广东省汕尾市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题

山尾市2023-2024学年度第二学期高中二年级教学质量监测 答案及评分标准(参考)历史 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项符合题目要求。 题目 。 4 5 6 7 ) 8 。 B 答案 C C D A B D 题目 13 14 10 12 2 0 11 16 答案 D B B C A A C 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.(14分) (1)变化:从固守华夷观念到接受近代外交理念;由坚持天朝上国观念到利用国际公法 维护利权;国家主权意识有所增强。(2分,任答1点即可) 原因:鸦片战争后,列强加紧侵略,民族危机加深;西学在中国传播扩大,洋务运动兴 起,中国与西方国家的联系加强;洋务派官员的倡导。(4分,任答2点即可) (2)背景:多极化趋势加强,和平发展合作共赢成为时代主题,人类发展面临各种问 题;经济全球化趋势增强;中国综合国力增强,国际地位提升;中国坚持走和平发展道路; 中华优秀传统文化的思想渊源;维护世界和平是人类的共同诉求。(4分,任答2点即可) 意义:反映了全人类共同的价值追求;指明了国际社会前进的方向,有助于构建新型国 际关系;对维护世界及地区和平与稳定有积极影响;有利于促进世界繁荣进步;为国内经济 发展创造了良好的国际环境;展现了中国作为全球大国的责任担当,对改善中国国家形象具 有重大现实意义;推动国际秩序和国际体系朝更公正合理的方向发展;推动世界和平与可持 续发展。(4分,任答2点即可) 18.(12分) (1)含义: 第一层:第一次工业革命使煤成为主要燃料,蒸汽机的改良,解决了生产动力受自然条 件限制的问题;机器生产取代手工劳动,提高了生产效率;第二次工业革命中,电力得到广 泛运用,人类进入“电气时代”,内燃机使得石化行业发展。 第二层:工厂制、生产流水线、垄断的出现,使生产组织和管理形式发生了巨变;第一 次工业革命促使轻纺工业迅速发展,第二次工业革命推动了重化工行业崛起;整个经济活动 方式的演变-以农业为主导向以工业为主导转变,城市化发展。 第三层:工业资产阶级和无产阶级逐步成为社会两大阶级,工人运动兴起;中间阶层不 断壮大,社会结构发生变化;城市化发展,城市在社会生活中的地位日益提高;商品增多 人们生活改善;休闲娱乐和群众性体育运动兴起;人们文化素养提升;女性获得更多受教育。 就业的机会;时间观念增强。(6分,必须分三个层次作答,每个层次任答1点即可) 高二·历史 答案及评分标准(参考) 第1页(共3页) (2)示例一 我认同(赞成)陈旭魔认为“西方商品改变了中国社会的面貌”这一观点。 鸦片战争后,西方列强对中国倾销商品,大量洋货进入中国使自然经济逐步解体,小农 纷纷破产,经济结构发生变动;随着商品的流动,西方文化也传播到中国,改变了中国人的 生活方式。 示例二 列强发动的侵略战争改变了中国社会。 两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等列强发动的侵华战争,使中国日益沦为 半殖民地半封建社会,改变了中国的社会性质。侵略战争带来了西方文化,先进的中国人主 张向西方学习,改变中国人传统的思想观念。 示例三 西方思想的传入改变了中国社会。 随着列强的入侵,西方思想传入中国,中国发生了从主张中体西用,到维新思想、追求 民主共和的革命思想,再到提倡民主与科学的新文化运动,接受马克思主义思想的转变。从 学造器物、仿行制度再到提倡思想解放,近代中国人思想不断解放的过程,也是探索强国之 路,推动中国社会发生巨变的过程。(6分,观点2分,史实2分,说明2分,其他观点符合 材料主题,言之有理亦可得分 19.(14分) (1)原因:白人至上理念;近代科学革命首先发生在欧洲;启蒙运动首先在欧洲发生 欧洲率先开始资产阶级革命,最早建立了资本主义制度;欧洲率先开展工业革命。