2.1《我愿意是急流》- 2024-2025学年高一语文教与学同步精品课件（高教版2023·基础模块上册）

我愿意是急流 I Am Willing That It Is a Torrent 裴多菲|Petöfi Sándor 自由与爱情 ——裴多菲 生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛。 02 走近作者·裴多菲 19世纪匈牙利伟大的爱国诗人。 1.坎坷的一生：出身于一个贫困的屠户家庭，作过流浪艺人，当过兵。 2.战斗的一生：他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。领导1848年匈牙利革命，在为国牺牲时年仅26岁。 3.抒情的一生：他15岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗有《民族之歌》《自由与爱情》《我愿意是急流》等；最著名的叙事诗有《勇敢的约翰》。裴多菲用民歌的形式描写人民的斗争。他说：“在匈牙利人民中间，我的歌是为了争取自由而斗争的第一课”。他被誉为匈牙利“抒情之王”。 02 写作背景 这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首爱情表白诗，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真，使他一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。 但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》、《凄凉的秋风在树林中低语》等，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。其中《我愿意是急流》是这些抒情诗中的珍品。 01 字音字形 裴(péi)多菲 崎岖（qí qū) 稠(chóu)密 做窠（kē) 废墟（fèi xū） 懊丧（ào sànɡ) 常青藤(ténɡ) 攀缘（pān yuán) 珊瑚 （shān hú） 辉煌（huánɡ） 自由朗读 把握节奏、语气和停顿。 03 初读 （1）诗歌的结构——重章复沓 （2）强调式读法——情感：       重读——厚重而饱满       舒缓——平和而安详       加速——激越而奔放       轻柔——甜美而舒畅 诗中选择了哪几种意象？ 04 赏读 哪几种意象？ 04 赏读 急流、小河 荒林 废墟 小鱼 常春藤 小鸟 火焰 草屋 云朵、破旗 夕阳 我愿意是急流 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间做窠，鸣叫。 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人 是青青的常春藤， 沿着我荒凉的额， 亲密地攀援上升。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来荡去， 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 我愿意是急流， 是山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人 是一条小鱼， 在我的浪花中 快乐地游来游去。 每节一组意象这些意象又可分为两大类： 一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗——自喻。 另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳——“爱人”的形象表现。 诗中意象可概括为几组、几类？ 这几类意象各有什么特征？ 诗人形象 急流、小河 荒林 废墟 爱人形象 小鱼 荒凉—勇敢 常春藤 特征 崎岖—艰难 小鸟 火焰 特征 草屋 云朵、破旗 夕阳 静默—毁灭 饱受打击 灰暗悲凉 快乐—悠闲 鸣叫—幸福 青青—活力 可爱—愉快 鲜艳—辉煌 ①诗人的自喻——阔大、粗犷，富有阳刚之气，给人以壮美之感； ②喻“爱人”的意象——娇小、细腻，有着女性的柔媚，给人以秀美之感。 诗人运用两类意象的用意在哪里？这首诗歌主要表达怎么样的爱情观？ 04 赏读 对比手法。 表达了爱情的博大无私，乐于奉献。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永 一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？ 这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将爱情表白推向更高境界。 这些意象在顺序安排上有什么特点？ 对主旨的表达有什么作用？  04 赏读 04 赏读 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。 请注意形象之间的对应关系 。是否应该把荒林、废墟、草屋、云朵、破旗分别换成茂林、苑囿、华堂、云霞、彩旗，从而更能产生美的对应？为什么？ 不会。这五组意象运用对比的写法，形成鲜明的反差，流露出诗人的一腔赤诚。 讨论：这首诗五处运用对照的写法，请分析每处对照，所揭示的深层含义及其作用。 