1.1.1长度的测量课件 -2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

2024年秋季 人教版（2024）物理 八年级上册 第一章 机械运动 大单元整体设计 单元主题概览 名称改为“单元主题概览”，左右居中 单元教学目标 名称改为“单元教学目标”，左右居中 1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。 3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。(要求提 高 , 2011版课标为“用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算”) 4. 会测量物体运动的速度。 课标要求 课标要求 1.知道机械运动 、参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动情况。知道 物体的运动和静止是相对的。举例说明机械运动的相对性。 2.知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度 、时间单位的换算。会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。会正确使用手表或秒表测量时间。会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差及减小误差的方法。 3.能用速度描述物体的运动情况。能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。知道匀速直线运动和平均速度的概念。能应用速度公式解决实际问题。通过比值定义法、图像法与控制变量法培养物理思维。 4.知道实验原理。会用秒表和刻度尺，测量物体通过某段距离的速度。 教学目标 加一级标题“课标要求”，并加一页ppt，补充教学目标。 单元知识架构 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量 物理观念 1. 知道国际单位制中长度的基本单位，会进行常用长度单位的换算。 2.会根据生活经验估测长度。 3.能正确使用刻度尺等相关器材获取、记录实验数据。 科学思维 通过具体的测量活动对常见物体的尺度有所了解，对长度单位大小形成具体认识。掌握估测长度的方法。 难点 重点 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 11 科学探究 通过实验学会使用刻度尺测量长度的正确方法。学会记录数据、处理数据的方法。 科学态度与责任 1.了解我国古代测量长度的工具，体会古人解决问题的智慧。 2.密切联系实际，体会物理与生活的联系，培养学生实事求是与严谨的科学态度。 重点 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 12 观察图片，思考并描述这个图形。 弗雷泽螺旋 新课导入 英国有一胖一瘦两位大臣，各用自己的腰围作标准，测量同一块布的长度。瘦的说10围，而胖的说只有7围，两人争执不下。提问：这该如何评判呢？ 让他们用同一个标准进行测量。 新课导入 “飞流直下三千尺”“白发三千丈”有什么共同点？ 都有数字，都有长度单位。 新课导入 任务一、知道长度的单位 活动一：目测：①图甲中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个比较长？ ②图乙、丙中两根线段分别一样长吗？ 活动二：利用刻度尺来测量图片中的线段长度。 甲 丙 眼见的不一定是真的，眼睛也会骗自己，单凭感觉并不可靠。 1.测量标准的引入 乙 知识讲解 一级标题：黑体， 16 任务一、知道长度的单位 活动三：用拃（张开的大拇指和中指两端间的距离）测量课桌的长度，比较测量的结果。 ①为什么我们手测的结果不相同呢？ ②如何才能获得准确的测量值呢？ 我们进行测量的目的就是进行可靠的定量比较，首先就要有一个公认的比较标准。因此，国际上制定了一套统一的单位——国际单位制。 知识讲解 一级标题：黑体， 17 ①千米（km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm） ②1 cm=10 mm；1 dm=10 cm；1 m=10 dm; 1 km=1000 m 2.长度的单位 任务一、知道长度的单位 ①小学学过的长度单位有哪 些? 分别用什么符号表示? ②它们之间是如何换算的? 知识讲解 一级标题：黑体， 18 新单位还有微米（μm）；纳米（nm）。 换算关系：1 μm=10-6 m ; 1 nm=10-9 m 任务一、知道长度的单位 ①教材里还有哪些新单位，分别用什么符号表示？ ②它们之间的换算关系是怎样的? 阅读课本，回答以下问题： 知识讲解 一级标题：黑体， 19 长度单位之间的换算关系。 