无人机考试题库

001.无人机的英文缩写是 A． UVS B． UA.S C． UA.V 答案:C. 002.轻型无人机，是指空机质量 A． 小于7kg B． 大于7kg，小于116kg C． 大于116kg，小于5700kg 答案:B. 003近程无人机活动半径在 A． 小于15km B． 15~50km C． 200~800km 答案:B. 004任务高度一般在0~100m之间的无人机为 A． 超低空无人机 B． 低空无人机 C． 中空无人机 答案:A. 005不属于无人机机型的是 A． 塞纳斯 B． 侦察兵 C． 捕食者 答案:A. 006不属于无人机系统的是 A． 飞行器平台 B． 飞行员 C． 导航飞控系统 答案:B. 007常规固定翼/旋翼平台是 大气层内飞行的空气的航空器 A． 重于 B． 轻于 C． 等于 答案:A. 008不属于抵消旋翼机反转力矩的方法有 A． 尾桨 B． 共轴旋翼 C． 增大旋翼半径 答案:C. 009多轴旋翼飞行器通过 改变控制飞行轨迹。 A． 总距杆 B． 转速 C． 尾桨 答案:B. 010目前主流的民用无人机所采用的动力系统通常为活塞式发动机和 两种。 A． 涡喷发动机 B． 涡扇发动机 C． 电动机 答案:C. 011活塞发动机系统常采用的增压技术主要是用来。 A． 提高功率 B． 减少废气量 C． 增加转速 答案:A. 012电动动力系统主要由动力电机.动力电源和组成。 A． 电池 B． 调速系统 C． 无刷电机 答案:B. 013从应用上说，涡桨发动机适用于。 A． 中低空.低速短距/垂直起降无人机 B． 高空长航时无人机/无人战斗机 C． 中高空长航时无人机 答案:C. 014属于无人机飞控子系统的是 A． 无人机姿态稳定与控制 B． 无人机任务设备管理与控制 C． 信息收集与传递 答案:A. 015不属于无人机飞控子系统所需信息的是 A． 经/纬度 B． 姿态角 C． 空速 答案:A. 016不应属于无人机飞控计算机任务范畴的是 A． 数据中继 B． 姿态稳定与控制 C． 自主飞行控制 答案:A. 017无人机通过控制舵面和发动机节风门来实现无人机 控制。 伺服执行机构 A． 操纵杆 B． 脚蹬 答案:A. 018无人机电气系统中电源和 两者组合统称为供电系统。 A． 用电设备 B． 配电系统 C． 供电线路 答案:B. 019无人机搭载任务设备重量主要受 限制。 A． 飞机自重 B． 飞机载重能力 C． 飞机最大起飞能力 答案:B. 020无人机配平的主要考虑是沿纵轴的 前后位置 A． 气动焦点 B． 发动机 C． 重心 答案:C. 021无人机计算装载重量和重心的方法主要有 计算法.图表法和。 A． 试凑法 B． 查表法 C． 约取法 答案:B. 022指挥控制与是无人机地面站的 主要功能 A． 飞行状态监控 B． 任务规划 C． 飞行视角显示 答案:B. 023无人机地面站系统不包括 A． 机载电台 B． 无人机控制站 C． 载荷控制站 答案:A. 024无人机地面站显示系统应能显示 信息。 A． 无人机飞行员状态 B． 飞机状态及链路.载荷状态 C． 飞行空域信息 答案:B. 025地面站地图航迹显示系统可为无人机驾驶员提供飞机 等信息。 A． 飞行姿态 B． 位置 C． 飞控状态 答案:B. 026不属于无人机起飞方式的是 A． 弹射 B． 滑跑 C． 滑翔 答案:C. 027不属于无人机回收方式的是 A． 伞降 B． 飘落 C． 气囊回收 答案:B. 028无人机在控制增稳飞行控制模式下， 期间飞控子系统控制。 A． 参与 B． 不参与 C． 不确定 答案:A. 029无人机系统通讯链路主要包括：指挥与控制（C.&C.），，感知和规避（S&A.） 三种。 A． 空中交通管制（A.TC.） B． 视频通信 C． 通信中继 答案:A. 030目前世界上无人机的频谱使用主要集中在UHF.L和 波段 A． C. B． VHF C． 