第13课《湖心亭看雪》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

九上精品课堂分层练习 第13课 湖心亭看雪 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 北方冬天的原野，白雾茫茫，树上雾凇( )沆砀( )。我身穿毳( )衣，信步而行，累了就铺上zhān( )子，静静地欣赏这北国美景，天地悠悠，人如草jiè( )般渺小。 2．给下列句子划分节奏（限三处）。 惟 长 堤 一 痕 湖 心 亭 一点 与 余 舟 一 芥 舟 中 人 两 三 粒 而 已 3．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝（消失）        余拏一小舟［撑（船）］ B．是日更定矣（更多）            上下一白（全） C．余强饮三大白而别（勉强）        湖中焉得更有此人（还） D．大雪三日（雪花）                拥毳衣炉火（裹、围） 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。 B．湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。 C．作者以舟子的喃喃自语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”人不止“我”一个，这是一种巧妙的侧面描写。 D．文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”的延伸。 5．用课文原句填空。 （1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“ ， ”。 （2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子， 、 、 、 ”。 （3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“ ， ”。 6．阅读完《湖心亭看雪》，九年级（1）班拟组织“走进西湖，走近文化”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。 (2)【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。 理由：___________________________________________________________ (3)【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号） ①从来佳茗似佳人    ②日高人渴漫思茶    ③欲把西湖比西子    ④尝尽溪茶与山茗 上联：      下联： （2024·山西·中考真题）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 7．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 8．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 9．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 10．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 11．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）（2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。 12．解释下面加点词的意思。 （1）拥毳炉火，独往湖心亭看雪    拥： （2）而余等亦窃谓彼筵中人    谓： 13．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）（2022·湖北恩施·中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》） 【乙】 僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ （节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》） 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 16．解释下列句中加点词的意思。 （1）是日更定矣  是： （2）拥毳衣炉火  拥： （3）僧澄波善弈  弈： （4）又有曳杖声从云中来者  曳： 17．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣 18．用现代汉语翻译下列句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _____________________________________________________________________________ （2）于是吟咏之声，又复大作。 _____________________________________________________________________________ 19．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）（2024·河南濮阳·三模）阅读下面两个文段, 完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。俯瞰金湖一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰，南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，瀰漫浩渺，极目无际。而西陵诸山， 出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑①忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府②，乐可言也！ （节选自都穆《月夜游宝石山记》） 【注释】①巡阑：指夜深更残。②广寒清虚之府：指月宫。 21．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）湖中人鸟声俱绝 【查阅字典】①越过； ②消失； ③极、最；④摒弃；⑤一定的。 选序号 （2）是金陵人, 客此 词语推断法：作客他乡。 （3）诚天下之绝境也 课内迁移法：此诚危急存亡之秋也 （诸葛亮《出师表》） 22．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 _____________________________________________________________________________ 23．简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．甲乙两文都是夜游西湖，所抒发的情感有何不同？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）（2024·山西吕梁·三模）秋月冬雪两轴画，与君共解画中意。