精品解析：重庆市大足区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

重庆市大足区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ） ①小浩：我的身高在一年内增长了8厘米，体重增长了4公斤 ②小雅：这学期以来，我喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了 ③小泽：不知从什么时候开始的，我的喉结变大了，还长胡须了 ④小琳：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现。 ①③：依据教材知识，分析题文，身高增长，体重增长；喉结变大，长胡须，属于青春期生理变化，故①③说法正确； ②④：依据教材知识，分析题文，没有以前那么胆小了；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我，属于青春期心理变化，故②④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 青春期是人生成长中的黄金时期。青春期的矛盾心理是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾心理如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力，给我们带来一些烦恼。下列调控矛盾心理的方式正确的有（ ） ①培养兴趣爱好转移注意，或者求助他人调控矛盾心理 ②积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中放松自己 ③要提高品德和文化修养，追求外在美和内在美的统一 ④自我调节，成为自己的“心理保健医生”，无需帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解青春期的矛盾心理。 ①②：结合所学知识，调控矛盾心理的方式正确的有培养兴趣爱好转移注意，或者求助他人调控矛盾心理，积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中放松自己，所以①②符合题意； ③：这是对待青春期的生理变化的要求，故③不符合题意； ④：应该学会寻求别人的帮助，故④说法错误； 故本题选A。 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”（宋•朱熹）地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”疑之所以贵，贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。在科学史上，达尔文怀疑“物种不变论”，提出、传播了“进化论”；哥白尼怀疑“地心说”成就了“日心说”。这启示我们（ ） ①要学会独立思考，不人云亦云②要敢于对任何不同观点说“不” ③要有质疑的勇气和批判的技巧④要积极开发创造潜力，敢于创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 ①③④：题干材料启示我们要学会独立思考，不人云亦云；要有质疑的勇气和批判的技巧，要积极开发创造潜力，敢于创新，故①③④正确； ②：要敢于对不合理的观点说“不”，故②说法错误； 故本题选C。 4. 女性科学家颜宁在“开讲啦”栏目中发表演讲《女科学家去哪了》，颜宁出场后，节目主持人直言“你颠覆了我对女科学家的想象”，没想到这一句遭到颜宁直接“反击”：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加个“女’字呢？当科学家的性别为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只会称其为“科学家”；而当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的!”下列对此理解正确的是（ ） A. 女性科学家也有出类拔萃的，但是男性比女性更适合当科学家 B. 在社会中，我们对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响 C. 男性女性各自拥有性别优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 不应因自己某一方面的优势而自傲，因某一方面的欠缺而自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：“女性科学家也可以是出类拔萃的!”这句话启示我们在社会中，我们对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响，故B符合题意； A：男性与女性各有自己的优势，是否适合当科学家与性别没有必然联系，故A说法错误； C：题干材料没有体现优势互补，故C不符合题意； D：应该正确认识自己，不能因某一方面的欠缺而自卑，故D说法错误； 故本题选B。 5. 男女同学间交往是学校生活的一个重要内容。有的同学认为与异性交往有助于我们学习对方身上的优点，也有同学认为异性交往会给自己带来很多麻烦。下列同学们的说法你认为正确的是（ ） ①小青：异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ②小慧：男女有别，我们女生更要自尊自爱，最好不要和男生交流 ③小西：异性交往需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限 ④小强：不相信男女同学有纯洁的友谊，异性交往会遭到他人质疑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，面对青春期朦胧的情感需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，要慎重、理智对待，故①③说法正确； ②：要学会与异性正确地交往，②说法错误； ④：男女同学之间有纯洁的友谊，要学会与异性正确地交往，④说法错误； 故本题选B。 