任意 答案:A 031对于带襟翼无人机，放下襟翼，飞机的升力将，阻力将 A． 增大.减小 B． 增大.增大 C． 减小.减小 答案:B. 032对于带襟翼无人机，放下襟翼，飞机的失速速度将 A． 增大 B． 减小 C． 不变 答案:B. 033相同迎角，飞行速度增大一倍，阻力增加为原来的 A． 一倍 B． 二倍 C． 四倍 答案:C. 034通过改变迎角，无人机飞行员可以控制飞机的 A． 升力.空速.阻力 B． 升力.空速.阻力.重量 C． 升力.拉力.阻力 答案:A. 035.放全襟翼下降，无人机能以 A． 较大的下降角，较小的速度下降 B． 较小的下降角，较大的速度下降 C． 较大的下降角，较大的速度下降 答案:A. 036无人机飞行员操纵副翼时，飞机将绕 A． 横轴的俯仰运动 B． 纵轴的滚转运动 C． 立轴的偏转运动 答案:B. 037无人机飞行员操纵升降舵时，飞机将绕 A． 横轴的俯仰运动 B． 纵轴的滚转运动 C． 立轴的偏转运动 答案:A. 038无人机飞行员操纵方向舵时，飞机将绕 A． 横轴的俯仰运动 B． 纵轴的滚转运动 C． 立轴的偏转运动 答案:C. 039向右压盘时，无人机 A． 右翼升力大于左翼升力 B． 左翼升力大于右翼升力 C． 左翼升力等于右翼升力 答案:B. 040无人机飞行员向前推杆，飞机的迎角 A． 增大 B． 减小 C． 先减小后增大 答案:B. 041向后拉杆，飞机的迎角 A． 增大 B． 减小 C． 先增大后减小 答案:A. 042飞机的下滑角是 A． 升力与阻力的夹角 B． 飞行轨迹与水平面的夹角 C． 阻力与重力的夹角 答案:B. 043使飞机获得最大下滑距离的速度是 A． 最大下滑速度 B． 失速速度 C． 下滑有利速度 答案:C. 044下滑有利速度使 A． 飞机下滑阻力最小 B． 飞机下滑角最大 C． 飞机下滑升力最大 答案:A. 045用下滑有利速度下滑，飞机的 A． 升阻比最大 B． 升力最大 C． 下滑角最大 答案:A. 046在稳定的直线飞行中，下面关于飞机升力的说法，正确的是 A． 空速小时必须减小迎角，以产生足够的升力来保持高度 B． 空速大时必须减小迎角，以产生足够的升力来保持高度 C． 空速大时必须增大迎角，以产生足够的升力来保持高度 答案:B. 047关于机翼的剖面形状（翼型），下面说法正确的是 A． 上下翼面的弯度相同 B． 机翼上表面的弯度小于下表面的弯度 C． 机翼上表面的弯度大于下表面的弯度 答案:C. 048空速减小时，为保持高度，应实施的操纵是 A． 增大迎角，使升力的增加大于阻力的增加 B． 增大迎角，以保持升力不变 C． 减小迎角，以保持阻力不变 答案:B. 049根据机翼的设计特点，其产生的升力来自于 A． 机翼上下表面的正压强 B． 机翼下表面的负压和上表面的正压 C． 机翼下表面的正压和上表面的负压 答案:C. 050飞机转弯的向心力是 A． 飞机的拉力 B． 方向舵上产生的气动力 C． 飞机升力的水平分力 答案:C. 051.偏转副翼使飞机转弯时，机翼阻力 A． 使飞机向转弯内侧偏转 B． 使飞机向转弯外侧偏转 C． 对飞机的转弯没有影响 答案:B. 052偏转副翼使飞机转弯时，两翼的阻力是 A． 内侧机翼阻力大 B． 外侧机翼阻力大 C． 相等 答案:B. 053偏转副翼使飞机左转弯时，为修正逆偏转的影响，应 A． 向左偏转方向舵 B． 向右偏转方向舵 C． 向右压盘 答案:A. 054偏转副翼使飞机右转弯时，为修正逆偏转的影响，应 A． 向左偏转方向舵 B． 向右偏转方向舵 C． 向左压盘 答案:B. 055飞机转弯时，坡度有继续增大的倾向，原因是 A． 转弯外侧阻力比内侧的大 B． 转弯外侧升力比内侧的大 C． 转弯外侧阻力比内侧的小 答案:B. 056飞机坡度增大，升力的垂直分量 A． 增大 B． 减小 C． 