(6分,任 答3点即可) (2)危害: 国际角度:“西方中心论”阻碍了不同国家探索现代化道路的多样性;“西方中心论”通 过军事打压干涉别国内政,造成地区冲突动荡;“西方中心论”国家通过制定不平等国际规 则损害他国利益;对非西方国家进行意识形态渗透,颠覆他国政权;不利于世界多极化的 发展。 发展中国家角度:“西方中心论”的传播会使发展中国家自身文化受到冲击甚至毁灭 “西方中心论”的传播会淡化发展中国家的民族意识。(4分,任答2点即可 如何构建自身话语体系:努力提升自身的综合实力,实力是话语权的基础;从传统文化 中汲取话语体系的元素;马克思主义理论是中国共产党话语塑造的重要理论基石;构建人类 命运共同体;坚定文化自信;坚持走发展中国特色社会主义道路;以经济建设为中心,打造 自身核心竞争力;坚持中国共产党对话语体系的领导。(4分,任答2点即可 20.(12分) 示例一 论题:先秦--中华文明的起源与奠基时期。 论证:先夏时期一-距今约1万年前,中国开始原始农业生产,这为中华文明的起源奠 定了发展基础。黄河、长江、海河、珠江等大河流域都是中华文明的发源地,中华文化的起 高二·历史 答案及评分标准(参考) 第2页(共3页) 源呈现多元性。中华文明的发展在不同区域是不平衡的,这种不平衡促使了不同区域间的互 补关系的建立,是中华文明产生汇聚和向一体发展的动力因素,最终汇聚于中原黄河流域, 体现了中华文明多元一体的特点。 夏商周一一商周时期,统治者通过内外服制、宗法分封制等,加强了对周边部族的统治 促进了文化认同。春秋战国时期,戎狄蛮夷与中原各国并立发展,在相互往来和联系中,逐 渐与华夏族交融,形成华夏认同,多元一体的基础得到巩固 综上所述,中华文明的发展根源于早期农业发展,体现了经济基础决定上层建筑,先秦 时期中华文明多元一体格局为之后中国的发展提供了发展框架 示例二 论题:秦汉魏晋南北朝--中华文明的形成与变时期 论证:秦汉一一秦朝结束了春秋战国分裂的局面,建立了大一统王朝。为了维护统治 秦朝建立了皇帝制度、郡县制、行政文书管理制度等。汉承秦制,并有所损益,进一步推动 了统一多民族封建国家的发展。秦汉的政治制度奠定了中国此后两千年的中央集权政治制度 的基础,对于国家的统一、文明的延续起到了重要的作用,秦汉是中华文明的形成与巩固 时期。 魏晋南北朝-魏晋南北朝时局动荡,政权更迭频繁,动荡的时局促使大量北民南迁 推动了江南地区的开发。南方社会生产得以发展,南北方经济联系加强,各民族间政治和经 济的交流,加快了民族交融的进程。魏晋南北朝时期,中华文明的变为隋唐再次统一奠定 了基础。 综上所述,秦汉魏晋南北朝所创造的制度推动了中华文明的形成与变,体现了中华文 明的连续性,也体现了中华文明能够根据形势不断调整,丰富和完善自身的内容。 (评分说明:明确写出时期与论题得2分;论证8分,至少需要两个论据;结论2分。 高二历史 答案及评分标准(参考) 第3页(共3页) 答 案 详解 1.【答案】C 【解析】该学者提出的“考古发现的礼器、礼制建筑遗址等反映社会礼仪的物化载体, 可以作为中华文明起源更为独特的认定标准”是对旧的文明认定标准的拓展,故C项正确; 该学者的主张有助于构建中国自主的文明话语体系,不能说“构建了”,排除A项;该学者 的主张只是对国外文明认定标准的拓展,并未否定旧的文明认定标准,排除B项;材料并未 体现中华文明起源的具体时间,排除D项。 2.【答案】A 【解析】公孙述于建武元年(公元25年)于蜀称帝,并于公元30年铸行“铁五铢”,这 反映了地方割据势力对中央集权的冲击,故A项正确;公孙述铸行“铁五铢”是为其割据称 帝服务的,无法反映社会经济的发展,排除B项;君主专制是一种决策方式,相对于民主而 言,体现皇帝个人专断独裁,皇帝集国家最高权力于一身,帝位终身和皇位世袭,“君主专 制的削弱”不符合题干主旨,排除C项;材料不能反映经济重心转移的问题,排除D项。 3.