6. 以下是阳阳生活中的几个片段记录，其中对其分析不正确的是（ ） A. 数学课上走神，被老师批评，难过得晚饭也没吃，结果肚子疼了一晚上——持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，要消除负面情绪 B. 周末在大足区科技馆当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友——要从点滴小事做起，充分表现自己，使自己更有魅力 C. 观看2024年大足石刻国际旅游文化节开幕式暨“你好中国•美丽大足”全球推广周活动启动仪式，享受鲤鱼灯舞、中敖火龙等非遗展演与“很想遇见你”群星演唱会等高品质的视听盛宴——要积极关注家乡发展，热爱家乡，丰富我们的美好情感 D. 在参加校园足球联赛决赛中，不小心摔倒，爬起来，继续拼搏，最后助力团队获得冠军一一自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情结、服务社会、美好情感、自强 A：依据教材知识可知，被老师批评吃不下晚饭导致肚子疼，说明持续地处于负面情结，可能危害身心健康，但适度的负面情绪也会产生积极影响，不能消除，故A说法错误； B：依据教材知识可知，科技馆当志愿者，体现了服务社会，从点滴小事做起，使自己更有魅力，故B说法正确； C：依据教材知识可知，观看2024年大足石刻国际旅游文化节开幕式暨“你好中国•美丽大足”全球推广周活动启动仪式，体现了我们要积极关注家乡发展，热爱家乡，丰富美好情感，故C说法正确； D：依据教材知识可知 ，参加比赛摔倒后，继续拼搏，体现了自强，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 7. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②④：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。漫画中①体现了尊敬长辈、文明礼貌，②体现了拾金不昧，④体现了服务社会、奉献社会，都能传递情感正能量，符合题意； ③：不符合题意，乱扔垃圾是不尊重他人劳动的表现，违背社会公德，是负能量； 故本题选B。 8. 2024年2月16日，多哈世界游泳锦标赛上，四位中国选手艾衍含、龚真琦、李冰洁、杨佩琪在女子4×200米自由泳接力项目中，齐心协力，夺得冠军，为国争光。队员李冰洁顽强拼搏，从第五逆袭反超至第一，她为本场接力决赛还放弃了个人的200米自由泳决赛。这告诉我们（ ） ①坚持集体主义就是要放弃个人利益②集体的力量源于成员间的团结协作 ③集体荣誉的取得需要全体成员的共同奋斗④在集体中要把集体利益放在个人利益之上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、坚持集体主义。 ②③④：结合题干材料所述，中国女子游泳队员的表现，说明了集体的力量源于成员间的团结协作，集体荣誉的取得需要全体成员的共同奋斗，要取得集体荣誉就必须坚持集体主义，在集体中要把集体利益放在个人利益之上，故②③④符合题意； ①：坚持集体主义并不意味着就要放弃个人利益，故①说法错误； 故本题选D。 近年来，有“手机依赖症”的孩子越来越多，很多养成了睡前最后一件事和醒来第一件事都是玩手机的坏习惯，这让很多家长感到担忧。中小学生因过度使用手机产生的沉迷游戏、近视率上升等问题颇受关注，管控学生在校使用手机已成为各方共识。2021年2月，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》发布。根据教育部相关文件精神，近两年，已有不少学校在学生手机使用方面进行探索并形成了有关学生手机管理的有效办法。据此，请完成下面小题。 9. 《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的发布，是基于（ ） A. 法律已经渗透到日常生活中，与我们如影随形，相伴一生 B. 未成年人身心发育尚不成熟，没有辨别是非的意识和能力 C. 未成年人是国家的希望，民族的未来，需要给予特殊保护 D. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利 10. 《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的发布，在一片点赞声中，也有不少担忧和质疑——“手机禁止入校，禁得住吗？”“在学校有老师管着，回家后怎么办？”针对这些担忧与质疑，以下讨论不正确的是（ ） A. 学生甲：在校园内使用手机危害大，我将自觉遵守校纪校规，绝不违背手机管理规范 B. 学生乙：为摆脱“手机依赖症”，我将主动拥抱现实生活，强身健体，培养高雅志趣 C. 学生丙：家长也要带头合理使用手机，在学生回家期间，加强对孩子手机使用的管控 D. 学生丁：学校应组织各种活动，丰富学生课余生活，承担对未成年人保护的主体责任 【答案】9. C 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 C：题文中教育部发布通知，要求加强对中小学生手机管理，说明国家重视未成年人健康成长，之所以如此，是因为未成年人是国家的希望、民族的未来，需要给予特殊保护，故C符合题意； A：观点正确，但说明的是法律与我们生活的关系，与题文要求不符，故A不符合题意； B：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，故B说法错误； D：法律的保护作用，与题文要求不符，故D不符合题意； 故本题选C 【10题详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ABC：面对题文中的担忧与质疑，甲、乙、丙三位同学分别说明了青少年怎么做、家长怎么做，这些做法都有利于青少年合理使用手机，故ABC说法正确； D：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用；政府在未成年人保护工作中承担着主体责任，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题（共三个大题，共30分。