2024年新高考2卷语文真题变式练习之语言文字运用1

母题 阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 1. 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2. 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】1. 大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 2. ①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。 第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。 第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 【2题详解】 本题考查学生语言表达赏析句子表达效果的能力。 “不是吗”是作者跟读者以问句的方式直接对话，希望读者也可以像作者一样喜欢北京的云和太阳雨。 “不是吗”结束，可以引发读者思考和想象，使文段的结尾自然而然。 “不是吗”带有俏皮的意味，显得非常活泼可爱，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受，与上文的内容和风格都保持着一致。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成小题。 古时，徽州人喜欢聚族而居，民居建筑密度很高。一家挨着一家，一户挨着一户，左勾右连。万一哪户失火了，难免会殃及池鱼。为了防患于未然，家家早早地就在屋顶上垒起了高高的马头墙，故而马头墙又被称为“封火墙”。同时，这个坚固的屏障也可防盗、防雷。马头墙的尖头部位与现代建筑中避雷针原理相似，无论怎样电闪雷鸣，马头墙都会挺身而出履行职责，哪怕是墙毁瓦裂，也要保护主体建筑完好无损。 看着这些马头墙，定会为工匠们的艺术创造力而惊叹：顶端鸟兽鱼虫活灵活现，斗拱粉壁中祥云绕风，雀替木雕巧夺天工，瓦楞里槽美轮美奂 ……作为徽州民间工匠精雕细琢十年一剑的重要成果，马头墙成为徽派建筑的点睛之笔。 居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来的如此一尊尊的马头墙犹如生气灌注而使整个建筑充盈着动态美感。风和日丽之时，远远便可看到，遥远的天际下排列着密密麻麻的马头墙。它们一字排开，绵延不绝，如万马奔腾，势不可挡。 当我们走到近处，明朗素雅的马头墙又呈现出粉壁的斑驳陆离和青瓦的残缺不全。对于漂泊在异乡的徽商们来说，这些马头墙也是他们一步三回头的张望和恋恋不舍的乡愁。 3. 文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 4. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】3. “挺身而出”“履行职责”赋予马头墙人的动作，生动形象地表现了马头墙富有担当的形象，体现其保护建筑的重要作用。 4. 如此一尊尊的马头墙，犹如生气灌注，居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来，使整个建筑充盈着动态美感。 【解析】 【3题详解】 本题考查学生赏析句子的修辞手法及表达效果的能力。 马头墙本是一种墙，本身并不会思维。“马头墙都会挺身而出履行职责”，句中“挺身而出”“履行职责”赋予马头墙以人的动作，属于拟人修辞。“挺身而出”意思是勇敢地站出来，承担某种较大的责任或冒较大的风险。“履行职责”是指职业人员按照自己的职责，秉持职业道德，尽好本职工作。二者用在此处生动形象地表现了马头墙富有担当的形象，体现其在保护建筑方面的重要作用。 【4题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先找出叙述主体，为“如此一尊尊的马头墙”，谓语部分是“犹如生气灌注”、“使整个建筑充盈着动态美感”。再把修饰成分“居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来的”单独成句，改为“居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来”。最后整合为：如此一尊尊的马头墙，犹如生气灌注，居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来，使整个建筑充盈着动态美感。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成各题。 