5.1《县委书记的榜样——焦裕禄》-2024-2025学年高一语文教与学同步精品课件（高教版2023·基础模块上册）

县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯健 周原 焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。 “焦桐” 县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯健 周原 行业PPT模板http:///hangye/ 穆青，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。 冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。 周原，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任。 作者介绍 通讯：有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有的特点；可以加入作者的观点和评论。 文本介绍 通讯的种类： 1.按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 2.按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 人物通讯：以写人物思想和事迹为主的通讯。人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的实用文体。它以人物的新近行动为报道内容，重在表现人物品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。 文本介绍 为了摸清河南的受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东地区采风。一个偶然的机会，周原来到了兰考县，了解到焦裕禄的事迹，深为震撼，马上向穆青汇报。此前，《人民日报》《河南日报》均已发表过有关焦裕禄的人物通讯。但是，穆青仍然觉得有重新采访、重新撰写的必要，并于1965年12月17日带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考县，再次深入县乡基层、群众中采访，掌握了许多第一手材料。经过多次采访、座谈，七易其稿后，1966年2月7日，当时的中央人民广播电台第一次播出这篇通讯稿，随后，《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！ 写作背景 焦裕禄(1922年8月16日~1964年5月14日) 男，汉族， 山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。 在兰考担任县委书记时所表现出来的"亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献"的精神，被后人称之为"焦裕禄精神"。 走进人物 河南省兰考县位于黄河故道，饱受风沙、内涝和盐碱“三害”。1962年底，焦裕禄出任兰考县县委书记。当时正是兰考三害严重时期，全县35万人民面临着生存考验。为解决兰考的灾害问题，焦裕禄鞠躬尽瘁，积劳成疾，身患肝病仍跑遍全县120个村庄，带领全县群众封沙、治水、改造盐碱地，取得明显成效。他身染重病，疼痛时便用硬物顶住肝部坚持工作，直至被县委强行送进医院。1964年5月14日，焦裕禄因肝癌病逝，终年42岁。 走进人物 导语（1-7）介绍了兰考县的灾情以及焦裕禄的到来。 第一部分（8-16）焦裕禄积极组织大规模调研，为制订改造方案奠定基础。 第二部分（17-27）兰考遭受重大灾害时焦裕禄迅速采取处置措施和救灾行动。 第三部分（28-36）焦裕禄一心扑在工作上，全然不顾个人安危 第四部分（37-62）焦裕禄在生命晚期仍然关心兰考的发展。 第五部分（63-71）焦裕禄精神是一笔宝贵的财富，将永远流传并给人以无穷的精神力量。 整体感知 小标题 典型事例 “吃别人嚼过的馍没味道” (1) 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 (2) 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 （3） “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！” (4) 他没有死，他还活着 （5） 《县委书记的榜样——焦裕禄》作为一篇新闻人物通讯，特别注意选取典型材料，通过典型事例表现人物。请通读全文，补全下表。 实地调查兰考“三害” 风雪天送粮 因肝癌住院，依旧心念兰考人民 忍受肝病痛苦，坚持除“三害”斗争 焦裕禄精神的影响，人民怀念 初读文本 文中的小标题有什么作用？ 使文章结构清晰，更有层次感 以焦裕禄的话作为标题，更直观体现焦裕禄的崇高精神 以人们的评价作为标题，表达对焦裕禄的赞美，突出中心 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 第一节：如何理解“吃别人嚼过的馍没味道”？ 比喻凡事跟在别人后边学样，不如自己去开拓创新。 周原《中原大地》：“查风沙要查到沙落尘埃！吃别人嚼过的馍没味道，我们要亲自掂掂三害的分量。” 实事求是，务实创新 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 第二节：“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前” 这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋， 就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说:“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐, 住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说:“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来 。” 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 第二节：“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前” 为什么要插入这样一个故事？ 反映焦裕禄心系群众，忘我工作的宝贵品质。 