【答案】B 【解析】唐朝实行“榨茶制”,通过行政手段对茶叶贸易进行专卖和管控,主要目的是增 加政府的财政收入,故B项正确;古代的专卖政策是否出于抑商的目的在学术界还存在争 议,即使专卖政策有出于抑商的考虑,但肯定不是主要目的,排除A项;材料并未体现对少 数民族的管控,排除C项;“创新法以供后世借鉴”不是其主要目的,排除D项。 4.【答案】D 【解析】据材料“客户在法律上具有独立的良人身份,在户籍管理上有自己的专属户籍 并未附籍于主户”可知,宋代“社会控制有所放松”,故D项正确;A、B两项与史实不符; 封建社会为了维护统治,政府并不鼓励农民流动,排除C项。 5.【答案】B 【解析】康熙帝视各民族为整体,有利于稳定和巩固多民族国家大一统的局面,故B项 正确;材料只是表达康熙帝视各民族为一个整体,并未体现国内各民族的平等,“确保了” 属于极端表达,排除A项;材料强调康熙帝宣布停止修筑长城,是从民族关系整体视角出 发,不能推断此举促进了清朝疆域不断扩大,排除C项;清朝对边疆地区并没有放松控制 如收复台湾、雅克萨之战等,排除D项。 6.【答案】D 【解析】根据材料“出国的大多数是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的契约华工,且他们 分布在世界各地”并结合所学知识可知,随着资本主义的不断发展,获取既廉价又高效的劳 动力成为西方殖民主义者追求的目标,而华工满足了这些要求,所以西方列强在鸦片战争后 加强了对华工的“拐掠、贩卖”,导致了华工的大量出国,故D项正确。“列强侵略的不断加 剧”“清政府被迫允许华工出国”和“人地矛盾的不断激化”对华工出国都有一定影响,但 不是根本原因,排除A、B、C三项。 7.【答案】C 【解析】文物是了解一个国家社会发展和文明演进的重要依据,更是全人类的共同文化 财产。民国初期,政府颁布反对贩卖文物的法令、章程,民间成立文物保护组织等,这些保 高二·历史 答案详解 第1页(共3页) 护文物的举措适应了救亡图存的时代需要,故C项正确;“提高了中国当时的国际地位”夸 大了这些举措的作用,排除A项;材料中对文物的保护既有官方行为也有民间举措,排除B 项;“阻止了文物流失和破坏”的说法绝对,排除D项。 8.【答案】D 【解析】根据材料“使文化教育为革命战争与阶级服务”可知,教育劳苦大众是为了反 对国民党的专制统治,故D项正确;材料的时间为1934年,革命统一战线存在的时间为 1924一1927年,与所给时间不符,排除A项;根据材料“在于使文化教育为革命战争与阶级 服务”这一关键信息可以推知,教育总方针的主要目的并不是“努力提高群众文化水平”. 排除B项;抗日民族统一战线形成于1937年,与材料所给时间不符,排除C项。 9.【答案】A 【解析】根据材料“如《十字街头》,描写了处于民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐的20世 纪30年代青年们的苦闷”可知,九一八事变导致民族危机不断上升,一些左翼电影作品表达 了对这一情况的控诉和不满,故A项正确;1935年12月9日发生一二·九运动,与题干所 给时间不符,排除B项;卢沟桥事变发生在1937年,与题干所给时间不符,排除C项;根据 材料中的“处于民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐的20世纪30年代青年们的苦闷”可知,当时 存在阶级矛盾,国共两党并未合作,排除D项。 10.【答案】A 【解析】新中国成立初期,中国执行“一边倒”的外交政策,经济发展模仿苏联模式, 为了纠正实践中出现的问题和错误,毛泽东撰写了《论十大关系》,积极探索符合中国国情 的建设道路,故A项正确;材料主要体现当时国家领导人对苏联社会主义建设过程中出现的 缺点和错误的反思,未体现三大改造过急过快的问题,排除B项;材料未体现要改变社会性 质,排除C项;材料未体现要正确处理人民内部矛盾问题,排除D项。 11.