请赏读以下两篇美文，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 25．言辞精炼意蕴丰。请解释下面句中加点字的意思。 （1）念无与为乐者。        念： （2）问其姓氏，是金陵人，客此。    客： 26．简笔勾勒绘奇景。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 _____________________________________________________________________________ （2）雾凇沆砀 _____________________________________________________________________________ 27．《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》被奉为名篇，其重要原因是两文独具风格的景物描写，苏轼和张岱一个以比喻写月，一个用白描绘雪，造就了中国古代文学长河中的“写景双璧”。在描写景物方面，这两篇选文带给你什么启发？请结合选文内容，简要说一说。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）（2024·河南濮阳·三模）阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出 不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自《袁中郎全集》） 【注释】①膏：肥沃。②毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。 28．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）是日更定矣 课内迁移法：非独贤者有是心也。（《鱼我所欲也》）          （2）欲出不得 查阅词典法：①得到，获得。②收获，心得。③得当， 合适。④可以，能够。⑤得意，满足。 （填序号） （3）余寒犹厉 词语推断法：记忆犹新 29．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 _____________________________________________________________________________ 30．甲文中，作者对量词的提炼十分精彩，请分析“痕”“点”“芥”“粒”几个词有什么妙处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 31．甲、乙两文都是写景抒情的散文，请分别概括两文抒发的情感。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）（2024·山西忻州·三模）清水绿岸、鱼翔浅底是大美中国的具体展现。班级举行“赏景·悟情·品句”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【活动  赏析美景】 32．人物的点缀让画面充满灵动气息。请解释下面句中加点字的意思。 （1）拥毳衣炉火：         （2）念无与为乐者： 33．工笔勾勒让读者如临其境。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _____________________________________________________________________________ （2）庭下如积水空明。 _____________________________________________________________________________ 34．情感的丰厚让作品深厚凝重。将客观景物与主观意识融为一体是中国古代山水游记的特征。《湖心亭看雪》一文强调“痴”，《记承天寺夜游》一文着重“闲”。你是如何理解这“痴”与“闲”背后的深意的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九上精品课堂分层练习 第13课 湖心亭看雪 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 北方冬天的原野，白雾茫茫，树上雾凇( )沆砀( )。我身穿毳( )衣，信步而行，累了就铺上zhān( )子，静静地欣赏这北国美景，天地悠悠，人如草jiè( )般渺小。 【答案】 sōng hàng  dàng cuì 毡 芥 【详解】本题考查字音字形。 雾凇（wù sōng）：寒冷天，雾凝聚在树枝或电线上而成的白色松散冰晶。 沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子 毳衣（cuì yī）：毛皮制作的衣物。 毡子（zhān zi）：兽毛蹂压而成的厚片状制品 草芥（cǎo jiè）：比喻最微小、无价值的东西。 2．给下列句子划分节奏（限三处）。 惟 长 堤 一 痕 湖 心 亭 一点 与 余 舟 一 芥 舟 中 人 两 三 粒 而 已 【答案】惟 长 堤 一 痕/ 湖 心 亭 一 点/ 与 余 舟 一 芥 /舟 中 人 两 三 粒 而 已 【详解】本题考查断句。 作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。 句子的意思是：只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 故断句为：惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已。 3．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝（消失）        余拏一小舟［撑（船）］ B．是日更定矣（更多）            上下一白（全） C．余强饮三大白而别（勉强）        湖中焉得更有此人（还） D．大雪三日（雪花）                拥毳衣炉火（裹、围） 【答案】A 【详解】B．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时； C．强：竭力，尽力。“强”在这里是古今异义词，不可望文生义； D．雪：下雪。“雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；故选A。 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。 B．湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。 C．作者以舟子的喃喃自语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”人不止“我”一个，这是一种巧妙的侧面描写。 D．文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”的延伸。 【答案】B 【详解】本题考查对文章的理解及赏析。 B.“重在议论”说法错误，湖心亭巧遇虽是叙事，但同时也运用人物描写方法体现了两人的特点，例如见到“我”的惊喜，与“我”同饮则体现志趣相投等特点。议论的表达方式作用在于表达作者的态度观点。在叙述湖心亭巧遇这一事件中没有体现。故选B。 5．用课文原句填空。 （1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“ ， ”。 （2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子， 、 、 、 ”。 （3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“ ， ”。 【答案】 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 莫说相公痴 更有痴似相公者 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“惟、痕、芥、痴”这几个字的写法。 6．阅读完《湖心亭看雪》，九年级（1）班拟组织“走进西湖，走近文化”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。 (2)【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。 理由：___________________________________________________________ (3)【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号） ①从来佳茗似佳人    ②日高人渴漫思茶    ③欲把西湖比西子    ④尝尽溪茶与山茗 上联：      下联： 【答案】(1)【示例】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》 (2)【示例】横批：闲痴 理由：“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。 (3) ③ ① 【详解】（1）考查古诗词的识记积累。解答时，结合自己的识记积累，写出有关西湖的连续两句诗词及作者即可。 示例一：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 （2）考查对文章主旨的理解。 横批指挂贴在一副对联上头的横幅。所谓“横”，指的是横写的书写方式；“批”，含有揭示、评论之意,指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。解答时，要在理解文章内容的基础上，找到两文中最能显示作者心境的词语。 《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，作者以“闲人”自比，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适、自我排遣的特殊心境，表现了作者的安闲自适、乐观旷达； 《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者痴情于山水的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、淡泊孤寂的情趣。所以甲文“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”和乙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”的“痴”为两文的点睛之笔，选取这二字作为横批即可。 示例：甲文中的“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”能够解释出作者安闲自适，乐观旷达的心境；乙文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！”中的“痴”字能够体现作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。 故横批为：闲痴。 （3）考查拟写对联。 对联应符合以下要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。很明显“欲把西湖比西子”与“从来佳茗似佳人”都运用了比喻的修辞手法，结构相同；“欲把西湖比西子”中的“西湖”切合茶社的地点；“佳茗似佳人”，强调了茶叶之好。对联还应该符合“仄起平收”的原则，“子”读作“zǐ”，为三声，为仄声，“欲把西湖比西子”应为上联；“人”读作“rén”，为二声，为平声，“从来佳茗似佳人”应为下联； “日高人渴漫思茶”中“思茶”为动宾短语；“尝尽溪茶与山茗”中“山茗”为偏正短语；“日高人渴漫思茶”与“尝尽溪茶与山茗”无法组成对联。 故上联选③，下联选①。 （2024·山西·中考真题）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 7．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 8．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 9．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 10．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 11．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】7． 穿透 裹、围 8．青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连。 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 9． 示例：甲文中“影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明；乙文“湖上影子……两三粒而已”，妙用“痕”、“粒”等量词，写出了大雪覆盖下景物“影子”少而微的特点，运用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。 10．（1）皆可以醉  （2）皆可以饱 11．示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都能带给人快乐，不一定只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。 【解析】7．本题考查文言文实词。 （1）句意：阳光照到到水底；澈：穿透。 （2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉；拥：裹、围。 8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：覆盖缠绕，摇动下垂。 （2）俱：都；绝：停止、消失。 9．本题考查文言文内容的理解和分析。 根据甲文中“潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”可知，日光穿透清澈的水面，将鱼儿的影子精确地映照在潭底的石头上，形成了一幅光影交织、生动而美丽的画面。这种细致的描绘不仅让人仿佛置身于小石潭边，还能从侧面衬托出潭水的澄澈透明，进一步加深了读者对小石潭美景的感受。 根据乙文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，这里运用了“痕”、“粒”等量词，生动地描绘了大雪覆盖下景物“影子”的稀少与微小。通过这种简洁而精准的描绘，我们仿佛能够看到一幅淡墨山水画展现在眼前，画面中的长堤、湖心亭、小舟以及舟中人的影子都显得如此微小，与整个白茫茫的湖面形成鲜明对比，营造出一种宁静而深邃的氛围。