第二单元 20以内的退位减法(讲义)-2023-2024学年一年级数学下册人教版

第二单元 20以内的退位减法 ( 十几减9 十几减8、7、6 十几减5、4、3、2 解决问题 2 0 以 内 的 退 位 减 法 口算 ) 考 向 预 测 知道并掌握想加算减和分解法 ( 过程： 把12分解成10和2 先算：10-9=1 )1.方法：①想加算减 ②分解法 如：12-9=3 过程：想9+3=12 再算：1+2=3 则12-9=3 ★2.解决问题： ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字： 一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 例 题 精 讲 例①>差是4的算式是： A.11-4 B.13-9 C.2+2 D.4-3 E.4+8 【分析】题目有两个限定条件， 一、算式的结果是4,二、这个结果4是差。根据 第一个条件可以知道，答案 A、D、E都不正确.而答案C 虽然结果是4,但这个4是 和，不是差，因此只有答案B 是正确的。 【解答】B 例② 填 空 。 15个同学排成一队去参观，小明后面有9人，小明前面有( )个人。 【分析】总共有15个同学，小明后面有9人，那小明前面是不是就有15-9=6 (人)呢?当然不是。因为那样的话，就把小明给漏算了。因此，要求前面有多少 人，应该用15-9-1=5(人)。 【解答】5 例 ③>( )里填数，使算式和中间的得数相等。 【分析】根据题意，整个题目可分解成四个小题目： ①16-( )=8:由于8+(8)=16,因此16- (8)=8 ②9-( )=8:由于8+(1)=9,因此9- (1)=8 ③5+( )=8:5+(3)=8 ④( )-( )=8:答案不唯一，(17)-(9)=8,(13)-(5)=8 …… 【解答】 基础与运用 一、口算。 13-4= 14-9= 10-7= 11-6= 16-7= 14-7= 17-8-7= 11+4-8= 二、判断题。 (1)13-7=5( 三、填空题。 13-5= 10-6= 15-9= 15-6= 16-9= 11-7= 9+5+4= 12-6+8= ) 12-4= 10-5= 11-8= 16-8= 13-9= 11-4= 11-3-3= 13-9+9= (2)15-9=6( 10-4= 17-9= 11-2= 15-7= 12-3= 10-3= 15-8+6= 14-7+5= ) 14-8= 12-6= 11-5= 18-9= 13-6= 11-3= 12-4+7= 15-8-5= (3)17-8=8( ) 比9大3的数是( ), 比15小7的数是( ), 比18小9的数是( ), 比6大8的数是( )。 四、在○里填上“+”或“-”号。 18○9○1=10 7○3○4=14 五 、解决问题。 1.电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人? 二 2.灰气球和白气球一共12个，灰气球有8个，白气球有多少个? (个） 3.灰气球和白气球一共12个，白气球有4个，灰气球有几个? （个） 探究与创新 六、看图写出两个加法、两个减法算式。 七、选做。 (1)14-7=10-7+( (2)13-7=10-7+( )=14-4-( )。 )=13-3-( )。 学科网（北京）股份有限公司 $$