专题09 文言文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（江西专用）

专题09 文言文阅读（解析版） 【1-2024年江西省中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。 ①为学者如山阴王雪湖①之画梅焉，斯②可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞③厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！ ②吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越④而求之，至则雪湖死已久矣。 …… ③仲房丧志归家，岁云⑤暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑥，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸⑦焉远而求之雪湖……愈远愈失⑧，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” （选自《江西古文精华丛书》） [注]①山阴：今浙江省绍兴市。王雪湖：明末清初画家。②斯：连词，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑤云：语助词，无义。⑥幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑦贸贸：轻率貌。⑧愈远愈失：越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）尽（ ） （2）岁（ ） （3）尝（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）期年之后，墨气尚浮。 （2）若是其神也！ 11. 本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 【答案】 9.① 完，没有了 ② 年 ③ 曾，曾经 10. （1）满一年之后，墨的味道还在。 （2）像这样太神奇了！ 11. 示例一：实践出真知。 示例二：观察、反思是学习的重要方法。 示例三：求人不如求己。 【解析】 【分析】 【9题详解】 本题考查文言文词语的意思。 （1）句意是：画里梅的花蕊都被吃光了。尽：完，没有了； （2）句意是：已是年末了。岁：年； （3）句意是：（他）曾经对我说。尝：曾，曾经。 【10题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）期年：满一年。尚：尚且，还。浮：现； （2）若：像。是：这。神：神奇。此句为倒装句，正确语序为“其神也若是！” 【11题详解】 本题考查阅读启发。 结合第①段“雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间”，第③段“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失”可知，王雪湖画梅，关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的神态风韵。龙仲房曾经为了学会画梅花，冒失地跑到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛，越是远处寻求就越是迷失了追求目标。可见真谛往往需要由自己领悟，而不能从他人处获得，寻求真谛应当从自身的内心探求，即求人不如求己； 结合第③段“值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴”可知，仲房画梅之所以成功，是因为他于梅花初开的时节，在庭院里观察到了白雪朗月互相辉映，梅花姿态幽雅而结构奇崛的倒影和那清新古朴而简练孤傲的神韵，由此可知，细致的观察和实践才能真正获得真谛，仅靠学习别人的理论是不够的，即实践出真知，细致的观察才能得其本质； 结合第③段“尝谓予曰：‘吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也’”可知，此事之后，仲房对自己学习画梅的经历进行了反思，并认识到自己过去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛，才发现越是远处寻求就越是迷失了追求目标，而没有意识到《梅谱》就近在庭院中的梅树之间，可见仲房善于对自己的经历进行反思和总结，这也是我们应当从他身上学习的，即学习的过程要学会总结和反思。 【点睛】参考译文： 做学问的人能像山阴的王雪湖画梅花，那才可以。王雪湖画梅，关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的神态风韵。他曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年过后，墨上的生气还浮在上面，游来的蜜蜂飞来的蝴蝶来来往往到上面采食，结果画里梅的花蕊都被吃光了。他画的梅花神奇到这地步！ 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已死了很长时间了。 …… 龙仲房垂头丧气失意回家，已是年末了。他一个人烦闷地坐在庭院中间，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上，姿态幽雅而结构奇崛，那神情风韵清新古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿态就好像画的画一样。龙仲房躺坐在梅花的下面，突然跳起来大喊，伸手拿纸操笔，一笔就画了好几幅，嘴里还说：“得到了画梅的真谛了。”这以后龙仲房画梅在江右就位居第一了，他曾经对我说：“我学画梅二十年了，过去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛……越是远处寻求就越是迷失了追求目标，却不知王雪湖的《梅谱》就近在庭院中的梅树之间呀！” 【2-2023年江西省中考语文真题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。” （节选自《晏子春秋》） 晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。 （节选自《史记˙管晏列传》） 【注】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）冠（ ） （2）故（ ） （3）衣（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）三者，君子之常行也。 （2）国有道，即顺命。 11. 司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。 【答案】 9.①帽子 ② 所以 ③ 穿衣服（穿） 10. （1）这三个方面，就是君子的日常行为。 （2）国家有道义，就顺从命令（行事）。 11. 示例：司马迁崇敬晏子是因为：晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：衣服帽子不适当。冠：帽子。 （2）句意：所以朝中没有奇怪的服装。故：所以。 （3）句意：姬妾不穿丝织物。衣，名词作动词，穿。 【10题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）之，的；常行，日常行为。 （2）道，道义；即，就；命，命令。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 根据“以节俭力行重于齐”“君语及之，即危言；语不及之，即危行”可知，晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；“事齐灵公、庄公、景公”，晏子事齐三朝，被推重；“以此三世显名于诸侯”，晏子能三世显名于诸侯。 【点睛】参考译文： 齐景公问晏子说： 君子的日常行为什么样？”晏子回答说：“衣服帽子不适当，不敢进入朝廷；说的话不符合义，不敢强谏君王；自身行为不正，做事不公正，不敢统治、管理百姓。（君子）衣服帽子没有不适当的，所以朝中没有奇怪的服装；所说的话没有不符合义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身行为正直，办事公正，所以国家没有结党营私的邪行。这三个方面，就是君子日常行为啊。” 晏婴字平仲，是春秋时期刘国莱地夷维邑人。奉事齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，因为节俭，身体力行，在齐国被认人尊重。他担任齐国宰相之后，吃饭每顿不吃两种肉，姬妾不穿丝织物。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道义，就顺从命令（行事）；国家没有道义，就对命令斟酌着去办。因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。 【3-2022年江西省中考语文真题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） [注]①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 13．解释文中加点词的含义。 （1）执( ) （2）是( ) （3）之( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 15．结合选文内容说说你悟出的道理。 【答案】 13．（1）拿 （2）这样 （3）的 14．（1）张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。 （2）苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。 15．（1）学习贵在坚持，（2）学习没有开始（起步）早晚。 【解析】 13． 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“辄执书立窗下，就明而读”句意为：他就拿着书站在窗下，就着亮光学习。执：拿； （2）“如是者十四年”句意为：像这样做坚持了十四年。是：这样； （3）“接引穷乡晚学之士”句意为：鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。之：的。 14． 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：谪：被贬谪。横浦：地名，寓：寄宿。 （2）重点词语：始：才。为……所：被。许：赞许。 15． 本题考查内容理解。 根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”和“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）； 根据“功深力到，无早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早晚之别。 【点睛】 参考译文 胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着。前辈们做学问，就勤恳刻苦到这样的程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢是年长之后，更加艰难罢了。 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。功夫到了就会有提高，至于力到，则因人而异了，没有学习早晚的区别。有才学的人也是这样，苏东坡说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱熹常常借用这句话作为谈论的话题，鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。 【4-2021年江西省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟③，自参上流。诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。 仁祖曰： 坐无尼父⑤，焉别颜回？ 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰： 若令月中无物，当极明邪？徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 （节选自《世说新语》） [注]①令方：使其成方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）年（ ） （2）戏（ ） （3）咸（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何氏之庐也。 （2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 10. 选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由 【答案】 8. (1) 年龄 (2) 逗弄 (3) 全、都 9. （1）这是何家的房子。 （2）就好像人的眼睛有瞳孔，如果没有它眼睛就不会明亮。 10. 示例1：我最喜欢何晏。何晏从小就聪明，深受曹操喜爱，当他知道曹操想要收他为义子的时候，他聪明地用行动表明自己的志向，这是一般人做不到的。 示例2：我喜欢谢仁祖。谢仁祖为人谦逊，面对众人的夸奖时，没有被冲昏了头脑，对自己有清醒的认知，对于一个小孩子来说，这是难能可贵的。 【解析】 【8题详解】 这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。 （1）原句：吴兴太守张玄之八岁时。年：年龄； （2）原句：大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他。戏，逗弄； （3）原句：大家都在赞扬他。咸：全，都。 【9题详解】 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句重点词：庐：房子。 （2）句重点词：譬如：如同，好像；瞳子：瞳孔；明：明亮。 【10题详解】 本题是开放性题型。任选一个并说明理由即可。 示:1：我最喜欢张玄之。因为张玄之比较聪明，而且幽默。别人拿他掉牙的事情开玩笑，说他嘴里开了狗洞，他机智地回答说这是为了让你们能够从这里出入。 示例2：我最喜欢徐孺子。徐孺子虽然年幼，但是却十分明白事理。别人问他月亮如果没有遮挡，会不会很明亮。但是他却机智地以人的瞳孔做比喻来阐述道理。 【点睛】译文： 何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 吴兴太守张玄之八岁时掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里怎么开了狗洞？”张玄之应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。” 谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 【5-2020年江西省中考语文真题】阅读下面的短文，完成下面小题。 秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩輿④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。” （节选自《资治通鉴》） 【注】①公主：太祖之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。 8. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A. 宫闱戚里 /必相效 B. 展转/贩易 C. 实汝/之由 D. 苟/以自奉养为意 9. 解释文中加点的词。 （1）衣（ ） （2）几何（ ） （3）念（ ） 10. 翻译文中画线句子。 （1）岂可造此恶业之端？ （2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。 11. 说说短文所蕴含的道理。 【答案】 8. C 9. (1) 穿 (2) 多少 (3) 考虑，想到 10. （1）怎么可以成为这种坏事的开端？（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。 11. ①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言句读。C.“汝之由”意思是因你而起，一个短语，划开属于破句。正确的划分为“实/汝之由”。故选C。 【9题详解】 本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。衣，名词动用，穿；几何，多少；念，考虑，想到。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。 （1）岂，怎么；恶业，坏事；端，开端。 （2）以，凭，凭借；四海之富，天下的财富；悉，全，都；饬，装饰；力亦可办，力量也可以办到。 【11题详解】 本题考查内容理解。短文所蕴含的道理，可以从不同角度理解。太祖见公主穿着装饰华丽的衣服，便让她脱下，不要再这样穿，说明要戒奢侈，节俭为本；太祖分析公主这样做的后果，“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”，说明太祖正家风，严家教；“伤生浸广，实汝之由”表明珍爱生灵，防止滥杀；“但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉”可知太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重视民生，以天下为重。 