广东省东莞市2023-2024学年七年级下学期期末自查道德与法治试题

2023-2024学年度第二学期质量自查试题 七年级道德与法治》 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，月 有一项是最符合题目要求的。 1.唐朝诗人孟郊说：“青春须早为，岂能长少年”。陈独秀先生说：“青年如初春，如朝 日，如百卉之萌动，如利刃之新发于测，人生最可宝贵之时期也。”毛泽东主席说： “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道。”这告诉我们 A.憧惊青春肆意放纵 B.珍惜青春自信自强 C.渴望青春悦纳自我 D.邀约青眷接受变化 .乐乐和佳佳是堂兄弟，乐乐比佳佳大一岁。进入初中后，佳佳猛地长高了，乐乐却还是 老样子。乐乐爸爸调侃道：乐乐，你再不长个、以后就要装佳佳做哥了。”乐乐不以 为然回答道：“我是后发制人，先礼让弟弟…”乐乐父子间的对话，道出了 ①青春期的生理变化是正常的 ,安國 ②海个人的发育节奏有快有慢 ③礼让更能展现青春的内在美 出凡形《不溶年导去丰一医4燕 ④发育慢的人会更具长高潜力 丁张我 A.①② B.①③ w说 c.②③ D.③④ 3.老师要求同学们积累写作素材，小明搜集整理了三则素材：两小儿辩日。徐霞客读《倘 书·禹贡》对长江起源的说法存疑，经其实地考察，得出金沙江是长江上源的新结论。 李四光不相信西方国家的论断，在中国发现石油。下列观点，最符合上述素材的是 ①学会独立思考，能接纳合理正确意见， ②积极表达个人观点，任何时候都争辩 ③不人云亦云，有自己独到见解 ④不追求独特，满足已知和现状 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.在劳动教育课上，同学们各展风采：男生身强力壮，负责搬运物品，砍柴生火；女生心 灵手巧，负责淘米、摘菜洗菜、洗锅洗碗；懂厨艺的同学主动亮出自己拿手好菜…大 家合力煮了一顿美味的午餐。从这个过程中可见 A.男生女生相互学习，共同进步 B.男生身强力壮但不适合干细活 C.男生女生拥有各自的性别优势 D.对性别的认识受刻板印象影响 七年级道德与法治第1页（供6页） 5.某班准备对男女同学交往草拟一份倡议书，右图是倡议内容。这些倡议有利于 ①獬决异性交往需产生的苦恼 ②了解异性的思维方式和情感特征 ☆自尊自爱、举止文明； ③避免萌发对异性朦胧的情感 ☆有礼有节、言行得当； ④见证我们成长中的青春美好 女互相帮助、互相学习； A.①② ☆内心坦荡、注意分寸； c.②④ B.②3 *444 6.孟子日： D.③④ 题5图 测隐之心，仁之端也：羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也：是非之 心，智之端也。”其中，“羞恶之心，义之端也”告诫我们要 A.宽仁友善 B.匡扶正义 C.坚守底线 7、右图是某网站上的一张图片，漫画中女士的行为常常遭到 D.学会谦让 人们的吐槽。 你给她的建议是 ①接纳情绪，学会合理表达 ②积极乐观， 避免消极情绪 ③隐藏情绪，喜怒不形于色 作品空华火 按什么按， ④遵纪守法，规范自身行为 须者呢 A.①② B.③④ C.①④ D.②3 题7图 8。冲冲和默默代表学校参加市的演讲比赛。比赛时，冲冲看着台下的评委， 心里发慌，头 脑空白，一时间忘记讲稿内容，结果发挥失常。默默登台时，把台下评委和观众想像成 一个个树桩，于是很快平复下来，声情并茂地完成演讲，发挥出色。默默的表现说明了 A.不同情绪对人有着不同的影响 B.调节情绪有助于我们适应环境 C.负面情绪危害我们的身心健康 D.情绪影响着我们的观念和行为 9.小刚和同学们观看《感动中国2023年度人物颁奖典礼时，一个个感动中国人物的事 迹，让大家时而流泪，时而焦虑，时而高兴。这告诉我们 A.情绪具有细腻性，会相互感染 B.情绪反映强烈，短暂复杂难控 C.电视节目均引发人们的强烈情绪 D.优秀文化作品能激发正面情绪 10.人非草木，孰能无情，我们每个人的内心都有一个情感世界。