【答案】D 【解析】农业生产中,耕种者为了获取更多产品,“对日月星辰的活动、气候现象进行观 察,积累了丰富的生产经验”,说明发展农业需要了解天文学和气候学等领域的知识,这促 进了人类文明的发展,故D项正确;农业分工是指在农业生产中,不同的农户或生产单位在 同一地区或同一时间内从事不同的农业活动,如种植、养殖、渔业等,但材料只谈到农业生 产促进人类文化发展,没有体现农业分工,排除A项;材料只是指出了“世界各地区人民独 立地开展了农业生产”,这能体现“多元”,但不能体现“一体”,排除B项;粗放式耕作才 是早期农业的特征,排除C项。 12.【答案】B 【解析】根据材料“在西欧中世纪晚期,贵族阶层对人民的控制力下降,对他们的阶级 构成的干预能力也被削弱,在军事上的重要性也降到历史低谷”可知,贵族阶层正走向哀 落,而贵族阶层的衰落根源于欧洲封建庄园经济的衰落,故B项正确;中世纪晚期,工商业 得到发展,“工商业全面衰退”的说法不符合史实,排除A项;材料并没有反映王权强化. 排除C项;材料未涉及“城市自治权扩大”,排除D项 13.【答案】C 【解析】饮茶之风由贵族阶层发展到普通民众,茶叶成为英国普通民众的饮品,这种消 费群体的变化反映了国际贸易服务对象下移,故C项正确;材料没有体现文化互鉴,更没有 体现文化交融,排除A项;饮茶之风由贵族阶层发展到普通民众没有体现等级秋序被冲击, 高二·历史 答案详解 第2页(共3页) 与题干无关,排除B项;材料与价格革命的含义不符,排除D项。 14.【答案】A 【解析】根据材料“关于经济领域发生”现代革命'的动力存在多种解释,如:地理论。 观念论、商业论、社会结构论、人口论等”可知,研究视角的拓展有助于人们全面认识“现 代革命”的动力,故A项正确;“只能有一种正确合理的观点”,说法极端,排除B项;前期 研究和后期研究不能作为衡量可信度的标准,排除C项;材料未反映这些研究视角属于哪个 国家,不能体现缺少对欧洲其他国家的观察,排除D项 15.【答案】B 【解析】结合1922年苏俄的历史可知,在经历了革命、夺取政权、政治斗争和国内战 争,逐渐稳固苏维埃政权之后,列宁对苏俄的长久发展提出了自已的想法,结合题干信息可 知,列宁强调的是新生的苏维埃政权进行文化建设的重要性,故B项正确;“文化低的民族 必将被征服”的表述说法错误,且与材料主旨不符,排除A项;苏俄在1921年3月开始实行 新经济政策,且材料也未涉及新经济政策,排除C项;苏俄国内战争发生在1918-1921年, 排除D项。 16.【答案】C 【解析】表格信息反映了部分新兴民族国家形成了本土文化与西方文化相结合的新文化 故C项正确;材料没有体现文化认同危机,排除A项;印度和埃及文化不属于移民文化,表 格信息也没有体现“一体”,排除B项;材料强调的是新兴民族国家对本民族文化和外来文 化共同吸收,并不能得出遭受西方殖民者文化侵略的结论,排除D项。 高二·历史 答案详解 第3页(共3页) 汕尾市 2023—2024 学年度第二学期高中一年级教学质量监测 历史 本试题共 5 页, 考试时间 75 分钟, 满分 100 分 注意事项: 1. 答题前, 考生先将自己的信息填写清楚、准确, 将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2. 请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3. 答题时请按要求用笔、保持卡而清洁, 不要折叠, 不要弄破、弄皱, 不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 一、选择题: 本题共 16 小题, 每小题 3 分, 共 48 分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项符合题目要求。 1. 尼罗河提供了连通上下埃及的交通便利, 有利于埃及的统一和专制主义集权国家的形成; 巴尔干半岛多山少平原的环境造就了古代希腊独特的城邦制度。这反映出 A. 自然环境对文明发展有决定性影响 B. 河流是文明兴起的前提条件 C. 