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人， 是一条小鱼， 在我的浪花中， 快乐地游来游去。 第一段中“崎岖”和“快乐”形成第一次对照。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的 。 写出了为使爱人快乐，诗人甘愿面对崎岖，承受痛楚。 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人， 是一只小鸟， 在我稠密的 树枝间做窠，鸣叫。 第二段中小鸟“勇敢地作战”和“做巢”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险。 但“只要”爱人的生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风 。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭， 并不使我懊丧… 只要我的爱人， 是青青的常春藤， 沿着我荒凉的额头， 亲密地攀援上升。 “毁灭”“荒凉”和“攀援而上”形成第三处对照。常春藤“攀援上升”充满了生命的活力，废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向衰亡。 这里写出了为使爱人青春永驻，而甘愿牺牲自己。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 “饱受风雨的打击”和“愉快”形成第四处对照。安身于草屋内火炉里的火焰 避开了户外风雨的危险。 “愉快地缓缓闪现”，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。而草屋自身却要“饱受风雨的打击”；“只要”爱人能安全愉快，诗人甘愿承受打击。。 我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来荡去······ 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 在这一节中，“飘来荡去”和“鲜艳的辉煌”形成第五处对照。“珊瑚似的夕阳”显出了“鲜艳的辉煌”，这是生命的辉煌，而云朵、破旗在广漠的空中飘来飘去却是一种居无定所的漂泊和苍凉。只要能衬托出夕阳的辉煌，诗人甘愿漂泊。 第一节：急流、小河（崎岖-快乐） （穿越崎岖的路和岩石—不怕爱情有重重艰险、坎坷） 第二节：荒林（勇敢作战-做巢鸣叫） （同狂风勇敢作战———不怕爱情遭受磨难、打击 ）　　 第三节：废墟（毁灭荒凉-攀援上升） （静默中毁灭荒凉—— 不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ） 第四节：草屋 （饱受风雨-愉快） （饱受风雨打击——— 不怕处境孤单、风吹雨打 ） 第五节：云朵、破旗（飘来飘去-鲜艳的辉煌） （漂泊苍凉孤独———不怕浪迹天涯、东游西荡　） 爱恋忠贞——意象叠加——循环复沓 博喻——反复——对比 明确：五处对照使诗人对爱情的真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现，具有强烈的感人力量。（描绘了诗人心目中生死相依、纯洁忠贞的理想爱情，表现了诗人对爱情的奉献精神。） 诗中五组对照的作用？ 艺术特色 1.通篇用“我愿意是-----/只要我的爱人------”式结构回环连接，意象组组对比排列，其间又含暗喻，诗句一气呵成，给人一种耳目一新的感觉； 2.通篇采用博喻手法； 3.多处运用对比的写法。 表现形式上类似于中国民歌反复咏唱 音乐美（韵律美） 意象多样，比喻、对比，营造含蓄鲜 绘画美（意象美） 05 艺术特色 重章复沓，回环往复，结构整齐富于变化。 建筑美（结构美） 的特点。 明的意象美。 1、本诗的主旨 2、“我”指什么人？“爱人”指什么人？ 思考： 谈谈你对这首诗的理解 06 合作探究 1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。 2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的革命精神。 06 合作探究 我：1.诗人； 2.革命战士。 爱人：1.诗人的爱侣； 2.诗人追求的革命理想。 07 结构图解 08 课堂练笔 我愿意是…… 只要我的…是… 阅读《我愿意是急流》，模仿诗句的形式，再造两组诗段，内容有关亲情或友情。 我愿意是峰岩， 终年处在遥远的大地边缘， 被冰雪覆盖、冻僵， 柔和的阳光不能把它温暖…… 只要我的爱人 是一片绿色的森林， 在静穆的夜间， 被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。 我愿意是笼中鸟， 关在狭小的天地里， 为了冲出铁做的窗， 流尽了自己的鲜血…… 只要我的爱人 是一只夜莺， 在黎明的号角中唤醒， 扬起她甜美的歌喉。 我愿意是小岛， 座落在大海的中央， 面对着风浪和寂寞， 还有可怕的死亡…… 只要我的爱人 是一座花园， 在太阳吻红的繁华的大地上， 弥漫着幸福的和平。 我愿意是急流 Lavf58.27.103 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$