这种白描手法的运用，使得雪景的描绘更加生动、富有意境。 10．本题考查内容理解，补全句子。 第一空：由“餔糟啜醨”可知，这是描述饮食的简陋，即食酒糟、喝薄酒，这种饮食虽然不丰盛，但也能带来一种满足或沉醉的感觉。在古文中，“醉”常用来形容饮酒后的状态，因此这里用“醉”字来对应“餔糟啜醨”，即简单饮食也可以令人陶醉其中。故此空应填“皆可以醉”。 第二空：由“果蔬草木”可知，这部分是在描述食物的基本来源，即自然生长的果蔬和草木。这些虽然不是美味佳肴，但它们是生活的基础，能满足人的基本饮食需求，故用“饱”字来形容。在古文中，“饱”常常用来指代满足口腹之欲，与果蔬草木的基础功能相吻合。故此空应填“皆可以饱”。 11．本题考查句子的理解和分析。本题要求结合生活体验，对文中“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话进行理解。这句话强调了快乐源于对事物的内在欣赏，而非仅依赖于外在的奇异美丽。在回答时，应首先阐述这句话的基本含义，然后结合自己的生活体验，举出具体的例子来印证这句话，并总结出自己的感悟。注意表达清晰、逻辑连贯。 “苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”的意思是：如果事物值得观赏，那么其中都含有令人快乐的内容，不必一定要是怪异、新奇、宏伟、美丽的事物。苏轼认为，生活中值得观赏的事物很多，而这些事物本身就蕴含了令人快乐的元素。这种快乐并不是来自于事物的外在形态是否怪异、新奇、宏伟、美丽，而是来自于我们内心的感受和欣赏。在我们的日常生活中，我们可以从平凡的事物中发现美好，从简单的生活中找到快乐。比如，我们可以在忙碌的工作之余，停下来欣赏一下窗外的风景，感受大自然的美丽和宁静；我们也可以和亲朋好友一起分享生活的点滴，感受彼此之间的关爱和温暖。这些简单而美好的事物，都可以给我们带来无尽的快乐和满足。 示例：“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话让我意识到，生活中处处蕴藏着快乐。无论是午后的一杯清茶，还是夜晚的一本书籍，甚至是与家人朋友的简单相聚，都能带给我内心的满足和快乐。快乐并非只存在于华丽的场景或昂贵的物品中，它更多地源自于我们内心的感受和对生活的热爱。因此，我们应该学会珍惜并感恩生活中的每一个瞬间，用心体会其中的美好。 （一）（2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。 12．解释下面加点词的意思。 （1）拥毳炉火，独往湖心亭看雪    拥： （2）而余等亦窃谓彼筵中人    谓： 13．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】12． 穿着，带着 认为 13．（1）示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。（2）示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 14．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 15．（1）痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。 【解析】12．本题考查理解文言词义。 （1）句意为：裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。拥：穿着，带着。 （2）句意为：而我们私下认为他们在这里设下宴席。谓：认为。 13．本题考查批注的评析，注意结合文章内容分析。 （1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了大雪封湖之状，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。故“景象寒气逼人”的批注是合适。 （2）“湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已”，作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景，一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥’、“舟中人两三粒”等等，构成一幅悠远脱俗的艺术画面。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。故“文中有画”的批注是合适。 14．本文考查文意理解。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，故此处的语调是自言自语、大惑不解的。“莫说相公痴，更有痴似相公者！”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，舟子无法理解作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。 15．本题考查情感主旨的理解。 甲文作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”采用了白描的手法，表达了作者痴迷山水的美丽。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致。 乙文“时柳梢新翠，山色微岚，水与提平，丝管夹岸。跌坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”描写了作者与友人春日出游的美丽景色，表达了作者对山水美景的痴迷。“而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也”意思是“而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来”，写出了作者和俗人对待美景的不同方式，认为摆宴设席与美景丝毫无关，表达了作者超脱世俗的高雅情怀。 【点睛】参考译文 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 （二）（2022·湖北恩施·中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》） 【乙】 僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ （节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》） 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 16．解释下列句中加点词的意思。 （1）是日更定矣  是： （2）拥毳衣炉火  拥： （3）僧澄波善弈  弈： （4）又有曳杖声从云中来者  曳： 17．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣 18．用现代汉语翻译下列句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _____________________________________________________________________________ （2）于是吟咏之声，又复大作。 _____________________________________________________________________________ 19．