【点睛】参考译文：秋季七月，公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，用京城里的翠羽的价格高，老百姓追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之端？”公主听完惭愧认错。公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了。” 【1-2024年江西省师大附中滨江分校中考语文三模试卷】阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 ①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。 ②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。 ③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①善 ②会 ③辞 （2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。 ②及寤，援笔成篇，不易一字。 （3）结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。 【答案】 （1）①擅长，善于。 ②恰逢，正赶上。 ③拒绝，推辞。 （2）①诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）优点：①王勃天资聪颖：六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职；②王勃才思敏捷：挥笔而写成名传千古的《滕王阁序》； 缺点：①王勃浮躁浅露：因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府；②恃才傲物：因恃才傲物，被同僚们嫉恨；③王勃鲁莽轻率：官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情潘露，就杀掉了曹达。 【解析】 （1）本题考查词语解释。 ①句意：六岁擅长写文章。善，擅长，善于。 ②句意：但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。恰逢，正赶上。 ③句意：没有推辞。辞，拒绝，推辞。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：戏，开玩笑；为，写。句意：诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②重点词：及，等到；寤，睡醒；援，拿；易，改变。句意：等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）本题考查内容的理解。 从文本中，我们可以分析出王勃个性上的优点和缺点： 优点：天资聪颖：王勃在六岁时就展现出文学天赋，九岁时就能阅读并批评颜师古注释的《汉书》，显示出他过人的才智和学习能力。才华横溢：他未满二十岁就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文，显示出他的文学才华。敢于直言：他面对高宗皇帝的不当行为，敢于开玩笑地写下了《撒英王鸡》，即使因此被斥出沛王府，也表现了他不畏权贵、敢于表达的个性。有抱负：他在葛愤山远望时，对诸葛亮的功绩感慨良多，赋诗表达情感，显示出他有远大的抱负和对英雄人物的景仰。 缺点：行事轻率：王勃在得知曹达犯罪后，因害怕事情泄露而将他杀死，这种冲动的行为显示出他行事不够谨慎，缺乏深思熟虑。傲慢无礼：在滕王阁大宴的场合，王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞，这可能被视为对都督的不敬，显示出他可能有些傲慢和无礼。依赖天赋，缺乏深思熟虑：王勃属文时，最初并不精思，而是先磨墨饮酒，然后蒙头大睡，醒来后一气呵成，这种依赖天赋而不是深思熟虑的做法，可能使他的一些作品缺乏深度和细致的思考。总的来说，王勃是一个才华横溢但性格复杂的文人，他的优点和缺点都很明显，他的才华和勇气使他得以在文学上取得成就，但他的冲动和轻率也导致了他一生的坎坷。 译文： ①王勃，字子安，是绛州龙门人。他在六岁时就展现出文学天赋，九岁时阅读了颜师古注释的《汉书》，并写作《指瑕》来指出其错误。在麟德初年，刘祥道巡查关内时，王勃上书自我推荐，刘祥道将他的才能上报给朝廷，王勃因此在对策考试中获得了高分。年纪未满二十岁时，就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文。沛王听闻他的名声后，召他到府中担任修撰，讨论编次《平台秘略》。书编成后，沛王对他更加宠爱。那时，诸王们玩斗鸡游戏，王勃开玩笑地写了一篇名为《撒英王鸡》的文章，高宗皇帝生气地说：“这将会挑起争端。”便将王勃赶出了王府。 ②王勃被废黜后，前往剑南客居。他曾登上葛愤山远望，感慨地思考着诸葛亮的功绩，并赋诗表达自己的情感。他听说虢州盛产草药，便请求担任虢州的参军。他依仗自己的才华，傲视他人，因此被像吏人们共同嫉妒，还有一个官家的奴才曹达犯了罪，逃到了王勃那里。王勃害怕事情泄露，便将他杀了。事情被发现后，王勃本应被处死，但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。他的父亲王福畴，原本是雍州司功参军，因王勃的事被牵连，被贬为交趾县令。王勃前去探望父亲，在海中溺水，最后身亡，时年仅二十九岁。 ③……，他路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先命他的女婿写一篇序文以向宾客炫耀。都督于是拿出纸笔遍请在座的文人雅士，从宋英到王勃，请大家作序。王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞。都督对他此举十分愤怒，起身去更衣，派遣属吏随时汇报王勃的文章进展。属吏一再来报，报告的内容越来越奇妙，都督终于忍不住又说：“这个人真是个天才。”于是他请王勃完成文章，大家极为欢欣地结束了宴会。王勃作文，开始并不需要深思熟虑，他会先磨好数升墨汁，然后尽情饮酒，拉过被子蒙头大睡，醒来后，提笔一挥而成篇，一字不改，当时的人称王勃能够“腹中写稿”。 【2-2024年江西省景德镇市中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 红桥游记（节选） 清·王士祯 出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟①，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服②，流照明镜中，所谓红桥也。 游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨（tuò）庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予以属和。 嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘③，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。 （选自王士祯《平山堂志》卷九） 【注释】①明瑟：莹净 ②袨（xuàn）服：盛服，艳服 ③遘（gòu）：相遇，遇上 9. 解释文中加点的字。 （1）循（ ） （2）恒（ ） （3）或（ ） 10. 翻译文中画线的句子。 （1）人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟，颇尽四时之美。 （2）予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 11. 文中作者游红桥时经历了怎样的情感变化？ 【答案】 9.① 沿着，顺着 ② 持久，恒久 ③ 或许 10. （1）（河边的）人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。 （2）而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。 11. 由最初游览红桥时感到快乐，继而徘徊感叹万千，再到因为红桥或许会传于后世而心胸旷达。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：沿着小秦淮一路往北走；循：沿着，顺着。 （2）句意：我和诸位朋友相聚无常，不能持久；恒：持久，恒久。 （3）句意：或许反而会因为我们这些人而得以流传后世；或：或许。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）因：根据，依据；尽：完全，全部；四时：四季。 （2）数：多次；顾：看，注视；乐：感到快乐，喜欢。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解分析。 由原文“予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。”可知，作者在游览红桥时最初是感到快乐的，对红桥及其周围的景色持有欣赏和愉悦的态度。此时的情感是愉悦和轻松的。然后，“登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。”这里描述了作者登上红桥后，情感突然变得复杂，徘徊感叹，心中充满了欢乐与悲伤交织的情绪，但却难以言明其故。此时的情感是复杂和深沉的。最后，“嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。”作者在此表达了对红桥可能传于后世的看法，认为这会使后人也能欣赏到这份美好，这种认识使他心胸变得旷达。此时的情感是旷达和超脱的。故作者的心情变化为：由最初的愉悦和轻松，转变为复杂和深沉的感叹，最后又变得旷达和超脱。 【点睛】参考译文： 出了镇淮门，沿着小秦淮一路往北走，河岸边起伏变化多端，竹林树木长得郁郁葱葱，清澈的河水倒映着岸边的景色。人们大多依水而建园亭，种植树木和石头，溪塘幽静而明亮，尽显四季之美。我们坐上小船，沿着河向西北方向行驶，当林木尽头时，出现了一座桥，它就像垂下的彩虹在涧中饮水；又像美丽的女子穿着华丽的衣裳，身影倒映在明亮的镜子中，这就是人们所说的红桥。 游客们登上平山堂，往往都会前往法海寺，他们舍弃船只，沿着陆路前行，一定会经过红桥。桥的四周都是人家的荷塘。在六七月间，荷花盛开，香气能飘到几里之外，青色的帘子、白色的船帆，来来往往的人络绎不绝，这确实是一场美好的游玩。我多次往来于城北，必定会经过红桥，每次看到它都会感到快乐。但当我登上桥，四处张望时，又会突然感到徘徊和感叹。当欢乐和悲伤交织在心头时，我常常无法解释原因。王谢的冶城之语，景晏的牛山之悲，现在看过去，是否也有怨恨呢？壬寅年仲夏的十五日，我与箨庵、茶村、伯玑等朋友，倚着栏杆唱歌，相互应和。箨庵随后又写了一首诗，我跟着写了一首和诗。 唉！谁说只有中年才需要借丝竹之音来抒发情怀？山水之间，清幽的乐音自然成为美好的佳话。我和诸位朋友相聚无常，美好的聚会不容易遇到，而红桥的名声，或许反而会因为我们这些人而得以流传后世。这会让后世那些怀念古人、凭吊遗迹的人，像我今天一样感到徘徊和感叹，这也是未可知的。 【3-2024年江西省吉安市十校联盟中考三模语文试题】阅读下面文言语段，完成下面小题。 彭时，字纯道，江西安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，令入阁预机务。闻继母忧①，力辞，不允，乃拜命。释褐②逾年参大政，前此未有也。天顺元年，帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用③李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其惊直，曰：“彭公，真君子也。”帝爱时风度，选庶吉士。命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之？”已，选十五人，南六人与焉。门达④构⑤贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍⑥然曰：“李公有经济⑦才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。 【注】①忧：指父母的丧事。②释褐：比喻始任官职。③向用：有意任用，重用。④门达：人名。⑤构：诬陷。⑥矍（jué）：惊惧，惊视。⑦经济：经国济世。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）逾（ ） （2）咨 （ ） （3）方（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）时引义争可否，或至失色。 （2）李公有经济才，何可去？ 11. 联系选文，说说彭时是个怎样的人。 【答案】 9. ① 超过 ② 咨询 ③ 刚好，正 10. （1）彭时引用义理与他（李贤）争辩是否可行，有时甚至变了脸色。 （2）李贤有经国济世的才干，怎么可以罢免？ 11. ①彭时为人孝顺。继母去世，他坚决要辞去职务，在皇帝不允许的情况下，才继续任职。②彭时忠正为国。皇帝想减少对南方士人的任用，彭时认为南方士人中有才学的不少，不应压制，他的主张和坚持使朝廷多选拔了一些南方士人。③彭时为人正直。门达诬陷李贤时，他认为李贤有经国济世的才能，不应罢免；他不仅尽力为李贤申冤，而且表示自己要和李贤同进退。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“释褐逾年参大政”句意：当官一年多就参与大政。逾：超过。 （2）“退必咨之”句意：退下后一定向他咨询。咨：咨询。 （3）“而帝方向用李贤”句意：而皇上（此时）正重用李贤。方：刚好，正。 【10题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：引，引用；义，义理；争，争辩；或，有时；失色，改变脸色。 （2）重点词：经济，经国济世；何，怎么。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“闻继母忧，力辞，不允，乃拜命”可知，彭时的继母去世，他坚决要辞去职务为母守丧，在皇帝不允许的情况下，只好继续任职，这体现了彭时为人孝顺的特点。 根据“帝爱时风度，选庶吉士。命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：‘南士出时上者不少，何可抑之？’已，选十五人，南六人与焉”可知，皇帝选用庶吉士时，命令李贤全部作用北方人，南方人要像彭时一样有才方能任用。彭时认为南方人有才学的很多，不能压制南方人，在他的主张和坚持下，朝廷多选拔了一些南方人任职，这体现了彭时为国举贤，忠正为国的特点。 根据“门达构贤，帝惑之，曰：‘去贤，行专用时矣。’或传其语，时矍然曰：‘李公有经济才，何可去？’因力直之。且曰：‘贤去，时不得独留。’语闻，帝意乃解”可知，要贤被门达诬陷，皇帝受到迷惑，想要罢免李贤，彭时认为李贤有经国济世的才能，据理力争，他不仅尽力为李贤申冤，而且表示自己要和李贤同进退，如李贤被罢免，他也辞职。这表现了彭时为人正直的特点。 【点睛】参考译文： 彭时，字纯道，江西安福人。正统十三年考中进士第一名，被授予修撰之职。第二年，令彭时入阁参与机要事务。（之后不久）他听到继母去世的消息，极力推辞，不被允许，于是接受任命。当官一年多就参与大政，这是从前不曾有过的。天顺元年，皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所钦点的状元吗？”彭时叩头。第二天皇上仍命他入阁，让他兼任翰林院学士。而皇上（此时）正重用李贤，多次单独召见李贤谈话。李贤向来推重彭时，退下后一定向他咨询。彭时常常引据大义，与他争论是否可行，有时甚至动了真气。李贤刚开始时有点儿不高兴，时间长了也就佩服他诚恳正直，说：“彭公，是真君子。”皇上喜欢彭时的风度，选他为庶吉士。命令李贤全部任用北方人，南方人一定要像彭时那样才可任用。李贤对彭时说起这事。不久宦官牛玉宣读圣旨，彭时对牛玉说：“南方之士比我彭时优秀的不少，怎能压制他们？”过后，选了十五人，南方人有六个在其中。门达陷害李贤，皇上受到迷惑，说：“罢免李贤，那将专用彭时了。”有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济民之才，怎可罢免？”于是极力为李贤申辩。并说：“如果李贤被罢免，彭时不能独留。”皇上听到这话，对李贤的怒意才消解。 【4-2024年江西省南昌市中考二模语文试题】阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 甲 白，字太白，山东人①。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。天宝初，尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。白乘醉跨驴，经县治②，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 （选自《唐才子传·李白》） 乙 适，字达夫，沧州人。少性拓落，不拘小节，负气敢言，权近侧目。适尚气节，语王霸衮衮不厌③。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也，中间倡和颇多。 （选自《唐才子传·高适》） 【注】①山东：泛指崤山及函谷关以东即关东地区，非具体地名。据学者研究，李白当为陇西成纪（今甘肃秦安）人，出生地则各说皆有，迄今尚无定论。