来一个通讯员，“我”还紧张了一下，发现不是他后才放心。后来，又送来一个通讯员，看见那个挂破的衣服，“我”知道是他，很担心，后来从他的战友口中得知他是为了保护医护队才受中伤的，待医生来后，他已经牺牲了，而那个新媳妇却在专心致志地为他缝衣服，最后，新媳妇把自己的嫁妆盖在他身上。以表对他的敬重。这些事件都是我亲身经历的，因此“我”是小说的线索人物，串联起整个故事的发展。而这些事件又都是围绕“我”的经历展开的，因此推动故事情节的发展。再者，从情感角度分析，“我”对通讯员先是“生起气来”，再是“发生了兴趣”，然后是“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”，通过“我”的细腻而有层次的心理活动来刻画人物，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。可以说，《百合花》中的“我”是一直都存在的，整个事件从头到尾都没离开过“我”，真正做到了从“我”出发，一以贯之。 分析本文中的“我”，结合原文“后来，我才知道，我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。我还知道，村里其他孩子的命运还将与他连在一起”“我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的……我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮，撒上纸钱”可知，从读者的角度看，叙述的视角发生了转变，由第三人称变为第一人称，增加了故事的真实性、可信性；结合原文“2011年春，宋家宝讲了同族人宋玉生的故事。我一直没有怀疑这个故事的真实……我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。我还知道，村里其他孩子的命运还将与他连在一起……我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的。这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用”可知，从情节的角度看，“我”的出现，是补叙，通过“我”交代了宋玉生死后的故事，使文章情节完整；结合原文“大学毕业，我选择留在宋村小学。每次上课，我对孩子们说，只要你们用心学习，考上大学，村里就会有一个人为你们提供学费”可知，从主旨的表现来看，“我”的成长经历及我对孩子们的教育，真实地表现了我及后代人生活的变化，有助于凸显文章的主旨。 最后可从中找出异同点。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成下面小题。 除夕的夜 阿成 漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。 老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。 这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！ 我说，谢谢，不了，我还有事。 大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！ 我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。 他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。 我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！ 我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。 雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。 年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。 饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。 厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。 我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。 司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩! 回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？ 我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。 老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。 老伴儿说，好好活着。 我说，什么？ 老伴儿说，你一定要好好活着。 (选自2019年第1期《长城》，有改动) 9. 下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “街上商家、饭馆等都关门了”一句蕴含了“我”的失落、凄凉与孤寂之情，又与最后找到小饭馆形成了对比。 B. 本文采用第一人称，但叙述时却将其它人物推到前台，让读者来认识其言容笑貌，而“我”隐身其后，处于次要地位。 C. 文章开头点出“迷茫和感伤”，它是“我”心情的写照，又让读者产生疑问，从而自然引出对老伴病情的叙述。 D. 文章构思巧妙，以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既层次分明，又脉络清晰，浑然一体。 10. 文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。 11. 从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。 【答案】9. B 10. ①渲染寒冷环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。 ②用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 11. ①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老伴喜欢吃的菜，而老伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。 ②流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。 ③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。 ④出租车司机开导大娘，还不收其车费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。 B.“‘我’隐身其后，处于次要地位”错。从文章来看，“我”与文中所写人物及大多数的事件都有联系；而在叙述时，“我”同时也在参与其中，和其它人物共同为表现文章主题服务，因此，并没有隐身其后，也不是处于次要地位。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 “漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国”，渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物的伤感心情。结合“老伴重病已住了半年多的医院”“大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印”“我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤”分析，除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。 结合“路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶‘涮火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧”“果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了”“年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”等分析，除夕夜，天气寒冷，但“我”遇到了很多带给“我”温暖的人，因此文章用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 【11题详解】 本题考查通过分析人物形象，从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 结合“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”“我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜”“老伴儿说，你一定要好好活着”“老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对”等分析，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。 结合“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮‘火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧”“过年好！