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】16． 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉 17．不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 18．（1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 19．甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。 20．《湖心亭看雪》写雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。 【解析】16．(本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“是日更定矣”的句意是：这一天晚上初更时。是：代词，这。 （2）“拥毳衣炉火”的句意是：裹着细毛皮衣，围着火炉。拥：抱，持，这里是穿着，裹着。 （3）“僧澄波善弈”的句意是：澄波法师擅长下棋。弈：下棋。 （4）“又有曳杖声从云中来者”的句意是：又有手杖触地的声音像从云中传来。曳：拖，拖拉。 17．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到观赏瀑布的快乐，竟然到了这般境界，这亭子的功劳实在大啊！根据句意，正确的句读是：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣。 18．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“三日（多日）、俱（全，都）、绝（消失）”几个词是重点词语。 （2）句中的“复（再）、作（起，这里是‘响起’）”几个词是重点词语。 19．本题考查对文章写景角度的分析。从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，【甲】文写景侧重于视觉角度；从“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化”可以看出，【乙】文写景侧重于从听觉角度。 20．本题考查内容理解和概括。在理解文意的基础上，结合具体内容分析作答。从【甲】文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，作者写景时采用白描和对比手法，寥寥几笔，就勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，写出了雪后西湖景色的清新雅致。从【乙】文“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者”可知，乙文主要从游人的感受角度写飞泉亭，突出了坐在飞泉亭上万籁合奏，美妙至极的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【乙】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。 （三）（2024·河南濮阳·三模）阅读下面两个文段, 完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。俯瞰金湖一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰，南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，瀰漫浩渺，极目无际。而西陵诸山， 出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑①忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府②，乐可言也！ （节选自都穆《月夜游宝石山记》） 【注释】①巡阑：指夜深更残。②广寒清虚之府：指月宫。 21．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）湖中人鸟声俱绝 【查阅字典】①越过； ②消失； ③极、最；④摒弃；⑤一定的。 选序号 （2）是金陵人, 客此 词语推断法：作客他乡。 （3）诚天下之绝境也 课内迁移法：此诚危急存亡之秋也 （诸葛亮《出师表》） 22．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 _____________________________________________________________________________ 23．简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．甲乙两文都是夜游西湖，所抒发的情感有何不同？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】21．（1）②（2）客居，寄居（3）确实，的确 22．（我）裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。 23．运用白描的手法。作者用简练单纯的文字，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。 24．甲文抒发了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀；乙文抒发作者对西湖美景的喜爱之情以及与友人月夜同游共饮之乐。 【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）根据查阅字典法确定选②。“湖中人鸟声俱绝”句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 （2）词语推断法：“作客他乡”指客居他乡；客：客居，寄居。据此推断“是金陵人，客此”中的“客”理解为“客居，寄居”；其句意为：得知他们是南京人，在此地客居。 （3）课内迁移法：“此诚危急存亡之秋也”意思是“这实在是国家危急存亡的时刻啊”；诚：确实，的确。据此可知“诚天下之绝境也”中的“诚”理解为“确实，的确”；其句意为：实在是天下绝美的境地。 22．本题考查学生对句子翻译能力。 拥：裹着；毳衣：细毛皮衣；独：独自；往：前往。 23．本题考查句子赏析。 结合“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，“长堤一痕”描绘的是西湖边的长堤在雪中，淡淡的，仿佛只是轻轻的一笔，既表现了长堤的宁静，也映衬出西湖的宽广与深远。“湖心亭一点”则是指湖心亭在湖面上的倒影，由于距离远，看起来小如一点，这里既强调了湖心亭的孤寂，也突出了湖面的辽阔。“与余舟一芥”中的“余舟”是指作者所乘之舟，“一芥”则是用来形容小舟在湖面上的微不足道，如同漂浮的草芥，展现了人与自然和谐共处的宁静画面。“舟中人两三粒”则是指舟上的人影，由于天色已晚，人影小如粒，不仔细看几乎难以察觉，这一描写不仅增加了画面的动感，也体现了人的渺小与自然界的宏大。作者运用白描的手法，以简洁而意境深远的文字描绘了西湖晚景的宁静与幽美。通过精准的物象选择和细腻的描绘，传达出作者内心的淡泊与宁静，以及对自然美景的深深眷恋。这不仅是一种美的享受，也是一种哲理的启示，表达了人与自然和谐相处的理想状态。 24．本题考查文言文内容理解。 