保持不变 答案:B. 057飞机坡度增大，升力的水平分量 A． 增大 B． 减小 C． 保持不变 答案:A. 058载荷因数是 A． 飞机拉力与阻力的比值 B． 飞机升力与阻力的比值 C． 飞机承受的载荷（除重力外）与重力的比值 答案:C. 059飞机转弯时，为保持高度需要增大迎角，原因是 A． 保持升力垂直分量不变 B． 用以使机头沿转弯方向转动 C． 保持升力水平分量不变 答案:A. 060转弯时，为保持高度和空速，应 A． 增大迎角和油门 B． 增大迎角.减小拉力 C． 减小迎角.增大拉力 答案:A. 061无人机飞行员操纵飞机时 A． 拉杆飞机转入下降 B． 推油门飞机转入下降 C． 推杆飞机转入下降 答案:C. 062飞机水平转弯，坡度增大，失速速度_____。 A． 减小 B． 保持不变，因为临界迎角不变 C． 增大 答案:C. 063飞机失速的原因是 A． 飞机速度太小 B． 飞机速度太大 C． 飞机迎角超过临界迎角 答案:C. 064飞机接近失速，会_____。 A． 出现操纵迟钝和操纵效率降低的现象 B． 出现机头上仰的现象 C． 出现机翼自转现象 答案:A. 065如飞机出现失速，飞行员应 A． 立即蹬舵 B． 立即推杆到底 C． 立即拉杆 答案:B. 066飞机发生螺旋现象的原因是 A． 飞行员方向舵操纵不当 B． 飞行员压盘过多 C． 飞机失速后机翼自转 答案:C. 067飞机发生螺旋后，最有效的制止方法是 A． 立即推杆到底改出失速 B． 立即向螺旋反方向打舵到底制止滚转 C． 立即加大油门增速 答案:B. 068右转螺旋桨飞机的扭距使飞机 A． 向下低头 B． 向左滚转 C． 向上抬头 答案:B. 069飞机离地面 高度时，地面效应的影响开始体现出来。 A． 低于半个翼展 B． 低于一个翼展 C． 低于两个翼展 答案:B. 070飞机在地面效应区时，引起的气动力变化是 A． 升力增大.阻力减小 B． 升力减小.阻力增大 C． 升力增大.阻力增大 答案:A. 071飞机着陆进入地面效应区时，将 A． 出现短暂的机头上仰变化 B． 经历诱导阻力减小的过程，需要减小动力 C． 需要增大迎角以保持相同的升力系数 答案:B. 072具有正静安定性的飞机，当受到扰动使平衡状态变化后，有 A． 回到原平衡状态的趋势 B． 继续偏离原平衡状态的趋势 C． 保持偏离后的平衡状态 答案:A. 073具有负静安定性的飞机，当受到扰动使平衡状态变化后，有 A． 回到原平衡状态的趋势 B． 继续偏离原平衡状态的趋势 C． 保持偏离后的平衡状态的趋势 答案:B. 074飞机从已建立的平衡状态发生偏离，若______，则飞机表现出正动安定性。 A． 飞机振荡的振幅减小使飞机回到原来的平衡状态 B． 飞机振荡的振幅持续增大 C． 飞机振荡的振幅不增大也不减小 答案:A. 075飞机从已建立的平衡状态发生偏离，若______，则飞机表现出负动安定性。 A． 飞机振荡的振幅减小使飞机回到原来的平衡状态 B． 飞机振荡的振幅持续增大 C． 飞机振荡的振幅不增大也不减小 答案:B. + 076飞机的纵向安定性有利于 A． 防止飞机绕立轴偏转过快 B． 防止飞机绕纵轴滚转过快 C． 防止飞机抬头过高或低头过低 答案:C. 077飞机的压力中心是 A． 压力最低的点 B． 压力最高的点 C． 升力的着力点 答案:C. 078飞机迎角增大，压力中心的位置会 A． 前移 B． 后移 C． 保持不变 答案:A. 079飞机迎角减小，压力中心的位置会 A． 前移 B． 后移 C． 保持不变 答案:B. 080具有纵向安定性的飞机，飞机重心 A． 位于压力中心前 B． 位于压力中心后 C． 与压力中心重合 答案:A. 081常规布局的飞机，机翼升力对飞机重心的力矩常为使飞机机头的力矩_____。 A． 上仰 B． 下俯 C． 偏转 答案:B. 082常规布局的飞机，平尾升力对飞机重心的力矩常为使飞机机头的力矩______。 