同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。 突出党员干部与人民群众之间密切的联系。 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 关心群众的同时，又严于律己 “没烤群众一把火，没喝群众一口水。” 第二节：“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前” 如何理解“这天，外面的大风看刮了一夜。焦裕禄的房子里，电灯也亮了一夜”这两句话? “外面的大风雪刮了一夜”写出了兰考县面临着严重的恶劣环境和自然灾害，“电灯也亮了一夜”侧面写出了焦裕禄面对如此恶劣的天气，他心急如焚彻夜难眠，充分表现出作为共产党员的焦裕禄心系百姓、想百姓之所想、急百姓之所急的优秀品质。 任务探究 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 热爱群众，无私奉献 在描写焦裕禄同志和肝癌斗争时，文章都运用了哪些表现手法？ 动作描写 如“他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。” 语言描写 如他说:“春天要安排一年的工作，离不开!” 第三节：“他心里装着全体人民，唯独没有他自己” 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 鞠躬尽瘁，死而后已 他死后，人们在他病榻的枕下，发现了一本《毛泽东选集》，一本《论共产党员的修养》。 在《毛泽东选集》和《论共产党员的修养》这两本书的指引下，焦裕禄鞠躬尽瘁，死而后已，这正是毛泽东思想的具体化表现，也是一个优秀共产党员的修养。 第四节：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好” 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 第五节：“他没有死，他还活着” 写1965年春天有人到焦裕禄坟前看望，表达缅怀之情 ——集中展现焦裕禄在兰考的生命足迹 用一连串数字表现三年来兰考抗灾取得的成绩 ——歌颂这一战胜自然的伟大成就 写焦裕禄给兰考人民的精神财富 ——预言焦裕禄精神能在兰考地区生根、发芽、结果 最后一段由第三人称变为第二人称，直接抒情，表达歌颂赞美。 初读文本 焦裕禄同志具有怎样的精神？ 第五节：“他没有死，他还活着” 焦裕禄的精神不死，他的高贵品德已陈同岗位全县干部和群众学习的榜样。 兰考人民永远不会忘了焦裕禄，他将永远活在千万人的心里。 “他还活着”有几层含义？ 肉体虽死，精神永存 小标题 品质 别人嚼过的馍没味道 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己 活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好 他没有死，他还活着 总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质 人物品质 亲临一线，身先士卒 心系群众，忘我工作 热爱群众，无私奉献 鞠躬尽瘁，死而后已 肉体虽死，精神永存 初读文本 焦裕禄精神总结 实事求是，务实创新 艰苦朴素，严于律己 关爱群众，无私奉献 勇敢乐观，廉洁奉公 鞠躬尽瘁，死而后已 肉体虽死，精神永存 深入探究 “焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，其内核概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，它犹如一座时代丰碑巍巍矗立。文章是通过对哪些事情的叙述来表现这种精神的？ 以事见人 以事见人（在事件的对应处标注精神品质） 精神品质 具体事件 爱民亲民 艰苦奋斗 科学求实 迎难而上 无私奉献 访问生活困难的老贫农（24） 站在洪水激流中绘制洪水流向图（14） 亲自调研走访，摸排灾害情况（15） 带领调查队在风沙、下雨最厉害时谈源头、搞调查（12） 身患重病却不愿花费医疗费，心系百姓，牵挂治沙（29） 深入探究 通讯不仅以事见人，更以言见人，本文通过语言的刻画使得人物形象立于纸上。 以言见人 品读:当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，焦裕禄的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的革命乐观主义精神，为兰考百姓带来了希望。 他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝,他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:“治住它,把一片白变成一片青!”（6） 以言见人 那时候，焦裕禄正患着慢性的肝病，许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”（11） 以言见人 品读:语言生动形象,体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的实干精神。 这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人。焦裕禄一进屋,就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁,他说:我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥,他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”（24） 以言见人 品读:一段朴实的对话反映焦裕禄深入群众，关心群众，全心全意为人民服务的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。 县委的同志劝他疗养，他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 焦裕禄到地委开会,地委负责同志劝他住院治疗,他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。 以言见人 品读:写出了焦裕禄高度的责任心和敬业精神，一心工作，一心为公，无私奉献，忘我奋斗。 焦裕禄精神 “焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄同志，总书记一直十分崇敬，视为人生榜样。 习近平指出:“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。” 