你们尽兴吧，我真的是有事”“我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复”“他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢”等分析，体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。 结合“饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”“老板娘说，没问题”“老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”等分析，体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。 结合“刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀”等分析，体现了为人热心，救助危难的道德品质。 这些人有的待人善良，服务热情，生意公道，有的为人热心，救助危难，有的待人细心，体贴入微。这些描写表现了浓浓的人性美，是作者的匠心所在。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成下列问题。 在亲爱的人与一头猪之间 1982年我读大四。那年的春节，我领着徐美红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。一个厅长的千金，能看上我这乡下娃，那是因为我有三篇论文上过学报的缘故。徐美红的到来，简直像在我们那个小山村里刮了一场12级台风。女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。此后的几天里，家里也是人来人往像赶集一样，没个冷清的时候。母亲高兴地说，咱老王家几十年都没有这样热闹过。父亲点点头，说，那是哩，那是哩。 直到年三十下午了，家里才算清静下来。母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三个人包起饺子来。我和徐美红表示要帮忙，被母亲坚决地拒绝。于是，我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书。徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看。这中间，徐美红上了一趟厕所。 黄昏时候，饺子包完了。妹妹说，呀，憋死我了。就往厕所里跑。一会儿妹妹就回来大惊小怪地喊，猪跑哪里去啦？咱家的猪跑到哪里去啦？父亲母亲都慌了，忙着往厕所里看，厕所里空空如也，哪里还有猪的影子。我们这里，厕所和猪圈是在一起的。 突然，妹妹像是想起什么似的，大声说，俺嫂中间上厕所了，肯定是出来时候忘记拴栅栏门了。这是极有可能的事。一到乡下，徐美红就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖了，身边那么个大东西朝你虎视眈眈的，吓死人了。因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门，以至让猪逃了出去，这是极有可能的事。母亲忙着给徐美红打圆场，批评妹妹说，你胡说个啥，你嫂子出来咋会忘记拴栅栏门！徐美红也是个实心人，也不知道推卸责任，说，我也忘记拴没拴栅栏门了。父亲宽厚地笑笑，说，我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还能丢了？说罢，父亲就出去找猪去了。跟着妹妹也说，反正没事，我也出去找找。 天黑透了，四周传来噼噼啪啪的鞭炮声。别人家都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人有两口人不知在什么地儿奔波呢。 终于，父亲回来了。停了一会儿，妹妹也回来了。父亲把手一挥，朝母亲说，烧火吧，不能因为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过。 话是这样说，但一家人谁也无法轻松下来。特别是徐美红，因为整个事件是因为她的粗心大意而造成的，所以更显得心事重重的样子，饺子吃了没几个，就丢下饭碗早早地上床歇息去了。 第二天一大早，父亲就出发找猪去了。然后，妹妹也出去了。母亲说，反正我在家也是闲，我也出去，多一个总比少一个强。这样，家里就剩下我和徐美红两个人了。我想起母亲的话，“多一个总比少一个强”，就征求徐美红的意见，要不我也出去找？徐美红说，谁不让你出去了？你出去吧，你想上哪儿上哪儿！我有些尴尬地笑笑，走过去拍了拍徐美红的脑袋，也出去找猪了。在那样一种特定的情况下，在亲爱的人与一头猪之间，我只能选择一头猪。我希望徐美红能理解这一点。 一直找到中午，连根猪毛也没有找到。我垂头丧气地往回走。刚进村，就见妹妹远远地迎了上来。一看见妹妹脸上灿烂笑容，我就知道猪找到了。果然，是父亲在附近的崔庄找到的。原来，头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗，被人家赶到自家的猪圈里圈了起来。 回到家里，父亲母亲脸上都是一脸欢笑。突然，妹妹发现了一个新情况，说，哎，我嫂哩？又问我，哥，我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗？母亲突然意识到了什么，知道出大事了，像个孩子一样“哇”地哭了起来。母亲一哭，本来就是一个孩子的妹妹也跟着哭了起来。父亲虽然没有哭，眼圈也是红红的，对我说，我马上就去国营家借车子，你赶紧到新安店去。 新安店，是京广线离我们家最近的一个火车站。 12. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 作为厅长的“千金”，徐美红因为“我”的才华而来到乡村，从中我们可以看到她对那个时代的超越，以及她对爱情的一份大胆与执着。 B. 妹妹机灵聪明，憨直率真，说话不注意场合，这些特点恰恰增加了小说的戏剧性，同时也推动了故事的发展。 C. 年三十下午，母亲、妹妹、父亲包饺子，不让我和徐美红帮忙，丢猪后给徐美红打圆场，说明他们把来自大城市的徐美红看得格外尊贵。 D. 小说用诗化的语言讲述了一个令人遗憾的爱情故事，小中见大，展现了中国社会中存在的社会问题。 13. 小说的第一段文字对整篇作品有什么作用？ 14. 徐美红的离开是偶然的还是必然的？请结合作品进行探究。 【答案】12. D 13. （1）写厅长千金美红来到“我”家乡受到家人甚至全村空前的欢迎和关注，侧面写出山村闭塞落后的社会环境为一家人找猪以及美红出走的情节作铺垫，使情节合理可信。 （2）表现了乡人的淳朴和美红的善良，与下文美红被冷落以及出走的结局形成鲜明的反差，强调出文章的主题，也就是爱情的失败往往不在于情感人格，而在于不同文化环境所形成的思想差异。 14. （1）从作品的情节看，徐的离开是偶然的：年三十偶然上的那趟厕所，猪跑出来，全家出动找猪冷落了美红……这些都是偶发事件，否则“我”和她的爱情故事就会继续发展。 （2）但是，她的离开从深层次思考：实际是她无法接受“突发事件”出现后发觉的生活情境，思想意识观念和“我”的差异巨大，必然存在冲突。因此她的离开是必然的。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对小说有关内容的分析和概括能力。 D.“诗化的语言”表述不准确，作者的语言质朴平淡。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生分析段落作用的能力。 结构上，第一段主要写徐美红到农家过年的情景，凸显厅长千金到农家过年的轰动效应，交代了时代背景，侧面反应出山村的闭塞落后；后来我们都认为徐美红忘记拴栅栏门，以至让猪逃了出去，所以第一段为下文写猪跑出去，全家出动找猪作铺垫。 内容上，“女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。此后的几天里，家里也是人来人往像赶集一样，没个冷清的时候”表现乡亲们的淳朴；“一个厅长的千金，能看上我这乡下娃”，并且和我一起回乡下过年，表现徐美红的善良。徐美红来农家过年时轰动全村，她离开乡村时极其平静，这种反差更能突出小说主题，也更能引发读者思考，“我”和徐美红的爱情成了特定年代与特定环境的牺牲品，城市与闭塞落后的山村，两种不同的文化环境，必定会有思想观念的差异。 【14题详解】 本题考查学生对文本的个性化阅读和有创意解读的能力。 （1）偶然性：小说中一系列情节都是偶然的，如年三十晚上徐美红上厕所忘记拴栅栏门；猪跑出来，全家出动找猪；母亲只是偶然一说“多一个总比少一个强”，“我”也跟着跑出去找猪等情节。 （2）必然性：“我”和徐美红从小生活的环境不同，不同的文化环境导致不同的思想观念，表面上是“亲爱的人”与“一头猪”之间的矛盾，孰重孰轻，城里人和乡下人有着截然相反的回答，根本原因是城乡存在巨大差别，中国社会中存在的城乡矛盾冲突不可能消除。因此她的离开是必然的。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成下面小题。 月白湖荡 余显斌 六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其它水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。 棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。 每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。 小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。 棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。 他想，再过一年就高过马背了，就可以骑了。 可是，离开后，小王叔叔却再没有来过。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？ 张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。 棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。 