A． 上仰 B． 下俯 C． 偏转 答案:A. 083重心靠前，飞机的纵向安定性 A． 变强 B． 减弱 C． 不受影响 答案:A. 084重心靠后，飞机的纵向安定性 A． 变强 B． 减弱 C． 保持不变 答案:B. 085飞机的横侧安定性有助于 A． 使机翼恢复到水平状态 B． 使飞机保持航向 C． 使飞机保持迎角 答案:A. 086飞机的方向安定性过强，而横侧安定性相对过弱，飞机容易出现 A． 飘摆（荷兰滚） B． 螺旋不稳定现象 C． 转弯困难 答案:B. 087飞机的横侧安定性过强，而方向安定性相对过弱，飞机容易出现 A． 飘摆（荷兰滚） B． 螺旋不稳定现象 C． 失去纵向安定性 答案:A. 088飞行中发现飞机非指令的时而左滚，时而右滚，同时伴随机头时而左偏，时而右偏的现象，此迹象表明 A． 飞机进入了飘摆（荷兰滚） B． 飞机进入了失速 C． 飞机进入了螺旋 答案:A. 089高度增加，最佳爬升角速度（Vx）_____，最佳爬升率速度（Vy）_____。 A． 增大，减小 B． 减小，增大 C． 增大，增大 答案:A. 090飞机的理论升限______实用升限。 A． 等于 B． 大于 C． 小于 答案:B. 091飞机的最大起飞重量指 A． 飞机离地时的重量 B． 飞机开始滑行时的重量 C． 飞机开始起飞滑跑时的重量 答案:C. 092飞机平飞遇垂直向上突风作用时 A． 阻力将增大 B． 升力将增大 C． 升力将减小 答案:B. 093飞机以一定速度逆风起飞时 A． 升力将减小 B． 升力将增大 C． 阻力增大升力减小 答案:B. 094当给飞机加油时,为预防静电带来的危害应注意 A． 检查电瓶和点火电门是否关断 B． 油车是否接地 C． 将飞机.加油车和加油枪用连线接地 答案:C. 095活塞发动机的爆震最易发生在 A． 发动机处于小转速和大进气压力状态工作 B． 发动机处于高功率状态下工作时 C． 发动机处于大转速和小近期压力转台工作 答案:A. 096活塞发动机混合气过富油燃烧将引起 A． 发动机过热 B． 电嘴积炭 C． 发动机工作平稳，但燃油消耗量变大 答案:B. 097起飞时,可操纵变距螺旋桨的桨叶角到什么状态 A． 小桨叶角及低转速 B． 大桨叶角及高转速 C． 小桨叶角及高转速 答案:C. 098活塞发动机过热易出现在下列哪种过程中 A． 长时间爬升 B． 巡航 C． 下降 答案:A. 099活塞发动机在慢车状态下工作时间过长,易带来的主要危害是 A． 电嘴挂油积炭 B． 滑油消耗量过大 C． 气缸头温度过高 答案:A. 100对装备定距螺旋桨的活塞发动机,通常用来反映功率的仪表是 A． 进气压力表 B． 转速表 C． 燃油流量表 答案:B. 101.国际标准大气的定义是什么? A.海平面附近常温常压下空气的密度 B.海平面附近常温常压下空气的密度 C.地表层附近常温常压下空气的密度 答案:A. 102.下列哪些是正确的? A.牛顿第三运动定律表明，要获得给定加速度所施加的力的大小取决于无人机的质量。 B.牛顿第二运动定律表明作用力和反作用力是大小相等方向相反的。 C.如果一个物体处于平衡状态，那么它就有保持这种平衡状态的趋势。 答案:C. 103.不稳定运动状态与稳定运动或者静止状态的情况不同之处就是多了 A.速度 B.加速度 C.重力加速度 答案:B. 104.一个平滑流动或流线型流动里面的空气微团，接近一个低压区时 A.会加速 B.会减速 C.速度不变 答案:A. 105.通过一个收缩管道的流体，在管道的收缩区，速度的增加必然造成收缩区压力 A.增加 B.减少 C.不变 答案:B. 106.和 A.前者产生更大升力 B.后者产生更大升力 C.产生升力相等 答案:A. 107.公式 A.适用于飞行器下滑过程 B.适用于飞行器爬升过程 C.都不适用 答案:C. 108.影响升力的因素 A.飞行器的尺寸或面积、飞行速度、空气密度 B. C.