他并不是一位农民伯伯，而是河北省军区原副司令、共和国少将张连印。退休后，他选择回到自己的家乡左云县张家场村。 望着一片光秃秃的荒山，张连印下定决心：“作为一个退休的老兵，我想把植树造林作为自己退休后的最后一个战场。”但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，它需要科学指导，整体规划。张连印带兵是内行，干这活儿却是外行。但是他不耻下问，放下曾经的特殊身份，拜专家为师，学习植树防沙的知识。此外，他还通过去部队老战友那里走访、到林业部门咨询相关政策、与金融部门进行接洽等多种形式为解决资金不足的问题到处奔波。 在荒山上，张连印身先士卒，总是抢在劳动第一线，带头与村民们吃住在一起。由于经验不足，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。在成片枯死的树苗前，张连印一坐就是半天，心情很差。在失败的打击下，他没有灰心，而是重整旗鼓，及时总结，又悉心请教当地农技专家，逐步摸索出适合家乡气候的植树方法。 （1）四年多的风餐露宿，四年多的含辛茹苦，四年多的甜酸苦辣，张连印终于收获了硕果。荒山绿化面积达到3000余亩。（2）黄鹂鸟来了，杜鹃来了，黄羊也来了。 5. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 6. 文中两处画横线的句子都使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】5. 为解决资金不足的问题，他到处奔波，走访部队老战友，到林业部门咨询相关政策，又与金融部门进行接洽。 6. 两组排比句，分别展现了张连印带领村民植树造林经历和感受，以及所取得的丰硕成果；两组排比句，句式整齐一致，节奏感强，第（1）组极尽铺陈之势，突出了植树造林的艰辛程度，第（2）组则具体可感，形象地表达了植树造林取得成功的喜悦之情。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生语言表达之长句变语句的能力。 解答此题方法是将长句划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可，注意不要丢掉信息，不改变原意。 本句主干句是“他到处奔波”，然后将几个非主干句提炼出来，第一句是奔波的目的，“为解决资金不足的问题”，然后是其中解决问题的几种形式，第二句是“去部队老战友那里走访”，第三句是“‘到林业部门咨询相关政策”，第四句是“与金融部门进行接洽”，最后将这几句话连缀成通顺句子即可。 【6题详解】 本题考查学生赏析修辞手法效果的能力。 两句均采用了“四年多的……”和“……来了”的句式，三句结构相同的句子构成了排比结构。分析排比这一修辞的效果，可从句式整齐，节奏感强，增强句子的气势，更好地体现表达内容，增强文章的说服力等角度分析。 第一组句子，四年多的“风餐露宿”“含辛茹苦”“甜酸苦辣”，是张连印带领村民植树造林经历的各种困难、不易的真实概括，运用排比能集中体现这些经历和感受，铺陈之势，突出了植树造林的艰辛程度； 第二组句子，张连印带领人民坚持植树绿化，终于收获了硕果，荒山绿化面积达到3000余亩，“黄鹂鸟来了，杜鹃来了，黄羊也来了”，通过写这些动物因为绿树成荫环境变好纷纷而来，具体可感，形象地表达了植树造林取得成功的喜悦之情。两组句子使用排比，从节奏、效果角度看，句式整齐一致，节奏感强，能增强句子的气势，更好地表达内心感受。 变式题-基础 阅读下面的文字，完成下面小题。 湖湘一切的山川灵气、人文光芒，在岳麓书院不断融汇。湖湘人才辈出，功业之盛，举世无出其右。读懂岳麓书院所代表的湖湘精神并以此推动文艺发展，是文艺工作者义不容辞的责任。湖湘精神最初的代表是屈原，他深厚的爱国热情以及对国家民族之诚，千百年来，潜移默化地改变着湖湘人民的气质。继屈原之后，杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等接踵而来，他们借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌当哭，全面提升了这方水土、这片人民的人文品质。清代魏源、曾国藩、左宗棠……一批人从书院走出，形成了湖南士林心忧天下、经世致用、实事求是的风气。 文艺工作者心怀天下，就是要心怀党和国家的前途命运。文艺只有与时代紧紧联系在一起，与国家兴衰和民族复兴联系在一起，与人民命运 休戚与共 ，文艺才会有所作为，才能发出振聋发聩的声音。千年如驹逝，人事两消磨。这座山间庭院仍以其惯常的飘逸张开檐翼，镇定自若而又气宇轩昂，它的斯文，它的精神气质，不仅构造了我们的过去，也正在塑造着我们的现在和将来。 7. 