【甲】文，结合“独往湖心亭看雪”可知，作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀。结合“问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴， 更有痴似相公者’”可知，由作者对偶遇金陵人这一事件的描写可看出其悲愤郁积的故国之思。 【乙】文，结合“俯瞰金湖一碧万顷……诚天下之绝境也”“夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变”“乐可言也”可知，湖水一碧万顷，群山耸立，若隐若现，月色明朗动人，倏忽变幻，抒发作者欣赏西湖月色的快乐与友人同游共饮的乐趣。 【点睛】参考译文： 【甲】     崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。      到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】     壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖边上有一座宝石山，风景优美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄晋读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而对面的吴山正在前面蹲坐着，与屏风的样子类似。其他的如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，实在是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山容水色，变幻很快。我心中更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍惚间好像身体在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言表达得出来呢！ （一）（2024·山西吕梁·三模）秋月冬雪两轴画，与君共解画中意。请赏读以下两篇美文，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 25．言辞精炼意蕴丰。请解释下面句中加点字的意思。 （1）念无与为乐者。        念： （2）问其姓氏，是金陵人，客此。    客： 26．简笔勾勒绘奇景。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 _____________________________________________________________________________ （2）雾凇沆砀 _____________________________________________________________________________ 27．《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》被奉为名篇，其重要原因是两文独具风格的景物描写，苏轼和张岱一个以比喻写月，一个用白描绘雪，造就了中国古代文学长河中的“写景双璧”。在描写景物方面，这两篇选文带给你什么启发？请结合选文内容，简要说一说。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】25． 考虑，想到 客居 26．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧！（2）冰花周围弥漫着白汽/（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花 27．示例：景语终是心语。《记承天寺夜游》中，“空明”的“积水”、澄澈的月光，疏影横斜的“竹柏影”，虚实掩映之下是苏轼了然无尘的淡然和宁静幽远的旷达。《湖心亭看雪》中，“上下一白”的洁美，映射的是张岱高洁自持的人格；“天与云与山与水”的广阔与“痕、点、芥”的渺小相对比，书写的是人生如粟的感慨。所以写景是对心境诗意而又含蓄的表达。 【解析】25．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 （2）句意：（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。客，客居。 26．本题考查译句。重点词语：（1）空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，大概是。（2）雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 27．本题考查阅读启示，开放类试题，结合文本内容，符合题目的要求言之成理即可。 苏轼和张岱一个以比喻写月，一个用白描绘雪，两人都在景物当上寄寓了自己的某种情感。应从景中有情的角度进行赏析。 示例：一切景语皆是情语。《记承天寺夜游》中，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。 《湖心亭看雪》记述了作者前往湖心亭赏雪的具体经过。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，而一人独行于茫茫的雪夜，顿生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生彻悟之感。此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。惟有雪光能带来亮色，映入作者眼帘的“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。 【点睛】参考译文： 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” （二）（2024·河南濮阳·三模）阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出 不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自《袁中郎全集》） 【注释】①膏：肥沃。②毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。 28．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）是日更定矣 课内迁移法：非独贤者有是心也。（《鱼我所欲也》）          （2）欲出不得 查阅词典法：①得到，获得。②收获，心得。③得当， 合适。④可以，能够。⑤得意，满足。 （填序号） （3）余寒犹厉 词语推断法：记忆犹新 29．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 _____________________________________________________________________________ 30．甲文中，作者对量词的提炼十分精彩，请分析“痕”“点”“芥”“粒”几个词有什么妙处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 31．甲、乙两文都是写景抒情的散文，请分别概括两文抒发的情感。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】28．（1）这   （2）④   （3）还、仍然 29．