②县治：旧时指县政府的所在地。③衮衮（gǔn）：大水奔流不绝，比喻说话滔滔不绝。不厌：不满足。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）耻（ ）（2）以（ ）（3）临（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）白益傲放，恳求还山。 （2）遭时多难，以功名自许。 11. 动画电影《长安三万里》以诗人高适回忆与李白交往的经历为线索，展现了大唐盛世的文化气象。请结合上面选文分析李白或高适的人物形象。 【答案】 9. ① 对……感到羞耻 ② 用来 ③ 面对 10. （1）李白更加傲慢放荡，恳切请求回到山中。 （2）（高适）遭逢时代多有战乱，以建立功业、树立名声为自我期许 11. 示例一： ①由“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。 ②由“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。 示例二： ①由“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。 ②由“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。 ③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：高力士以此为羞辱。耻：对……感到羞耻。 （2）句意：用来激怒杨贵妃。以：用来。 （3）句意：迎风怀古。临：面对。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）益：更加。傲放：傲慢放荡。还山：回家。（2）遭：遭逢。以：用。功名：建业功业，成就名声。自许：自我期许。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据甲文中的“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。根据“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。这是李白的人物形象。 根据乙文中的“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。根据“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。这是高适的人物形象。 【点睛】参考译文： 【甲】李白，字太白，崤山以东人氏。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。天宝初年，李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白带着醉意跨在驴身上，路过县街门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨责妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 【乙】高适，字达夫，沧州人。他年轻时心胸宽广，不拘小节，仗恃意气，敢于直言。朝中权贵近臣都怕他。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望，到50岁才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古。没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。 【5-2024年江西省南昌市南昌县中考语文一模试卷】阅读下面文言文，完成问题。 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓①而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋炀帝即位时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。大宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，上患吏多受赋，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道②之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，倘每事皆然，何忧不治！” 臣光曰：“古人有言；君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者影也，表动则影随矣。 （选自《资治通鉴》有删改） [注释]①襁褓qiǎngbǎo指包裹婴儿的被子和带子。襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。古代泛指1岁以下幼童。现在以此借指未满周岁的婴儿。②道：同“导”，引导。③表：圭表，古时用来测量日影长度的仪器。 （1）解释文中加点词的含义。 ①及 ②使 ③遗 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①裴矩能当官力争，不为面从，倘每事皆然，何忧不治！ ②是知君者表也，臣者影也，表动则影随矣。 （3）请用文中一个字来概括唐太宗面对裴矩进谏时的反应，并说说唐太宗是怎样的一个君王？ 【答案】 （1）①等到。 ②派。 ③送给。 （2）①裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好。 ②由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。 （3）悦；唐太宗是一位善于纳谏的贤君。 【解析】 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：等到长大后。及：等到。 ②句意：于是秘密派身边的人去试探他们。使：派。 ③句意：但是陛下派人送给他，然后他接受了。遗：送给。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：面，当面；从，顺从。句意为：裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好。 ②中重点词语有：知，知道；则，就。句意为：由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。 （3）本题考查对文章的理解和分析。结合“上悦，召文武五品以上告之曰”，可知“悦”字概括出了唐太宗面对裴矩进谏时的反应，由此可知唐太宗是一位善于纳谏的贤君。 参考译文： 裴矩，字弘大，是河东闻喜人。他在襁褓时期就失去了父亲，由伯父让之抚养长大。等到长大后，他学识渊博，很早就出名了。隋炀帝即位时，由于皇帝昏庸奢侈过度，裴矩并没有提出任何谏议，只是取悦于皇帝而已。太宗（李世民）刚刚即位时，致力于制止奸吏的行为。听说各个部门的官员有很多人受贿，皇帝担心官员们普遍贪污，于是秘密派身边的人去试探他们。有一个负责门禁的令史接受了一匹绢，皇帝想要处死他。民部尚书裴矩劝谏说：“作为官员接受贿赂，确实应该处死；但是陛下派人送给他，然后他接受了，这是用法律陷害人，恐怕不是所谓的‘以德引导，以礼约束’。”皇帝听了很高兴，召集五品以上的文武官员告诉他们：“裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好！” 臣光说：“古人有言：君主英明，臣子就会正直。裴矩在隋朝时谄媚，而在唐朝则忠诚，并非他的本性有所改变。如果君主厌恶听到自己的过失，那么忠诚就会变为谄媚；如果君主喜欢听到直言，那么谄媚就会变为忠诚。由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。” 【6-2024年江西省南昌市二十八中教育集团联盟中考一模语文试题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） [注]①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）执（ ） （2）是（ ） （3）之（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 11. 结合选文内容说说你悟出的道理。 【答案】 9. ① 拿 ② 这样 ③ 的 10. （1）张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。 （2）苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。 11. （1）学习贵在坚持，（2）学习没有开始（起步）早晚。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“辄执书立窗下，就明而读”句意为：他就拿着书站在窗下，就着亮光学习。执：拿； （2）“如是者十四年”句意为：像这样做坚持了十四年。是：这样； （3）“接引穷乡晚学之士”句意为：鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。之：的。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：谪：被贬谪。横浦：地名，寓：寄宿。 （2）重点词语：始：才。为……所：被。许：赞许。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”和“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）； 根据“功深力到，无早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早晚之别。 【点睛】参考译文 胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着。前辈们做学问，就勤恳刻苦到这样的程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢是年长之后，更加艰难罢了。 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。功夫到了就会有提高，至于力到，则因人而异了，没有学习早晚的区别。有才学的人也是这样，苏东坡说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱熹常常借用这句话作为谈论的话题，鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。 【7-2024年江西省南昌市校联考中考一模语文试题】阅读下面文言语段，完成下面小题。 ①王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。 ②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽，申②献之前议，客不能屈。 ③及遭孙恩③之难，（道韫）举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍至手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见⑤杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （节选自《晋书·列女传》） 【注】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。②申：申述。③孙恩：东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。④肩舆：抬着轿子。⑤见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我”。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）乃施青绫步鄣自蔽（ ） （2）及遭孙恩之难 （ ） （3）乃被虏（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）申献之前议，客不能屈。 （2）必其如此，宁先见杀。 11. 谢道韫是古代杰出女性的代表，有人赞她“使人心形俱服”。根据选文内容说说谢道韫令人佩服的原因。 【答案】 9. ① 遮挡 ② 等到 ③ 才 10. （1）（谢道韫）申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。 （2）（你）一定要这么做的话，宁可先杀了我。 11. 要结合选文内容，答出才华横溢、重视亲情、临危不惧、本领高强、卓尔不群中的三个 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是放置青绫屏障把自己遮挡起来。蔽：遮挡。 （2）句意为：等到后来遭受孙恩作乱。及：等，等到。 （3）句意为：才被俘虏。乃：才。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：申：申述。客：客人。屈：使动用法，使……理屈。 （2）重点词语：必：一定。如此：这么做。宁：宁可。见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，我。 【11题详解】 本题考查人物形象理解。 根据①段“聪识有才辩”（她聪明，有见识，有才华，能言善辩）可知，谢道韫才华横溢； 根据②段“欲为小郎解围”（想替小弟解围。）可知，谢道韫重视亲情； 根据③段“既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门”（不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围）可知，谢道韫临危不惧； 根据③段“乱兵稍至手杀数人”可知，谢道韫本领高强； 根据③段“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”（这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！一定要这么做的话，宁可我先被杀。）可知，谢道韫卓尔不群。 【点睛】参考译文： 王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪明，有见识，有才华，能言善辩。 王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题，将要理屈词穷了，谢道韫派遣婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。 等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他。谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！一定要这么做的话，宁可我先被杀。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。 【8-2024年江西省南昌县莲塘—中八一分校中考语文一模试卷】阅读下面的选文，回答问题。 鲁人曹沫 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏，即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。 桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可！夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.桓公乃许尽归鲁之侵地（答应） B.欲倍其约（加倍） C.曹沫三战所亡地（失去的） D.不如与之（给） （2）下列句子中，“乃”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：乃献遂邑之地以和 A.乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） B.乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》） （3）下列句子，与“犹复以为将”的句式相同的一项是 A.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B.管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》） C.客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》） D.中轩敞者为舱（《核舟记》） （4）对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A.曹沫是鲁国的将军，他与齐军作战失败了，鲁庄公害怕了，只好割地求和。 B.齐桓公和鲁庄公会面时，曹沫拿匕首劫持了齐桓公，齐桓公身边的人不敢有任何行动。 C.曹沫得到齐桓公的承诺，便扔掉匕首，走下盟坛，这时他的脸色没有改变，说话也跟原来一样。 D.齐桓公被逼做出承诺，非常生气，在管仲的劝告下，他还是将齐国的土地割给了鲁国。 （5）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。 ②夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。 ③夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 【答案】 （1）B （2）A （3）C （4）D （5）①鲁沫，是鲁国人，凭借勇气和力量侍奉鲁庄公。 ②贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助。 ③作战是需要靠勇气的。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落，第三次击鼓士兵们的勇气就消失了。 【解析】 （1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ACD．正确； B．有误，句意：要背弃自己的誓约。倍：违背。 故选：B。 （2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。“乃献遂邑之地以和”中“乃”的意思是：于是，就。 A．乃：于是，就； B．乃：竟然； C．乃：是； D．乃：才。 故选：A。 （3）本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式有以下四种：倒装句、省略句、判断句、被动句。“犹复以为将”是省略句。 A．倒装句； B．被动句； C．省略句； D．被动句。 故选：C。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。 ABC．正确； D．有误，桓公就割还了侵占的鲁国领土。 故选：D。 （5）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：以，凭借。事，侍奉，辅佐。句意：鲁沫，是鲁国人，凭借勇气和力量侍奉鲁庄公。 ②重点词：以，来。于，在。之，的。句意：贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助。 ③重点词：战，作战；再，第二次。句意：作战是需要靠勇气的。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落，第三次击鼓士兵们的勇气就消失了。 【参考译文】 曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事！”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。 桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。 【9-2024年江西省赣州市大余县部分学校中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 淳于髡使赵 淳于髡者，齐之赞婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 威王八年，楚大发①兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍②金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨③索④绝。王曰：“先生少之乎？”觅曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一孟，祝曰：‘瓯窭⑥满算，污邪⑦满车，五谷蕃熟⑧，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益贵黄金千镒，白壁十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。 （选自《史记·滑稽列传》，有删改） 【注释】①发：派遣，派出。②赍（jī）：持有，携带。③冠缨：系在颌下的帽带。④索：全，都。⑤禳（ráng）田：在田间设祭，以求丰收。⑥瓯窭（ōu lóu）；高狭之地。⑦污邪：地势低洼的田地。⑧五谷蕃熟，穰（ráng）穰满家：五谷繁茂丰熟，米粮堆积满仓。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）之（ ）（2）岂（ ）（3）与（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 （2）楚闻之，夜引兵而去。 11. 淳于髡与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌对齐威王劝谏时都运用了怎样的劝谏方法？请结合两篇文章简要分析。 【答案】 9. ① 到，往 ② 难道 ③ 给，给予 10. ①）（他）身高不足七尺，言辞流利机智善辩，多次出使诸侯国，不曾受过委屈和侮辱。 ②楚国听说这个消息，连夜退兵离开。 11. 示例，都运用了类比（设喻）说理，淳于髡将齐威王送给赵王"金百斤，车马十驷”以求救兵与农人，用“一豚蹄，酒一盂”以求丰收满仓进行类比（设喻）说理，得出付出少而想要的多是不可能的结论，委婉地规劝了齐威王，最终成功搬得救兵。《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，用“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”类比齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，委婉规劝齐威王广开言路，纳谏除弊，最终使齐国“战胜于朝廷”。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）“齐王使淳于髡之赵请救兵”句意：齐王派淳于髡出使赵国求援。之：到、往。 （2）“笑岂有说乎”句意：那你的笑难道有什么可说的吗。岂：难道。 （3）“赵王与之精兵十万”句意：赵王给他精兵十万。与：给，给予。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）长，身高；滑稽多辩，言辞流利机智善辩；使，出使。 （2）闻，听说；之，代词，代指这个消息；引兵，退兵；去，离开。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一孟，祝曰：‘瓯窭满算，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之”可知，淳于髡通过将自己从东方来时见到的农人，用一只猪蹄和一杯酒祈求丰收的情景与齐威王送给赵王的百斤金和车马十驷进行类比，以此说明付出少而想要的多是不可能的。这种类比方法使得他的规劝更加委婉，更容易被接受，最终成功说服了齐威王增加了救援物资，获得了赵王的支持。 邹忌则从自己生活中的小事谈起，用“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”类比齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，以此说明齐威王周围的人可能因为私心、畏惧或有求于他而不敢说真话。这种类比方法使得他的规劝更加委婉，更容易被接受，最终使齐威王广开言路，纳谏除弊，使齐国“战胜于朝廷”。 总之，淳于髡和邹忌都运用了类比（设喻）说理的方法，通过将抽象的道理具体化，使得规劝更加生动、形象，更容易被接受，从而达到了劝谏的目的。 【点睛】参考译文： 淳于髡是齐国的一位入赘女婿。（他）身高不足七尺，言辞流利机智善辩，多次出使诸侯国，不曾受过委屈和侮辱。 齐威王八年（前371），楚国派大军侵齐，齐王派淳于髡出使赵国求援，让他携带礼物黄金百斤，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，将系帽的带子都笑断了。威王说；“先生是否嫌礼太少？”淳于髡说：“怎敢嫌少！”齐王说：“那你的笑难道有什么可说的吗？”淳于髡说：“刚才臣子从东方来，看见大路旁有祭祈农事消灾的，拿着一只猪蹄，一盂酒，祷告说：‘易旱的高地粮食装满笼，易涝的低洼田粮食装满车，五谷茂盛丰收，多得装满了家。’臣子见他所拿的祭品少而想要得到的多，所以在笑他呢。”于是齐威王就增加赠礼黄金千镒，白璧十双，车马一百套。淳于髡辞别动身，到了赵国。赵王给他精兵十万，战车一千乘。楚国听到消息，连夜撤兵离去。 【10-2024年江西省南昌市中考语文模拟试卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 [注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。 （1）下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是 A．曹刿请见 见缝插针 B．弗敢加也 雪上加霜 C．下视其辙 如出一辙 D．公问其故 故弄玄虚 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①小信未孚，神弗福也。 ②彼竭我盈，故克之。 （3）下列对选文的理解与分析不当的一项是 A．选文开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 B．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握，表现了他高超的军事才能。 C．选文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。 D．全文剪裁合理，笔墨精练，详写战争起因、曹刿言论，略写战争经过、取胜原因。 【答案】 （1）C （2）①小的诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。 ②敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能打败他们。 （3）D （4）①身份奇：二人皆“草茅下士”，却能参与国政；②胸怀奇：时时心怀国家，并能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国；③识见奇：拥有“鄙夷一切”的见识（也可答“在军事上深谋远虑，有军事才能”）；④功业奇：曹刿能赢得长勺之战，毛遂能促使楚赵合纵抗秦。 【解析】 （1）本题考查一词多义。 A.见：被接见/看见； B.加：虚报/增加； C.辙：车辙/车辙； D.故：原因/故意； 故选：C。 （2）本题考查的翻译能力。 ①重点字词：信，信用。孚，使人信服。福，名词作动词，赐福，保佑。句意：小的诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。 ②重点字词：彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。故，所以。句意：敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能打败他们。 （3）本题考查对选文的理解与分析。 ABC.正确。 D.有误，结合第①段“十年春，齐师伐我”分析，“详写战争起因”理解有误。根据第①段“‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”、第②段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析，详细描写了曹刿在战前、战中、战后的表现。对于战争双方的对峙、交锋等略写。 故选：D。 （4）本题考查对比分析。 结合甲文第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’乃入见”“小大之狱，虽不能察，必以情”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析，曹刿“奇”在是一个政治上、军事上有远见卓识，敢于进谏，善于进谏，以民为本来决策战争，在国家危难之际挺身而出，有强烈的责任心与爱国热情。根据乙文“遂一出而赵纵合”“公等碌碌，不足比数”“直将千古庸流，一齐抹倒，有志者可以知所自处矣”分析，毛遂“奇”在是一个善与辩论、机智勇敢、大胆心细、富有才学、敢于展现自我而又自信的人。 参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】 曹刿请求接见，毛遂自己推荐自己，他们都是奇人啊。他们虽然地位低下，不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，但是他们的国家危难的时候都能奋勇前来。曹刿的到来能让齐国的军队败走，毛遂的到来能使楚王出兵联合抗击秦国的侵略。他们都有很有远见，所以能够鄙视一切。曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这些平庸之辈，不值得在这里凑数”，直接把那些无能之辈，一下子否定，这是有大志的人可以凭借自己的才能去处理事情啊。 【11-2024年江西省南昌市青山湖区中考语文质检试卷】阅读下面文言语段，完成下面小题。 游磁圭①记 徐几 由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑②绝可听。人居半山曲，不井汲，接竹行窦泉入厨间，至尺数十丈而已。鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之③者，咸以为有桃源异世想焉。 数里入孤川，上缘藤蹬，蹬下皆冰雪，水流两崖径其间。予劳行，内热气郁，褰④衣濯崖下。纤鱼出游，若与人狎而玩者。人缘藤蹬者，有大石塞道，下坠深壑，以大藤延而过其侧。过蹬，前后凡六涉溪水，乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立。力小懈，抬滑几踢⑤人足。 涉第五水，深广加前之半。冰骨彻髓，行者愁咸，攀琅玕⑥，履琼瑶，被珠琉，逾一时乃出。俄焉，一渡水，一扪岭⑦，至田，上益峻，如蚖蛇⑧升木而昂其首者再。乃尽岭，又如蚖蛇升木而昂其首者一，乃见民居焉。 （选自《江西文笔精华•游记卷》有删改） 【注】①磁圭：在今临川、宜黄、南城、南丰四县交界处。②筑：古弦乐器。③即之：接近那里。④褰（qiān）：撩起，揭起。⑤踢：跌倒，失足。⑥琅玕（gān）：玉石，比喻冰雪冻结之石。下文“琼瑶”亦喻石，“珠琉”喻冰粒状。⑦扪岭：摸寻着岭崖而前。⑧蚖（wán）蛇：泛指毒蛇。 （1）解释文中加点的词。 ①汲 ②皆 ③被 （2）翻译文中画线句子。 ①由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑绝可听。 ②冰骨彻髓，行者愁咸。 （3）作者在游览的过程中看到了哪些奇异的景色，请用自己的语言加以概括。 【答案】 （1）①取水。 ②全、都。 ③同“披”，穿着。 （2）①（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。 ②水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁。 （3）①清澈动听的山泉；②隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、鸟；③游来游去，与游人亲昵玩耍的鱼儿；④像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水；⑤结冰难行、险峻的山崖。 【解析】 （1）本题考查文言文实词理解。 ①句意：不去井中打水。汲：取水。 ②句意：石阶下都是冰雪。皆：全、都。 ③句意：穿着布满小冰粒的衣服。被：同“披”，穿着。 （2）本题考查文言文翻译。 ①重点字词有：清澈，清澈透明；韵，泉水；绝可听，极为动听。句意为：（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。 ②重点字词有：冰，名词作形容词，水特别冰冷；彻骨，深入骨髓；愁咸，特别发愁。句意为：水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁。 （3）本题考查文言文内容理解与概括。 据“溪水清澈，韵中琴筑绝可听”可概括为，清澈动听的山泉水； 据“鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之者”可概括为，隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、鸟； 据“纤鱼出游，若与人狎而玩者”可概括为，游来游去，与游人亲昵玩耍的鱼儿； 据“乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立”可概括为，像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水； 据“攀琅玕，履琼瑶，被珠琉……上益峻，如蚖蛇升木而昂其首者再”可概括为，结冰难行、险峻的山崖。 参考译文： （我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。有人家居住在半山偏僻之地，不从井里打水，（而是）把竹筒连接起来，将洞中的泉水直接引入厨房里面，从洞中到厨房也就是几十丈罢了。鸡、猪、鱼、鸟，隐藏在云气里，若隐若现，让人接近那里，都把那里当作不同于当代的世外桃花源呢。 （再走）几里进入山川，沿着布满藤蔓的石阶往上走，石阶下都是冰雪，潺潺的溪水从山崖的中间流过。我辛苦地一路前行，身体发热，呼气郁结，便撩起衣服在崖石下洗脸。小鱼在水里游来游去，好像在与人亲昵玩耍。人沿着布满藤蔓的石阶行走，有一块大石头堵塞道路，往下延伸到山谷，凭借大的藤蔓延伸，从石头的侧面经过。穿过石阶，前前后后共六次涉过溪水，杂乱的石头像棋子成对地峙立着，湍急的流水发出轻柔的声音，浪花飞溅，沾湿了石头，到了那里不得不侧着脚站立在石头上。用力如果稍有松懈，抬滑竿的轿夫就有可能失足跌倒。 走过第五条溪水的时候，溪水的深度和广度比前面多了一半。水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁，攀缘、踏着冰雪冻结的石头，穿着结有冰粒的衣服，越过因冰冻而坚挺的树木，过了好久才走出来。一会儿渡过溪水，一会儿摸寻着岭崖而前，到了有田的地方，往上走更加险峻，山岭好像毒蛇一再昂起头的样子。