请将文中画波浪线的部分改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 8. 文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】7. 在屈原之后接踵而来借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌当哭的杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人全面提升了这方水土、这片人民的人文品质。 8. 将岳麓书院人格化，将岳麓书院赋予了人的气宇非凡、镇定、斯文的精神气质。生动形象地塑造了岳麓书院巍峨峻拔的气势，表现了岳麓书院的文化底蕴、文化气质，表现了岳麓书院历经历史风霜，其心忧天下、经世致用、实事求是的湖湘精神内涵依旧不变，其出众的气质风度不变。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生变换句式能力。 首先确定句子的主干：杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人提升了人文品质。 然后将“之后接踵而来”“借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌当哭”化为定语，修饰主语；把“这方水土、这片人民”作定语修饰“人文品质”；把“全面”作状语修饰“提升”。 可修改为：在屈原之后接踵而来借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌当哭的杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人全面提升了这方水土、这片人民的人文品质。 【8题详解】 本题考查学生分析句子修辞以及表达效果的能力。 文中画横线的句子“镇定自若而又器宇轩昂，它的斯文，它的精神气质”运用了拟人的修辞手法，将岳麓书院人格化，“镇定自若”“器宇轩昂”“斯文”“精神气质”用来修饰岳麓书院，赋予了岳麓书院以人的气宇非凡、镇定、斯文的精神气质。 “器宇轩昂”生动形象地塑造了岳麓书院巍峨峻拔的气势，“斯文”形象生动地表现了岳麓书院的文化底蕴、文化气质，“镇定自若”生动形象地表现了岳麓书院历经历史风霜，其心忧天下、经世致用、实事求是的湖湘精神内涵依旧不变； “不仅构造了我们的过去，也正在塑造着我们的现在和将来”，其出众的气质风度不变，而这些精神气质一直影响着我们，塑造着我们。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成小题。 1787年大卫为鼓舞革命者为信仰和真理而献身的精神，创作了油画《苏格拉底之死》。画中所描绘的就是苏格拉底服毒自杀的情节。在阴暗坚固的牢狱中，苏格拉底庄重地坐在床上，亲人和弟子们分列两旁；牢门半开，从门缝中射进一束阳光，使画中人物在黑暗的背景衬托下格外突出；苏格拉底位于视觉中心位置，他裸露着久经磨难的瘦弱身子，高举有力的左手继续向弟子们阐述自己的见解和观点，同时镇静地伸出右手欲从弟子手中接过毒药杯，面临死亡悠然自得。弟子们个个聚精会神地倾听老师的演讲，竟忘了老师死亡将至。 苏格拉底被判处有罪以后，他的学生已经为他打通所有关节，可以让他从狱中逃走，并且劝说他，判他有罪是不正义的。然而苏格拉底选择了慷慨走向刑场，视死如归。他的理由是：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不复存在。这不是悲剧的声音，这是一个智者在用生命诠释法律的真正含义——法律只有被遵守才有权威性。只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障。在这个意义上说，苏格拉底必须死，因为雅典的法律需要生存，所以苏格拉底然选择了赴死。 9. 把文中画横线的句子中“重大意义”后面的冒号如果改成逗号，影响句子意思的表达吗？请说明理由。 10. 能不能把文中画波浪线的句子“从门缝中射进一束阳光”改为“从门缝中射进一米阳光”？请表明观点并说明理由。 【答案】9. 影响。因为从上下文的意思看，冒号后的句子是对“重大意义”的解释说明，所以必须用冒号，逗号没有这一作用。 10. 不能，两者含义不同。“一米阳光”意思是让人去把握现在可以得到的东西。“米”是指长度，“束”是指范围，文段是介绍油画，无法明显体现阳光的长度。只有“一束阳光”的照射，才能“使画中人物在黑暗的背景衬托下格外突出”；同时，“一束阳光”比“一米阳光”更有力量感，更能表达出伟大人物的伟大人格和精神力量划破黑暗、驱赶愚昧、带给人类社会光明和希望的意蕴，因此，“一束阳光”更为恰当。