2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型导学案---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第二单元 空气、物质的构成与组成 2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型 导学案 一、自主预科填空 1. 水的化学式是________，由________和________组成。 2. 电解水时，正极产生的气体是________，负极产生的气体是________。 二、知识清单 1. 水的组成的科学探究历程 科学家的实验及结论：________。 重要意义：________。 2. 水的电解实验 实验装置：________。 实验现象：________。 实验结论：________。 3. 分子模型的制作 所需材料和工具：________。 制作步骤：________。 三、要点讲解 1. 水的组成的科学探究历程 科学家的实验及结论： 早在 18 世纪，卡文迪许用纯氧与氢气反应生成水，证明了水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成。 后来，科学家通过电解水实验，进一步明确了水的组成。 重要意义：对水的组成的探究，不仅让我们了解了水的本质，也为化学学科的发展奠定了基础，同时也为研究其他物质的组成提供了方法和思路。 常考易错点：对科学家的实验过程和结论记忆不准确；不理解水的组成探究在化学发展中的重要性。 2. 水的电解实验 实验装置：由电源、电解槽、电极、导线等组成。 实验现象：通电后，电极上有气泡产生，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，是氢气。且正负极产生气体的体积比约为 1:2 。 实验结论：水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 常考易错点：混淆正负极产生的气体；对气体的检验方法掌握不牢；不能根据实验现象准确得出实验结论。 3. 分子模型的制作 所需材料和工具：如塑料球、小木棍、黏土、胶水等材料，剪刀、美工刀等工具。 制作步骤： 确定要制作的分子，如水分子（H₂O）。 用大小不同的塑料球代表不同的原子，如用较小的球代表氢原子，较大的球代表氧原子。 用小木棍或黏土将原子连接起来，展示分子的结构。 常考易错点：选择的材料不恰当，导致模型不牢固或不形象；制作过程中原子比例和连接方式错误。 四、例题赏析 1. 关于电解水实验的下列说法中，错误的是（ ） A. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 B. 电解水时，在正极产生氧气 C. 电解水时，正负极产生气体的体积比约为 2:1 D. 电解水的实验说明原子是化学变化中的最小粒子 答案：C 解析：电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，A 选项正确；电解水时，在正极产生氧气，B 选项正确；电解水时，正负极产生气体的体积比约为 1:2 ，C 选项错误；电解水的实验中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，说明原子是化学变化中的最小粒子，D 选项正确。 2. 下列关于水的组成的说法中，正确的是（ ） A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢原子和氧原子组成的 C. 水是由氢元素和氧元素组成的 D. 一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的 答案：C 解析：水是由氢元素和氧元素组成的，A 选项错误，C 选项正确；水分子是由氢原子和氧原子构成的，B 选项错误；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，元素不能论个数，D 选项错误。 五、考点集训 1. 电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比为（ ） A. 1:2 B. 2:1 C. 8:1 D. 1:8 2. 水在通电条件下生成氢气和氧气，下列说法错误的是（ ） A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 分子在化学变化中可以再分 C. 该实验说明水中含有氢气和氧气 D. 氢气和氧气的体积比是2：1 3. 制作水分子模型时，代表氢原子的塑料球的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 下列有关水的组成的科学史的叙述中，正确的是（ ） A. 最早证明水的组成的科学家是拉瓦锡 B. 卡文迪许通过实验得出水是由氢气和氧气组成的 C. 科学家通过水的合成实验确定了水的组成 D. 水的组成的探究对化学学科的发展没有重要意义 学科网（北京）股份有限公司 $$