埃及文明形态高于古希腊文明形态 D. 文明的发展受地理条件影响 2. 历史上, 波斯帝国、罗马帝国、印加帝国都曾通过大规模的修建道路、迁移居民、殖民征服等方式来强化统治。这体现了 A. 历史发展的统一性 B. 古代帝国的扩张性 C. 东方文明的先进性 D. 文明起源的多源性 3. “从 1415 年起的历次重大探险活动, 都是在国王或政府有关部门的委派、支持下进行的……只要条件允许, 国王们都会支持一切有利可图的海外事业……这对西欧的海外活动有着不可估量的影响。” 这段话表明, 新航路开辟 A. 根源于商品经济的发展 B. 得益于中央集权国家的支持 C. 基于国王们的宗教热情 D. 受传统东西商路被阻断影响 4. 16 世纪末, 西班牙的物价比 16 世纪初平均上涨了 4.2 倍; 法国的物价指数比 16 世纪初高 2.2 倍, 英国的高 2.6 倍, 荷兰的主要城市高 3 倍。这些变化 A. 促进了全球世界市场初步形成 B. 推动了欧洲人积极开辟新航路 C. 导致了欧洲封建领主势力衰落 D. 体现了全球贸易格局发生变化 5. 中世纪的欧洲没有国家概念, 只有地域概念。1523 年, 加尔文改革使瑞士成为近代国家; 1566 年, 信仰新教的尼德兰宣告独立; 1648 年, 天主教联盟和新教同盟签订《威斯特伐利亚和约》，欧洲近代民族国家基本形成。上述事件 A. 导致欧洲各国间的长期战争 B. 消除了宗教对欧洲政治的影响 C. 体现了欧洲国家意识的觉醒 D. 推动了欧洲各国经济快速发展 6. 美国 1787 年宪法规定, 从中央到地方各级政府都实行 “三权分立”, 同时实行中央和州两个层级之间的分权。这一规定主要是为了 A. 防止独裁专制，保障民主自由 B. 协调中央地方, 提高行政效率 C. 加强国家干预, 强化经济管理 D. 适应不同文化, 缓解社会差异 7. 在没有电力生产之前, 人类只能生产金、银、铜、铁、锡和铅等少数金属。19 世纪末 20 世纪初, 电成了工业化国家重要的动力来源, 合金业迎来新的发展, 诸多其他金属和合金被生产了出来。这表明这一时期 A. 科学技术与社会生产的紧密结合 B. 欧美各国实现产业结构调整 C. 市场经济是科技发展的重要动力 D. 生产与资本出现集中化趋势 8. 18 世纪的欧洲人日益习惯于精确的时间。仆人、工人等雇工日益受到纪律限制, 并不得不屈服于工作时间对他们的控制。而 18 世纪的教育者们培养起的新一代, 进而将这种外在控制逐渐转化为自身的强制力。这主要是由于 A. 文化素质的提高 B. 工人地位的提高 C. 工业生产的需要 D. 启蒙思想的影响 9. 在该文件的影响下, 西方发达国家从 19 世纪晚期开始逐步推行一些社会福利措施, 包括工人的医疗保障、失业保险、退休金制度等, 使工人阶级和广大劳动群众的利益得到一定程度的保障。该文件是 A. 《人权宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《拿破仑法典》 10. 列宁说: “世界资本主义和俄国 1905 年的运动终于唤醒了亚洲。几万万受压制的、由于处于中世纪的停止状态而变得野蛮的人民觉醒过来了, 他们走向新生活, 为争取人的起码权利、为争取民主而斗争。”据此可知, 亚洲觉醒 A. 加速新国际秩序诞生 B. 有利于亚洲社会转型 C. 摧毁了世界殖民体系 D. 受俄国十月革命影响 11. 有学者指出, 人类陷入第一次世界大战的泥淖, 是因为在协调社会各阶层关系、建立政治秩序、选择发展模式、确定价值观念和价值取向、处理国家关系和解决国际问题等方面, 无法找到一种合适的解决方案。其主要依据是 A. 战前资本主义经济政治发展不平衡 B. 一战给人类造成了巨大的灾难 C. 国际格局从欧洲中心走向美苏对峙 D. 亚非拉民族民主运动深入发展 12. 二月革命后, 临时政府不但使其自身权力和权威始终是临时的、过渡的, 还使革命后的俄国陷入完全的无政府、崩溃和瓦解状态。为此, 布尔什维克党人发动十月武装起义, 以建立工农民主专政的新型苏维埃共和国。