第十一单元课题1 生活中常见的盐 第3课时 -2023-2024学年九年级化学人教版下册

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【导入】介绍三国演义中-哑泉之谜，并对故事中的解决方法进行提问。

【讲解】经研究发现，哑泉水是一种含铜盐的泉水，即硫酸铜(胆矾)的水溶液，称为胆水。这里的安乐泉为碱性水，即氢氧化钙的水溶液。二者相互混合后能使铜盐生成不溶于水的沉淀物。从而达到了解毒的效果。

涉及的化学方程式为：

CuSO4    +  Ca(OH)2=CaSO4   +  Cu(OH)2↓

【提问】上述反应为复分解反应，那么，这种类型的反应发生时需要满足什么条件呢？下面我们通过实验来探究一下吧！

观看，倾听，思考

通过介绍三国演义中的经典故事，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣。

环节二

新课讲解

【演示实验】

实验——氢氧化钠、氯化钡与硫酸铜的反应

         实验步骤：

向两支盛有少量硫酸铜溶液的试管中分别滴加氢氧化钠溶液和氯化钡溶液，观察现象并填写下表。

观察教师演示实验并记录相应的实

通过教师演示氢氧化钠、氯化钡与硫酸铜的反应的实验，引

         实验记录

【提问】

问题1：上述两个反应是否属于复分解反应？观察到的现象有什么共同之处？

【总结】上述两个反应都是复分解反应，且都有沉淀生成。但需要注意的是并不是所有有沉淀生成的反应就是复分解反应，如Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+H2O。

问题2：前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？中和反应的生成物中，相同的生成物是什么？

【总结】中和反应特指的是酸和碱的反应，而复分解反应指的是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，是一种基本反应类型。所以中和反应属于复分解反应。

验现象

记录实验现象和相应的化学方程式。

思考，分组讨论并回答问题

记录笔记

倾听，思考

记录笔记

导学生观察实验，记录实验的现象以此来加强学生对实验的印象。

结合实验和思考所给问题，加强学生对复分解反应概念的的理解。

从概念和图示的角度，讲解中和反应和复分解反应的关系，让学生能够