下列同学的做法中，能 体验美好情感，传递情感正能量的是 家（ ①拔河比赛，小董的班被淘汰了，他一直责备参加拔河的同学 ②看到校园里地上的垃圾，小梅每次都主动捡起并丢进垃圾桶 ③海周的升旗仪式，小敏都端正站立，行注目礼，大声唱国歌 ④周一早上小军上学迟到，导致学校值日生扣了班上的全勤分 A.①② B.③④ C.②③ D①④ 七年级道德与法治第2页（供6页） 一止小字了腿，治疗一时桐后华杭派拉上课，老师主动帮伯补回跟程，女生帮他装 一水、打饭，男生协助他上洗手间、抬他上下楼梯小字深受感动。小字所在的级一 A.有共同的奋斗目标 C.有荣誉感和安全感 B.是有组织的整体 D.充满关爱和温暖 卫文文在日见中写道：“自从住进集休宿食，我学会了改变一 洗澡不能超过五分钟， 免得同学等得太久：午休时间一到，就必须上床安静躺着，避免影响同学休息；同学 进话要学会聆听自已讲话要考对方的感受：”可见，集体生酒 A,培养我们负责任的态度和能力 C.使我们的个性得到充分的发展 B.培养人际交往的基本态度和能力 D.让我们成为一名有责任担当的人 设元代大学回家许衡曾经在感羽时路，路上有二根梨树，众人都争先恐后地去摘梨来 吃，许衡独自安然端正地坐在树下。有人问他，他解释说：“不是自己拥有的却摘取 它，不可以。”那人说：“我在时局混乱，这裸梨树没有主人了。”许衡说：梨树设 有主人，我的心难道也没有士人吗？影别人委失的，即使一丝一毫不合平道义也不能接 受”可见许衡 A.自省慎独 B.见贤思齐 C.意志坚强 D.积普成德 14七年级某班几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完地话题，一放学便一起 踢球。在足球赛上，他们几个成为球队的顶梁柱，还代表班级在学校一年一度的足球 锦标赛中取得优异的成绩。这启示我们 A.要主动与志趣相投、个性相似的同学形成小群体 B.小群体利益与集体利益是一致的，不会存在矛盾 论以6气 C.要善于将小群体的节奏融入到集体生活的旋律中 〉 D.小群体更有利于我们在相互理解学习中增长才千 15. 张九木是空军航空兵某团飞行二大队的武控师，他带领团队日夜攻坚，苦熬数月研发 出高空投弹计算软件，让导弹的命中率提高近20%，让二大队有了更多“一弹定乾坤” 的底气。可见 ①张九木带领的团队是充满关怀与友爱 ②张九木的团队成员善于合作相互帮助 ③张九木带领的团队是民主的、公正的 ④张九木的团队成员有共同的美好愿景 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 16.志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队 屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打扩球，我学到很 多。”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见 A.成员间的竞争是集体发展的动力 B.成员间的竞争会影响集体的利益 C.成员间应该友善相待，相互包容 D.成员间应该优势互补，互帮互助 七年级道德与法治第3页（供6页） 亚04年1月1日施布的6休成年人鸭路保护条粉对于相同欧意这来】 ®年人沉述网络，保障未成年人的合法权益更加科学全面；别法视完象] 更好地守护我们的头顶安全；民法典覆盖了每一个公民生老病死的金生活。可日】 A.法律是由国家制定或认可的 B.法律只对违法的人有约束力 C.法律规范全体社会成员行为 D.法律与我们的生活息息相关 这法治是人们失同的生活愿景，也是国家治理现术化的重要标志。下列逸是学商 法治国家的描述，其中不合理的是 A.政府依法管理国家和社会事务 B.一切组织和个人都服从法律 C.全体公民遵守法律，依法办事 D.全体公民都接受良好的教育 旦.我国刑法第二十条对正当防卫，防卫过当作出了规定。2024年“两会”期间，最高人 民法院工作报告显示，2021年至2023年，7刀名被告人被以正当防卫宣告无是。可见 A.法律是由国家强制力保证实施的 、 B.法律是统治阶级共同意志的体现 C.法律惩恶扬善维护人们合法权益 D.法律是我们评判他人的唯一准绳 20.在某小区的广场上，十几名居民在跳着舞，现场却听不到一点音乐声。