据此可知 A. 工农群众支持十月革命 B. 俄国政府的专制独裁不得人心 C. 社会主义革命的必要性 D. 十月革命具有反帝反封建性质 13. 1965-1979 年, 苏联农业直接投资累计达 3263 亿卢布, 比过去 47 年的农业投资总和还多 2.5 倍。除直接用于农业生产的投资之外, 这一时期苏联还大大增加了农业生产服务部门的投资。这表明苏联 A. 新经济体制改革收效明显 B. 改变优先发展重工业政策 C. 居民的消费需求基本满足 D. 尝试突破旧有的经济体制 14, 1946 年, 美国总统杜鲁门签署了《1946 年就业法》, 要求联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、政策、职能、资源, 为待业人员提供就业机会; 1955 年, 日本出台第一个长期发展经济的计划——《经济自立五年计划》。这反映了二战后资本主义国家 A. 建立了计划经济体制 B. 全面推行国有化政策 C. 加强了国家宏观调控 D. 彻底放弃了自由主义 15、1999 年, 美国、英国、德国、俄罗斯、中国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团 (G20), 旨在寻求合作并推动国际金融体制的改革, 加强国际金融体系架构, 促进经济的稳定和持续增长。这表明 A. 经济区域集团的发展遭遇挫折 B. 资本主义国家主导国际协调 C. 发展中国家反对旧的国际秩序 D. 全球经济治理新机制的出现 16. 某兴趣小组收集了如下信息: 时间 事件 2013 年 中国提出 “一带一路” 倡议, 并于 2014 年设立丝路基金 2019 年 中国举办亚洲文明对话大会，积极倡导文明交流与互鉴 2023 年 中国主持召开首届中国一中亚峰会，并与中亚五国建立新的经济合作平台 表格信息意在说明, 中国 A. 稳步推进国际政治多极化 B. 大力弘扬中华优秀传统文化 C. 积极构建人类命运共同体 D. 严格执行和平共处五项原则 二、非选择题: 本题共 4 小题, 共 52 分。 17. 阅读材料, 完成下列要求。(12 分) 材料一 中世纪的阿拉伯翻译运动发轫于倭马亚王朝 (661-750 年), 勃兴于阿拔斯王朝 (750-1258 年)。从 8 世纪中叶起, 阿拔斯王朝哈里发实施博采诸家、兼容并蓄的文化政策, 大力倡导并赞助将古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍译为阿拉伯语。 阿拔斯王朝前期, 古希腊典籍中重要著作都已译成了阿拉伯文, 其中有柏拉图的 《法律篇》《国家篇》、亚里士多德的《政治学》等，以及医学、天文学、数学方面的译作。 ——据潘潇寒《阿拔斯王朝百年翻译运动》等整理 材料二 阿拉伯帝国各民族以翻译的方式继承了东西方古代文明丰厚的文化遗产, 翻译的学科范围涵盖了当时东西方文明古国全部的自然和人文科学，并开拓了新的领域。 这一运动又直接推动了阿拉伯帝国教育的发展, 教育的发展又反过来推动了翻译运动的高涨和新文化的创造。这场规模宏大、成绩卓著的翻译运动奠定了伊斯兰文化创造高起点的基石。在欧洲文艺复兴时期, 许多古典文献已经失传或难以获取, 而阿拉伯世界保存的翻译版本则成了重要的学术资源。 ——摘编自杨文炯、张嵘《伊斯兰教与中世纪阿拉伯翻译运动的兴起》 （1）根据材料一并结合所学知识, 分析阿拉伯翻译运动兴起的背景。(6 分) （2）根据材料二并结合所学知识，指出阿拉伯翻译运动的意义。(6 分) 18. 阅读材料, 完成下列要求。(14 分) 材料一 随着资本主义的深入发展, 社会矛盾日益激化, 无产阶级的力量逐渐壮大。 马克思和恩格斯深入剖析资本主义社会的本质, 创立了科学社会主义理论, 为无产阶级革命提供了科学的指导。 ——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》 材料二 十月革命是一次具有划时代意义的伟大社会主义革命, 它发生在经济相对落后的俄国……革命由中小城市的武装起义逐渐扩大到全国中小城镇和农村地区，成功采用了武装暴力夺取政权的方式, 取得了胜利…… (俄国) 经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相连、急剧发展的不同性质的阶段。十月革命的成功, 为俄国社会政治发展带来重大转折, 也为国际共产主义运动和殖民地半殖民地国家的民族解放运动提供了宝贵的经验和启示, 开创了人类历史的新纪元。 ——摘编自 [美] 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪〉 材料三 苏联在工业化方面, 短短十几年内, 走完了欧美资本主义国家通常需要几十年甚至上百年才能走完的工业化路程。苏联在 1937 年完成第二个五年计划时, 工业生产水平比 1913 年提高了约 8.2 倍。其中, 机器制造业已从满足国内需要发展到出口, 苏联从此成为世界上强盛的工业国。 ——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》 （1）根据材料一并结合所学知识, 分析科学社会主义理论产生的社会背景。(4 分) （2）根据材料二并结合所学知识，概括俄国社会主义革命的特点。(6 分) （3）根据材料三，谈谈苏联所取得的建设成就对当今社会主义国家发展的启示。(4 分) 19. 阅读材料, 完成下列要求 (14 分) 材料一 20 世纪上半期, 人类经历了两次世界大战的惨祸。一战后, 战胜国构建了凡尔赛一华盛顿体系, 成立了国际联盟, 以维护世界和平与安全。但后来, 面对法西斯国家的侵略, 英法主导下的国际联盟采取了妥协退让的 “绥靖政策”, 在制止战争、维护和平、保证世界安全方面无所作为, 从而宣告了凡尔赛一华盛顿体系的崩溃……鉴于一战后凡尔赛一华盛顿体系瓦解的教训, 二战期间, 以美、英、苏、中为首的反法西斯盟国，在战时就开始策划国际秩序的重建。1945 年 10 月, 联合国正式成立, 其宗旨是使人类免遭两次大战之惨祸，维护国际和平与安全，促进人类进步与发展。 ——摘编自胡德坤《战后秩序不容冲击》 材料二 习近平主席在联合国大会主题演讲中指出, 人类命运共同体的构建是建立在承认并遵守国际法基本原则基础上的, 其所追寻的和平、发展、公平、正义、民主、 自由等全人类的价值与国际法基本原则的目标一致, 其所谋求的全球安全、发展、共赢、 共享、和平等目标和国际法的价值相同……人类命运共同体构建过程是在遵守国际法基本原则前提下对国际法的运用与发展, 而不是对既有国际法秩序的颠覆。 ——摘编自谢海霞《人类命运共同体的构建与国际法的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述凡尔赛一华盛顿体系瓦解的主要原因，并指出二战后联合国在维护国际秩序中的角色。(8 分) （2）根据材料二，指出人类命运共同体的构建与国际法基本原则的内在联系，并结合所学知识，谈谈你对构建人类命运共同体的认识。(6 分) 20. 阅读材料, 完成下列要求。(12 分) 材料 有学者认为, 殖民主义是西方列强对非西方世界的一种侵略政策, 其目的是最大限度地掠夺财富。他把近代以来的殖民主义划分为以下四个时期, 大致时间和主要特点见下表。 时期 大致时间 主要特点 产生 15 世纪初至 18 世纪末 19 世纪初 武力征服、不等价交换、 贩卖奴隶等超经济强制 麦展 19 世纪初至 70 年代 商品输出为主 帝国主义 19 世纪 70 年代至 20 世纪 40 年代 资本输出为主 新殖民主义 第二次世界大战以后 利用经济优势进行渗透、扩张 ——摘编自王助民、李良玉、陈恩虎等《近现代西方殖民主义史 (1415—1990)》 请说明该学者如此分期的依据, 任意选择一个分期并论述该时期殖民主义对世界历史发展的影响。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$