都是 答案:C. 109.对于滑翔机和下滑中的飞机来说，升力和重力关系 A.L=Wgcosɑ B.L=Wgsinɑ C.L=Wg 答案:A. 110.在机翼上，驻点处是 A.空气与前缘相遇的地方 B.空气与后缘相遇的地方 C.都不正确 答案:A. 111.如果对称机翼相对来流仰头旋转了一个迎角，驻点 A.稍稍向前缘的上表面移动 B.稍稍向前缘的下表面移动 C.不会移动 答案:B. 112.下列正确的选项是？ A.了解飞机阻力是如何产生的并如何去减小它是很重要的 B.飞行器飞行时阻力是可以避免的 C.每次翼型或迎角的变化都不会改变飞机的阻力 答案:A. 113.下列错误的选项是？ A.黏性阻力是由于空气和飞行器表面接触产生的 B.形状阻力是由于空气和飞行器表面接触产生的 C.蒙皮摩擦阻力是由于空气和飞行器表面接触产生的 答案:B. 114.当速度增加而诱导阻力减少时 A.形阻减少了 B.蒙皮摩阻减少了 C.蒙皮摩阻增加了 答案:C. 115.在涡阻力等于其他阻力和的地方 A.阻力达到最小值 B.阻力达到极小值 C.阻力达到极大值 答案:A. 116.下列哪一项不会超过临界迎角？ A.低速飞行 B.高速飞行 C.都会 答案:C. 117.失速时机翼 A.升力的向上力和尾部向下的力降低 B.升力的向上力和尾部向下的力增加 C.升力的向上力和尾部向下的力恒为零 答案:A. 118.当恒定角速度水平转弯时空速增加，转弯半径 A.不变 B.减少 C.增加 答案:C. 119.内侧滑转弯时，飞机转弯的快慢和所倾斜的角度不对应，然后飞机会偏航到转弯航迹的内侧。下列说法正确的是 A.飞机以一定的角速度转弯而倾斜过多时，水平升力分量小于离心力 B.升力的水平分量和离心力的平衡只能通过降低倾斜度建立 C.升力的水平分量和离心力的平衡可以通过降低倾斜度建立 答案:C. 120.外侧滑转弯是由于离心力比升力的水平分量还大，把飞机向转弯的外侧拉。下列说法错误的是 A.外侧滑转弯的纠正引起角速度的降低，倾斜角增加，或者二者的结合 B.为维持一个给定的角速度，倾斜角必须随离心力变化 C.在高速飞机上这变得特别重要 答案:B. 121.为使下降时的空速和平飞时相同，下列说法错误的是 A.功率必定降低 B.重力的分量沿航迹向前作用将随迎角的下降率增加而增加 C.迎角的下降率降低时重力的向前分量增加变快 答案:C. 122.下面说法错误的是 A.滑翔状态，一个较大的下滑角会导致一个很大的重力分量 B.在俯冲状态中，飞行轨迹可以达到完全垂直向下 C.在爬升状态中，要想爬升得更陡和更快就必须有强大的推力，机翼的作用是主要的 答案:C. 123.当飞机受微小扰动而偏离原来纵向平衡没状态（俯仰方向），并在扰动消失以后，飞机能自动恢复到原来纵向平衡状态的特性，叫做飞机的纵向稳定性。下列说法错误的是 A.当飞机受扰动而机头下俯时，机翼和水平尾翼的迎角减小，会产生向上的附加升力 B.飞机的重心位于焦点之后，飞机则是纵向不稳定的 C.当重心位置后移时，将削弱飞机的纵向稳定性 答案:A. 124.下列说法错误的是 A.裕度越大，稳定性就越强。 B.重心的移动不会改变静稳定裕度 C.配重的任何变化都将需要新的升降舵配平以维持水平飞行 答案:B. 125.无人机的发射方式可归纳为手抛发射.零长发射.弹射发射.起落架滑跑起飞.母机空中发射.容器式发射装置发射和垂直起飞等类型。下列说法正确的是 A.在地面发射时，无人机使用较为广泛的发射方式是母机空中发射与零长发射 B.无人机安装在轨道式发射装置上，在压缩空气.橡筋或液压等弹射装置作用下起飞，无人机飞离发射装置后，在辅发动机作用下完成飞行任务 C.容器式发射装置是一种封闭式发射装置，兼备发射与贮存无人机功能。它有单室式和多室式两种类型 答案:C. 126.无人机的回收方式可归纳为伞降回收.中空回收.起落架轮式着陆.拦阻网回收.气垫着陆和垂直着陆等类型。