6.来来往往的汽车（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2012）美术一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 来来往往的汽车 教科书 书 名：美术教材 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2012年7月 教学目标 1.学习概括不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造和功能。 2.通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴装饰，提高学生的审美感知和创新思维能力。 3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特，理解科技为社会高速发展起到的重要作用。 教学内容 教学重点： 1.认识各种汽车，观察、分析来来往往汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢的汽车。 教学难点： 1.概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓，并添加汽车细节部分的装饰。 教学过程 1. 视频导入，激发兴趣。 （1） 请学生欣赏创意视频，感受出行生活发生的变化。 （2） 请学生说一说生活中所见的汽车种类，了解汽车种类的多样性。 教师揭示课题：《来来往往的汽车》 2. 情境创设，观察分析。 （1） 教师引入人物——“汽车小博士”，帮助学生成为汽车设计师。 （2） 出示课件，让学生观察各种汽车的不同外形和颜色，并分享自己喜欢的汽车造型。 （3） 教师分享小知识：特殊功能的汽车会有特定的车身颜色。 （4） “车博士”发起游戏：连一连，学生将汽车剪影和名称相连，分析不同汽车的外形特征。 3. 微课教学，探究技法。 （1） 学生探究撕纸的方法，利用“车博士”的游戏：猜一猜，A：两手离远撕 B：两手靠近 撕，哪一种方法能把纸撕得更准确。 （2） 教师微课示范：为了让学生更加直观的感受撕纸拼贴的方法与技巧，我以一辆小轿车的 车身形状为例进行示范。 （3） 有车身的基础上，学生探究汽车的其他基本组成部分：车轮、车灯、车窗、车门等。 （4） 学生动手尝试，探究快速撕出圆形车轮的方法——对折撕半圆，打开成圆。 4. 作品欣赏，激发灵感。 （1） 欣赏设计师设计的汽车，激发装饰灵感。 （2） 教师微课示范：以撕纸拼贴的方式，在原有的车身上添加装饰，表现一辆完整的汽车。 （3） 同龄人作品欣赏。 5.创作表现，完成作品。 （1）“车博士”提出作业要求：尝试用撕纸贴画的方法表现一辆你喜欢的车。 （2）温馨提示： ①汽车的形状可以是各种各样的。 ②车身上还可以有各种图案的装饰。 6.拓展延伸,开拓思维。 （1）课件出示，学生欣赏未来概念汽车的图片，感受科技与艺术相融合的力量。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$