其中，11题6分，12题10分，13题14分。） 11. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。为了构建美好集体，某校七年级（1）班将开展“构建美好班级，共奏和谐乐章”主题班会活动。下面是班干部收集到的班级印象。 小华：开学初，班上结成了很多学习小组，同学们互相帮助，优势互补，共同进步。但也有个别小组的同学经常约在一起玩游戏，不按时完成作业。班长询问情况，他们还相互包庇。 小瑞：我们班一直以来都是由全体同学通过民主投票的方式选出班干部；大家尽力发挥每个人的聪明才智，为班级建设做责献。 小梅：这次运动会大家齐心协力，共同努力，让班级获得了很多荣誉，我们特别骄傲自豪。接力跑时，我没抓住接力棒，导致班级名次落后了。大家不仅没有责怪我，还专门安排了人在终点接我，我真的非常感动。 小丽：上次校园朗诵比赛，我主动报名参加，为了给班级争取荣誉，我每天花了很多时间来练习，有时候作业都没时间做，坚持集体主义就必须要牺牲个人利益，就算学习受到影响也没什么。 请你运用在集体中成长的知识，选择其中三位同学的说法进行班会总结。 【答案】①个人的力量是有限的，集体的力量是巨大的。在我们这个美好的集体中，我们民主、公正，充满友爱，善于合作，充满活力；我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到了归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在集体中我们要共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；我们要让每个人都积极参与其中，让集体成员发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。③在我们的集体中，也存在着一些不和谐的因素。我们要充分地认识到：当小群体不能很好地融入班集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与班集体的共同要求产生矛盾和冲突；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于班级集体利益之上，沦为小团体主义。④在我们的班集体中，需要每个人尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的特征、建设美好集体、小群体、正确对待集体规则、正确处理集体利益和个人利益的关系。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量、美好集体的特征、建设美好集体、小群体、正确对待集体规则、正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习小组内同学们互相帮助，优势互补，共同进步；个别小组的同学经常约在一起玩游戏，不按时完成作业，还相互包庇→可链接集体力量的来源；美好集体充满友爱，善于合作，充满活力；小群体的积极作用；小群体的消极作用。 关键词②：由全体同学通过民主投票的方式选出班干部；大家尽力发挥每个人的聪明才智，为班级建设做责献→可链接美好集体是民主公正的；建设美好集体的要求。 关键词③：大家齐心协力，共同努力，让班级获得了很多荣誉，我们特别骄傲自豪。接力跑时，我没抓住接力棒，导致班级名次落后了。大家不仅没有责怪我，还专门安排了人在终点接我→可链接建设美好集体的要求；集体力量的来源。 关键词④：为了给班级争取荣誉，我每天花了很多时间来练习，有时候作业都没时间做，坚持集体主义就必须要牺牲个人利益→可链接正确处理集体利益和个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 法治是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值。某班开展了以“法律为我们护航”为主题的班会活动，以下是该活动呈现的有关素材，请仔细阅读，并回答问题。 【特别的爱给特别的你】 2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过，并自2022年1月1日起施行。 该法明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。违反中华人民共和国家庭教育促进法，构成违反治安管理行为的，当由公安机关依法予以治安管理处罚。若构成犯罪，则依法追究刑事责任。由此，家庭教育也由传统的“家事”上升为新时代的重要“国事”。 （1）请结合【特别的爱给特别的你】，运用所学知识，分析材料是如何彰显法律特征的？ 【向校园欺凌说“不”】 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，会议指出，各地要提高政治站位，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神上来，深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展起底式大排查，积极采取更加有力、更有针对性的举措，织密织牢校园安全防线，严防河北邯郸悲剧再次发生。 （2）有同学说：“只要有关部门织密织牢校园安全防线，我们就能免受校园欺凌了。”你赞同上述观点吗？请谈谈你的看法。 （3）向校园欺凌说“不”，作为青少年的我们应该如何积极行动呢？ 【答案】（1）①全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》说明法律是由国家制定或认可的；②法律规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等说明法律对全体社会成员具有普遍约束力；③违反中华人民共和国家庭教育促进法，要承担相应法律责任，说明法律是由国家强制力保证实施的。 （2）不赞同。各级政府加大督察力度，依法维护校园安全；学校重视青少年法治教育、道德教育和安全教育，增强学生自我保护意识和能力；建立行之有效的校园防暴系统；学校要加强门卫管理，建立联防机制；家长监督好自己子女，引导青少年养成健康文明的行为举止；加强社会的监管力度，净化校园及周边环境；青少年学法、守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的技巧，运用法律武器维护自己的合法权益。 （3）依法自律；正确对待父母和学校教育；增强自我保护意识和能力；要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；善于用法律维护自身合法权益等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、树立法治意识、对未成年人的保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：《中华人民共和国家庭教育促进法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过→可链接法律的产生； 关键词②：规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力； 关键词③：违反中华人民共和国家庭教育促进法，构成违反治安管理行为的，当由公安机关依法予以治安管理处罚。若构成犯罪，则依法追究刑事责任→可链接法律是由国家强制力保证实施的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：只要有关部门织密织牢校园安全防线，我们就能免受校园欺凌了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：各级政府、学校、家长、社会等因素在未成年人健康成长过程中的作用； 论据②：未成年人要加强自我保护的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何预防校园欺凌，开放性试题，言之有理即可。 13. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，青春充满了彩色与梦幻。以下是有关青春的话题，请你完成相关任务 【青春的密信】在青春这个美丽的季节里，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结。以下是七年级某班一位苦恼女生的来信： 罗老师： 您好! 我最近很苦恼。这学期新转来的一位男孩成为了我的同桌。他经常帮我辅导数学，我也不时跟他分享英语写作技巧。 如今，我发现自己对他产生了朦胧的情感，这大概就是大人们所说的爱情吧。我总是忍不住去偷偷看他，有时听课也不专心，这导致我的成绩不断下滑。 马上要期末考试了，我很苦恼，我该怎样处理和他的关系？是应该鼓起勇气向他表白还是应该跟他断绝往来？ 学生：小莉 2024年6月18日 （1）你认为小莉应该如何选择呢？请说明你的理由。 【青春的情绪】人生路漫漫，有喜也有悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，学会做情绪的主人，让我们的青春生活更加美好。以下是七年级学生小英半期考试前后调节情绪的具体行为： 具体行为 启示 考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪。 ①____。 考试时紧张，做几次深呼吸以稳定自己的情绪。 ②____。 考试失利后，找个无人的角落大哭一场。 ③____。 冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己。 ④____。 （2）请根据小英调节情绪的具体行为，谈谈这对我们调节情绪分别有哪些启示？ 【青春的证明】习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 （3）作为中学生，我们应该怎样从“行己有耻”做起，做好修身这一根本工作呢？ 【答案】（1）我们应该慎重对待，理智处理。相遇青春我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）①转移注意力。②放松训练。③合理宣泄。④改变认知评价。 （3）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：异性情感、调节情绪、行己有耻。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性情感的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对新来的同桌产生了朦胧的情感，导致成绩不断下滑→做法链接慎重对待，理智处理；理由联系正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪→可链接转移注意力。 关键词②：考试时紧张，做几次深呼吸以稳定自己的情绪→可链接放松训练。 关键词③：考试失利后，找个无人的角落大哭一场→可链接合理宣泄。 关键词④：冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己→可链接改变认知评价 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市大足区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ） ①小浩：我身高在一年内增长了8厘米，体重增长了4公斤 ②小雅：这学期以来，我喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了 ③小泽：不知从什么时候开始的，我的喉结变大了，还长胡须了 ④小琳：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 青春期是人生成长中的黄金时期。