张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。 棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。 报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。 棒子高兴极了，说声是。 张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。 棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。 骑兵营来时是在一个晚上。①月光水亮亮的一片，笼罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。 张叔叔带头，将骑兵营长介绍给棒子。 骑兵营长笑着夸棒子是好样的。 棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营长笑了，张叔叔也笑了。 湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。 棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通讯员啊。 他手一挥，带着骑兵营出发了。 已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“噗通”跳入湖水深处的苇草丛里。 ②湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。 骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。 新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎。 大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮做新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。 他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。 棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击。 大木三郎一听，傻了眼。 棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。③月光慢慢变淡了，照着湖面。苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。 （选自《小小说月刊》） 15. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项（ ） A. “湖里绿了一片”“水草下当然有鱼，有虾”，展现了一幅优美的六月湖荡图，暗示这里的人们生活安定，衣食富足。 B. 棒子捞菱角和嫩藕给小王叔叔吃，当听说小王叔叔牺牲的消息时，棒子眼睛顿时模糊了，说明他和小王叔叔感情深厚。 C. “老气横秋”一词表现了小王叔叔和棒子互动时的温馨画面，也体现出小王叔叔对棒子的宠溺和爱护。 D. 面对敌人的不怀好意，棒子不动声色，不打草惊蛇，而是诱敌深入，一网打尽。 16. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描写湖荡的风光和物产，展现自然环境和人物生活，为小说增添了诗情画意，也为情节发展做了铺垫。 B. “苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的”，运用比喻手法，形象生动，画面感十足，引发读者思考。 C. 小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中，增强了小说的艺术魅力。 D. 小说的语言清新自然，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，目的是突出夜晚的湖荡也很热闹。 17. 小说中多次写到“月光”，请分别指出文中三个画线句的作用。 18. 小说最后才揭开张叔叔的真实身份，他“不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎”。但前文已有多处细节予以暗示。请找出相关细节。 【答案】15. A 16. D 17. 句子①交待了骑兵营到来时那天晚上的环境，“水亮亮”，运用叠词突出月光的皎洁明亮，营造出一种安静朦胧的氛围。 句子②承接上文棒子抱着张叔叔跳入水中的情景，引出下文战斗场面。月光“碎了”，打破了湖面的寂静，营造出一种紧张的氛围，侧面反映出战斗的激烈，烘托了棒子勇敢无畏的形象。 句子③“月光慢慢变淡”标示了时间的推移，始终“照着湖面”的月光是战争的“见证者”，烘托出战斗结束后湖面的宁静氛围，暗含作者对战争胜利的喜悦及战士们的赞美之情。 18. ①“棒子等着小王叔叔送信来，等来的却是一个陌生人”。 ②小王叔叔出现前芦苇那边传来两声鸟鸣，而张叔叔出现时有几声鸟鸣。 ③张叔叔说“小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大”。 ④“棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹”。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A .“暗示这里的人们生活安定”错，由下文“监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。……”可知，有战争，这里的人们生活就不会安定。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“目的是突出夜晚的湖荡也很热闹”错，应是以动衬静。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏作品文学形象作用的能力。 鉴赏时要抓住关键词，从环境、人物、主题的角度进行鉴赏分析。 结合句子“月光水亮亮的一片，笼罩着湖面”可知，“水亮亮”，运用叠词突出月光的皎洁明亮，像水一样净洁，静静地照在湖面上，交待了骑兵营到来时那天晚上的环境，营造出一种安静朦胧的氛围。 结合句子“湖里的月光顿时碎了”“他已抱着身边的张叔叔，‘噗通’跳入湖水深处的苇草丛里。”可知，承接上文棒子抱着张叔叔跳入水中的情景，这时枪声响起，打破湖面的寂静，引出下文战斗场面。月光“碎了”，语言生动，打破了湖面的寂静，营造出一种紧张的氛围，“骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭”，此处景物侧面反映出战斗的激烈，烘托了棒子勇敢无畏的形象。 结合句子“月光慢慢变淡了，照着湖面”“棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。”可知，“月光慢慢变淡”标示了时间的推移，始终“照着湖面”的月光是战争的“见证者”，烘托出战斗结束后湖面的宁静氛围，暗含作者对战争胜利的喜悦及战士们的赞美之情，最后环境描写重要，有一定的意蕴。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏作品细节描写作用的能力。 此题只要求找出相关细节，但要注意此细节要有揭开张叔叔的真实身份的作用。 “棒子等着小王叔叔送信来，等来的却是一个陌生人”，这人很可能有问题，这一暗示使结尾不突兀； 小王叔叔出现前芦苇那边传来两声鸟鸣，而张叔叔出现时有几声鸟鸣，这一细节很是巧妙和细微； 张叔叔说“小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大”，这与后文“当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。”遥相呼应，这一细节是最重要的一笔； “棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹”，这是聪明的棒子在确认自己的判断是否正确。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成下面小题。 巷口的守望 余显斌 那是条小巷，江南常见的小巷。 巷子被粉墙夹持着，很深很深，深得如同岁月一样绵远悠长，巷子里铺着的细麻石子，也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮。 老人静静地坐在巷口，背靠着墙壁，面色苍白，满脸皱纹，一只大黄狗卧在他的身边，间或叫两声，声音如红铜一样亮，在巷中正午的阳光下跳荡着，一波一波。偶尔有买菜或散步的人经过，一阵声响，继而恢复寂静。一个女人走来，看见老人，俯下身问：“老人家，太阳很大，怎么还不回家？”老人摇头：“走的时候，他说很快就回来的。”老头嘟囔着，口水流了下来。路过的邻居告诉女人，老头是个盲人，在等儿子，等到得了老年痴呆症，还在等，不听劝。女人走了，走了好远，回头看，深深的巷子，老人坐在凳子上，狗卧在他身旁，不时叫两声，苍凉，孤寂。 女人再来时，是个秋雨天，树叶飘零，老人仍坐在巷口，面前却多了一个破瓷碗，里面有零零落落的钱。老头穿着一件破雨衣，黄狗卧在雨衣的一角。①雨，丝绵一样细细密密地铺下来。细雨湿了老人的雨衣，湿了小巷，更湿了江南的天地。老头在雨中打着盹儿，头一点一点的。女人叹气，走近，将钱放在碗里。老头惊醒，问道：“山子，你回来了？”女人不语，转身离去。老人侧了一会儿耳朵，长叹一声，摸着黄狗道：“不是山子，是我做梦了……”老人的话，迅即被江南雨润湿，潮潮的。 第三次来这里，已是江南暮春。老人的头发更白了，腰弯得厉害，手里抓着一根棍子，黄狗却不在了。老人听到脚步声，倒着头问：“山子，是山子吗？”女人涩涩地说，不是，过路的。然后又在碗里放了些钱，转身走了。 巷口，只剩下老人，②还有无边的雨，和雨里的一声长叹。 