翻过山岭，前面的山岭又像毒蛇一再昂起头的样子，终于见到了居住在这里的村民。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 文言文阅读（解析版） 【1-2024年江西省中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。 ①为学者如山阴王雪湖①之画梅焉，斯②可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞③厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！ ②吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越④而求之，至则雪湖死已久矣。 …… ③仲房丧志归家，岁云⑤暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑥，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸⑦焉远而求之雪湖……愈远愈失⑧，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” （选自《江西古文精华丛书》） [注]①山阴：今浙江省绍兴市。王雪湖：明末清初画家。②斯：连词，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑤云：语助词，无义。⑥幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑦贸贸：轻率貌。⑧愈远愈失：越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）尽（ ） （2）岁（ ） （3）尝（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）期年之后，墨气尚浮。 （2）若是其神也！ 11. 本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 【答案】 9.① 完，没有了 ② 年 ③ 曾，曾经 10. （1）满一年之后，墨的味道还在。 （2）像这样太神奇了！ 11. 示例一：实践出真知。 示例二：观察、反思是学习的重要方法。 示例三：求人不如求己。 【解析】 【分析】 【9题详解】 本题考查文言文词语的意思。 （1）句意是：画里梅的花蕊都被吃光了。尽：完，没有了； （2）句意是：已是年末了。岁：年； （3）句意是：（他）曾经对我说。尝：曾，曾经。 【10题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）期年：满一年。尚：尚且，还。浮：现； （2）若：像。是：这。神：神奇。此句为倒装句，正确语序为“其神也若是！” 【11题详解】 本题考查阅读启发。 结合第①段“雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间”，第③段“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失”可知，王雪湖画梅，关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的神态风韵。龙仲房曾经为了学会画梅花，冒失地跑到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛，越是远处寻求就越是迷失了追求目标。可见真谛往往需要由自己领悟，而不能从他人处获得，寻求真谛应当从自身的内心探求，即求人不如求己； 结合第③段“值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴”可知，仲房画梅之所以成功，是因为他于梅花初开的时节，在庭院里观察到了白雪朗月互相辉映，梅花姿态幽雅而结构奇崛的倒影和那清新古朴而简练孤傲的神韵，由此可知，细致的观察和实践才能真正获得真谛，仅靠学习别人的理论是不够的，即实践出真知，细致的观察才能得其本质； 结合第③段“尝谓予曰：‘吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也’”可知，此事之后，仲房对自己学习画梅的经历进行了反思，并认识到自己过去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛，才发现越是远处寻求就越是迷失了追求目标，而没有意识到《梅谱》就近在庭院中的梅树之间，可见仲房善于对自己的经历进行反思和总结，这也是我们应当从他身上学习的，即学习的过程要学会总结和反思。 【点睛】参考译文： 做学问的人能像山阴的王雪湖画梅花，那才可以。王雪湖画梅，关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的神态风韵。他曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年过后，墨上的生气还浮在上面，游来的蜜蜂飞来的蝴蝶来来往往到上面采食，结果画里梅的花蕊都被吃光了。他画的梅花神奇到这地步！ 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已死了很长时间了。 …… 龙仲房垂头丧气失意回家，已是年末了。他一个人烦闷地坐在庭院中间，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上，姿态幽雅而结构奇崛，那神情风韵清新古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿态就好像画的画一样。龙仲房躺坐在梅花的下面，突然跳起来大喊，伸手拿纸操笔，一笔就画了好几幅，嘴里还说：“得到了画梅的真谛了。”这以后龙仲房画梅在江右就位居第一了，他曾经对我说：“我学画梅二十年了，过去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛……越是远处寻求就越是迷失了追求目标，却不知王雪湖的《梅谱》就近在庭院中的梅树之间呀！” 【2-2023年江西省中考语文真题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。” （节选自《晏子春秋》） 晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。 （节选自《史记˙管晏列传》） 【注】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）冠（ ） （2）故（ ） （3）衣（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）三者，君子之常行也。 （2）国有道，即顺命。 11. 司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。 【答案】 9.①帽子 ② 所以 ③ 穿衣服（穿） 10. （1）这三个方面，就是君子的日常行为。 （2）国家有道义，就顺从命令（行事）。 11. 示例：司马迁崇敬晏子是因为：晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：衣服帽子不适当。冠：帽子。 （2）句意：所以朝中没有奇怪的服装。故：所以。 （3）句意：姬妾不穿丝织物。衣，名词作动词，穿。 【10题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）之，的；常行，日常行为。 （2）道，道义；即，就；命，命令。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 根据“以节俭力行重于齐”“君语及之，即危言；语不及之，即危行”可知，晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；“事齐灵公、庄公、景公”，晏子事齐三朝，被推重；“以此三世显名于诸侯”，晏子能三世显名于诸侯。 【点睛】参考译文： 齐景公问晏子说： 君子的日常行为什么样？”晏子回答说：“衣服帽子不适当，不敢进入朝廷；说的话不符合义，不敢强谏君王；自身行为不正，做事不公正，不敢统治、管理百姓。（君子）衣服帽子没有不适当的，所以朝中没有奇怪的服装；所说的话没有不符合义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身行为正直，办事公正，所以国家没有结党营私的邪行。这三个方面，就是君子日常行为啊。” 晏婴字平仲，是春秋时期刘国莱地夷维邑人。奉事齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，因为节俭，身体力行，在齐国被认人尊重。他担任齐国宰相之后，吃饭每顿不吃两种肉，姬妾不穿丝织物。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道义，就顺从命令（行事）；国家没有道义，就对命令斟酌着去办。因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。 【3-2022年江西省中考语文真题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） [注]①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 13．解释文中加点词的含义。 （1）执( ) （2）是( ) （3）之( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 15．结合选文内容说说你悟出的道理。 【答案】 13．（1）拿 （2）这样 （3）的 14．（1）张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。 （2）苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。 15．（1）学习贵在坚持，（2）学习没有开始（起步）早晚。 【解析】 13． 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“辄执书立窗下，就明而读”句意为：他就拿着书站在窗下，就着亮光学习。执：拿； （2）“如是者十四年”句意为：像这样做坚持了十四年。是：这样； （3）“接引穷乡晚学之士”句意为：鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。之：的。 14． 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：谪：被贬谪。横浦：地名，寓：寄宿。 （2）重点词语：始：才。为……所：被。许：赞许。 15． 本题考查内容理解。 根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”和“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）； 根据“功深力到，无早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早晚之别。 【点睛】 参考译文 胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着。前辈们做学问，就勤恳刻苦到这样的程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢是年长之后，更加艰难罢了。 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。功夫到了就会有提高，至于力到，则因人而异了，没有学习早晚的区别。有才学的人也是这样，苏东坡说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱熹常常借用这句话作为谈论的话题，鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。 【4-2021年江西省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟③，自参上流。诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。 仁祖曰： 坐无尼父⑤，焉别颜回？ 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰： 若令月中无物，当极明邪？徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 （节选自《世说新语》） [注]①令方：使其成方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）年（ ） （2）戏（ ） （3）咸（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何氏之庐也。 （2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 10. 选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由 【答案】 8. (1) 年龄 (2) 逗弄 (3) 全、都 9. （1）这是何家的房子。 （2）就好像人的眼睛有瞳孔，如果没有它眼睛就不会明亮。 10. 示例1：我最喜欢何晏。何晏从小就聪明，深受曹操喜爱，当他知道曹操想要收他为义子的时候，他聪明地用行动表明自己的志向，这是一般人做不到的。 示例2：我喜欢谢仁祖。谢仁祖为人谦逊，面对众人的夸奖时，没有被冲昏了头脑，对自己有清醒的认知，对于一个小孩子来说，这是难能可贵的。 【解析】 【8题详解】 这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。 （1）原句：吴兴太守张玄之八岁时。年：年龄； （2）原句：大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他。戏，逗弄； （3）原句：大家都在赞扬他。咸：全，都。 【9题详解】 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句重点词：庐：房子。 （2）句重点词：譬如：如同，好像；瞳子：瞳孔；明：明亮。 【10题详解】 本题是开放性题型。任选一个并说明理由即可。 示:1：我最喜欢张玄之。因为张玄之比较聪明，而且幽默。别人拿他掉牙的事情开玩笑，说他嘴里开了狗洞，他机智地回答说这是为了让你们能够从这里出入。 示例2：我最喜欢徐孺子。徐孺子虽然年幼，但是却十分明白事理。别人问他月亮如果没有遮挡，会不会很明亮。但是他却机智地以人的瞳孔做比喻来阐述道理。 【点睛】译文： 何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 吴兴太守张玄之八岁时掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里怎么开了狗洞？”张玄之应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。” 谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 【5-2020年江西省中考语文真题】阅读下面的短文，完成下面小题。 秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩輿④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。” （节选自《资治通鉴》） 【注】①公主：太祖之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。 8. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A. 宫闱戚里 /必相效 B. 展转/贩易 C. 实汝/之由 D. 苟/以自奉养为意 9. 解释文中加点的词。 （1）衣（ ） （2）几何（ ） （3）念（ ） 10. 翻译文中画线句子。 （1）岂可造此恶业之端？ （2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。 11. 说说短文所蕴含的道理。 【答案】 8. C 9. (1) 穿 (2) 多少 (3) 考虑，想到 10. （1）怎么可以成为这种坏事的开端？（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。 11. ①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言句读。C.“汝之由”意思是因你而起，一个短语，划开属于破句。正确的划分为“实/汝之由”。故选C。 【9题详解】 本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。衣，名词动用，穿；几何，多少；念，考虑，想到。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。 （1）岂，怎么；恶业，坏事；端，开端。 （2）以，凭，凭借；四海之富，天下的财富；悉，全，都；饬，装饰；力亦可办，力量也可以办到。 【11题详解】 本题考查内容理解。短文所蕴含的道理，可以从不同角度理解。太祖见公主穿着装饰华丽的衣服，便让她脱下，不要再这样穿，说明要戒奢侈，节俭为本；太祖分析公主这样做的后果，“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”，说明太祖正家风，严家教；“伤生浸广，实汝之由”表明珍爱生灵，防止滥杀；“但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉”可知太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重视民生，以天下为重。 