第一单元《加与减》（单元解读）-【上好课】同步精品课堂二年级数学上册（北师大版）

第一单元 加与减 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。” 帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。 帮助学生利用熟悉的生活情境，培养学身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学学习活动。感受数学与生活有密切联系，感受数学美。 通过解决问题的教学，感悟分析问题和解决问题的基本方法，了解数学可以描述生活中的一些现象，能倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是： 1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。 3.经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 三、内容分析 单元学习内容的前后联系 本单元内容是在已经学习了100以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上,进一步学习三个数连加、连减及加减混合运算。教材结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运算顺序,巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法。这既是对以前学习加减法知识的延伸拓展,又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的基础,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。本单元的教学重点为： 1.掌握连加、连减及加减混合运算的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2.会用连加、连减及加减混合运算的知识解决生活中的问题。 3.培养书写工整,计算认真的好习惯。 4.培养发现数学信息,运用所学知识解决问题的能力。 四、单元知识结构图 五、课时安排 第一课时：谁的得分高 第二课时：秋游 第三课时：星星合唱队 1 学科网（北京）股份有限公司 $$