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 选取典型材料表现人物的精神和品格 本篇通讯记录时间： 焦裕禄到兰考上任的1962年冬天——焦裕禄去世一年左右的1965年 本篇通讯记录空间： 覆盖兰考全县90多万亩地、120多个大队，还有焦裕禄入住的医院 全文材料围绕“焦裕禄精神、品格”精心挑选典型而具体的材料。 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 以时间为线索结构全文 从全文结构来说，以时间为线索，将新闻材料精心串联起来，不同的主题，共同服务于彰显焦裕禄精神这样一个核心主题。 每一节小标题是按照焦裕禄同志的事迹和品质，按照时间为线索进行安排，每一节中都有一个核心的主题，例如第一节“吃别人嚼过的馍没味道”，通过焦裕禄身先士卒下乡调研，表现他忘我工作的品质。每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 通过言行再现人物风范 人物言语 引子中记述焦裕禄下乡情况时，大量记录了他的语言：“见到沙丘，他说……”，“见到涝洼窝，他说……”，“见到碱地，他说……”，“转了圈回到县委，他向大家说……”。三次“见到”，写出了他所到地方之多；四次“他说”，表现了他的勇气和斗志。 “革命者要在困难面前逞英雄。”“吃别人嚼过的馍没味道。”“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”这几句表现焦裕禄坚定的信仰，乐观的精神，务实的作风，令人敬佩； 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 通过言行再现人物风范 人物言语 “春天要安排一年的工作，离不开！”“谈你们的情况吧，我不是来休息的。”“你回去对县委的同志说，叫他们把我没写完的文章写完；还有，把秦寨盐碱地上的麦穗拿一把来，让我看看！”这几句表现他不顾个人安危，牢记责任，公仆情怀，令人感动； “雨天，群众缺烧的，不吃啦！”“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗?”这几句表现他艰苦朴素，廉洁奉公，一切为了人民，令人动容。 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 通过言行再现人物风范 人物行动 当别人因焦裕禄身体有病劝他不要下乡时，他坚定地回绝“吃别人嚼过的馍没味道”，“说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了”，坚持亲自调研。 “他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮，有时夜晚蹲在泥水处歇息……”与大家同甘共苦，一心为了工作。 “焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”，表现他对风雪到来时人民生活的深深忧虑，同时也在思考着解决方案。 深入探究 这篇报道怎么体现焦裕禄精神？ 记叙、抒情与议论相结合的写法 以记叙为主，适当穿插抒情、描写和议论 引子部分，第1段记叙，第2段记叙兼有议论，第3段描写，第4段以议论为主。各种表达方式的综合运用，将焦裕禄推进到一个紧要“关口”，让读者深刻感受到他身上的责任与使命。 第3节第2段直接写他的肝病状况，以记叙为主，穿插“踩”“顶”“揣”“按”等一系列动作细节描写，末两句又融入了议论和抒情，焦裕禄舍己为人、无私奉献的形象顿时跃然纸上。 习近平这样评价焦裕禄同志的精神： “无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。” 如今的时代是怎样的时代？这样的时代需不需要焦裕禄精神？ 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 习近平这样评价焦裕禄同志的精神： “无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。” 如今的时代是怎样的时代？这样的时代需不需要焦裕禄精神？ 新时代仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这一点所有人要有足够的战略清醒，不能被发展所取得的成就冲昏头脑，不能发热、冒进、好大喜功。 所以，新时代依然需要弘扬焦裕禄精神，需要继续弘扬“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 习近平这样评价焦裕禄同志的精神： “无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。” 回顾散文写作的特点： 1、形散而神不散 2、表达方式多样 3、题材广泛，内容丰富 写作特点 “散文笔法” ① “榜样”是贯穿全文始终的“思想红线”； ②表达方式灵活，多用散文常用的记叙、抒情、议论、描写等表达方式； 如：主要记叙+用数字记叙兰考受灾+白描灾区面貌+抒情表达深情+议论点明精神和意义 ③时间跨度大、空间转换广、所叙事情多。 时间跨度：1962年冬—1965年春季；上任-工作-生病-逝世-百姓祭奠 空间跨度：兰考县城、堌阳、金营大队、许楼、三义寨公社、双杨树等公社）；焦裕禄所走到的兰考的120多个大队；开封医院、郑州医院、北京医院等地方 所叙的事情更多：到重灾区了解灾情；县委副书记交流；率“三害”调查队探源头搞调查；风雪夜召开会议冬夜到许楼问寒等，叙事多而不杂，件件典型，表现人物。 习近平这样评价焦裕禄同志的精神： “无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。” 小结 本文是一篇人物通讯，焦裕禄以他的实际行动践行了党员的带头作用，不怕困难，迎难而上；艰苦奋斗，自力更生；公而忘私，鞠躬尽瘁……我们要学习这种小标题式的组材方式，特别是“以言见人”的写法，更是让人物栩栩如生，事迹感人至深，深化了作品的内涵。最后让我们齐读《念奴娇·追思焦裕禄》这首词，再一次感受人民公仆的伟大品格。 习近平这样评价焦裕禄同志的精神： “无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。” 念奴娇·追思焦裕禄 习近平 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 在我们走过的人生旅途中，很多平凡人的事迹令我们感动，选择自己熟悉的一位人物为报道对象来进行人物通讯的写作练习。 作业练习 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.79(fixed_gap:False) $$