下列说法错误的是 A.中空回收，在大飞机上必须有中空回收系统，在无人机上除了有阻力伞和主伞之外，还需有钩挂伞.吊索和可旋转的脱落机构 B.起落架轮式着陆，有些无人机的起落架局部被设计成较坚固 C.用拦截网系统回收无人机是目前世界小型无人机较普遍采用的回收方式之一 答案:B. 127.气垫着陆 A.气垫着陆的最大缺点是，不能在未经平整的地面.泥地.冰雪地或水上着陆 B.优点是不受无人机大小.重量限制，且回收率高 C.空中回收则是1分钟1架次 答案:B. 128.伞降回收 A.降落伞由主伞.减速伞和阻力伞三级伞组成 B.当无人机完成任务后，地面站发遥控指令给无人机，使发动机慢车，飞机减速，降高 C.无人机悬挂在主伞下慢慢着陆，机下触地开关接通，使主伞收回无人机内，这是对降落伞回收过程最简单的描述 答案:B. 129.拦截网或“天钩”回收 A.用拦截网系统回收无人机是目前世界中型无人机较普遍采用的回收方式之一 B.拦截网系统通常由拦截网.能量吸收装置组成 C.能量吸收装置与拦截网相连，其作用是吸收无人机撞网的能量，免得无人机触网后在网上弹跳不停，以致损伤 答案:C. 130.关于固定翼垂直起飞错误的是 A.飞机在起飞时，以垂直姿态安置在发生场上，由飞机尾支座支撑飞机，在机上发动机作用下起飞 B.机上配备垂直起飞用发动机，在该发动机推力作用下，飞机垂直起飞 C.美国的格鲁门公司设计的754型无人机，它保留普通起落架装置，机尾有尾支座，可采用起落架滑跑方式起飞，也可以垂直姿态起飞 答案:C. 131.下列哪种形式的旋翼飞行器不是直升机： A.单旋翼带尾桨式 B.共轴双旋翼式 C.自转旋翼式 答案:C. 132.俄罗斯研制的单旋翼直升机的旋翼旋转方向一般为： A.俯视顺时针旋翼 B.俯视逆时针旋翼 C.没有规律 答案:A. 133.美国研制的单旋翼直升机的旋翼旋转方向一般为： A.俯视顺时针旋翼 B.俯视逆时针旋翼 C.没有规律 答案:B. 134.如果采用并列式双驾驶员座舱，并指定左座为机长位置，则旋翼的旋转方向： A.采用俯视顺时针旋翼好一些 B.采用俯视逆时针旋翼好一些 C.没有区别 答案:A. 135.下列说法错误的是（没有提到的条件则视为相同）： A.旋翼直径越大则拉力越大 B.旋翼直径越大则悬停诱导速度越大 C.旋翼直径越大则桨盘载荷越小 答案:B. 136.为了解决大速度下空气压缩性的影响和噪音问题，可以对桨叶进行何种处理： A.把桨叶尖部作成后掠形 B.采用矩形桨叶 C.采用尖削桨叶 答案:A. 137.推式尾桨和拉式尾桨哪个效率更高： A.推式尾桨 B.拉式尾桨 C.若其他参数没有区别则没有区别 答案:A. 138.下列关于共轴双旋翼直升机旋翼的说法的是： 旋翼只起升力面的作用 B.旋翼只充当纵横向和航向的操纵面 C.旋翼既是升力面又是纵横向和航向的操纵面 答案:C. 139.下列著名直升机，采用共轴双旋翼布局的是： A.阿帕奇 B.Ka-50 C.海豚 答案:B. 140.以下是共轴双旋翼直升机的优点的是： A.操作结构简单 B.自转下滑性能优异 C.纵向尺寸小 答案:C. 141.共轴式直升机废阻面积一般大于单旋翼直升机，这是因为： A.共轴式直升机的纵向尺寸较大 B.其结构重量与载重均集中在重心附近 C.其特殊的操作系统要求两旋翼之间保持一定距离 答案:C. 142.共轴式直升机的纵横向操纵是操纵何处得以实现的： A.下旋翼自动倾斜器的不动环 B.下旋翼自动倾斜器的可动环 C.上旋翼自动倾斜器的可动环 答案:A. 143.上下旋翼的自动倾斜器有何位置关系： A.上旋翼自动倾斜器领先下旋翼自动倾斜器90度 B.下旋翼自动倾斜器领先上旋翼自动倾斜器90度 C.上下旋翼自动倾斜器始终保持平行 答案:C. 144.共轴式直升机的航向操纵是如何实现的： A.通过操纵上下旋翼的自动倾斜器 B.通过分别改变上下旋翼的总距 C.通过自动倾斜器和总距的联合操纵 答案:B. 145.