核心素养（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年三年级上册数学（人教版 无答案）

1时、分、秒 1.1 秒的认识 片引入新知 知识点一：认识秒及秒与分之间的关系（教材第3页） 问题：计量很短的时间用什么时间单位？秒与分之间有什么关系？ 探究：1.计量很短的时间，常用秒。秒是比分更( 秒针 的时间单位。 2.钟面上最长最细的针是( )针。秒针走 1小格的时间是( )。秒针走一圈，分针走( )小格，所 以1分=( )秒。 知识点二：1秒有多长（教材第3页） 问题：1秒有多长？ 探究：1秒表示的时间很短，如：眨一下眼是( ),钟表滴答一声是 ( ),数数时两个数之间的时间间隔是1秒等。 预习训练 1.我会填。 (1)秒针走2大格是( )秒，走半圈是( )秒。 (2)在( )里填上合适的时间单位。 ①翻一页书的时间大约是1( )。 ②做一遍眼保健操的时间大约是5( )。 ③妈妈每天工作8( )。 (3)参加60米游泳比赛，华华比阳阳多用1秒，丽丽比阳阳少用1秒，丽 丽游得最快，( )游得最慢。 2.我会选。（在里画“/”） 烧开一壶水大约需要： 系鞋带大约需要： 8分钟■8秒■ 30分钟 30秒 名师测控·预习随堂练 1.2时间单位的换算 片引入新知 知识点：时间单位的换算（教材第4页例1） 问题1：2时=( )分 探究：1时是60分，2时就是( )个60分，即60+( ( )(分)，所以2时=( )分。 问题2：想一想：3分=( )秒 探究：1分是60秒，3分就是( )个60秒，即60+( ( )=( )(秒)，所以3分=( )秒。 我发现：时、分、秒中，每相邻两个单位间的进率是( ). 预习训练 1.单位换算。 3时=( )分 60秒=( )分 5分=( )秒 1时20分=( )分 360秒=( )分 150秒=( )分( )秒 2在()里填上“>”“<”或“=”。 4分○40秒 3时()30分 1时10分○)90分 180分○3时 2分10秒()210秒 1时30分○)90分 3.我会选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)爷爷捏一个糖人用了95秒，也就是( A.1分45秒 B.1分35秒 C.1分差5秒 (2)打一份稿件，小文用时2分40秒，小林用时2分20秒，小飞用时130 秒，( )的打字速度最快。 A.小文 B.小林 C.小飞 数学·三年级上册·RJ 1.3计算经过的时间 引入新知 知识点：计算经过的时间（教材第5页例2） 问题：小明从家走到学校用了多长时间？ 探究：已知小明离家时间是8：05，到校时间是8：20，求“小明从家到学校用 了多长时间”，也就是求经过了多少分钟。 方法一：数格子。从8：05到8：20，分针共走过( )个大格，每 个大格是( )分钟，一共是( )分钟。 方法二：用减法计算。由于离家时刻与到校时刻都是8时多，可以 用首尾分钟数相减。( )-( )=( )(分)。 我发现：计算经过的时间，可以用数格子的方法，也可以用结束的时刻 )开始的时刻。 预习训练 1.填一填。 (1) 2 )分 )分 (2)学校广播站每天早上的广播从7：50开始，每次广播25分钟，则每次 广播的结束时间是早上( ）。 2.某动画片播出的时间是9：05，结束的时间是9：50，这个动画片每天播出 多长时间？ 名师测控·预习随堂练 2万以内的加法和减法（一） 2.1两位数加两位数 引入新知 知识点：两位数加两位数（教材第10页例1） 问题：怎样口算35十34和39十44？ 探究： 35+34=( 35+34=( 39+44=( 3 40 先算( 先算( 先算( ) 再算( 再算( 再算( ) 最后算( ) 计算39十44时还可以先算30十44=74，再算( 我发现：两位数加两位数，可以把一个或两个加数分成( )数和 ( )数，再分别相加。 预习训练 1.直接写出得数。 31+24= 42+33= 16+23= 75+12= 47+37= 37+15= 68+14= 38+25= 2.两片叶子上的数相加的和与哪朵花上的数相等？（连一连） -又 66 84 60 45 34 26 18 48 33 26 19 数学·三年级上册·RJ 2.2两位数减两位数 片引入新知 知识点：两位数减两位数（教材第11页例2） 问题：怎样口算45-34和45-28？ 探究： 45 3 45 34= 45 28=( 先算( 先算( 先算( 再算( 再算( 再算( ) 最后算( 我发现：两位数减两位数，可以先把减数分成整十数和一位数，然后用被 减数依次减去( )数和( )数：也可以把被减数和 减数都分一分，分别相减后，再把两次的结果相( )。 h预习训练 1.直接写出得数。 59-36= 48-33= 56-42= 89-63= 74-58= 65-48= 52-36= 61-38= 2.实验小学举办“飞向蓝天”风筝节活动，有45人放金鱼风筝，放蝴蝶风筝 的比放金鱼风筝的少18人。放蝴蝶风筝的有多少人？ 名师测控·预习随堂练 52 2.3几百几十加、减几百几十 引入新知 知识点一：几百几十加几百几十[教材第14页例3(1)] 问题：怎样计算380十550？ 探究：方法一：口算。 方法二：列竖式计算。 因为38+55=( 百十个 380 十位上相加满十 所以380+550=( +550 要向百位进( 知识点二：几百几十减几百几十[教材第14页例3(2)] 问题：怎样计算550-380？ 