青春期的矛盾心理是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾心理如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力，给我们带来一些烦恼。下列调控矛盾心理的方式正确的有（ ） ①培养兴趣爱好转移注意，或者求助他人调控矛盾心理 ②积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中放松自己 ③要提高品德和文化修养，追求外在美和内在美的统一 ④自我调节，成为自己“心理保健医生”，无需帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”（宋•朱熹）地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”疑之所以贵，贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。在科学史上，达尔文怀疑“物种不变论”，提出、传播了“进化论”；哥白尼怀疑“地心说”成就了“日心说”。这启示我们（ ） ①要学会独立思考，不人云亦云②要敢于对任何不同观点说“不” ③要有质疑的勇气和批判的技巧④要积极开发创造潜力，敢于创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 女性科学家颜宁在“开讲啦”栏目中发表演讲《女科学家去哪了》，颜宁出场后，节目主持人直言“你颠覆了我对女科学家的想象”，没想到这一句遭到颜宁直接“反击”：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加个“女’字呢？当科学家的性别为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只会称其为“科学家”；而当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的!”下列对此理解正确的是（ ） A. 女性科学家也有出类拔萃的，但是男性比女性更适合当科学家 B. 在社会中，我们对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响 C. 男性女性各自拥有性别优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 不应因自己某一方面优势而自傲，因某一方面的欠缺而自卑 5. 男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容。有的同学认为与异性交往有助于我们学习对方身上的优点，也有同学认为异性交往会给自己带来很多麻烦。下列同学们的说法你认为正确的是（ ） ①小青：异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ②小慧：男女有别，我们女生更要自尊自爱，最好不要和男生交流 ③小西：异性交往需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限 ④小强：不相信男女同学有纯洁的友谊，异性交往会遭到他人质疑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 以下是阳阳生活中的几个片段记录，其中对其分析不正确的是（ ） A. 数学课上走神，被老师批评，难过得晚饭也没吃，结果肚子疼了一晚上——持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，要消除负面情绪 B. 周末在大足区科技馆当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友——要从点滴小事做起，充分表现自己，使自己更有魅力 C. 观看2024年大足石刻国际旅游文化节开幕式暨“你好中国•美丽大足”全球推广周活动启动仪式，享受鲤鱼灯舞、中敖火龙等非遗展演与“很想遇见你”群星演唱会等高品质的视听盛宴——要积极关注家乡发展，热爱家乡，丰富我们的美好情感 D. 在参加校园足球联赛决赛中，不小心摔倒，爬起来，继续拼搏，最后助力团队获得冠军一一自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 7. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2024年2月16日，多哈世界游泳锦标赛上，四位中国选手艾衍含、龚真琦、李冰洁、杨佩琪在女子4×200米自由泳接力项目中，齐心协力，夺得冠军，为国争光。队员李冰洁顽强拼搏，从第五逆袭反超至第一，她为本场接力决赛还放弃了个人的200米自由泳决赛。这告诉我们（ ） ①坚持集体主义就是要放弃个人利益②集体力量源于成员间的团结协作 ③集体荣誉的取得需要全体成员的共同奋斗④在集体中要把集体利益放在个人利益之上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 近年来，有“手机依赖症”的孩子越来越多，很多养成了睡前最后一件事和醒来第一件事都是玩手机的坏习惯，这让很多家长感到担忧。中小学生因过度使用手机产生的沉迷游戏、近视率上升等问题颇受关注，管控学生在校使用手机已成为各方共识。2021年2月，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》发布。根据教育部相关文件精神，近两年，已有不少学校在学生手机使用方面进行探索并形成了有关学生手机管理的有效办法。据此，请完成下面小题。 9. 《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的发布，是基于（ ） A. 