第四章探究电路实验练02　探究串、并联电路中电压的特点课件2024-2025学年物理教科版九年级上册

第四章探究电路 实验练02　探究串、并联电路中电压的特点 1.(2022保定期末)小聪同学通过物理实验,对“串联电路中的电压规律”进行了探究。 ①按如图所示的电路图连接电路; ②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压; ③在测L2两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用以下方法: 电压表的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上; ④测出AC间的电压。 交流与评估 (1)在拆接电路时,开关必须　 　。  (2)小聪同学用上面的方法测量L2两端电压时,发现电压表出现　 　现象,原因是　 　。  探究串联电路中的电压规律 断开 指针反向偏转 电压表的正负接线柱接反了 (3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。 小聪同学根据以上的实验数据得出了结论,但旁边的小红同学认为这个实验在设计方案上还存在不足之处,该不足之处是　 　。  (4)经过修改实验设计方案之后,小红同学通过实验,得到了串联电路电压规律为　 . 　。  只做了一次实验得出的结论具有偶然性 UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 1.2 3 串联电路 总电压等于各用电器两端电压之和 2.(2022德阳期末)同学们在“探究串联电路电压的规律”的实验中,设计了如图甲所示的 电路。 (1)连接电路时,开关应处于　 　(选填“断开”或“闭合”)状态。连接电路时,小丽发现电压表指针如图乙所示,分析出现这种现象的原因是　 　。  (2)小丽根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现两灯不亮,且电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是　 　。  甲 乙 UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3 断开 电压表没有调零 L2开路 (3)排除故障后,小丽完成了实验,并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的总电压　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)各部分元件两端电压之和;②串联电路中,各部分元件两端的电压相等。  (4)实验结束后小丽和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是选用了　 　做实验,改进的方法是应　 　,进行多次实验。进行多次实验的目的是　 　。  等于 相同规格的灯泡 换用不同规格的灯泡 寻找普遍规律 3.(2022杭州模拟)如图甲所示是小方“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)请用笔画线代替导线,按照图甲的电路图完成图乙中实物图的连接。 甲 乙 答案:(1)如图所示 (2)连接电路时,开关应　 　。  (3)实验中,选择的两个小灯泡的规格应该是　 　(选填“相同”或“不相同”)的。  (4)小方在连接电路时,当他把最后一根导线接好时,小灯泡马上亮起来了,出现这种现象的原因是　 　。  (5)闭合开关前,电压表的指针如图丙所示,其原因可能是　 　。  (6)各电路元件连接情况均完好,闭合开关后,发现电压表的指针出现了如图丁所示的情况,其原因可能是　 　。  (7)闭合开关后,小方发现两个小灯泡都不亮,于是分别把电压表接在图甲中的AB两点、BC两点及AC两点,得到的电压值分别为UAB=0 V,UBC=3 V,UAC=3 V;经过检查发现只有灯泡L1和L2中的一盏灯出现故障,那么故障可能是　 　。  断开 不相同 连接电路前开关没有断开 电压表指针没有调零 电压表的正负接线柱接反了 灯泡L2开路 (8)在测量L2两端电压时,灯L2突然熄灭,但是L1比较亮,电压表示数为零,则电路故障可能是 　 　。  (9)处理好故障后,小明把电压表接在AB之间重新测量,电压表示数如图戊所示,电压表的分度值是　 V;为了使实验结果更准确,接下来小方应该　 . 　。  (10)用电压表先连接在A、B两端,测出L1两端的电压,为了省事,小方同学没有拆掉电压表,而是把电压表接A点的接线头直接连在C点,连B点的接线头不动,此操作可能会导致电压表出现的现象是　 　。  灯泡L2短路 0.5 断开开关,将电压表换用0～3 V 的量程接入电路 电压表指针反向偏转 戊 (11)正确实验后,小方得到了如下表所示的数据,分析数据得出结论:　 　(写关系式)。  UAC=UAB+UBC 实验 次数 AB之间的 电压UAB/V BC之间的 电压UBC/V AC之间的电 压UAC/V 1 1.5 1.3 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.4 1.4 2.8 4.(2022唐山月考)在“探究并联电路中的电压关系”的实验中,实验电路如图甲所示。 探究并联电路中的电压规律 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格　 　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。  (2)连接好电路后闭合开关,小欢发现L1亮、L2不亮,她用手按一下L2,两灯都亮,松开手仍然是L1亮、L2不亮,则故障可能是　 　。  (3)排除故障后,小欢将电压表接在L1两端,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该　 　。  甲　　　 　　 乙 不相同 L2开路 断开开关,电压表换用0～3 V的量程 (4)小欢闭合开关,发现指针向零刻度的左侧偏转,则电压表的连接存在的错误是　 . 　。  (5)小欢按照正确步骤完成实验记录数据,通过这个实验,她得出的结论是　 　。(小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U)  正负接线 柱接反了 U=U1=U2 5.小明和小亮进行“探究并联电路电压的规律”的实验时,小明先按如图甲所示的电路图连接图乙的实物图(电压表尚未连接)。 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现　 　(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成　 　损坏。  (2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是　 　 _ (指出一种即可)。  (3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该　 　。  甲　　 乙 丙 短路 电源 将②的一端从接线柱C改接到D(或将①的一端从接线柱A改接到B) 断开开关,换接电压表的小量程 (4)分别测出L1、L2、电源两端的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。请你对该实验的做法进行评价:　 . 　,改进方法是　 。  只根据一组 数据得出的结论具有偶然性 换用不同规格的灯泡多次测量 U1/V U2/V U/V 2.4 2.4 2.4 谢谢观赏！ 13 $$