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 首先说明有影响。 冒号常见的作用有：用在称呼语的后面，提示提起下文；用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提取下文；用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用在总括性话语的前边，以总结上文。根据原文，冒号后的内容是对前文“不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义”的解释说明，而逗号仅仅表达句间的停顿，所以不能更改。 【10题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 首先说明不能替换。 “一米阳光”是一个典故，是说云南丽江玉龙雪山终年云雾缭绕，只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来，传说被这一米阳光照到的人就能拥有美丽的爱情；意思就是让大家去把握现在可以得到的东西，追求一瞬间的真爱。现在，一米阳光被更多人赋予了更加积极向上的含义，一米阳光，就如它的字面意义一般，在那种阴暗的角落里总会到达的一抹光明，令人向往，为人们带来希望和温暖。根据文意，此处用“一束阳光”更恰当，因为该语境需要的不是表示长度的“一米阳光”，而是需要表示范围的“一束阳光”，只有“一束阳光”的照射，才能“使画中人物在黑暗的背景衬托下格外突出”，同时，“一束阳光”比“一米阳光”更有力量感，更能表达出伟大人物的伟大人格和精神力量划破黑暗、驱赶愚昧、带给人类社会光明和希望的意蕴。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成小题。 一顶帐篷里最少要睡十几个人，此刻肯定没有谁能安然入睡。多少人睁着眼睛。没有天花板。帐篷顶几个小小的破洞里含着几颗冷冷的很亮、贼亮的星星。肯定会有人 ① 地反复数着那几颗星。越数越少，最后只剩下了一片青秃秃的夜空。断粮了，星星也饿得逃走了! 谁也不知道过了多久，反正夜已经很深了。帐篷顶破洞里那一片饥饿的夜空被一片薄云遮住了。这会儿，帐篷里开始有了鼾声。搞不清是哪一位贪睡者第一个打起鼾声，随之就一声接一声地从各个角落里应和着响起来。 ② 的鼾声几乎要把帐篷抬起来。劳苦了一天的修路人是该痛痛快快地休息了。鼾声，解乏的鼾声。乍听起来这鼾声很甜也很香，但细细辨味就能听出很有一种无奈的酸楚，它能解饥解饿么？ 仍然有人睡不着，任启明和宋剑伯。这两位修路队的领导人还在为解决断粮问题 ③ 。 11. 请在文中横线空白处填入恰当的成语。 12. 将文中画波浪线的句子改写成三个较短的语句，可以改变语序、标点符号，少量增删词语，但不得改变原意。将修改后的句子写在答题纸上。 【答案】11. ①不厌其烦；②此起彼伏；③煞费苦心。 12. ①帐篷顶有几个小小的破洞，②洞里含着几颗星星，③星星冷冷的，很亮、贼亮。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“反复数”可知，数星星的人很有耐心，可填“不厌其烦”。不厌其烦：形容耐心，不嫌烦琐与麻烦。 ②此处写鼾声一声接一声地从各个角落里应和着响起来，可见鼾声这里起来那里落下，接连不断，可填“此起彼伏”。此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断。 ③此处是说也很深了，两位领导还在为解决断粮问题而想尽办法，费尽心思，可填“煞费苦心”。煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。 【12题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 这个句子主干句为：洞里含着几颗星星。 然后将定语“帐篷顶几个小小的破洞”加出谓语，改成：帐篷顶有几个小小的破洞；将定语“冷冷的”“很亮、贼亮”单独提出来（修饰星星）。 最后整理答案为：帐篷顶有几个小小的破洞，洞里含着几颗星星，星星冷冷的，很亮、贼亮。 变式题-巩固 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说很多文人是一叶漂泊在墨水里的扁舟，那么宋徽宗就是一艘吃水极深的游船。他在绵延不绝的水墨长河中，扬帆竞发，乐而忘返。这个被后人称为“一流文人，三流皇帝”的赵佶，对墨水的痴迷无以复加。在宋徽宗这位超级墨客的心里，墨水像一个能量巨大的旋涡，在世俗的水面上掩盖了至高的皇权，墨的重量已超越了江山的重量。赵佶自创的天骨遒美、屈铁断金的瘦金体在书法史上是一种赋予了汉字全新美学的风格独特、极具个性的字体。