四轴飞行器如何实现控制： A.通过调整不同旋翼之间的总矩 B.通过调整不同旋翼之间相对转速 C.通过调整不同旋翼之间倾斜角度 答案:B. 146.下列哪个选项中的直升机的分类方式是相同的： A.3代直升机，变模态无人旋翼机，复合无人旋翼机 B.微型直升机，轻型无人直升机，四轴飞行器 C.单旋翼带尾桨式直升机，双旋翼共轴式直升机，多轴无人飞行器 答案:C. 147.下列关于旋翼直径过大可能带来的坏处的说法，错误的是： A.直升机重量增加 B.使直升机在丛林等复杂地貌条件机动能力差 C.增大旋翼诱阻功率 答案:C. 148.下列关于尾桨的安装位置低可能带来的好处的说法，错误的是： A.有助于提高尾桨效率 B.有助于减轻结构重量 C.有助于减小传动系统的复杂性 答案:A. 149.下列关于尾桨的安装位置高可能带来的好处的说法，错误的是： A.有助于提高尾桨效率 B.有助于减小传动系统的复杂性 C.有助于提高前飞的稳定性 答案:B. 150.下列哪种尾桨旋转方向效率较高： A.底部向前的旋转方向 B.顶部向前的旋转方向 C.旋转方向对效率没有影响 答案:A. 151.下面关于旋翼的说法错误的是 A.本质上讲旋翼是一个能量转换部件，它把发动机通过旋翼轴传来的旋转动能转换成旋翼拉力。 B.旋翼的基本功能是产生旋翼拉力。 C.旋翼的基本功能是产生前进推力。 答案:C. 152.挥舞运动指的是 A.桨叶绕水平铰可以上下活动。 B.桨叶绕垂直铰的前后活动。 C.桨叶绕轴向铰的转动。 答案:A. 153.下面直升机旋翼的结构形式是无铰式旋翼的是 A.法国的"松鼠"直升机。 B.B.O—105直升机。 C.直-11型直升机。 答案:B. 154.下面哪个是梯形桨叶 A. B. C. 答案:B. 155.关于桨叶的剖面形状说法错误的是 A.桨叶的剖面形状称为桨叶翼型。 B.桨叶翼型常见的有平凸型.双凸型和非对称型。 C.一般用相对厚度.最大厚度位置.相对弯度.最大弯度位置等参数来说明桨叶翼型。 答案:B. 156.关于旋翼桨榖的说法正确的是 A.桨毂在承受由桨叶传来的很大离心力的同时，在挥舞面及摆振面都要承受较小的交变载荷。 B.桨毂的各个铰都必须带有轴承，轴承的工作条件良好。 C.桨毂将传递和承受旋翼的拉力.离心力及挥舞.摆振.变距的交变力矩。 答案:C. 157.尾桨的功能是 A.在单旋翼直升机上，尾桨主要功能是提供纵向稳定性。 B.在单旋翼直升机上，能对直升机航向起到操纵和稳定作用。 C.在单旋翼直升机上，尾桨主要功能是提供升力。 答案:B. 158.下面说法正确的是 A.“跷跷板”尾桨一般安排结构锥度角，这是因为使拉力与离心力平衡所需的结构锥度角很小。 B.无轴承旋翼带有挥舞铰.变距铰，致使结构重量难以减轻，而且维护工作量大.寿命低。 C.“跷跷板”旋翼有2片桨叶共用一个挥舞铰，无摆振铰。 答案:C. 159.下面哪种直升机采用了无轴承旋翼 A.S-76直升机。 B.苏制米-8直升机。 C.UH-60A.直升机。 答案:A. 160.下面说法正确的是 A.主减速器的特点是传递的功率大和减速比小。 B.主减速器的功能是将发动机功率传递给旋翼轴，应满足传动比及换向要求。 C.尾减速器的输出轴是尾桨轴.输入轴与尾传动轴相连，一般由一对伞齿轮构成，输入轴与输出轴夹角一般为45o。 答案:B. 161.自动倾斜器，有多种不同结构形式，但控制机理都是一样的。它们在构造上都应满足要求： A.其动环与旋翼同步旋转，并可绕球铰转动。 B.能沿旋翼轴方向上下移动，以实现周期变距操纵。 C.能够向任何方向倾斜，以实现总距操纵。 答案:A. 162.关于自动倾斜器说法错误的是 A.旋翼的总距和周期变距操纵都是靠自动倾斜器来完成。 B.直升机旋翼的挥舞控制机构称为自动倾斜器。 C.自动倾斜器由内轴.外轴.导筒.内环.外环.旋转环.操纵摇臂.变距拉杆等组成。 答案:C. 163.直升机机体的力和力矩不包括 A.