【点睛】参考译文：秋季七月，公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，用京城里的翠羽的价格高，老百姓追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之端？”公主听完惭愧认错。公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了。” 【1-2024年江西省师大附中滨江分校中考语文三模试卷】阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 ①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。 ②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。 ③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①善 ②会 ③辞 （2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。 ②及寤，援笔成篇，不易一字。 （3）结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。 【答案】 （1）①擅长，善于。 ②恰逢，正赶上。 ③拒绝，推辞。 （2）①诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）优点：①王勃天资聪颖：六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职；②王勃才思敏捷：挥笔而写成名传千古的《滕王阁序》； 缺点：①王勃浮躁浅露：因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府；②恃才傲物：因恃才傲物，被同僚们嫉恨；③王勃鲁莽轻率：官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情潘露，就杀掉了曹达。 【解析】 （1）本题考查词语解释。 ①句意：六岁擅长写文章。善，擅长，善于。 ②句意：但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。恰逢，正赶上。 ③句意：没有推辞。辞，拒绝，推辞。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：戏，开玩笑；为，写。句意：诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②重点词：及，等到；寤，睡醒；援，拿；易，改变。句意：等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）本题考查内容的理解。 从文本中，我们可以分析出王勃个性上的优点和缺点： 优点：天资聪颖：王勃在六岁时就展现出文学天赋，九岁时就能阅读并批评颜师古注释的《汉书》，显示出他过人的才智和学习能力。才华横溢：他未满二十岁就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文，显示出他的文学才华。敢于直言：他面对高宗皇帝的不当行为，敢于开玩笑地写下了《撒英王鸡》，即使因此被斥出沛王府，也表现了他不畏权贵、敢于表达的个性。有抱负：他在葛愤山远望时，对诸葛亮的功绩感慨良多，赋诗表达情感，显示出他有远大的抱负和对英雄人物的景仰。 缺点：行事轻率：王勃在得知曹达犯罪后，因害怕事情泄露而将他杀死，这种冲动的行为显示出他行事不够谨慎，缺乏深思熟虑。傲慢无礼：在滕王阁大宴的场合，王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞，这可能被视为对都督的不敬，显示出他可能有些傲慢和无礼。依赖天赋，缺乏深思熟虑：王勃属文时，最初并不精思，而是先磨墨饮酒，然后蒙头大睡，醒来后一气呵成，这种依赖天赋而不是深思熟虑的做法，可能使他的一些作品缺乏深度和细致的思考。总的来说，王勃是一个才华横溢但性格复杂的文人，他的优点和缺点都很明显，他的才华和勇气使他得以在文学上取得成就，但他的冲动和轻率也导致了他一生的坎坷。 译文： ①王勃，字子安，是绛州龙门人。他在六岁时就展现出文学天赋，九岁时阅读了颜师古注释的《汉书》，并写作《指瑕》来指出其错误。在麟德初年，刘祥道巡查关内时，王勃上书自我推荐，刘祥道将他的才能上报给朝廷，王勃因此在对策考试中获得了高分。年纪未满二十岁时，就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文。沛王听闻他的名声后，召他到府中担任修撰，讨论编次《平台秘略》。书编成后，沛王对他更加宠爱。那时，诸王们玩斗鸡游戏，王勃开玩笑地写了一篇名为《撒英王鸡》的文章，高宗皇帝生气地说：“这将会挑起争端。”便将王勃赶出了王府。 ②王勃被废黜后，前往剑南客居。他曾登上葛愤山远望，感慨地思考着诸葛亮的功绩，并赋诗表达自己的情感。他听说虢州盛产草药，便请求担任虢州的参军。他依仗自己的才华，傲视他人，因此被像吏人们共同嫉妒，还有一个官家的奴才曹达犯了罪，逃到了王勃那里。王勃害怕事情泄露，便将他杀了。事情被发现后，王勃本应被处死，但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。他的父亲王福畴，原本是雍州司功参军，因王勃的事被牵连，被贬为交趾县令。王勃前去探望父亲，在海中溺水，最后身亡，时年仅二十九岁。 ③……，他路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先命他的女婿写一篇序文以向宾客炫耀。都督于是拿出纸笔遍请在座的文人雅士，从宋英到王勃，请大家作序。王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞。都督对他此举十分愤怒，起身去更衣，派遣属吏随时汇报王勃的文章进展。属吏一再来报，报告的内容越来越奇妙，都督终于忍不住又说：“这个人真是个天才。”于是他请王勃完成文章，大家极为欢欣地结束了宴会。王勃作文，开始并不需要深思熟虑，他会先磨好数升墨汁，然后尽情饮酒，拉过被子蒙头大睡，醒来后，提笔一挥而成篇，一字不改，当时的人称王勃能够“腹中写稿”。 【2-2024年江西省景德镇市中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 红桥游记（节选） 清·王士祯 出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟①，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服②，流照明镜中，所谓红桥也。 游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨（tuò）庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予以属和。 嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘③，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。 （选自王士祯《平山堂志》卷九） 【注释】①明瑟：莹净 ②袨（xuàn）服：盛服，艳服 ③遘（gòu）：相遇，遇上 9. 解释文中加点的字。 （1）循（ ） （2）恒（ ） （3）或（ ） 10. 翻译文中画线的句子。 （1）人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟，颇尽四时之美。 （2）予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 11. 文中作者游红桥时经历了怎样的情感变化？ 【答案】 9.① 沿着，顺着 ② 持久，恒久 ③ 或许 10. （1）（河边的）人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。 （2）而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。 11. 由最初游览红桥时感到快乐，继而徘徊感叹万千，再到因为红桥或许会传于后世而心胸旷达。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：沿着小秦淮一路往北走；循：沿着，顺着。 （2）句意：我和诸位朋友相聚无常，不能持久；恒：持久，恒久。 （3）句意：或许反而会因为我们这些人而得以流传后世；或：或许。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）因：根据，依据；尽：完全，全部；四时：四季。 （2）数：多次；顾：看，注视；乐：感到快乐，喜欢。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解分析。 由原文“予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。”可知，作者在游览红桥时最初是感到快乐的，对红桥及其周围的景色持有欣赏和愉悦的态度。此时的情感是愉悦和轻松的。然后，“登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。”这里描述了作者登上红桥后，情感突然变得复杂，徘徊感叹，心中充满了欢乐与悲伤交织的情绪，但却难以言明其故。此时的情感是复杂和深沉的。最后，“嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。”作者在此表达了对红桥可能传于后世的看法，认为这会使后人也能欣赏到这份美好，这种认识使他心胸变得旷达。此时的情感是旷达和超脱的。故作者的心情变化为：由最初的愉悦和轻松，转变为复杂和深沉的感叹，最后又变得旷达和超脱。 【点睛】参考译文： 出了镇淮门，沿着小秦淮一路往北走，河岸边起伏变化多端，竹林树木长得郁郁葱葱，清澈的河水倒映着岸边的景色。人们大多依水而建园亭，种植树木和石头，溪塘幽静而明亮，尽显四季之美。我们坐上小船，沿着河向西北方向行驶，当林木尽头时，出现了一座桥，它就像垂下的彩虹在涧中饮水；又像美丽的女子穿着华丽的衣裳，身影倒映在明亮的镜子中，这就是人们所说的红桥。 游客们登上平山堂，往往都会前往法海寺，他们舍弃船只，沿着陆路前行，一定会经过红桥。桥的四周都是人家的荷塘。在六七月间，荷花盛开，香气能飘到几里之外，青色的帘子、白色的船帆，来来往往的人络绎不绝，这确实是一场美好的游玩。我多次往来于城北，必定会经过红桥，每次看到它都会感到快乐。但当我登上桥，四处张望时，又会突然感到徘徊和感叹。当欢乐和悲伤交织在心头时，我常常无法解释原因。王谢的冶城之语，景晏的牛山之悲，现在看过去，是否也有怨恨呢？壬寅年仲夏的十五日，我与箨庵、茶村、伯玑等朋友，倚着栏杆唱歌，相互应和。箨庵随后又写了一首诗，我跟着写了一首和诗。 唉！谁说只有中年才需要借丝竹之音来抒发情怀？山水之间，清幽的乐音自然成为美好的佳话。我和诸位朋友相聚无常，美好的聚会不容易遇到，而红桥的名声，或许反而会因为我们这些人而得以流传后世。这会让后世那些怀念古人、凭吊遗迹的人，像我今天一样感到徘徊和感叹，这也是未可知的。 【3-2024年江西省吉安市十校联盟中考三模语文试题】阅读下面文言语段，完成下面小题。 彭时，字纯道，江西安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，令入阁预机务。闻继母忧①，力辞，不允，乃拜命。释褐②逾年参大政，前此未有也。天顺元年，帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用③李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其惊直，曰：“彭公，真君子也。”帝爱时风度，选庶吉士。命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之？”已，选十五人，南六人与焉。门达④构⑤贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍⑥然曰：“李公有经济⑦才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。 【注】①忧：指父母的丧事。②释褐：比喻始任官职。③向用：有意任用，重用。④门达：人名。⑤构：诬陷。⑥矍（jué）：惊惧，惊视。⑦经济：经国济世。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）逾（ ） （2）咨 （ ） （3）方（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）时引义争可否，或至失色。 （2）李公有经济才，何可去？ 11. 联系选文，说说彭时是个怎样的人。 【答案】 9. ① 超过 ② 咨询 ③ 刚好，正 10. （1）彭时引用义理与他（李贤）争辩是否可行，有时甚至变了脸色。 （2）李贤有经国济世的才干，怎么可以罢免？ 11. ①彭时为人孝顺。继母去世，他坚决要辞去职务，在皇帝不允许的情况下，才继续任职。②彭时忠正为国。皇帝想减少对南方士人的任用，彭时认为南方士人中有才学的不少，不应压制，他的主张和坚持使朝廷多选拔了一些南方士人。③彭时为人正直。门达诬陷李贤时，他认为李贤有经国济世的才能，不应罢免；他不仅尽力为李贤申冤，而且表示自己要和李贤同进退。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“释褐逾年参大政”句意：当官一年多就参与大政。逾：超过。 （2）“退必咨之”句意：退下后一定向他咨询。咨：咨询。 （3）“而帝方向用李贤”句意：而皇上（此时）正重用李贤。方：刚好，正。 【10题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：引，引用；义，义理；争，争辩；或，有时；失色，改变脸色。 （2）重点词：经济，经国济世；何，怎么。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“闻继母忧，力辞，不允，乃拜命”可知，彭时的继母去世，他坚决要辞去职务为母守丧，在皇帝不允许的情况下，只好继续任职，这体现了彭时为人孝顺的特点。 根据“帝爱时风度，选庶吉士。命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：‘南士出时上者不少，何可抑之？’已，选十五人，南六人与焉”可知，皇帝选用庶吉士时，命令李贤全部作用北方人，南方人要像彭时一样有才方能任用。彭时认为南方人有才学的很多，不能压制南方人，在他的主张和坚持下，朝廷多选拔了一些南方人任职，这体现了彭时为国举贤，忠正为国的特点。 根据“门达构贤，帝惑之，曰：‘去贤，行专用时矣。’或传其语，时矍然曰：‘李公有经济才，何可去？’因力直之。且曰：‘贤去，时不得独留。’语闻，帝意乃解”可知，要贤被门达诬陷，皇帝受到迷惑，想要罢免李贤，彭时认为李贤有经国济世的才能，据理力争，他不仅尽力为李贤申冤，而且表示自己要和李贤同进退，如李贤被罢免，他也辞职。这表现了彭时为人正直的特点。 【点睛】参考译文： 彭时，字纯道，江西安福人。正统十三年考中进士第一名，被授予修撰之职。第二年，令彭时入阁参与机要事务。（之后不久）他听到继母去世的消息，极力推辞，不被允许，于是接受任命。当官一年多就参与大政，这是从前不曾有过的。天顺元年，皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所钦点的状元吗？”彭时叩头。第二天皇上仍命他入阁，让他兼任翰林院学士。而皇上（此时）正重用李贤，多次单独召见李贤谈话。李贤向来推重彭时，退下后一定向他咨询。彭时常常引据大义，与他争论是否可行，有时甚至动了真气。李贤刚开始时有点儿不高兴，时间长了也就佩服他诚恳正直，说：“彭公，是真君子。”皇上喜欢彭时的风度，选他为庶吉士。命令李贤全部任用北方人，南方人一定要像彭时那样才可任用。李贤对彭时说起这事。不久宦官牛玉宣读圣旨，彭时对牛玉说：“南方之士比我彭时优秀的不少，怎能压制他们？”过后，选了十五人，南方人有六个在其中。门达陷害李贤，皇上受到迷惑，说：“罢免李贤，那将专用彭时了。”有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济民之才，怎可罢免？”于是极力为李贤申辩。并说：“如果李贤被罢免，彭时不能独留。”皇上听到这话，对李贤的怒意才消解。 【4-2024年江西省南昌市中考二模语文试题】阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 甲 白，字太白，山东人①。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。天宝初，尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。白乘醉跨驴，经县治②，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 （选自《唐才子传·李白》） 乙 适，字达夫，沧州人。少性拓落，不拘小节，负气敢言，权近侧目。适尚气节，语王霸衮衮不厌③。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也，中间倡和颇多。 （选自《唐才子传·高适》） 【注】①山东：泛指崤山及函谷关以东即关东地区，非具体地名。据学者研究，李白当为陇西成纪（今甘肃秦安）人，出生地则各说皆有，迄今尚无定论。