水墨烟散，在黑白两色的纸上，怒放出五光十色的世界。游弋在波光粼粼的文化长河中，倒影清晰，如诗如画，让墨水有了绚烂的底色。 纵观世界美术史，多少人沉迷于斑斓的色彩，陶醉于颜色的光亮。只有坚守传统的中国画家，纵情于墨色，在黑白、浓淡、枯润的笔尖上表现墨水的万千变化，创造出墨生万物的视觉世界。面对时光贪婪的胃口，多少舞文弄墨的高手，在岁月的利齿中烟消云散，化于无形。而在指尖挥洒出来的墨色，竟然穿越了无数的刀光剑影，跨过了急流险滩，最终在生命的丛林中安然无恙…… 13. 请将文中画横线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 14. 文中画波浪线的语句在语言表达方面有何突出特点？请简要分析。 【答案】13. 赵佶自创了天骨遒美、屈铁断金的瘦金体，它在书法史上是一种风格独特、极具个性的字体，赋予了汉字全新的美学风貌。 14. ①比喻。“贪婪的胃口”“岁月的利齿”“力无剑影”“急流险滩”“生命的丛林”等五个比喻连用，将“时光”“岁月”比喻为具有贪禁胃口和利齿的生物，形象揭示了时间对生命的侵蚀和消磨；“刀光剑影”“急流险滩”喻指历史长河中充满了各种各样的考验和淘汰因素，生动揭示了社会发展的无情；“坐命的丛林”喻指人类社会是充满竞争性的场域，形象生动地揭示了历史长河具有无可违背的优胜劣汰法则。 ②对比。“舞文弄墨的高手”在岁月流逝中“烟消云散”，“墨色”在“生命的丛林”中却能“安然无恙”，两相对比，说明“舞文弄墨的高手”在时间面前是脆弱短暂的，而“墨色”得以永恒不朽。 ③ 拟人。“穿越了”“跨过了”“安然无恙”等词赋予“墨色”以人类的行为特点，突出了作为艺术作品的“墨色”的强大生命力，同时传达出了作者对艺术作品的无比喜爱之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变成短句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按顺序先后排列的短句。 先抓出句子的主干“瘦金体在书法史上是一种风格独特、极具个性的字体”，然后将附加成分“赵佶自创的天骨遒美、屈铁断金的”“在书法史上”“赋予了汉字全新美学的”抽出来，再将它们变成两个短句子“赵佶自创了天骨遒美、屈铁断金的瘦金体”“它赋予了汉字全新的美学风貌”，最后按照句子的逻辑顺序梳理即可。 【14题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 分析句子在语言表达方面的特点，应着眼于词语运用、修辞手法、表达技巧、句式和结构特点等方面。从所给句子看，其在语言表达方面的特点只涉及修辞手法一个方面。作答时结合具体问题具体分析。 “面对时光贪婪的胃口，多少舞文弄墨的高手，在岁月的利齿中烟消云散，化于无形”中“贪婪的胃口”“岁月的利齿”是喻体，“时光”“岁月”是本体，使用比喻的修辞手法，将时光比喻为具有贪禁胃口和利齿的生物，形象揭示了时间对生命的侵蚀和消磨；“而在指尖挥洒出来的墨色，竟然穿越了无数的刀光剑影，跨过了急流险滩，最终在生命的丛林中安然无恙……”中“刀光剑影”“急流险滩”“生命的丛林”使用借喻的修辞手法，用“刀光剑影”“急流险滩”喻指历史长河中充满了各种各样的考验和淘汰因素，生动揭示了社会发展的无情。用“生命的丛林”喻指人类社会是充满竞争性的场域，形象生动地揭示了历史长河具有无可违背的优胜劣汰法则。 “面对时光贪婪的胃口，多少舞文弄墨的高手，在岁月的利齿中烟消云散，化于无形”，意思是“舞文弄墨的高手”在岁月流逝中“烟消云散”；“而在指尖挥洒出来的墨色，竟然穿越了无数的刀光剑影，跨过了急流险滩，最终在生命的丛林中安然无恙……”，意思是“墨色”在“生命的丛林”中却能“安然无恙”。“烟消云散”和“安然无恙”两种不同的结局形成对比，说明“舞文弄墨的高手”在时间面前是脆弱短暂的，“墨色”是永恒不朽。 “而在指尖挥洒出来的墨色，竟然穿越了无数的刀光剑影，跨过了急流险滩，最终在生命的丛林中安然无恙……”中“穿越了”“跨过了”“安然无恙”等词都是指人类的行为特点，用在此处将“墨色”人格化，使用了拟人的修辞手法，突出了作为艺术作品的“墨色”的强大生命力，同时传达出了作者对艺术作品的无比喜爱之情。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成下面小题。 这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。天呢，却是变化多端。它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的炽热的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地染着余光。 那云也奇怪。