高中生物新课标学习心得.

高中生物新课标学习心得 一、转变教学观念 首先，传统的教学观念更加注重知识，把知识的传授作为老师教学重点，学生是知识被动接受载体。教学过程评价通常只考虑到学生知识量的掌握，却忽视发展学生能力、情感及态度价值观的。然而，在飞快发展的时代，让学生掌握系统的知识已不是教学的主要目的，教学的主要目的是培养学生的探究能力和发展主动学习的态度，并最终树立正确的情感态度价值观，实现全面发展的最终目标。 另外，教学目的转变成培养全面发展的人才，因此，在教学内容上必须转变观念，打破学科局限，注重学科间知识的迁移。立足于生物学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。 二、践行课程标准 在教学实践中，要不断学习老教师等优秀同事的教学经验并进行总结反思，努力消化并最终内化成自己的教学风格。 首先，努力钻研教材，把握课程内核。 要注重情景教学并融入课堂，从学生实际生活经验出发，合理创设情景，将理论联系实际； 其次，积极转换师生角色。 新教材要注意创设情境，引导学生自主学习、主动探究，因此，要进行师生角色的转换。首先，教师角色的转变，由原来主体地位转变以学生为主导，学生要做主动式的学习者、探究者、发现者。 另外，开展探究性学习活动，重视学生能力的培养。 从实际出发，在教学过程中适时适当地开展探究性学习活动。新教材倡导探究式学习方法，在学习过程中贯穿能力的培养 三、提高自己，发展自己 大纲要求注意学科之间互相渗透融合的关系。传统学科界限越来越模糊，仅靠生物专业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔视野，除了具备相关科学基本知识外，还需了解其他学科知识，注意教学过程中与其他学科融合教学 通过这次学习，我深刻体会到，新课改对我们教师的导向作用与考验，作为新一代的青年教师，必须不断地学习，充实自己，贯穿终身学习的理念，不断地反思、总结，踏踏实实，一步一个脚印，才能在新课程改革的教育教学过程中有所成就。 学科网（北京）股份有限公司 $$