②县治：旧时指县政府的所在地。③衮衮（gǔn）：大水奔流不绝，比喻说话滔滔不绝。不厌：不满足。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）耻（ ）（2）以（ ）（3）临（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）白益傲放，恳求还山。 （2）遭时多难，以功名自许。 11. 动画电影《长安三万里》以诗人高适回忆与李白交往的经历为线索，展现了大唐盛世的文化气象。请结合上面选文分析李白或高适的人物形象。 【答案】 9. ① 对……感到羞耻 ② 用来 ③ 面对 10. （1）李白更加傲慢放荡，恳切请求回到山中。 （2）（高适）遭逢时代多有战乱，以建立功业、树立名声为自我期许 11. 示例一： ①由“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。 ②由“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。 示例二： ①由“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。 ②由“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。 ③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：高力士以此为羞辱。耻：对……感到羞耻。 （2）句意：用来激怒杨贵妃。以：用来。 （3）句意：迎风怀古。临：面对。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）益：更加。傲放：傲慢放荡。还山：回家。（2）遭：遭逢。以：用。功名：建业功业，成就名声。自许：自我期许。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据甲文中的“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。根据“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。这是李白的人物形象。 根据乙文中的“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。根据“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。这是高适的人物形象。 【点睛】参考译文： 【甲】李白，字太白，崤山以东人氏。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。天宝初年，李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白带着醉意跨在驴身上，路过县街门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨责妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 【乙】高适，字达夫，沧州人。他年轻时心胸宽广，不拘小节，仗恃意气，敢于直言。朝中权贵近臣都怕他。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望，到50岁才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古。没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。 【5-2024年江西省南昌市南昌县中考语文一模试卷】阅读下面文言文，完成问题。 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓①而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋炀帝即位时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。大宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，上患吏多受赋，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道②之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，倘每事皆然，何忧不治！” 臣光曰：“古人有言；君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者影也，表动则影随矣。 （选自《资治通鉴》有删改） [注释]①襁褓qiǎngbǎo指包裹婴儿的被子和带子。襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。古代泛指1岁以下幼童。现在以此借指未满周岁的婴儿。②道：同“导”，引导。③表：圭表，古时用来测量日影长度的仪器。 （1）解释文中加点词的含义。 ①及 ②使 ③遗 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①裴矩能当官力争，不为面从，倘每事皆然，何忧不治！ ②是知君者表也，臣者影也，表动则影随矣。 （3）请用文中一个字来概括唐太宗面对裴矩进谏时的反应，并说说唐太宗是怎样的一个君王？ 【答案】 （1）①等到。 ②派。 ③送给。 （2）①裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好。 ②由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。 （3）悦；唐太宗是一位善于纳谏的贤君。 【解析】 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：等到长大后。及：等到。 ②句意：于是秘密派身边的人去试探他们。使：派。 ③句意：但是陛下派人送给他，然后他接受了。遗：送给。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：面，当面；从，顺从。句意为：裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好。 ②中重点词语有：知，知道；则，就。句意为：由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。 （3）本题考查对文章的理解和分析。结合“上悦，召文武五品以上告之曰”，可知“悦”字概括出了唐太宗面对裴矩进谏时的反应，由此可知唐太宗是一位善于纳谏的贤君。 参考译文： 裴矩，字弘大，是河东闻喜人。他在襁褓时期就失去了父亲，由伯父让之抚养长大。等到长大后，他学识渊博，很早就出名了。隋炀帝即位时，由于皇帝昏庸奢侈过度，裴矩并没有提出任何谏议，只是取悦于皇帝而已。太宗（李世民）刚刚即位时，致力于制止奸吏的行为。听说各个部门的官员有很多人受贿，皇帝担心官员们普遍贪污，于是秘密派身边的人去试探他们。有一个负责门禁的令史接受了一匹绢，皇帝想要处死他。民部尚书裴矩劝谏说：“作为官员接受贿赂，确实应该处死；但是陛下派人送给他，然后他接受了，这是用法律陷害人，恐怕不是所谓的‘以德引导，以礼约束’。”皇帝听了很高兴，召集五品以上的文武官员告诉他们：“裴矩能够在职责范围内力争，不当面顺从，如果每件事都这样，何愁国家不能治理好！” 臣光说：“古人有言：君主英明，臣子就会正直。裴矩在隋朝时谄媚，而在唐朝则忠诚，并非他的本性有所改变。如果君主厌恶听到自己的过失，那么忠诚就会变为谄媚；如果君主喜欢听到直言，那么谄媚就会变为忠诚。由此可见，君主是标杆，臣子是影子，标杆动则影子跟随。” 【6-2024年江西省南昌市二十八中教育集团联盟中考一模语文试题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） [注]①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）执（ ） （2）是（ ） （3）之（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 11. 结合选文内容说说你悟出的道理。 【答案】 9. ① 拿 ② 这样 ③ 的 10. （1）张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。 （2）苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。 11. （1）学习贵在坚持，（2）学习没有开始（起步）早晚。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“辄执书立窗下，就明而读”句意为：他就拿着书站在窗下，就着亮光学习。执：拿； （2）“如是者十四年”句意为：像这样做坚持了十四年。是：这样； （3）“接引穷乡晚学之士”句意为：鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。之：的。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：谪：被贬谪。横浦：地名，寓：寄宿。 （2）重点词语：始：才。为……所：被。许：赞许。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”和“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）； 根据“功深力到，无早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早晚之别。 【点睛】参考译文 胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着。前辈们做学问，就勤恳刻苦到这样的程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢是年长之后，更加艰难罢了。 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。功夫到了就会有提高，至于力到，则因人而异了，没有学习早晚的区别。有才学的人也是这样，苏东坡说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱熹常常借用这句话作为谈论的话题，鼓励贫穷的学习起步晚的读书人。 【7-2024年江西省南昌市校联考中考一模语文试题】阅读下面文言语段，完成下面小题。 ①王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。 ②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽，申②献之前议，客不能屈。 ③及遭孙恩③之难，（道韫）举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍至手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见⑤杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （节选自《晋书·列女传》） 【注】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。②申：申述。③孙恩：东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。④肩舆：抬着轿子。⑤见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我”。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）乃施青绫步鄣自蔽（ ） （2）及遭孙恩之难 （ ） （3）乃被虏（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）申献之前议，客不能屈。 （2）必其如此，宁先见杀。 11. 谢道韫是古代杰出女性的代表，有人赞她“使人心形俱服”。根据选文内容说说谢道韫令人佩服的原因。 【答案】 9. ① 遮挡 ② 等到 ③ 才 10. （1）（谢道韫）申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。 （2）（你）一定要这么做的话，宁可先杀了我。 11. 要结合选文内容，答出才华横溢、重视亲情、临危不惧、本领高强、卓尔不群中的三个 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是放置青绫屏障把自己遮挡起来。蔽：遮挡。 （2）句意为：等到后来遭受孙恩作乱。及：等，等到。 （3）句意为：才被俘虏。乃：才。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：申：申述。客：客人。屈：使动用法，使……理屈。 （2）重点词语：必：一定。如此：这么做。宁：宁可。见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，我。 【11题详解】 本题考查人物形象理解。 根据①段“聪识有才辩”（她聪明，有见识，有才华，能言善辩）可知，谢道韫才华横溢； 根据②段“欲为小郎解围”（想替小弟解围。）可知，谢道韫重视亲情； 根据③段“既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门”（不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围）可知，谢道韫临危不惧； 根据③段“乱兵稍至手杀数人”可知，谢道韫本领高强； 根据③段“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”（这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！一定要这么做的话，宁可我先被杀。）可知，谢道韫卓尔不群。 【点睛】参考译文： 王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪明，有见识，有才华，能言善辩。 王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题，将要理屈词穷了，谢道韫派遣婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。 等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他。谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！一定要这么做的话，宁可我先被杀。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。 【8-2024年江西省南昌县莲塘—中八一分校中考语文一模试卷】阅读下面的选文，回答问题。 鲁人曹沫 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏，即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。 桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可！夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.桓公乃许尽归鲁之侵地（答应） B.欲倍其约（加倍） C.曹沫三战所亡地（失去的） D.不如与之（给） （2）下列句子中，“乃”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：乃献遂邑之地以和 A.乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） B.乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》） （3）下列句子，与“犹复以为将”的句式相同的一项是 A.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B.管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》） C.客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》） D.中轩敞者为舱（《核舟记》） （4）对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A.曹沫是鲁国的将军，他与齐军作战失败了，鲁庄公害怕了，只好割地求和。 B.齐桓公和鲁庄公会面时，曹沫拿匕首劫持了齐桓公，齐桓公身边的人不敢有任何行动。 C.曹沫得到齐桓公的承诺，便扔掉匕首，走下盟坛，这时他的脸色没有改变，说话也跟原来一样。 D.齐桓公被逼做出承诺，非常生气，在管仲的劝告下，他还是将齐国的土地割给了鲁国。 （5）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。 ②夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。 ③夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 【答案】 （1）B （2）A （3）C （4）D （5）①鲁沫，是鲁国人，凭借勇气和力量侍奉鲁庄公。 ②贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助。 ③作战是需要靠勇气的。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落，第三次击鼓士兵们的勇气就消失了。 【解析】 （1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ACD．正确； B．有误，句意：要背弃自己的誓约。倍：违背。 故选：B。 （2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。“乃献遂邑之地以和”中“乃”的意思是：于是，就。 A．乃：于是，就； B．乃：竟然； C．乃：是； D．乃：才。 故选：A。 （3）本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式有以下四种：倒装句、省略句、判断句、被动句。“犹复以为将”是省略句。 A．倒装句； B．被动句； C．省略句； D．被动句。 故选：C。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。 ABC．正确； D．有误，桓公就割还了侵占的鲁国领土。 故选：D。 （5）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：以，凭借。事，侍奉，辅佐。句意：鲁沫，是鲁国人，凭借勇气和力量侍奉鲁庄公。 ②重点词：以，来。于，在。之，的。句意：贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助。 ③重点词：战，作战；再，第二次。句意：作战是需要靠勇气的。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落，第三次击鼓士兵们的勇气就消失了。 【参考译文】 曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事！”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。 桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。 【9-2024年江西省赣州市大余县部分学校中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 淳于髡使赵 淳于髡者，齐之赞婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 威王八年，楚大发①兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍②金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨③索④绝。王曰：“先生少之乎？”觅曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一孟，祝曰：‘瓯窭⑥满算，污邪⑦满车，五谷蕃熟⑧，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益贵黄金千镒，白壁十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。 （选自《史记·滑稽列传》，有删改） 【注释】①发：派遣，派出。②赍（jī）：持有，携带。③冠缨：系在颌下的帽带。④索：全，都。⑤禳（ráng）田：在田间设祭，以求丰收。⑥瓯窭（ōu lóu）；高狭之地。⑦污邪：地势低洼的田地。⑧五谷蕃熟，穰（ráng）穰满家：五谷繁茂丰熟，米粮堆积满仓。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）之（ ）（2）岂（ ）（3）与（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 （2）楚闻之，夜引兵而去。 11. 淳于髡与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌对齐威王劝谏时都运用了怎样的劝谏方法？请结合两篇文章简要分析。 【答案】 9. ① 到，往 ② 难道 ③ 给，给予 10. ①）（他）身高不足七尺，言辞流利机智善辩，多次出使诸侯国，不曾受过委屈和侮辱。 ②楚国听说这个消息，连夜退兵离开。 11. 示例，都运用了类比（设喻）说理，淳于髡将齐威王送给赵王"金百斤，车马十驷”以求救兵与农人，用“一豚蹄，酒一盂”以求丰收满仓进行类比（设喻）说理，得出付出少而想要的多是不可能的结论，委婉地规劝了齐威王，最终成功搬得救兵。《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，用“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”类比齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，委婉规劝齐威王广开言路，纳谏除弊，最终使齐国“战胜于朝廷”。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）“齐王使淳于髡之赵请救兵”句意：齐王派淳于髡出使赵国求援。之：到、往。 （2）“笑岂有说乎”句意：那你的笑难道有什么可说的吗。岂：难道。 （3）“赵王与之精兵十万”句意：赵王给他精兵十万。与：给，给予。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）长，身高；滑稽多辩，言辞流利机智善辩；使，出使。 （2）闻，听说；之，代词，代指这个消息；引兵，退兵；去，离开。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一孟，祝曰：‘瓯窭满算，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之”可知，淳于髡通过将自己从东方来时见到的农人，用一只猪蹄和一杯酒祈求丰收的情景与齐威王送给赵王的百斤金和车马十驷进行类比，以此说明付出少而想要的多是不可能的。这种类比方法使得他的规劝更加委婉，更容易被接受，最终成功说服了齐威王增加了救援物资，获得了赵王的支持。 邹忌则从自己生活中的小事谈起，用“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”类比齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，以此说明齐威王周围的人可能因为私心、畏惧或有求于他而不敢说真话。这种类比方法使得他的规劝更加委婉，更容易被接受，最终使齐威王广开言路，纳谏除弊，使齐国“战胜于朝廷”。 总之，淳于髡和邹忌都运用了类比（设喻）说理的方法，通过将抽象的道理具体化，使得规劝更加生动、形象，更容易被接受，从而达到了劝谏的目的。 【点睛】参考译文： 淳于髡是齐国的一位入赘女婿。（他）身高不足七尺，言辞流利机智善辩，多次出使诸侯国，不曾受过委屈和侮辱。 齐威王八年（前371），楚国派大军侵齐，齐王派淳于髡出使赵国求援，让他携带礼物黄金百斤，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，将系帽的带子都笑断了。威王说；“先生是否嫌礼太少？”淳于髡说：“怎敢嫌少！”齐王说：“那你的笑难道有什么可说的吗？”淳于髡说：“刚才臣子从东方来，看见大路旁有祭祈农事消灾的，拿着一只猪蹄，一盂酒，祷告说：‘易旱的高地粮食装满笼，易涝的低洼田粮食装满车，五谷茂盛丰收，多得装满了家。’臣子见他所拿的祭品少而想要得到的多，所以在笑他呢。”于是齐威王就增加赠礼黄金千镒，白璧十双，车马一百套。淳于髡辞别动身，到了赵国。赵王给他精兵十万，战车一千乘。楚国听到消息，连夜撤兵离去。 【10-2024年江西省南昌市中考语文模拟试卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 [注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。 （1）下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是 A．曹刿请见 见缝插针 B．弗敢加也 雪上加霜 C．下视其辙 如出一辙 D．公问其故 故弄玄虚 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①小信未孚，神弗福也。 ②彼竭我盈，故克之。 （3）下列对选文的理解与分析不当的一项是 A．选文开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 B．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握，表现了他高超的军事才能。 C．选文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。 D．全文剪裁合理，笔墨精练，详写战争起因、曹刿言论，略写战争经过、取胜原因。 【答案】 （1）C （2）①小的诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。 ②敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能打败他们。 （3）D （4）①身份奇：二人皆“草茅下士”，却能参与国政；②胸怀奇：时时心怀国家，并能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国；③识见奇：拥有“鄙夷一切”的见识（也可答“在军事上深谋远虑，有军事才能”）；④功业奇：曹刿能赢得长勺之战，毛遂能促使楚赵合纵抗秦。 【解析】 （1）本题考查一词多义。 A.见：被接见/看见； B.加：虚报/增加； C.辙：车辙/车辙； D.故：原因/故意； 故选：C。 （2）本题考查的翻译能力。 ①重点字词：信，信用。孚，使人信服。福，名词作动词，赐福，保佑。句意：小的诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。 ②重点字词：彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。故，所以。句意：敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能打败他们。 （3）本题考查对选文的理解与分析。 ABC.正确。 D.有误，结合第①段“十年春，齐师伐我”分析，“详写战争起因”理解有误。根据第①段“‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”、第②段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析，详细描写了曹刿在战前、战中、战后的表现。对于战争双方的对峙、交锋等略写。 故选：D。 （4）本题考查对比分析。 结合甲文第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’乃入见”“小大之狱，虽不能察，必以情”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析，曹刿“奇”在是一个政治上、军事上有远见卓识，敢于进谏，善于进谏，以民为本来决策战争，在国家危难之际挺身而出，有强烈的责任心与爱国热情。根据乙文“遂一出而赵纵合”“公等碌碌，不足比数”“直将千古庸流，一齐抹倒，有志者可以知所自处矣”分析，毛遂“奇”在是一个善与辩论、机智勇敢、大胆心细、富有才学、敢于展现自我而又自信的人。 参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】 曹刿请求接见，毛遂自己推荐自己，他们都是奇人啊。他们虽然地位低下，不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，但是他们的国家危难的时候都能奋勇前来。曹刿的到来能让齐国的军队败走，毛遂的到来能使楚王出兵联合抗击秦国的侵略。他们都有很有远见，所以能够鄙视一切。曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这些平庸之辈，不值得在这里凑数”，直接把那些无能之辈，一下子否定，这是有大志的人可以凭借自己的才能去处理事情啊。 【11-2024年江西省南昌市青山湖区中考语文质检试卷】阅读下面文言语段，完成下面小题。 游磁圭①记 徐几 由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑②绝可听。人居半山曲，不井汲，接竹行窦泉入厨间，至尺数十丈而已。鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之③者，咸以为有桃源异世想焉。 数里入孤川，上缘藤蹬，蹬下皆冰雪，水流两崖径其间。予劳行，内热气郁，褰④衣濯崖下。纤鱼出游，若与人狎而玩者。人缘藤蹬者，有大石塞道，下坠深壑，以大藤延而过其侧。过蹬，前后凡六涉溪水，乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立。力小懈，抬滑几踢⑤人足。 涉第五水，深广加前之半。冰骨彻髓，行者愁咸，攀琅玕⑥，履琼瑶，被珠琉，逾一时乃出。俄焉，一渡水，一扪岭⑦，至田，上益峻，如蚖蛇⑧升木而昂其首者再。乃尽岭，又如蚖蛇升木而昂其首者一，乃见民居焉。 （选自《江西文笔精华•游记卷》有删改） 【注】①磁圭：在今临川、宜黄、南城、南丰四县交界处。②筑：古弦乐器。③即之：接近那里。④褰（qiān）：撩起，揭起。⑤踢：跌倒，失足。⑥琅玕（gān）：玉石，比喻冰雪冻结之石。下文“琼瑶”亦喻石，“珠琉”喻冰粒状。⑦扪岭：摸寻着岭崖而前。⑧蚖（wán）蛇：泛指毒蛇。 （1）解释文中加点的词。 ①汲 ②皆 ③被 （2）翻译文中画线句子。 ①由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑绝可听。 ②冰骨彻髓，行者愁咸。 （3）作者在游览的过程中看到了哪些奇异的景色，请用自己的语言加以概括。 【答案】 （1）①取水。 ②全、都。 ③同“披”，穿着。 （2）①（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。 ②水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁。 （3）①清澈动听的山泉；②隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、鸟；③游来游去，与游人亲昵玩耍的鱼儿；④像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水；⑤结冰难行、险峻的山崖。 【解析】 （1）本题考查文言文实词理解。 ①句意：不去井中打水。汲：取水。 ②句意：石阶下都是冰雪。皆：全、都。 ③句意：穿着布满小冰粒的衣服。被：同“披”，穿着。 （2）本题考查文言文翻译。 ①重点字词有：清澈，清澈透明；韵，泉水；绝可听，极为动听。句意为：（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。 ②重点字词有：冰，名词作形容词，水特别冰冷；彻骨，深入骨髓；愁咸，特别发愁。句意为：水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁。 （3）本题考查文言文内容理解与概括。 据“溪水清澈，韵中琴筑绝可听”可概括为，清澈动听的山泉水； 据“鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之者”可概括为，隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、鸟； 据“纤鱼出游，若与人狎而玩者”可概括为，游来游去，与游人亲昵玩耍的鱼儿； 据“乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立”可概括为，像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水； 据“攀琅玕，履琼瑶，被珠琉……上益峻，如蚖蛇升木而昂其首者再”可概括为，结冰难行、险峻的山崖。 参考译文： （我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。有人家居住在半山偏僻之地，不从井里打水，（而是）把竹筒连接起来，将洞中的泉水直接引入厨房里面，从洞中到厨房也就是几十丈罢了。鸡、猪、鱼、鸟，隐藏在云气里，若隐若现，让人接近那里，都把那里当作不同于当代的世外桃花源呢。 （再走）几里进入山川，沿着布满藤蔓的石阶往上走，石阶下都是冰雪，潺潺的溪水从山崖的中间流过。我辛苦地一路前行，身体发热，呼气郁结，便撩起衣服在崖石下洗脸。小鱼在水里游来游去，好像在与人亲昵玩耍。人沿着布满藤蔓的石阶行走，有一块大石头堵塞道路，往下延伸到山谷，凭借大的藤蔓延伸，从石头的侧面经过。穿过石阶，前前后后共六次涉过溪水，杂乱的石头像棋子成对地峙立着，湍急的流水发出轻柔的声音，浪花飞溅，沾湿了石头，到了那里不得不侧着脚站立在石头上。用力如果稍有松懈，抬滑竿的轿夫就有可能失足跌倒。 走过第五条溪水的时候，溪水的深度和广度比前面多了一半。水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁，攀缘、踏着冰雪冻结的石头，穿着结有冰粒的衣服，越过因冰冻而坚挺的树木，过了好久才走出来。一会儿渡过溪水，一会儿摸寻着岭崖而前，到了有田的地方，往上走更加险峻，山岭好像毒蛇一再昂起头的样子。翻过山岭，前面的山岭又像毒蛇一再昂起头的样子，终于见到了居住在这里的村民。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$