它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了。那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛的草原畅饮一番。再等一会儿，这一“笔”勾销了，却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去，忙个不停。那施云童子、布雾郎君，以及四海的龙王爷，在这一带的任务似乎特别繁忙，我真替他们累得慌呢。 15. 文中画横线的句子如改成：“草原毫无遮拦，开阔，坦率，一片碧绿。”语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 16. 文中画波浪线处的“笔”字加了双引号，说说它具有什么效果。 【答案】15. ①连用“这样”，强调现场感； ②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣肆； ③“只是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。 16. ①“笔”即指“一笔浓墨”，表达简洁形象； ②借用成语，语言灵动，富有新鲜感。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 从遣词造句的角度分析，原句“这样开阔，这样坦率”连用“这样”，强调现场感，让读者身临其境，有画面感，表达出作者见到草原的兴奋、激动等情绪。 从修辞角度分析，“一个劲儿地绿”，运用比拟修辞，把草原人格化，突显草原“绿”的磅礴恣肆，强调草原绿的纯粹；也可从语体角度分析其“口语化”效果，与上下文语言风格和谐一致，语言生动活泼等。 从篇章结构角度分析，“只是”强调这个句子与后文的关系，可表达为“形成呼应”“与后文‘天的变化多端’形成对比”“与下文衔接紧密”等，引出天的变化多端。 【16题详解】 本题考查学生赏析标点符号的表达效果的能力。 注意理解题干中的“它”是指“‘笔’字加了双引号”，不能仅理解为双引号使用的作用、效果。 从内容角度，“一‘笔’勾销”加引号有特殊含义，结合“那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨”可知，此处形容云的变化，“笔”即指“一笔浓墨”，语言简洁生动。 从语言形式角度，“一‘笔’勾销”是借用成语“一笔勾销”，或“化用成语”“转用成语”“巧解成语”“移用成语”“故意曲解成语”等，化用成语使语言灵动，富有新鲜感，增强语言的趣味性，让语言生动活泼。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成下面小题。 风来了。先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。一会儿，风大了，路旁的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝咔嚓咔嚓断落下来。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。 暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中的庄稼，庄稼狂乱地摇摆着，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨线，在大雨中的行人吃力地迈动着脚步。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音…… 17. 请将文中画波浪线的句子改成排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 18. 文中画横线的句子可以改写成：“先是一阵微风，从西北的海滩那边掠过来，吹起了夜行人的衣襟，吹着路上的叶子。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】17. 照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨线，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。 18. ①原文使用“轻飘飘”“沙沙”“轻轻”等叠词，更富有韵律感； ②原文运用拟人的修辞手法，“翻”“戏弄”等词语，将风人格化，更加生动形象； ③原文使用“枯”字来修饰“叶”，更能体现出叶子的特点，富有画面感。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。