探究：方法一：口算。 方法二：列竖式计算。 因为55-38=( 百十个 550 十位不够减，向百位 所以550一380=( -380 借1当( ）后再减。 我发现：计算几百几十加、减几百几十，可以先看作两位数加、减两位数进 行口算，然后在得数末尾添( )个0；也可以列竖式计算，按两 位数加、减两位数的计算方法进行计算。 预习训练 1.列竖式计算。 230+160 180+350 570-190 600-320 2.写出下面卡片上两个数的和与差。 260 和： 730 和： 580 和： 120差： 240 差 390 差： 6· 数学·三年级上册·RJ 2.4用估算解决问题 片引入新知 知识点：用估算解决问题（教材第15页例4） 问题：六个年级的学生同时看电影坐得下吗？ 探究：判断能不能坐得下，估一估就行。已知影院有445个座位，一到三年 级来了223人，四到六年级来了234人。 方法：估算法。223>( ),234>( ),( )+ ( )=( ),所以223+234一定大于( ),( )> 445,所以六个年级的学生同时看电影坐不下。 我发现：用估算的方法解决实际问题时，要根据问题和生活实际，采取相 应的估算方法，可以把三位数看成与它接近的整百数估算，也可 以看成与它接近的几百几十数估算。 预习训练 1.把估算的结果写在后面的( )里。 547+399( ) 486-97( ) 502+295( 633-498( 204+369( 439-313( 2.购物。 (1)一个电磁炉比一个电饭煲大约贵多少钱？ 206元 338元 (2)妈妈带了550元，想买这两台家用电器，够吗？ 名师测控·预习随堂练 7 3测量 3.1毫米的认识 片引入新知 知识点：认识毫米（教材第21~22页例1） 问题：估一估数学书的长、宽和厚各是多少厘米。 探究：1.通过测量可知数学书的长是( )厘米，宽比( )厘米多 )个小格，不到19厘米；厚度不到1厘米。 在测量中可以发现：数学书的宽、厚都不是整厘米数，需要一个更小 的长度单位来表示，这个单位就是( )。 2.如图所示，1厘米里的每一个小格的长度是( Imm 毫米，1厘米里有( )个小格，也就是( )毫 米，所以1厘米=( )毫米。 3.生活中用“毫米”作单位的物品，如：身份证大约厚( 我发现：量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用( (mm)作单位。 片预习训练 1.量一量，填一填。 (1) (2) 0em12345678910 0em12345678910 )厘米()毫米 )厘米()毫米 2.在( )里填上合适的数。 2厘米=( )毫米 40毫米=( )厘米 55毫米=( )厘米( )毫米2厘米6毫米=( )毫米 3.画一条长6厘米7毫米的线段。 8· 数学·三年级上册·RJ 3.2分米的认识 片引入新知 知识点一：认识分米，感知1分米的长度（教材第23页例2） 问题1：你知道1分米有多长吗？ 探究：因为( )厘米是1分米，所以1分米=( )厘米。 问题2：想一想，1米等于多少分米？ 探究：因为1分米=( )厘米，( )分米=100厘米，而( )米= 100厘米，所以1米=( )分米。 我发现：( )是比厘米大，而比米小的长度单位。1米=( 分米，( )分米=10厘米。 知识点二：分米、厘米和毫米之间的换算（教材第23页例3） 问题：3厘米=( )毫米 70厘米=( )分米 探究：因为1厘米=( )毫米，3厘米就是( )个10毫米，所以 3厘米=( )毫米；因为10厘米=( )分米，70厘米里面有 ( )个10厘米，所以70厘米=( )分米。 我发现：毫米、厘米、分米、米中，每相邻两个单位之间的进率是( 预习训练 1.在( )里填上合适的长度单位。 (1)课桌的高是8( (2)一根手机充电线长80( )。 (3)一根跳绳长20( )。(4)眼镜片厚约3( 2.我会填。 50毫米=( )厘米 40分米=( )米 90厘米=( )分米 600厘米=( )分米=( )米 3.下图是一个从里面量长3分米的简易书架，能摆几本6厘米厚的《字典？ 一3分米 名师测控·预习随堂练 3.3千米的认识(1) 片引入新知 知识点一：认识千米，感知1千米的长度（教材第26页例4） 问题：1千米有多长？ 探究：1.计量比较长的路程，通常用( )作单位，用字母( 表示。 2.运动场的跑道，通常1圈是400米，( )圈半就是( 米，1000米用较大的单位表示是1( ),即1千米= ( )米。 3.用卷尺或其他测量工具到操场上量出100米的距离，( )个 100米就是1千米。 知识点二：千米与米的换算（教材第27页例5） 问题：3千米=( )米 5000米=( )千米 探究：1.因为1千米是1000米，3千米就是( )个1000米，所以3千米 =( )米。 2.因为1000米是1千米，5000米里面有( )个1000米，所以 5000米=( )千米。 预习训练 1.填一填。 4千米=( )米 2000米=( )千米 7000米一3000米=( )千米1千米一800米=( )米 6千米一3千米=( )米 2000米+6千米=( )千米 2.在( )里填上合适的长度单位。 (1)一辆大客车车身长10( ),每小时可行驶60( )。 (2)天津到北京的距离大约是120( )。 (3)布达拉宫是世界上海拔最高的古代宫殿，海拔约3700( (4)世界上最长的河是尼罗河，它位于非洲，全长约6670( )。 。10 数学·三年级上册·RJ