原来，他们开 启的是“静音模式”：统一佩戴一副能接收指定频段的耳机，通过播放器设定的频段 号，所有耳机都能同步接收到同一首歌。此举受到小区其余居民的普遍赞黄。你觉得 “静音模式”的广场舞受赞赏的原因是 ①牺性了自身的合法权益 ②体现了较强的法治意识 ③自觉履行了公民的义务 衣 ④营造了良好的文化氛围 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，40分。 21.阅读材料，回答问题。(10分) 2024年6月，广东省各地紧紧围绕“润心伴成长，同心护未来”主题，开展多形式、 多渠道、多层次关爱服务和主题宣传活动。小雨所在的学校选择了从“法律护航成长”方 面开展宣传活动。 (1)以下是小雨制作的展示卡，请你帮助她继续充实内容。(4分) 我眼中的法律保护 序号 生活实例 特殊保护 示例 父母抚养我爱护我，为我创造了一个温馨的家庭环境 家庭保护 ① ② 七年级道德与法治第4页（共6页） 小雨感叹道：“我们年龄还小，只是法治中国建设的受益者。”诸要评折烟 这一感叹。(6分) 23.阅 其中， 一， 2.阅读材料，回答问题。(14分) 同学生 该校 本学期，七年级某班开展“我心中最闪亮的星”榜样人物推荐活动，同学们先后推美 音牡用f去志大/资灾碳苏整果鲜料壮形辈还年 愚公”牛何松。 先珠 “新时代忌公”牛何松 捉出 牛何松的家乡后脑村，离热门景区青龙映青龙弹瀑布群只有一步之速”，中国联 如水 坡天堑，将游客和富裕都挡在了山外。 点 牛何松，安党和军队培养教育2年，虽然脱下军装，但他始终保持为完分忧、为 国车款、为民服务的本色。他转业回到家乡担任后脑村民兵连长，全力以赴授身家乡的 脱贫攻空事业。他立下愚公移山壮志，自寿资金义务修路，带领父老乡亲冒著生今危 险，在太行山深处开雷出两条旅游步道，打开后脑村发展游的大门，让贪穷落后的小 山村拔掉穷根、踏上了致富路，被誉为“新时代愚公”。 牛何松修路曾速到村民们质疑、嘲讽甚至拒绝，但他没有放弃。他杠鬼“立下愚公 移山志，套把荒山变金山”的旗识，用镰刀开出一块地，竖起红旗，一个人默默地者石 头、制草、铲路…军人的血性和为乡亲做点事的初心让他说服自己，继续坚持下去。 如今，“全国向上向善好青年”“中国好人”“全国道德模范提名奖”“最美退役军 人”…各种荣誉加身的牛何松没有忘记自己的初心使命，他总是和别人说：“若真能 移山，只要是好事，做‘愚公’又何妨？” (1)请根据牛何松的事迹，分析小辛推荐他作为本期榜样人物的理由？(6分) (2②)是哪些力量支撑牛何松坚持下去，甘做“愚公”？请谈谈你的看法。(8分) 七年级道德与法治第5页（供6页） 23.阅读材料，回答问题。(16分) 莱校组织七年级学生参加德育基地的社会实践活动。 其中，“翻越胜利墙”（如右因）是最具挑战性的项日之 一，要求同学们在限定时间内不借助任何工具，完成全班 同学安全顺利翻越3米多高的“胜利墙”的任务。请你与 该校七年级某班的同学们一起参与这次挑战。 【定方案】 班长介绍了初步方案：先由全班力气最大的几位男生 题23图 先珠着人梯翻越胜利墙，然后协助全体女生翻越，最后再到剩下的男生。这时，小林同学 提出质疑：“最先几位力气大的男生如何保持好的体能完成所有的任务？最后一名同学又 如何完成翻越？”于是，小林在原有的方案提出改进意见。同学们纷纷对小林竖起大拇指， 点资道：“你真棒！” (①)同学们点赞小林真棒，小林“棒”在哪里？(4分) 【攻难关】 活动开始后，同学们按照预定方案进行翻越。只见班长一声令下，两位男生躬身搭建 人梯，其余同学伸出双手形成结成保护网，先把全班力气最大的几位男生送过胜利墙，接 着协助一半女生完成翻越，紧跟着是另外几位力气大的男生，完成翻越后接替前面男生， 接着剩下的女生，做人梯的男生，最后是保持体能的几位男生…于是，全部同学顺利翻 越胜利墙，出色地完成任务。 (2)如果你将代表班级进行“翻越胜利墙”任务的经验分享，请你简要准备发言提纲。 (6分) [谋发展】 在本次实践活动中，该班因表现优秀而荣获“先进集体奖”，班主任老师在总结会中深 情地说：“班级有你们一定会更好！”。 (3)请结合本次活动，谈谈班主任的话表达了对我们怎样的期待？(6分) 七年级道德与法治第6页（供6页）