法律已经渗透到日常生活中，与我们如影随形，相伴一生 B. 未成年人身心发育尚不成熟，没有辨别是非的意识和能力 C. 未成年人是国家希望，民族的未来，需要给予特殊保护 D. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利 10. 《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的发布，在一片点赞声中，也有不少担忧和质疑——“手机禁止入校，禁得住吗？”“在学校有老师管着，回家后怎么办？”针对这些担忧与质疑，以下讨论不正确的是（ ） A. 学生甲：在校园内使用手机危害大，我将自觉遵守校纪校规，绝不违背手机管理规范 B. 学生乙：为摆脱“手机依赖症”，我将主动拥抱现实生活，强身健体，培养高雅志趣 C. 学生丙：家长也要带头合理使用手机，在学生回家期间，加强对孩子手机使用的管控 D. 学生丁：学校应组织各种活动，丰富学生课余生活，承担对未成年人保护的主体责任 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题（共三个大题，共30分。其中，11题6分，12题10分，13题14分。） 11. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。为了构建美好集体，某校七年级（1）班将开展“构建美好班级，共奏和谐乐章”主题班会活动。下面是班干部收集到的班级印象。 小华：开学初，班上结成了很多学习小组，同学们互相帮助，优势互补，共同进步。但也有个别小组的同学经常约在一起玩游戏，不按时完成作业。班长询问情况，他们还相互包庇。 小瑞：我们班一直以来都是由全体同学通过民主投票的方式选出班干部；大家尽力发挥每个人的聪明才智，为班级建设做责献。 小梅：这次运动会大家齐心协力，共同努力，让班级获得了很多荣誉，我们特别骄傲自豪。接力跑时，我没抓住接力棒，导致班级名次落后了。大家不仅没有责怪我，还专门安排了人在终点接我，我真的非常感动。 小丽：上次校园朗诵比赛，我主动报名参加，为了给班级争取荣誉，我每天花了很多时间来练习，有时候作业都没时间做，坚持集体主义就必须要牺牲个人利益，就算学习受到影响也没什么。 请你运用在集体中成长的知识，选择其中三位同学的说法进行班会总结。 12. 法治是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值。某班开展了以“法律为我们护航”为主题的班会活动，以下是该活动呈现的有关素材，请仔细阅读，并回答问题。 【特别的爱给特别的你】 2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过，并自2022年1月1日起施行。 该法明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。违反中华人民共和国家庭教育促进法，构成违反治安管理行为的，当由公安机关依法予以治安管理处罚。若构成犯罪，则依法追究刑事责任。由此，家庭教育也由传统的“家事”上升为新时代的重要“国事”。 （1）请结合【特别的爱给特别的你】，运用所学知识，分析材料是如何彰显法律特征的？ 【向校园欺凌说“不”】 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，会议指出，各地要提高政治站位，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神上来，深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展起底式大排查，积极采取更加有力、更有针对性的举措，织密织牢校园安全防线，严防河北邯郸悲剧再次发生。 （2）有同学说：“只要有关部门织密织牢校园安全防线，我们就能免受校园欺凌了。”你赞同上述观点吗？请谈谈你的看法。 （3）向校园欺凌说“不”，作为青少年的我们应该如何积极行动呢？ 13. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，青春充满了彩色与梦幻。以下是有关青春的话题，请你完成相关任务 【青春的密信】在青春这个美丽的季节里，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结。以下是七年级某班一位苦恼女生的来信： 罗老师： 您好! 我最近很苦恼。这学期新转来的一位男孩成为了我的同桌。他经常帮我辅导数学，我也不时跟他分享英语写作技巧。 如今，我发现自己对他产生了朦胧的情感，这大概就是大人们所说的爱情吧。我总是忍不住去偷偷看他，有时听课也不专心，这导致我的成绩不断下滑。 马上要期末考试了，我很苦恼，我该怎样处理和他的关系？是应该鼓起勇气向他表白还是应该跟他断绝往来？ 学生：小莉 2024年6月18日 （1）你认为小莉应该如何选择呢？请说明你的理由。 【青春的情绪】人生路漫漫，有喜也有悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，学会做情绪的主人，让我们的青春生活更加美好。以下是七年级学生小英半期考试前后调节情绪的具体行为： 具体行为 启示 考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪。 ①____。 考试时紧张，做几次深呼吸以稳定自己的情绪。 ②____。 考试失利后，找个无人的角落大哭一场。 ③____。 冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己。 ④____。 （2）请根据小英调节情绪的具体行为，谈谈这对我们调节情绪分别有哪些启示？ 【青春的证明】习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 （3）作为中学生，我们应该怎样从“行己有耻”做起，做好修身这一根本工作呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$