当女人在信里告诉我这些事情时，捧着信，我泣不成声。是的，我就是山子。女人，是我的一个同学。那个老人，就是我爹。我从小巷走出，走向远处，走进监狱。走时，为了不让爹伤心，我说我只是出去一趟，不久就回来。爹点头说，好，好，我等你。 可是，一个贪污十几万的人，怎么能很快回家？ 我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷口，爹还在等我，在晴日雨天里等我，从未离去。 由于表现好，我获得减刑。 那天又是杏花春雨天，没有丝毫停留，我拦了辆出租车，直奔巷口。③青色烟雨里，巷口空空的，只有一个凳子，在雨中空落落地放着。邻居告诉我，你爹一直在这等你，可最终还是没有等到，倒在了这儿。他闭眼前留言，凳子放在这儿，让儿子知道，爹在这儿等他，一直等着。 站在凳子旁，我的泪水滑落下来，喊出一声：“爹，儿子对不起你。” ④江南的雨扯天扯地地漫下来，遮住了天，遮住了地，也遮住了仄仄的小巷。 （有改编） 19. 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 小说中的小巷狭长、悠远、寂静，老人在这里等待儿子，暗示了他无法排遣的无尽孤独、寂寞、盼望和思念。 B. 老人静静坐在凳子上在巷口等待，这说明他的内心是平静的，他坚信儿子一定会回来看望自己。 C. 山子是小说中的线索人物，山子请求女人照顾老人、了解老人的境况，并且为了能回家看老人，山子在狱中表现良好，获得减刑。 D. 小说用很大篇幅描写老人等待儿子的过程，目的是突出老人在等待中饱受物质上和精神上的煎熬。 20. 下列对小说中“雨”的意象的分析和理解，不恰当的一项是（ ） A. ①处第一次写雨，“丝绵一样细细密密”，写雨之密集，营造出一种凄凉悲苦的意境。 B. ②处是“无边的雨”，强调雨势之大，凄苦的气氛加深，表现出老人等待儿子归来的艰辛。 C. ③处是“青色烟雨”，写出了江南的春意盎然，表达了儿子出狱归来的激动与欣喜。 D. ④处雨“扯天扯地地漫下来”表现出儿子对自己未能及时回家，未能与父亲团聚所生出的绝望、悔恨。 21. 对于小说的主人公，有人说是老人，有人说是山子，你认为是谁，请说明理由。 22. 小说采取了变换叙事视角的写法，让故事的呈现独具特色。请结合文本分析这样写的好处。 【答案】19. A 20. C 21. 示例一：小说的主人公是老人。①从人物形象看，小说以很大的篇幅写老人，通过肖像、语言、动作描写，塑造了一个坚定的等待儿子归来的父亲的形象。②从情节上看，主要情节围绕老人从等待到辞世的历程展开，即使生命结束，仍然用凳子等待儿子。③从主题上看，老人的行为感动了山子，山子因感动而在狱中表现良好提前出狱，小说不仅表现了深沉的父爱，还表达了对犯罪分子的警示。 示例二：小说的主人公是山子。①从人物形象看，小说前半部分通过侧面描写来写山子，山子是老人等待的人，是一个能够改过自新的、感念父爱的儿子的形象。②从情节上看，小说的开端是山子的行为导致父亲的等待，又以山子的归来作为结局，情节清晰而完整。③从主题上看，在亲情的感召下，山子改过出狱，表现了在爱的感召下，人的灵魂得以自新、洗涤的主题。 22. ①小说前半部分采用了第三人称叙事，以旁观者的眼光叙述了一个老人等待儿子的故事，客观呈现了故事情节。 ②小说的后半部分采用了第一人称叙事，揭示了人物关系，进入山子的内心世界，让读者深入了解山子的心路历程。 ③不同视角的交织，丰富了人物形象，充实了小说的内容，深化了小说的内涵，引发读者共鸣，使读者投入地体验和感受故事中的情感波动。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 B.“这说明他的内心是平静的”错误。老人一直等着儿子归来，表现老人等待的专注。 C.“山子是小说中的线索人物”错误。小说的线索人物不是山子，而是女人。 D.“目的是突出老人在等待中饱受物质上和精神上的煎熬”错误。主题是警示犯罪分子，他们的行为害人害己，还害了自己的亲人。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 C.“写出了江南的春意盎然，表达了儿子出狱归来的激动与欣喜”错误，“青色的烟雨”衬托了老人离去的凄凉。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 小说的主人公是老人。 从人物形象看，小说以很大的篇幅写老人，“老人静静地坐在巷口，背靠着墙壁，面色苍白，满脸皱纹”“老人的头发更白了，腰弯得厉害，手里抓着一根棍子”为肖像描写，“走的时候，他说很快就回来的。”“不是山子，是我做梦了……”为语言描写，“老头在雨中打着盹儿，头一点一点的”“老人摇头”为动作描写，通过肖像、语言、动作描写，塑造了一个坚定的等待儿子归来的父亲的形象。 从情节上看，路过的邻居告诉女人说“老头是个盲人，在等儿子，等到得了老年痴呆症，还在等，不听劝”，“邻居告诉我，你爹一直在这等你，可最终还是没有等到，倒在了这儿。他闭眼前留言，凳子放在这儿，让儿子知道，爹在这儿等他，一直等着”，老人一直在等，可最终还是没有等到，主要情节围绕老人从等待到辞世的历程展开，即使生命结束，仍然用凳子等待儿子。 从主题上看，“我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷口，爹还在等我，在晴日雨天里等我，从未离去。由于表现好，我获得减刑”，读了同学的信，暗暗发誓要早日回去，老人的行为感动了山子，山子因感动而在狱中表现良好提前出狱，“那天又是杏花春雨天，没有丝毫停留，我拦了辆出租车，直奔巷口”，小说不仅表现了深沉的父爱，还表达了对犯罪分子的警示。 小说的主人公是山子。 从人物形象看，小说前半部分通过侧面描写来写山子，老人摇头说“走的时候，他说很快就回来的”，路过的邻居告诉“我”老人在等儿子，山子是老人等待的人；“我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷口，爹还在等我，在晴日雨天里等我，从未离去。由于表现好，我获得减刑”，读了同学的信，暗暗发誓要早日回去，老人的行为感动了山子，山子因感动而在狱中表现良好提前出狱，是一个能够改过自新的、感念父爱的儿子的形象。 从情节上看，“我从小巷走出，走向远处，走进监狱。走时，为了不让爹伤心，我说我只是出去一趟，不久就回来。爹点头说，好，好，我等你”，山子为了不让爹伤心，就说出去一趟，不久就回来，小说的开端是山子的行为导致父亲的等待，“由于表现好，我获得减刑。那天又是杏花春雨天，没有丝毫停留，我拦了辆出租车，直奔巷口”，在狱中表现良好提前出狱，直奔巷口，又以山子的归来作为结局，情节清晰而完整。 从主题上看，在亲情的感召下，山子改过出狱，“我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷口，爹还在等我，在晴日雨天里等我，从未离去。由于表现好，我获得减刑”，读了同学的信，暗暗发誓要早日回去，老人的行为感动了山子，山子因感动而在狱中表现良好提前出狱，表现了在爱的感召下，人的灵魂得以自新、洗涤的主题。 【22题详解】 本题考查学生赏析文章叙事视角的能力。 小说前半部分采用了第三人称叙事，“一个女人走来，看见老人，俯下身问：‘老人家，太阳很大，怎么还不回家’”“女人再来时，是个秋雨天，树叶飘零，老人仍坐在巷口，面前却多了一个破瓷碗，里面有零零落落的钱”，以旁观者的眼光叙述了一个老人等待儿子的故事，客观呈现了故事情节。 小说的后半部分采用了第一人称叙事，“当女人在信里告诉我这些事情时，捧着信，我泣不成声。是的，我就是山子。女人，是我的一个同学。那个老人，就是我爹”“我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷口，爹还在等我，在晴日雨天里等我，从未离去。由于表现好，我获得减刑”，我就是山子，女人是我的一个同学，那个老人就是我爹，用第一人称“我”叙述，揭示了人物关系，进入山子的内心世界，读了同学的信，暗暗发誓要早日回去，老人的行为感动了山子，山子因感动而在狱中表现良好提前出狱，让读者深入了解山子的心路历程。 第三人称和第一人称“我”不同视角的交织，以旁观者的眼光叙述了一个坚定的等待儿子归来的父亲的形象，又用第一人称“我”叙述了一个能够改过自新的、感念父爱的儿子的形象，丰富了人物形象，充实了小说的内容，深化了小说的内涵，表现了在爱的感召下，人的灵魂得以自新、洗涤，引发读者共鸣，使读者投入地体验和感受故事中的情感波动。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成下面小题。 传家宝（节选） 赵树理 有个区干部叫李成，全家一共三口人——一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只两个人，也有些合不来。 在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走娘家的时候，在本年（一九四九年）这一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来。 李成娘叫着媳妇的名字说：“金桂！准备准备走吧！早点去早点回来！”她想小娥在这一天一定要来，来了母女们还能不谈谈心病话?她的心病话，除了评论媳妇的短处好像再没有什么别的，因此便想把媳妇早早催走，免得一会小娥回来了说话不方便。 金桂是个女劳动英雄，腊月二十九，区上有通知，要在正月初二这一天派人来村里开干部会，布置结束土改工作，她是个妇联会主席，就不能走开。她听见婆婆说叫她走走娘家，本来可以回答一句“我还要参加开会”，可是她也不想这样回答，因为她知道婆婆对她当干部这个事早就有一大堆不满意，这样一答话，保不定就会吵起来，因此就另找了个理由回答说：：“我暂且不去吧！来了客人不招待? 婆婆说： “有什么客人？也不过是小娥吧。她来了还不会自己做顿饭吃？” 金桂说： “姐姐来了也是客人呀，况且还有姐夫啦！”婆婆不说什么了，金桂就要切白菜，准备待客用。她切了一颗大白菜，又往水桶里舀了两大瓢水，提到案板跟前，把案板上的菜搓到桶里去洗。 李成娘一看见金桂这些举动就觉着不顺眼：第一，她觉着不个像女人家的举动。