任务一、知道长度的单位 知识讲解 一级标题：黑体， 20 任务一、知道长度的单位 某同学的身高是1.67 ； 物理书的长度是2.52 ； 一支铅笔的长度是18 ； 随讲随练 在下列数据后面填上适当的单位: 一元硬币的厚度是2 。 m dm cm mm 知识讲解 一级标题：黑体， 21 任务一、知道长度的单位 （1）2.5×105 nm= cm= m= km。 （2）5.23×105 km= dm= μm= nm。 随讲随练 2.5×10-2 2.5×10-4 2.5×10-7 5.23×109 5.23×1014 5.23×1017 完成下列单位换算。 知识讲解 一级标题：黑体， 22 小资料：1983年国际计量大会做出规定：光在真空中经过 s内所经路程的长度定义为1 m。 阅读“小资料”，了解“1 m”的准确规定。 任务一、知道长度的单位 知识讲解 一级标题：黑体， 23 1.测量工具的选取 任务二、学会长度的测量 刻度尺是测量长度的基本工具。 常用的工具有：直尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 直尺 卷尺 游标卡尺 螺旋测微器 知识讲解 一级标题：黑体， 24 想一想 相同之处：都标有单位、刻度等； 不同之处：长度不同、形状不同、能测量的最大长度不同等。 拿出自己的直尺和三角尺，观察讨论它们与展示的几种测量工具的相同和不同之处。 任务二、学会长度的测量 知识讲解 一级标题：黑体， 25 任务二、学会长度的测量 根据测量的要求，我们需要选用合适的测量工具来测量物体的长度。 知识讲解 一级标题：黑体， 26 2.认识和使用刻度尺 仔细观察手中的刻度尺，明确刻度尺的① 单位，②零刻度线的位置，③量程（测量范围），④分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定了长度测量的精确程度）。 任务二、学会长度的测量 合作探究 知识讲解 一级标题：黑体， 27 请同学们用刻度尺测量出物理课本的长和宽，并思考以下问题： 任务二、学会长度的测量 合作探究 ① 你所使用的刻度尺的测量范围 、分度值是多大？ 它的零刻度线在哪里？ ② 如何放置刻度尺来测量物体的长度？ ③ 怎样读出被测物体长度的数值？ 知识讲解 一级标题：黑体， 28 任务二、学会长度的测量 合作探究 选：根据需要选择合适的刻度尺。 观：使用前观察刻度尺的单位、零刻度线、测量范围和分度值。 使用刻度尺的方法： 单位 零刻度线 量程 分度值 量程： 分度值： 8 cm 1 mm 知识讲解 一级标题：黑体， 29 放：刻度尺要放正；刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行，不能倾斜。 × √ × 任务二、学会长度的测量 合作探究 知识讲解 一级标题：黑体， 30 合作探究 看：读数时，视线要正对刻度线，与刻度尺尺面垂直；要注意区分大小格。 任务二、学会长度的测量 × √ × 知识讲解 一级标题：黑体， 31 读：读数时既要读出准确值，还要读出估计值，估读到分度值的下一位。 记：记录的测量结果应由数值和单位组成。记录测量结果时不但要记录数值，还必须标明单位。 任务二、学会长度的测量 合作探究 知识讲解 一级标题：黑体， 32 想一想 （1）假如刻度尺的零刻度线磨损了，还可以使用吗？ （2）如果刻度尺太厚，怎么测量更准确？ （1）可以使用，零刻度线磨损时，将刻度尺上的某整数刻度当做零刻度线，作为起点，读数时将所读刻度减去起始刻度即为测量值； （2）有刻度的一边要紧靠被测物体。 任务二、学会长度的测量 知识讲解 易错提醒 任务二、学会长度的测量 在测量数据中，最后一位数字是估计值，是有意义的，它能使测量值更接近真实值。在实际测量时，要估读到分度值的下一位，尤其注意“0”不能随意增减。 由此也就得出测量结果1.20 cm和1.2 cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。 知识讲解 任务二、学会长度的测量 阅读教材小资料“一些长度或距离”。 知识讲解 长度的测量 测量工具： 直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等 单位：km、m、dm、cm、mm、μm、nm 国际单位制中，长度的基本单位是m 刻度尺的使用：选、观、放、看、读、记 课堂小结 一级标题：黑体， 36 1.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的 分度值和金属片的长度分别是 （ ） D A.1 cm、5.50 cm B.1 cm、8.30 cm C.1 mm、8.30 cm D.1 mm、2.80 cm 随堂检测 2.琵琶是我国四大传统乐器之一，如图所示，琵琶的长度约为（ ） C A．200 mm B．150 dm C．100 cm D. 2 m 随堂检测 1.作业本作业 完成对应练习。 2.实践性作业 尝试用身体上的“尺”估测家中物品的长度。 $$