3植物妈妈有办法 课件-2024-2025学年二年级语文上册统编版

大自然中有许许多多的植物,你知道它们是怎么传播种子的吗? 3 植物妈妈有办法 植 为 旅 备 纷 刺 底 啪 炸 离 识 粗 却 得 zh w i l b i f n c d p zh l sh c qu d 学认字 3 植物 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开 离开 知识 粗心 忘却 得不到 一起来读一读下面这些生词吧! 4 上下结构 它 送字宝宝回家 法 如 公 它 娃 她 毛 更 知 识 独体字 左右结构 毛 更 法 如 娃 她 知 识 初读课文 公 大声朗读课文,看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法? 自由朗读第1小节 zh 种植 r 假如 旅游 l 品读课文 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 我们先来看前两行,想一想,四海为家是什么意思?这句话写了什么? 指什么地方都可以当作自己的家。 这句话写了:植物要四海为家。 就得告别妈妈,四海为家。 d i w i 跑得快 得到 为什么 认识多音字“得”“为” d de w i 你可真棒,都读对了,下面我们再来检测一下吧! “植物”与“牛马”“鸟”相比,提出问题: 植物没有“脚”或“翅膀”,那该怎样旅行呢? 相 比 意思是互相联合,编在一起。 植物要旅行靠的什么办法? 植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢? 平原 草原 山岭 高原 四海为家 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英妈妈靠风吹传播种子。 有了这个降落伞就能传播种子吗? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你们见过这种植物吗?请大声说出它的名字。 蒲公英 你用嘴吹过蒲公英吗?联系生活,说出自己吹蒲公英时的感受。 蒲公英 像 降落伞 比喻 读课文,找找课文中说蒲公英身上的小绒毛像什么。 你们知道作者为什么说“蒲公英妈妈准备了降落伞”吗? 蒲公英缓缓地飘落,就像一个个小小的降落伞。 具体介绍之 苍耳——动物传播 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 比喻 保护种子 ——外形 ——作用 ——去处 铠甲 苍耳的铠甲 苍耳的铠甲是带刺的。 苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。 17 “带刺的铠甲”是什么意思? 苍耳果实的外皮长满刺,对苍耳种子起保护作用,所以说“带刺的铠甲”,这样写更加生动、形象。 铠甲 苍耳 品读课文 石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉, 就会钻出来落户安家。 说一说石榴妈妈传播种子的方法。 石榴妈妈展妙招 石榴妈妈靠鸟传播种子。 石榴 种子在鸟肚子里 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 d 到底 zh 炸弹 l 远离 豌豆 种子住在豆荚里 啪的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着离开了妈妈。 比较句子 豆荚炸开,孩子离开妈妈。 哪一句写得好,好在哪里? 第一句好,写出了豆荚炸开时的声音,以及孩子们离开妈妈时的动作及愉快的心情。 拓展延伸 我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法,现在试着连起来说一说。 “孩子”在这里指的是植物的_;“长大”的意思是_;“四海为家”是指种子要搬到_去安家;植物“旅行”指植物要去_。 种子 已经成熟了 世界各地 到处生根发芽 植物传播种子的办法很多。 只有仔细观察,才能获得许多的知识。 提示观察 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 d 反义词 仔细——粗心 传播种子的方法难以一一例举。 词语仿写 许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 开开心心 大自然中还有很多有趣和神奇的植物,你还知道哪些植物传播种子的方法? 椰树和椰果 松树和松果 只要你用心观察和学习,就能发现大自然中有无穷奥秘。 蒲公英 有办法 植物妈妈 苍耳 豌豆 风吹 挂住皮毛 豆荚炸开 仔细观察 更多发现 植物 办法多 风传播 动物传播 自身传播 结构梳理 植 物 旅 行 知 识 粗 心 纷 纷 得 到 手 脚 炸 开 一、将下列加点字的音节补充完整。 j_ d_ f_ _ zh_ l_ i o n sh c_ _ zh 课堂练习 二、根据课文内容连线。 蒲公英 太阳晒 豆荚 苍耳 动物挂 降落伞 豌豆 微风吹 铠甲 $$