她自己两只手提起个空水桶来，走一步路还得叉开腿，金桂提满桶水的时候也只用一只手，她一辈子常是用碗往锅里舀水，金桂用的大瓢一瓢就可以添满她的小锅：这怎么象个女人？第二，她洗一颗白菜，只用一碗水，金桂差不多就用半桶，她觉得这也太浪费。“洗一颗白菜就用半桶水？我做一顿饭也用不了那么多！ ” “两瓢水吧，什么值钱东西？到河里多担一担就都有了！”金桂也提出自己的理由。 “你有理！你有理！我说的都是错的！”李成娘说了这两句话，气色有点不好。 金桂见婆婆鼓嘟了嘴，知道自己再说句话，两个人就会吵起来，因此也就不再还口，沉住气洗自己的菜。 李成娘对金桂的意见差不多见面就有：嫌她洗菜用的水多，炸豆腐用的油多，通火有些手重，泼水泼的太响……不说好像不够个婆婆派头，金桂倒很大方，不论婆婆说什么，自己只是按原来的计划做自己的事，虽然有时候顶一两句嘴，也不很认真。她把待客用的菜蔬都准备好，洗了占不着的家具，泼了水，扫了地上的菜根葱皮，算是忙了一个段落。 把这段事情做完了，正想向婆婆说一声她要去开会，忽然觉得房子里总还有点不整齐，仔细一打量，还是婆婆床头多一口破黑箱子。①新毯子新被褥头上放个嗤牙裂嘴的破箱子，像个什么摆设？她看了一会，跟婆婆商量说： “娘！咱们还是把这箱子搬下去吧？” 婆婆说： “那碍你的什么事？” 婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：“那破破烂烂像个什么样子？你不怕我姐夫来了笑话？来，咱们搬了吧！” 婆婆仍然没好气，冷冰冰地说：“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！” 她满以为金桂一个人总搬不下去，不想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声“可以”，②就动手把箱子一拖拖出床沿，用胸口把一头压低了，然后双手拖住箱腰抱下地去，站起来一脚又蹬得那箱子溜到床底。 谁知道这一下就引起婆婆的老火来。婆婆用操场上喊口令的口气说： “再给我搬上来！我那箱子在那里摆了一辈子了！你怕丢人你走开！我不怕丢我的人！” 李成娘跟这口箱子的关系很深，只是金桂不知道罢了。李成娘原是个很能做活的女人，不论春夏秋冬，手里没做的就觉得不舒服。她有三件宝：一把纺车，一个针线筐和这口黑箱子。这箱子里放的东西也很丰富，不过样数很简单——除了那个针线筐以外，就只有些破布。针线筐是柳条编的，可惜旧了一点——③原是她娘出嫁时候的陪嫁，到她出嫁时候，她娘又给她作了陪嫁，里边除了针、线、尺、剪、顶针、钳子之类，也没有什么别的东西。她守着这分家当活了一辈子，补补衲衲，那一天离了也不行。她本想让媳妇把这份事业一字一板传下去，可是过了几个月，发现媳妇爱跟孩子到地里做活，不爱坐在家里补补衲衲。④她先跟李成说： “男人有男人的活，女人有女人的活……”李成说： “我看还是地里活要紧！我自己是村里的农会主席，要多误些工，地里有个人帮忙更好。”半年之后，金桂被村里选成劳动英雄，又选成妇联会主席，李成又被上级提拔到区上工作，地里的活完全交给金桂做，家事也交给金桂管。从这以后，金桂差不多半年就没有拈过针，做什么事又都是不问婆婆自己就作了主，这才叫李成娘着实悲观起来。婆婆只想拿她的三件宝贝往下传，媳妇觉得那里边没大出息，接受下来也过不成日子，因此两个人从此意见不合，谁也说不服谁。 金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑了笑说： “娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下来，我还给你搬上去！”说着低下头去又把箱子从床底拖出来。她已准备往上搬，忽然听得院里有个小女孩叫着： “金桂嫂！公所叫你去开会啦！区干部已经来了！” （选自《赵树理全集》，有删改） 23. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “传家宝”在文中指李成娘的一把纺车、一个针线筐和一口黑箱子，也代表着李成娘落后保守、因循守旧的传统观念。 B. 小说以正月初二女儿走娘家为开端，至金桂搬箱子将故事逐渐推向高潮，展现了婆媳之间的矛盾冲突。 C. 小说中的李成思想进步，在外积极工作，在家极力维护好母亲和妻子之间的关系，文中着墨不多，但形象鲜明。 D. 小说以农村土改为背景，把农村普通家庭的婆媳矛盾作为贯穿全文的线索，表现了新旧两代女性的思想冲突。 24. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“批牙裂嘴”运用拟人手法，形象地写出了箱子的破旧，也表现了金桂此时对箱子的讨厌心理。 B. 句子②用“拖”“压”“抱”“蹬”等一连串动作，写了金桂搬动箱子的过程，流露出她对婆婆的反抗情绪。 C. 句子③交代了黑箱子的来历和李成娘非常珍惜黑箱子的原因，同时也与题目“传家宝”相照应。 D. 句子④写李成娘向儿子表达对儿媳的不满，看似平平常常的一句话，却深刻反映出她陈旧落后的妇女观。 25. 小说中多次写到金桂的“笑”，这对人物的塑造有何作用?请简要分析。 26. 本文和《小二黑结婚》语言风格一致，‘土味”的语言让小说具有极强的乡土气息。请谈谈本文是如何运用“土味”语言，收到很好的文学效果的。 【答案】23. C 24. B 25. ①通过“笑”的细节描写，突出金桂性格开朗、通情达理，体谅尊重婆婆；②和婆婆冷冰冰的神情、语气形成对比，使婆婆的形象更加鲜明。 26. ①人物语言乡土化，切合农民身份。如“那碍你的什么事？”写出了婆婆对儿媳的不满，让婆婆强势的形象个性鲜明。“你有理！你有理！我说的都是错的！”如闻其声，如见其面，守旧的农村老太太形象呼之欲出。②方言的有机融入，地方色彩浓郁，乡土气息极强。如“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”“忙了一个段落”“老火”“补补衲衲”“过不成日子”等。③叙述语言口语化，通俗易懂，形成独特的创作风格。如开篇以日常讲故事的口吻，交待文中的人物及其关系，简洁流畅，明白易懂。 【解析】 【23题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力、对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“在家极力维护好母亲和妻子之间的关系”错误。文中没有维护好母亲和妻子之间的关系相关情节，选项说法属于无中生有。 故选C。 【24题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B.“对婆婆的反抗情绪”错误。根据原文“忽然觉得房子里总还有点不整齐，仔细一打量，还是婆婆床头多一口破黑箱子。新毯子新被褥头上放个嗤牙裂嘴的破箱子，像个什么摆设？她看了一会，跟婆婆商量说：‘娘！咱们还是把这箱子搬下去吧？’”，可知金桂只是对婆婆珍爱箱子的做法不理解，搬动箱子只是为了让自己看着家中东西摆放得更和谐，并非反抗婆婆。 故选B。 【25题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 根据原文“婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：‘那破破烂烂像个什么样子？你不怕我姐夫来了笑话？来，咱们搬了吧！”’婆婆仍然没好气，冷冰冰地说：‘你有力气你搬吧！我跟你搬不动！’她满以为金桂一个人总搬不下去，不想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声‘可以’”“金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑了笑说：‘娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下来，我还给你搬上去！’”，可知在不知道黑箱子的来历时，金桂想把它搬走，虽然婆婆有点带气，但她“笑着”心平气和的和婆婆商量，并把它搬了下来。当婆婆的气越来越大时，她仍然笑着，希望婆婆不要生气，尊重婆婆的意见，再把箱子搬回去。这几次笑，表现了金桂性格开朗、通情达理，体谅尊重婆婆的特点。 而在一过程中，婆婆的神情和语气都是冷冰冰的，二者形成鲜明对比，使婆婆的形象更加鲜明。 【26题详解】 本题考查学生分析语言风格的能力。 ①人物语言乡土化，切合农民身份。“你有理！你有理！我说的都是错的！”“男人有男人的活，女人有女人的活……”等语言描写，表现了婆婆对金桂不做活、浪费等事的不满。“那碍你的什么事？”“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！”“再给我搬上来！我那箱子在那里摆了一辈子了！你怕丢人你走开！不怕丢我的人！”写出了婆婆对儿媳的不满，让婆婆强势的形象个性鲜明这些语言乡土化的特点，切合农民身份，具有如闻其声，如见其面的效果，使守旧的农村老太太形象呼之欲出。。 ②方言的有机融入，增强了乡土气息。“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”“忙了一个段落”“老火”“补补衲衲”“过不成日子”等都是方言，地方色彩浓郁，乡土气息极强。 ③叙述语言口语化，通俗易懂。“有个区干部叫李成，全家一共三口人——一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只两个人，也有些合不来”，以日常讲故事的口吻，交待文中的人物及其关系。“在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走娘家的时候，在本年（一九四九年）这一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来”“从这以后，金桂差不多半年就没有拈过针，做什么事又都是不问婆婆自己就作了主，这才叫李成娘着实悲观起来。婆婆只想拿她的三件宝贝往下传，媳妇觉得那里边没大出息，接受下来也过不成日子，因此两个人从此意见不合，谁也说不服谁”，以通俗易懂、口语化的语言叙述故事情节，简洁流畅，明白易懂，形成独特的创作风格。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成下面小题。 