西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 30．“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”中的“痕”“点”“芥”“粒”几个词，使用白描和夸张写出了眼前景物的渺小，微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的人生态度。同时将万籁无声的寂静气氛，全都传达了出来。 31．甲文，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。乙文，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，亲近大自然的情怀。以及寄情于山石草木的潇洒之情。 【解析】28．本题考查实词含义。 (1)联系课内解释：“非独贤者有是心也”意思是“并非只是贤能的人有这样的心”。是：这、这样。据此可知“是日更定矣”中的“是”理解为“这、这样”。“是日更定矣”句意：这一天初更以后。 (2) 根据查阅词典法确定选④。“欲出不得”译为：想出去不能够。得：可以，能够。 (3)根据词语推断法：“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。犹：还。据此推断“余寒犹厉”中的“犹”理解为“还”。“余寒犹厉”句意：冬天余下的寒气还很厉害。 29．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： 雾凇：云、水气；沆砀：白气弥漫的样子；一：全、都。 30．本题考查关键词句的赏析。 “一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。“痕”、“点”、“芥”、“粒”一个小似一个，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行进，展现了一个“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”微妙而变幻的意境，内涵丰富，不露斧凿之痕，是炼字的典范。 据上分析，概括作答即可。 31．本题考查理解分析能力。 甲文，从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”和“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”等内容可知，文章打桩了写湖心亭赏雪遇到知己的事；再从“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”并联系张岱的生活时代背景可知，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致；而“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。 乙文，从“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”等可知，记叙了作者游历满井所看到的早春景色；再联系“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”可知，抒发了作者喜悦的心情，表达出作者对春回大地的喜悦，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！” 乙： 北京一带气候寒冷，每年二月花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。 二十二日，天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这个时候河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。 （三）（2024·山西忻州·三模）清水绿岸、鱼翔浅底是大美中国的具体展现。班级举行“赏景·悟情·品句”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【活动  赏析美景】 32．人物的点缀让画面充满灵动气息。请解释下面句中加点字的意思。 （1）拥毳衣炉火：         （2）念无与为乐者： 33．工笔勾勒让读者如临其境。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _____________________________________________________________________________ （2）庭下如积水空明。 _____________________________________________________________________________ 34．情感的丰厚让作品深厚凝重。将客观景物与主观意识融为一体是中国古代山水游记的特征。《湖心亭看雪》一文强调“痴”，《记承天寺夜游》一文着重“闲”。你是如何理解这“痴”与“闲”背后的深意的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】32． 裹，围 考虑，想到 33．（1）接连下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）（月光照在）庭院里像积满了清水一样澄澈透明。 34．示例：《湖心亭看雪》中的“痴”表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性；而《记承天寺夜游》中的“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情都包含其中，意味深长。 【解析】32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：穿着毛皮衣，带着火炉。拥：裹，围。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 33．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）大雪，下大雪；俱，全、者；绝，消失。 （2）庭下，庭院中；如，像；空明，澄澈透明。 34．本题考查比较阅读和分析作者情感。 在理解文意的基础上，结合背景和具体内容来分析作答。 张岱《湖心亭看雪》中，舟子说的“莫说相公痴，更有痴似相公者”，从侧面反映了作者的“痴”。张岱大雪三日之后，选择在更定的时候去湖心亭看雪，在湖心亭遇到了同样来看雪的知己。结合文章背景写于明王朝灭亡后，所以作者在游湖遇知己时尽管有短暂的欢乐，但更多的是孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。这种在孤独中坚守自我，不与世俗同流合污的品质，凸显了作者卓然不群、遗世独立的个性。“痴”字表现作者痴迷于美好的雪景，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。从而有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 苏轼写《记承天寺夜游》正值“乌台诗案”被贬谪到黄州任团练副使时。文章写月夜与张怀民浏览承天寺，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，文章用“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$