4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-07-08
| 35页
| 249人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

思考:曾子的行为说明他具有什么样的品德? 1 孔子有个学生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来,见曾子正磨刀霍霍准备杀猪,赶忙阻拦说:“你怎么真的要杀猪?我是哄他的。”曾子认真地说:“我们的一言一行对孩子都有影响,我们说话不算数,孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信 更多模板亮亮图文旗舰店:https://liangliangtuwen.tmall.com 政治认同:认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性,弘扬避华传统美德,践行社会主义核心价值观。 道德修养:学会践行诚信,做有诚信的人; 法治观念:了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性,体会诚信的社会要求,提高自己的诚信意识; 健全人格:明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人; 责任意识:在学习和生活中践行诚信,做有诚信的人。 重点:诚信的重要性。 难点:如何践行诚信。 核心素养目标 学习导航: 1.诚信是什么? 2.为什么要讲诚信? 3.如何践行诚信? 诚信无价 章节壹 诚信就是诚实、守信用。 有一种核心价值观叫诚信 结合视频和教材,谈谈什么是诚信?为什么要诚信? 诚即内诚于己 信即外信于人 诚信就是诚实,守信用。 诚=言+成 说的话做到就是诚 信=人+言 人所说的话为信,表示开口许诺 1.诚信是什么? 言必信,行必果。 君子一言,驷马难追。 一言九鼎、一诺千金 国家层面 社会层面 个人层面 是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。 找找日常生活中的不诚信行为 学校生活 社会生活 抄袭作业; 考试作弊; 借东西不还; …… 碰瓷、讹人; 假冒伪劣产品; 假文凭; 缺斤少两 …… 这些不诚信的行为都是道德问题还是法律问题? 看图片 猜成语 一言九鼎 一言既出,驷马难追 一诺千金 这些图片反应的共同主题是什么? 是中华民族的传统美德 1 2 3 诚信也是一项民法原则。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。 诚信就是诚实、守信用。 2. 诚信的地位 李耀梅老家在宁夏大山深处的青羊泉村。以售卖用芨芨草和高粱扎制的扫帚来维持自己和女儿的生计。为了治病,李耀梅累计向老顾客借款30万元。   出院后李耀梅恢复工作,就算生活再紧张,她再需要钱,也从不给顾客发次品货,李耀梅想,5位借钱给她的好心人,不仅拿出血汗钱救了她的命,连欠条和利息都没要,人家对咱好,咱更要涌泉相报。 3年的时间里,凭借诚信做人和坚持不懈的努力,她扎制2.5万余把扫帚,还清了30万元外债,日子过得越来越好,今天,她还注册了某互联网平台账号,经常发布自己扎扫帚的视频,把生意做到了甘肃、山东等地。 (1)李耀梅为什么坚持还清债务? (2)她除了获得“诚信之星”的称号,还获得了什么? 3、诚信的重要性?(作用/意义) (1)诚信是一个人安身立命之本。孔子说:“人而无信,不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世。 视频分享 上述企业不讲诚信的行为有何危害? 不讲诚信的企业,必将被市场和社会抛弃 15 3、诚信的重要性?(作用\意义) (2)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 vs 春秋战国时期,商鞅立木取信,在百姓心中树立了威信,使得商鞅变法很快在秦国推广开来,新法使秦国逐渐强盛,最终统一了全国。 周幽王为了博得宠妃褒姒一笑,用烽火戏诸侯的办法使得周幽王失去诸侯的信任,被逼自刎,国家灭亡。 比一比 诚信对社会、国家有什么重要性? 诚信促进社会文明、国家兴旺。 国有信则兴 国无信则衰 以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉增强国家的文化软实力。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.诚信的意义(P42) 3. 为什么要讲诚信?(诚信的重要性) 对个人:诚信是一个人安身立命之本。 对企业:诚信是企业的无形资产。 对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。 践行诚信 章节壹 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动,早上八点在校门口集合。早晨,闹钟响了,但小方翻身又睡了,妈妈来催他:“赶紧起床,要迟到了!”“没事,我不到,他们不会走的”。小方到校门口时,有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!” (1)你怎么看待小方的言行? (2)我们应该如何避免类似的行为? 情境再现 ①树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到,要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响,不逃避不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人谅解。 4.如何践行诚信? 医生的“谎言” 一个癌症晚期的病人,生命即将走到尽头,但她还不知自己得的是不治之症。接诊的医生说:“……” 1、病人有没有权利知道自己的真实情况? 2、医生该不该告诉病人实情? 3、假如被告知实情,病人可能会有什么反应? 4、医生的“谎言”是否背弃了诚信? 3.如何践行诚信? 4.如何践行诚信? ②运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 2016年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定,限制失信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、影响债务履行的直接责任人员乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。此外,还规定了住宿宾馆饭店限制、高消费旅游限制、子女就读高高收费学校限制、购买具有现金价值保险限制以及新建、扩建、高档装修房屋等限制。 4.如何践行诚信? ③珍惜个人的诚信记录。 为什么要珍惜个人的诚信记录:个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。 如何珍惜个人的诚信记录:我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 ①树立诚信意识 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。(P43) ②运用诚信智慧 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(P44) 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。(P45) ③珍惜个人的 诚信记录 4.如何践行诚信(p43-45) 知识拓展: 如何加强诚信建设? ①国家:制定和完善相关法律法规,加强法制建设; 加大执法力度,严惩不讲诚信的违法犯罪行为; ②社会:营造诚信氛围,利用新闻媒体对不诚信行为曝光; ③企业:诚信经营,合法经营; ④学校:加强对学生的诚信教育;举办以诚信为主题的各种活动; ⑤个人:加强品德修养,提高自身素质。 诚实守信 诚信的含义 (是什么) 诚 信 无 价 (为什么) 践 行 诚 信 (怎样做) 诚实、守信用 个人:安身立命 企业:无形资产 社会和国家:社会文明、国家兴旺 ①树立诚实意识 ②运用诚实智慧 ③珍惜个人诚信纪律 课堂小结 1. 右图漫画启示我们 ( ) A. 人生是不平等的 B. 不能够嫌贫爱富 C. 要坚持诚信做人 D. 要关爱弱势群体 C 课堂训练 2.下列对漫画中学生的做法评价正确的是 (  ) A.他诚恳实在、言而有信 B.他弄虚作假,违背诚实做人的要求 C.他的谎言是善意的,可免受老师的批评 D.这种情况下撒谎是难以避免的,无伤大雅 B 5.诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这启示我们 A.要以诚待人,做老实人 B.诚信与谎言不能共存 C.不能说“善意的谎言” D.社会生活是复杂的 A 3. 右图“寸步难行”告诉我们 ( ) ①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善 ②守信者处处受益,失信者处处受限 ③在生活中我们只能履行义务 ④我们要珍惜个人的诚信记录 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④        B 6.“如果我丧失了真理和诚实,我就等于和我的敌人一起攻击我自己,如果没有了这两种品德,就是丧失了我这副躯体,也不足惜。”莎士比亚的话说明 A.诚信是一个人安身立命之本 B.诚信是企业的无形资产 C.诚信是我们最重要的品质 D.讲诚信能减少社会矛盾 A 我为诚信代言 Lavf59.6.100 Lavf58.20.100 $$

资源预览图

4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
1
4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
2
4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
3
4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
4
4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5
4.3 诚实守信 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。