伞兵与卖油郎 徐则臣 范小兵跳伞的时候把左腿给摔断了。 那天早上吃过早饭，他想等老范出门卖酱油后就到我家拿钱，可是老范吃完饭一点没有要走的意思。老范说，他要等扎下的小商贩来买完酱油再走。范小兵不知道要等多久，就扯个幌子去了我家，又抱着钱箱（我借给范小兵偷偷攒钱用的）去找那几个要卖衣服给他的人。整个上午他都在外面转悠，我不知道他打开钱箱是什么表情。或者是一件一件地买，直到最后才发现钱不够了？不知道。反正他只买到了帽子、鞋子和皮带。 我问母亲：“他拿走箱子后又来过我家没有？” 母亲说：“来我家干什么？” ①我松了一口气。可是范小兵他为什么不找我问一问？这个问题我一直都没想通。那个钱箱子他以后再也没有还给我，为什么不还？我不知道，也不敢去知道。此后我们谁都没提钱箱子的事。当然，那十三块钱（范小兵存放在我家里的）我也没有拿去买军装，我把它们夹在一本书里，藏在隐秘的地方，一直藏着、中途曾变换过几个地方，后来我都记不起到底藏到了哪里。最后彻底找不到了。 钱丢了也没影响范小兵全副武装地跳伞，他偷了老范的军装。 老范是退伍的战斗英雄，但他反对儿子当兵，说：“当兵，当兵，当什么兵！好好看书，上不好学就回来卖酱油！”范小兵说：“我不卖酱油，我要当兵。” 他把帽子、鞋子、皮带和降落伞都藏在屋后的草垛里，开了门回家偷衣服。当时已经是半下午，老范早就出去卖酱油了，是个安全时段。当他把衣柜合上，一抬头看到老范背对着他站在窗户外收衣服。范小兵慌乱地把军装塞到床底下，然后站起来说：“爸。” 老范转过脸找了半天才看见他。“你在家啊？”老范说，继续收衣服，“我还以为你出去了。过来搭把手，把衣服拿进屋。” 范小兵来到院子里，说：“今天回来这么早？” “卖完了就回来了。” 范小兵趁老范去饮牛的工夫把军装藏到草垛里。 第二天上午，范小兵穿上父亲肥大的军装，把袖子和裤腿卷了好几道，②用八一皮带束住晃晃荡荡的上衣。范小兵穿军衣戴军帽，英姿飒爽地站在乌龙河的放水闸顶上，看上去就是一个英雄。闸底下围了一群像我一样做梦都想当兵的少年。放水闸顶离下面水边的平地至少高十五米，是我们那里能找到的落差最大的地方，没有比那里更适合跳伞了。 后来我听村长的儿子毛小末讲，范小兵并没有像我想象的那样，在跳下去的一刻喊什么口号，他甚至连一点声音都没出。他说，范小兵站到闸顶的时候低头对他们说，只有没见过世面的人才会在跳伞的时候大喊大叫，真正的伞兵都是一声不吭地跳的，有什么好喊的呢？伞兵跳伞就像木匠做板凳一样正常，拿起刨子就喊岂不是要累死？范小兵还说，站在高处往下看，感觉真是好极了，他觉得浑身都热了起来，就像煮沸的水一样，他都能听见身体里咕嘟咕嘟冒泡泡的声音，他太想飞了，像老鹰和麻雀那样自在地飞。在大家还没反应过来的时候，他就跳了下去。 毛小末说，没想到降落伞飘下来的时候那么好看，慢悠悠的，想下来又不想下来，简直都没法相信它是由一条花床单做成的。像一朵花，也像一颗五彩的大蘑菇。范小兵降落的时候也好看，他从容地转着圈。大衣服里灌满了风，如同巨大的花气球下坠着的一个军绿色的小气球。毛小末说，真的，如果不是半路上摔下来，他比伞兵还伞兵。 问题是，半空中范小兵摔下来了。那天正好风大，风拼命地顶起伞盖，交叉绑在四角的两根紫穗槐枝条中的一根突然折断，降落伞的两个角裹到了一起，接着另一根枝条也断了，四个角裹到了一起，整个降落伞裹成了一条乱七八糟的装着风的大麻花。离平地五米左右的时候，③范小兵像萝卜一样栽下来。毛小末他们都没来得及叫出来，范小兵就摔到了水泥台阶上。那些台阶从河堤上修下来，为了方便人取水的、坚硬而且棱角分明。范小兵结结实实地掉在上面，左边的小腿骨垫到了台阶角上。毛小末他们叫起来，范小兵也叫了起来。 接下来是听我父亲说的，他和老范一起把范小兵送到了镇上的医院。父亲说，在车上老范哭得可伤心了，一手稳住儿子的伤腿，一手捶打自己的脑袋。老范说都怪他，都怪他，他当时要是不让范小兵拿他的军装就不会这样了，他看见了。父亲说，这个老范。 ④这都是很多年前的事了。 现在，我是一个自由漂游的人。大学毕业后教过几年书，又上了几年学，现在什么也不做。东飘西荡跟着风乱跑。我没当成兵，一天都没当过。高考前军检被刷下来了，平足。范小兵也没当成兵，更不要说伞兵。现在他是一个瘸子，一个孩子的父亲，整天推着独轮车到处卖酱油。儿子五岁，名字叫大兵。这名字是范小兵给取的，刚开始遭到所有亲友的反对，当爹的才叫小兵，儿子怎么能叫大兵？范小兵坚持住了，所以现在大兵还叫大兵。这些我都是听我妈说的，我长年不回家，都是从和家里通电话和通信中知道的。 前段时间，我难得回了一趟家，站在院子里看着墙边的桑树发呆，母亲在门口喊我过去。她说小兵过去了。我伸着脖子朝巷子里看，范小兵已经走到了巷子的尽头，推着独轮车，身体忽高忽低地走，上身挺得直直的。和他一样挺直上身的是跟在车旁的儿子，五岁的大兵，不仅腰杆直，两只手也甩得有力，每一步都把脚尖踢起来，就像一个军人正步走过阅兵台。 （有删改） 27. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 范小兵趁老范出去卖酱油时回家“偷”老范的旧军装，不想老范比往常回家早，不过老范没怎么在意范小兵在家的原因。 B. 站在放水闸顶上的范小兵看着脚下围观的少年，觉得热血沸腾，说大家没见过世面，自己要像真正的伞兵一样一声不吭地跳伞。 C. 面对范小兵因跳伞而导致骨折一事，作为父亲的老范非常自责，他觉得如果阻止儿子“偷”军装，儿子就不可能骨折了。 D. 从范小兵不顾亲友反对给儿子取名为大兵、范大兵走路的姿势像一个军人等细节，不难发现范小兵已把自己的当兵梦寄托在儿子身上。 28. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“松了一口气”照应上文猜想，突出了“我”不用还钱的轻松。 B. 句子②中“晃晃荡荡”既凸显了军装的肥大，也暗示了范小兵身材瘦小。 C. 句子③运用比喻的修辞手法，“栽”字形象地写出了范小兵摔下来的情景。 D. 句子④在结构上总括上文，由对往事的回忆自然地引出下文对现实的描写。 29. 小说题目中的“伞兵”与“卖油郎”是并列关系，但作者为什么详写“伞兵”而略写“卖油郎”？ 30. 小说交替运用有限视角和全知视角来叙事，这样写有什么好处？请结合小说简要分析。 【答案】27. B 28. A 29. ①做一个“伞兵”是范小兵的人生追求，跳伞则是范小兵人生的关键时刻，详写追寻伞兵之梦更能体现小说主题。 ②“卖油郎”是范小兵理想破灭后必然的生活状态，与人物形象刻画、情节发展和主题表达关系不大，也就无需详写了。 30. ①用有限视角叙事，可以拉近小说与读者的距离，增强故事的真实性。“我”是范小兵故事的参与者和见证人，“我”的叙述可以增强读者的代入感。 ②用全知视角叙事，能保持叙述的客观、全面，让读者能够了解故事的原委。小说讲述了范小兵的故事，同时借毛小末等人之口补足范小兵的人生经历。 ③交替运用有限视角和全知视角，可以让故事情节更完整，使人物形象更丰满，更好地凸显主题。 【解析】 【27题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“说大家没见过世面，自己要像真正的伞兵一样一声不吭地跳伞”错。原文是“只有没见过世面的人才会在跳伞的时候大喊大叫，真正的伞兵都是一声不吭地跳的”，可知并不是说“大家没见过世面”，说的是大喊大叫跳下去的人没见过世面。 故选B。 【28题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“突出了‘我’不用还钱的轻松”错。“我松了一口气”的原因是范小兵没有再回来质问为什么钱不够了，避免了“我”藏钱的心思被当面揭穿。 故选A。 【29题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 任何文章都存在详写和略写，详略安排一般与文章所要表达的主旨有关。《伞兵与卖油郎》讲的是范小兵追梦的故事，而跳伞则是范小兵实现梦想的主要表现。跳伞是小说最精彩的部分，也是范小兵人生的关键时刻，可以体现作者的写作意图，所以详写； 小说有三处提及“卖油郎”，一是老范是卖酱油的；二是老范说范小兵不好好读书的话，就去卖酱油；三是范小兵最后成了一个“卖油郎”。卖酱油与范小兵的生活相关，但不是他的人生追求，只是跳伞失败后，理想破灭了。就必然成为范小兵生活的常态，这是生活的常规，大家熟知，也就无需多写。 【30题详解】 本题考查学生赏析文章叙述视角的能力。 通过有限视角的叙事方式，可以使作者拉近了小说与读者之间的距离，让故事仿佛发生在读者的眼前，触手可及。这种手法大大增强了故事的真实性，使读者仿佛成为了范小兵故事的参与者和见证人。当“我”的叙述在文字间流淌，读者仿佛能感受到“我”的呼吸、心跳，甚至情感波动，从而更加深入地沉浸在故事中，与角色共同经历喜怒哀乐。 而全知视角的叙事方式，则如同一位无所不知的叙述者，站在故事的顶端，向读者展示整个故事的蓝图。这种视角保证了叙述的客观性和全面性，让读者能够站在一个更为宽广的角度，一览无余地了解故事的始末。在小说中，通过毛小末等人的叙述，范小兵的人生经历得以完整地展现，使读者能够更全面地理解他的成长轨迹和内心世界。 当有限视角和全知视角在小说中交替运用时，故事情节如同一块精致的拼图，逐渐在读者眼前展开。这种方式不仅使故事情节更加完整，人物形象也因此更加丰满立体。这种叙事手法不仅增强了故事的吸引力，更使主题思想得以更加鲜明地凸显出来。在这样的叙事节奏中，读者不仅能够感受到故事的真实与生动，更能在品味中领悟到人生的深刻哲理。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成小题。 北京邻居 夏鲁平 大白天的，走廊黑得伸手不见五指。我伸手触摸着墙壁，一点点摸索着往前走。突然，我脚下哗啦一声响，踩到一堆空矿泉水瓶了。 屋里的一道门紧跟着打开了，走廊出现大片光亮。吴老太太手扶门框，看着我问，你来了? 我应声说，来了。这套五十平方米的房子里，住着两家人，我住的北屋八平方米，是我姐多年前买下的。我平时到北京办事，常落脚于此。 我弯腰收拾七零八落的矿泉水瓶子，吴老太太急忙跑过来，说，我来我来。她拣起矿泉水瓶，装进塑料袋，重新立于墙根。 我关上自己的房门，脱鞋，换衣服，准备去洗一把脸。不想水龙头哗哗的水声又惊动了吴老太太。