划波浪线处，对应的话题是“闪电”，分析语意，大体上在说，（闪电）“照出了……”，“照出”的对象涉及“庄稼”“雨线”和“行人”三方面，它们的特征分别是“在暴风雨中狂乱地摇摆着”“一条条金线似的鞭打着大地”“在大雨中吃力地迈动着脚步”。 改写时，要利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排的形式，达到一种加强语势的效果，这三方面可选用“照出了……的庄稼”“照出了……的雨线”“照出了……的行人”的句子形式，将各自的特征作为定语补充到句中，即整体表达为：照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨线，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。 【18题详解】 本题考查学生比较语句表达效果的能力。 对比原句和改句的不同，再逐一分析效果。 ①在写微风时，原文比改句多使用了“轻飘飘”“沙沙”“轻轻”等叠词，叠词运用得恰到好处，可使事物生动形象，更富有韵律感。 ②改句写微风“吹起了”夜行人的衣襟，“吹着”路上的叶子，原文动词选择的是“翻起来”“戏弄着”，将风做了人格化处理，运用的是拟人修辞，拟人可使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更加生动形象。 ③改句写叶，说的是“路上的叶子”；原文写叶，说的是“路上的枯叶”，使用“枯”字来修饰“叶”，更能体现出叶子的特点，富有画面感。 变式题-提高 阅读下面的文字，完成下面小题。 在盘山公路上下行五六公里，隔着一条溪流，我看见对岸几面山坡，都是盛开的杜鹃。踩着一些巨石跳跃过溪，然后，人就在那些布满向阳山坡的花树跟前了。浓烈的花香立即就四合而来，还带着丝丝缕缕的甜味。我只管旋转变焦镜头，将快门不断按下。一树又一树，总有一树更加华美；一枝又一枝，总有一枝更加绚烂。就这样，穿行于花树中，不觉间就爬到了坡顶。终于感觉累了，但还停不下来，喘几口气，换一只定焦的微距镜头，微观呈现局部构成之美，细细拍摄。 我行前做功课，细查过《植物志》。一番比对，可以确认眼前开满繁花、香气四溢的这一种就是久闻其名而今第一次得见的太白杜鹃了。遭逢这片花海时，天还阴着，现在，忽然间云开雾散，强烈的日光径直射来，一树树繁花似乎都轰轰地燃烧起来。我退远一些，来观赏这片高山花海，以及花海后的松林、群峰和蓝天。无论是局部还是整体，都很美丽。一朵花，是精巧之美；满山花，是雄浑富丽之美。 19. 文段中有两处形近的加点词“一树又一树”和“一树树”，请比较二者在表达效果上的不同。 20. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】19. ①“一树又一树”，侧重强调个体，与“总有一树”相呼应，凸显出杜鹃花越来越美，表达了作者不断发现每一棵花树之美时新奇、喜悦的心情，富有感染力。②“一树树”侧重强调群体，与“都”搭配，有助于表现出整个杜鹃花海色彩璀璨夺目的美。 20. 可以确认眼前这一种花就是大白杜鹃了，它们开满繁花，香气四溢，我久闻其名，而今第一次得见。（或：可以确认眼前这一种花就是大白杜鹃了，我久闻其名，而今第一次得见，它们开满繁花，香气四溢） 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确分析字词表达效果的能力。 ①根据“我只管旋转变焦镜头，将快门不断按下。一树又一树，总有一树更加华美；一枝又一枝，总有一枝更加绚烂”可知，“一树又一树”侧重强调个体，与“总有一树”相呼应，凸显出杜鹃花越来越美，反映花树的连绵不断，凸显景色的优美，表达了作者不断发现每一棵花树之美时新奇、喜悦的心情，富有感染力。 ②根据“遭逢这片花海时……一树树繁花似乎都轰轰地燃烧起来”可知，“一树树”侧重强调群体，反映“花海”里树木与繁花数量之多。“一树树”与“都”搭配，有助于表现出整个杜鹃花海色彩璀璨夺目的美。 【20题详解】 本题考查学生变换句式之长句变短句的能力。 长句变短句。首先，压缩长句，找出句子主干，独立成句；然后，把原来长句中的修饰成分变成分句。变换后的短句必须中心明确、内容完整、语意连贯。 具体到本题来看，句子主干句为“可以确认眼前这一种花就是大白杜鹃了”；“开满繁花，香气四溢”是“大白杜鹃”的特点，可与“大白杜鹃”构成独立语句；而剩余部分，可改写为“我久闻其名，而今第一次得见”。 故文中画波浪线的部分可改写为：可以确认眼前这一种花就是大白杜鹃了，它们开满繁花，香气四溢，我久闻其名，而今第一次得见。（或：可以确认眼前这一种花就是大白杜鹃了，我久闻其名，而今第一次得见，它们开满繁花，香气四溢） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$