我突然想起她跟我说过，用过的水要留着冲卫生间。 就在我不知所措时，手机铃声响起，我便进屋去接听。打电话的是我一个小学同学，名叫刘铁军。因多年未见，恰巧两人都在北京，便相约聚聚。 小时候我们两家是邻居，同上一所小学，同在一个班里。那时，我们小学门口每天上午十点钟，总路过一辆送面包的手拉车，刘铁军总在这个时间溜出校门，趁拉车人低头走路，从车后面掀开帆布，拽出一个面包，边跑边塞进嘴里。 如今只知道他在北京闯荡了二十多年，早年做过医疗器械，也当过书商，现在又开办了一家影视公司，貌似混得还不错。 两小时后，刘铁军开着车来了，我赶紧拿起照相机出门。 到楼下，刘铁军摇下车窗向我招手，这家伙，派头大得连车都不肯下来。 我打开车门钻进车里，刘铁军用带着东北味儿的北京腔说，咳，您看这北京城，不是雾霾就是堵车，今天算你命好，雾霾没有，车肯定是堵，怎么走都是堵，要不我拉你到长安街转转? 听你安排。我对刘铁军说。 那我们直接去昌平，我在那儿刚装修了一套房子，二百八十平方米。让您看看怎么样? 我问：你怎么到那么远的地方买房子? 崇文门那儿，我有一套，现在雾霾太大，城市没法儿住，有钱人都搬到昌平那边去了。 我说：我来这两天，北京天气挺好啊，比长春强多了。 刘铁军说：那您是没赶上坏天儿。 我问：你这车什么时候买的。 刘铁军说，五年了。最近正准备处理，想买个保时捷。 我说你真够奢侈的。 刘铁军说，这算什么呀，在北京 有钱主儿多的是。你看我这台车，是我十多个签单中一个单的数目.小数目。 我瞪大了眼睛。 刘铁军说，干脆你把工作辞了，凭你在长春的人脉，跟我干，我保你一年挣二百万。 我在一家机关工作，过着撑不着、饿不死的日子，业余时间看书、打太极拳，充实而饱满。一年挣二百万，对我来说就像天上掉馅饼，从来没想过。 来到昌平，我对刘铁军房子的装修，没法儿评价。他见我无语，指着门口的鞋柜间、您猜这个东西值多少钱? 我笑而不答。 刘铁军说，一万五，仿红木的，值吧? 原来刘铁军大老远地把我带到昌平，就是让我看他这些?我更是无法回答。我知道，刘铁军久久期待着我能给他一个溢美之词，但我实在无法给出.这让他很是失望。在新装修的房子里转悠了几圈，刘铁军说，晚上你喜欢吃什么? 我说，我喜欢吃炸酱面。 刘铁军说，吃炸酱面也成，您自己找地儿，我不请您了。 傍晚，我回到龙潭湖公园门口，闻着公园里飘出的花香，不想马上回到那八平方米的小屋子里，我买了门票，走进公园，端起照相机四处拍照。这时我的脑子里还在转悠着刘铁军，我想，我们是走在两条道儿上的人，他的很多想法我实在无法苟同。恍惚中，我的眼睛一亮，我看见了一个熟悉的人——吴老太太。她见了我，略显意外，停下脚步说，我有老年证，进公园不花钱的，每天这时，我都要进公园走一走的。 她手里攥着几片玉兰花辫，见我看她的手，羞涩地将手藏在背后。 我灵机一动，说，您就这么站着，别动，我给您照一个。 她有些不好意思地站在那儿，脸上显现出一种藏不住的喜悦，说，这怎么好意思！ 我说，没什么！ 吴老太太朝左右扫了两眼，快速挪动起脚步，跑到一簇开满鲜花的树枝旁，挺了挺身子，又抬手捋起头发，很是郑重其事。我端起相机，寻找着角度，吴老太太忽然跑开了，我纳闷地放下相机，看见她向一个人跑去。 那是一个五十多岁的男人，手里拿着棍子拍打着路面，好像感觉到了吴老太太，目光空洞，笑了笑说，您也来遛弯? 原来，他是个盲人。 吴老太太说，我今天特意来这里找你，我那儿矿泉水瓶攒了不少，你明天到我那儿去取吧，我还有几件衣服送给你，我外孙女不穿了，她花上百块钱买的，明天你一定要去啊。 好的，好的！那人感谢着走了。 吴老太太又回到开满鲜花的树枝旁、对那人喊：记住啊，明天一定过去！ 我再次端起相机、看见吴老太太将手中的一瓣玉兰花别在头上，微笑的脸与鲜花交相辉映，构成了美妙的画面。我屏住呼吸，一阵咔嚓嚓快速按动快门，恨不能将这世间的美都摄入镜头里。 稍作停歇，吴老太太凑过来.对我说。你看见刚才那个人了吧，碰着他很不容易的，他媳妇有精神病：常年住院，家里穷得很，我攒矿泉水瓶是想送给他。你知道吧：矿泉水瓶卖给收废品的，挣不了多少钱，送给他，他卖给废品收购站，能多挣一些。 晚上，我回到小屋，从地上、床底下收拾了所有散落的矿泉水瓶，装进一个袋子里，拎到走廊，与先前的那一堆矿泉水瓶摆放在一起。 临走时我说、下次我来北京、一定把不穿的衣服全带来。 吴老太太一高兴又要跟我喋喋不休。 （有删改） 31. 下列对文本相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 当吴老太太看到“我”准备去收拾散落在地上的矿泉水瓶子时，连忙制止了，可见她因“我”惊扰到她而暗自生气。 B. “我”与刘铁军曾是邻居，也是同学，但“多年未见”，对他也是“只知道”，这说明二人关系不好，见面都是为了炫耀。 C. 当“我”说给吴老太太照相时，她一面说“这怎么好意思”，一面也因为占了小便宜而“脸上显现出一种藏不住的喜悦”。 D. 回到小屋后，“我”就把屋内的矿泉水瓶放到走廊里，这是因为“我”被吴老太太的行为感染，决心学着去帮助他人。 32. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇写“我”触摸着墙壁摸索着走这一情节，为下文“我”踩到一堆空矿泉水瓶从而引出主人公吴老太太做了铺垫。 B. 手机铃声及时地响起.分散了“我”因再次惊动吴老太太而产生的紧张情绪，也自然地引出了下文与刘铁军的相见。 C. 公园里飘出的花香让“我”暂时不想回那间小屋，这让“我”巧遇吴老太太成为可能，进而交代她积攒矿泉水瓶的原因。 D. 小说写“我”与同学见面的情节，看似与文题无关，实则是作者有意为之，可以与吴老太太的故事相互映衬，突出主题。 33. 小说中说“我们是走在两条道儿上的人”（文中画线处），其实文中有多处细节予以暗示，请找出相关细节并简要说明。 34. 吴老太太这一人物形象有哪些特点？请结合小说简要分析。 【答案】31. D 32. D 33. ①“刘铁军总在这个时间溜出校门，趁拉车人低头走路，从车后面掀开帆布，拽出一个面包，边跑边塞进嘴里。”这说明“我”对刘铁军的这种做法有些不满。 ②“到楼下，刘铁军摇下车窗向我招手，这家伙，派头大得连车都不肯下来。”这说明“我”与刘铁军关系并不好。 ③“我说，你真够奢侈的。刘铁军说，这算什么呀，在北京，有钱主儿多的是。你看我这台车，是我十多个签单中一个单的数目，小数目。我瞪大了眼睛。”这说明“我”与刘铁军的价值观不同。 ④“我对刘铁军房子的装修，没法儿评价。他见我无语，指着门口的鞋柜问，您猜这个东西值多少钱？我笑而不答。”这说明“我”与刘铁军没有共同语言。 ⑤“刘铁军说，吃炸酱面也成，您自己找地儿，我不请您了。”刘铁军说“您自己找地儿”，说明他与“我”很生分，二人并不在一条道上。 34. ①生活节俭。“大白天的，走廊里黑得伸手不见五指”，“用过的水要留着冲卫生间”。 ②乐于助人。积攒空瓶子和旧衣服送给生活艰难的盲人。 ③热爱生活。到开满鲜花的树枝旁照相，照相前还整理自己的妆容。 【解析】 【31题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“可见她因‘我’惊扰到她而暗自生气”错误。她并没有生气，而是不想麻烦“我”。 B.“见面都是为了炫耀”错误，“我”并没有炫耀。 C.“一面也因为占了小便宜而‘脸上显现出一种藏不住的喜悦’”错误。吴老太太是因为有机会照相而特别高兴，并不是因为“占了小便宜”。 故选 D。 【32题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“可以与吴老太太故事相互映衬”错误。刘铁军是一个为金钱而活的人，吴老太太则是帮助他人的人，二者正反对比鲜明，也就不是“相互映衬”，而是形成对比。 故选D。 【33题详解】 本题考查学生分析作品结构和对作品进行个性化阅读的能力。 细节：“刘铁军总在这个时间溜出校门……边跑边塞进嘴里。”刘铁军总是从送面包的车上拽面包吃，这说明“我”对刘铁军的这种做法有些不满。 细节：“到楼下，……派头大得连车都不肯下来。”刘铁军并不下车，而是摇下车窗向我招手，这说明“我”与刘铁军关系并不好。 细节：“我说，你真够奢侈的。……我瞪大了眼睛。”刘铁军说他这台车是小数目，我瞪大了眼睛，这说明“我”与刘铁军的价值观不同。 细节：“我对刘铁军房子的装修，……我笑而不答。”我对房子的装修，笑而不答，不评价，这说明“我”与刘铁军没有共同语言。 细节：“刘铁军说，……我不请您了。”刘铁军说“我不请您了”“您自己找地儿”，说明他与“我”很生分，二人并不在一条道上。 【34题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 生活节俭。白天“走廊里黑得伸手不见五指”，说明吴老太太怕浪费电；“我突然想起她跟我说过，用过的水要留着冲卫生间”，节约用水。 乐于助人。吴老太太说“我今天特意来这里找你，我那儿矿泉水瓶攒了不少，你明天到我那儿去取吧，我还有几件衣服送给你”，积攒空瓶子和旧衣服送给生活艰难的盲人。 热爱生活。“吴老太太朝左右扫了两眼，快速挪动起脚步，跑到一簇开满鲜花的树枝旁，挺了挺身子，又抬手捋起头发，很是郑重其事”，到开满鲜花的树枝旁照相，照相前还整理自己的妆容。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成下面小题。 出走以后 张天翼 何太太①忽然回到了娘家，脸色很难看。 一个人回来的。只带了一只精致的小提箱。其余照道理要带的都没带。譬如听差、奶妈、孩子等等。 “回来了?怎么，一个人么？你一个人——不要照应就……” “我要离婚！” 老太爷只把嘴唇哆嗦着。 真糟糕：他才辞了那差使没有几天！他在县衙门里吃了二十几年公事饭，历任的县长都没换掉他。去年女儿嫁给了那何伯峻，他才苦出了头：大儿子有了个好差使，带着媳妇孙儿女去吃饭。老二老三也能升了学。女儿女婿还要接他们两老到上海去享福哩。 老太爷瞅了老太太一眼，把那双没光彩的眼睛又回到女儿的脸上，老半天他才似乎鼓起了勇气，全身的劲都给聚到嘴里，声音可轻轻的： “为什么呢，为什么你要……” “我要离，就是！”那个粗暴地抢白着，“我再也不能跟伯峻呆下去！——他简直恶化，腐化，……自私自利……国家社会上的罪人……” “小夫妻吵嘴是常事。怎么……唉，你离了婚，叫我跟你爸怎么办呢……” 他们的女儿跳起来顿着脚。 “烦死了!什么小夫妻小夫妻的，真是!我跟你们说不明白：我只要告诉七叔……你们都不懂!” 她只相信七叔，于是老太爷似乎有点伤心自己的攀不上，小声儿叹了一口气，肚子里说： “他们是新派人，唉！” 那位姑太太可一直等到七叔来了她才开话匣子。七叔是老太爷的堂房弟弟。才三十几岁，并且是在县里顶爱出风头的一个中学里当国文教员的。 ★她打有知识的时候起——就一直跟着七叔的路线走：他叫她知道女人是个“人”，他叫她放眼去看这世界到底有多么大，他叫她用她的脑筋。还有呢——何伯峻也是七叔介绍给她的。现在她要脱开伯峻的这理由——当然也只有七叔懂得。 七叔比前两个月胖了些，对她像逗孩子玩似的： “怎么，闲得没事做了就闹离婚玩么？” “七叔你告诉我的：他有救中国的大志，他要振兴实业，一回国他就开了那个公司。哼，说得倒好听。其实啊——其实他是要发财！——你知不知道他钱是怎么赚来的，你知不知道？” “唔，怎样呢！” “他呀，他呀……”她全身的血在狂奔着，声音发了颤，“他借口不景气，他说去年蚀了二十来万，放出谣言去说公司要关门。他其实……你知道他怎样？”姑太太两手抓着拳，用力哆嗦着，“呵，这样一来他就可以减少别人的工钱！——做工的时间倒多加两个钟头！他们……那些工人要是不依，他就拿关门来吓他们！你看他……” “这些事跟你有什么关系呢？" 他这种慢条斯理的口气跟她那愤激劲儿简直太不相称。 “他说这是为了生活！为了我们的生活！造孽钱！骗来的钱！哼，我让他拿这些钱来养我么！” “那你打算要怎样？” “离婚！”那个斩钉截铁的，“我有我的思想：我不能跟吃人的野兽生活在一起！” 七叔笑了笑，一面掏出一只表来看了一下。 “你根据民法第几条跟他离婚呢？” 姑太太倒给愣住了：不错，离婚没理由。 “我总而言之不干了！我要像《玩偶家庭》②里那个女主人一样！” 要谈这一套——是七叔的拿手：这些书还是他介绍给她看的。 “《玩偶家庭》的那位太太是自己的事呀——她丈夫亏待了她呀。你呢——其实事不关己，你本可以……” “事情当然不关我的事。可是我有我的人格，我有我的思想！” “唉，真孩子气！——做事全凭一个冲动，一点不相干的事也闹得这样……” 姑太太猛的站了起来： “不相干的事——看到那些工人那么痛苦也是不相干的事！我的思想不是受你的影响的么——你叫我用用脑袋，你叫我睁开眼睛来看这世界，你叫我想到民众的痛苦……什么，你现在倒说是不相干的事！” 七叔可没想到她有这一着，舌子也打起结来。 “这是……我们所以要有这种思想——无非是怕我们自己落伍，我们……我们不妨把生活跟思想解释成两回事。思想归思想，生活归生活。” 七叔瞧着姑太太似乎没先前那样肝火旺，掏出表来：已经过了三点，他得到学校里去开教务会议。临走的时候他还叫她静心想一想。 屋子里只有她一个人。 堂屋里响起老太爷抽旱烟的声音，那么没劲儿，那么单调，仿佛人类一辈子只配抽旱烟——一面抽着一面安心地等着老死。 这一切——姑太太当然非常熟悉。她仿佛觉得自己一直生活在这里，并没遇见那个何伯峻，并没结婚。似乎她还才打学校里回来哩。不过也有点不同：那时候她只穿着破棉袄，罩着补了又补的蓝旗袍。脚上老是一双胶底鞋：夏天泡着脚汗，冬天就冷得像冰。 只有在七叔那里得到一点安慰———那些书，那些思想。他还介绍了伯峻给她。 现在七叔也还是那个，告诉她生活是…… 她心脏上感到一阵冷。 平日这时候她正用开水冲着肝精喝———比牛肉汁还好吃。有时候还得吃一片面包。没有朋友来热闹，就逗着孩子玩。晚上呢———更不用说，伯峻忠实地陪她坐上车子、开足马力上回力球场，上百乐门。总而言之，生活得一点不寂寞…… 以后是怎么一种生活呢……二弟三弟当然得辍学。大哥准得失业，带着老婆儿女一家子回家来。老太爷已经辞了差使，那就得成天在家里抽早烟，叹着气发牢骚。一家十几口都挤在这所潮湿的黑房子里挨着饿，啜泣着：太阳永远晒不到他们头上来……. 七叔来的时候已经快要吃晚饭。 “唉，我们的姑太太，你看罢：伯峻的电报。” 伯峻的电报!——姑太太跳了起来，心也跳了起来，身子像泡在温水里似的。 电报并不短：打给七叔的。原来她一走，伯峻那么伤心——连饭也吃不下，伯峻打电报问七叔——她是不是回了家。伯峻还等着七叔的回电哩：一接到回电——他就亲自来接她回去。 于是大颗泪滚了下来。别人多么爱她，瞧！ “你想想你的孩子气，”七叔扫那两老一眼，“离了他怎么办呢，你总是……” “啊呀，别说了！”姑太太抹抹眼泪撮着嘴。 七叔大笑起来，大家提得高高的心就有了个着落。 “马上就回电，呃?叫他明早来接你？” “随你吧。” 七叔又大笑着，一面找支笔来拟电报。 什么都有了活气。 姑太太呢——她可打开了那只手提箱，拿出她生活里不可少的那套行头，对着镜子在自己微笑的脸上做起功夫来。 （有删改） 【注】①何太太，因嫁何伯峻，故称何太太，娘家人称她姑太太。②《玩偶家庭》，即易卜生的《玩偶之家》。 35. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 姑太太平时回娘家都会带着听差、奶妈、孩子等，而开头写她一个人回来是很反常的。 B. 姑太太被何伯峻爱国青年的表象迷惑，婚后才认清其资本家的真面目，于是坚决要离婚。 C. 姑太太嫁给何伯峻后全家人的生活都变好了，可见姑太太的婚姻情况对家人影响很大。 D. 文中两次提到老太爷“抽旱烟”，暗示他是单调乏味、令人窒息的家庭气氛的制造者。 36. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文主要通过人物的语言、动作和心理描写来塑造姑太太的形象，《玩偶之家》通过台词、动作等塑造娜拉的形象。 B. 文章采用全知视角叙述，作者像一位摄影师带着读者看姑太太的一举一动以及她内心的起伏变化，使小说更有现场感。 C. 何伯峻并未出场，他的形象多是通过姑太太的转述来呈现的，这与《红楼梦》中王熙凤这一人物的正式出场方式相同。 D. 结尾的突转既有七叔规劝的因素，也有姑太太对现实考量的因素，还有伯峻电报给的台阶，是几方面共同作用的结果。 37. 文中画★的段落，写七叔对姑太太的影响时，多次使用“他叫她……”，有什么用意？请结合文本谈谈你的理解。 38. 小说充满讽刺意味，请从手法、语言的角度，结合文本加以分析说明。 【答案】35. D 36. C 37. ①说明七叔是她新派思想的启蒙者，“女人是个‘人’”“放眼去看这世界”等，给她带来极大的思想冲击，使她对七叔盲目地信赖和崇拜。②说明她没有属于自己的独立的思想和判断，只是被灌输了一些新派思想，所以很容易向生活屈服。 38. ①对比手法：姑太太坚决要离婚时的“斩钉截铁”与后面准备被接回时的感动开心，前后对比，极具讽刺效果。②细节描写：姑太太多次宣称“我要离婚”的语言，“两手抓着拳，用力哆嗦着”的动作，“别人多么爱她，瞧！”的心理，“微笑”的神态等，多处细节描写真切展现其形象、心理，颇具讽刺意味。③大词小用：“跟着七叔的路线走”，“路线”原指思想上、政治上或工作上所遵循的根本途径或基本准则，用在这里，凸显了七叔满嘴大道理的做派，具有讽刺效果。 【解析】 【35题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“他是单调乏味、令人窒息的家庭气氛的制造者”错，他不是“家庭气氛的制造者”，他年纪大了，原本在县衙门做事，因女儿嫁了个好女婿，他于是辞了差事在家养老，如今听了女儿要离婚的话感到无奈，可见他是家中一个老弱不堪、无奈逃避的人。 故选D。 【36题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“这与《红楼梦》中王熙凤这一人物的正式出场方式相同”错，王熙凤的出场是“未见其人，先闻其声”。二者并不相同。 故选C。 【37题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①此段写“她打有知识的时候起——就一直跟着七叔的路线走”，“他叫她知道女人是个‘人’，他叫她放眼去看这世界到底有多么大，他叫她用她的脑筋”，七叔对她的教育都是“新派”的，连续几个“他叫她”说明七叔是她新派思想的启蒙者，“女人是个‘人’”“放眼去看这世界”等，给她带来极大的思想冲击，使她对七叔盲目地信赖和崇拜，就连离婚这样的事也要告诉七叔知道，觉得只有七叔能理解自己。 ②“他叫她”中“他”是施动者，“她”是被动者，他说什么她就听什么，说明她没有属于自己的独立的思想和判断，只是被灌输了一些新派思想，所以很容易向生活屈服。 【38题详解】 本题考查学生分析小说风格特点的能力。 要从手法和语言角度分析小说的讽刺意味。 ①对比手法：她回家来，说要离婚时态度坚决“我要离婚!”“我再也不能跟伯峻呆下去!——他简直恶化，腐化，……自私自利……国家社会上的罪人……”，后经七叔一劝，想到“以后是怎么一种生活呢……二弟三弟当然得辍学。大哥准得失业，带着老婆儿女一家子回家来。老太爷已经辞了差使，那就得成天在家里抽早烟，叹着气发牢骚。一家十几口都挤在这所潮湿的黑房子里挨着饿，啜泣着：太阳永远晒不到他们头上来……”，她的态度不那么强硬了，并且开开心心等着伯峻来接她“她可打开了那只手提箱，拿出她生活里不可少的那套行头，对着镜子在自己微笑的脸上做起功夫来”。姑太太坚决要离婚时的“斩钉截铁”与后面准备被接回时的感动开心，前后对比，极具讽刺效果。 ②细节描写：“我要离婚！”“我再也不能跟伯峻呆下去！——他简直恶化，腐化，……自私自利……国家社会上的罪人……”，姑太太多次宣称“我要离婚”的语言，并且“跳起来顿着脚”“两手抓着拳，用力哆嗦着”的动作，都显示她离婚的决心多么大，她与伯峻根本不能再生活下去；但当看到七叔拿来的伯峻的电报“于是大颗泪滚了下来。别人多么爱她，瞧！”“她可打开了那只手提箱，拿出她生活里不可少的那套行头，对着镜子在自己微笑的脸上做起功夫来”，“别人多么爱她，瞧！”的心理，“微笑”的神态等，这些细节描写真切展现其形象、心理，与前面要离婚的坚决形成对比，颇具讽刺意味。 ③大词小用：她的思想是受了七叔的影响，文中用了一个“很大”的词，“跟着七叔的路线走”，“路线”原指思想上、政治上或工作上所遵循的根本途径或基本准则，但后面七叔劝她不要离婚时却说“思想归思想，生活归生活”。“路线”这个词用在这里，凸显了七叔满嘴大道理的做派，具有讽刺效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$