自身重力。 B.旋翼桨叶的铰链力矩。 C.旋翼.尾桨的反扭矩和桨毂力矩。 答案:B. 164.关于旋翼的反扭矩说法正确的是 A.旋翼的反扭矩会迫使直升机向旋翼旋转的反方向偏转。 B.旋翼反扭矩的大小取决于发动机输入功率的大小。 C.发动机带动旋翼旋转时，旋翼诱导阻力力矩为发动机传递给旋翼轴的扭矩所平衡。 答案:A. 165.下面说法正确的是 A.一般来讲，尾桨反扭矩的数值是比较大的。 B.如果尾桨桨毂中心位于直升机重心之上或重心之下，则不会产生滚转力矩。 C.尾桨主要用于平衡旋翼的反扭矩，在有些场合也可以改变直升机的侧向平衡状态。 答案:C. 166.旋翼水平铰的作用 A.自动调节桨叶升力变化，消除侧倾力矩。 B.使桨叶拉力发生周期性变化，也会使桨叶根部受到的弯矩发生周期性变化。 C.产生自下而上的挥舞相对气流，这会使桨叶迎角减小，拉力减小。 答案:A. 167.铰接式旋翼在吹风挥舞时，旋翼每转一周，桨叶挥舞速度和挥舞角分别出现一次周期性变化。下面正确的是 A.挥舞角的变化比挥舞速度的变化滞后900。 B.桨叶在900方位下挥速度最大，在2700方位上挥速度最大。 C.桨叶在1800方位挥舞最低，在3600方位挥舞最高。 答案:A. 168.下面关于桨叶的挥舞调节说法正确的是 A.桨叶角的大小随桨叶挥舞角的改变而变化的这一特点，称为桨叶的上反效应。 B.直升机的旋翼的桨叶上挥时，变距拉杆拉住变距摇臂使桨叶角增大。 C.直升机的旋翼的桨叶下挥时，变距拉杆顶住变距摇臂使桨叶角增大。 答案:C. 169.桨叶"上反效应"引起锥体向方位侧倒 A.00。 B.900。 C.1800。 答案:B. 170.桨叶的挥舞调节作用使旋翼锥体向方位侧倒 A.900。 B.1800。 C.2700。 答案:C. 171.悬停状态下，旋翼形成 A.正锥体。 B.平面。 C.倒锥体。 答案:C. 172.关于摆振运动说法正确的是 A.桨叶绕垂直铰的前后摆动，就称为桨叶的摆振运动。 B.桨叶上挥时，哥氏力欲使桨叶加速旋转，桨叶可绕垂直铰向后摆动一个角度。 C.当桨叶下挥时，哥氏力欲使桨叶减速旋转，桨叶可绕垂直铰向前摆动一个角度。 答案:A. 173.影响地面效应的因素不包括 A.地表环境。 B.下滑速度和风。 C.高度。 答案:B. 174.地面效应对飞行性能的影响不包括 A.在保持拉力不变的条件下所需功率减小。 B.直升机有地效悬停升限小于无地效悬停升限。 C.在保持功率不变的条件下拉力要增加。 答案:B. 175.直升机的操纵不包括 A.总距操纵。 B.周期变距。 C.副翼操纵。 答案:C. 176.改变旋翼拉力大小的方法不包括 A.操纵总距杆。 B.操纵油门环。 C.操纵方向舵。 答案:C. 177.小型无人直升机的操纵系统 A.总距.纵向.横向及航向操纵通道相互独立。 B.总距与航向.纵向操纵运动协调工作，横向操纵通道独立。 C.总距与航向.横向操纵运动协调工作，纵向操纵通道独立。 答案:A. 178.下图为HE3控制型式，采用这种控制型式的直升机 A.M22。 B.FH1原型机。 C.海鸥。 答案:C. 179.下图中为H4X控制型式的是 A.B.C. 答案:C. 180.共轴式无人直升机的航向操纵系统方案不包括 A.半差动操纵方案。 B.全差动操纵方案。 C.周期变距操纵。 答案:C. 181.悬停时的平衡不包括 A.俯仰平衡。 B.方向平衡。 C.前飞废阻力平衡。 答案:C. 182.影响悬停稳定性的因素不包括 A.起落架形式。 B.风的影响。 C.地面效应的影响。 答案:A. 183.直升机在风中悬停时下列影响正确的是 A.与无风悬停相比，逆风悬停机头稍低，且逆风速越大，机头越低。 B.一般情况下，直升机应尽量在顺风中悬停。 C.侧风的作用还将使直升机沿风的去向移位，因此，侧风悬停时应向风来反方向压杆。 答案:A. 184.下面关于悬停操纵说法错误的是 A.悬停时的姿态是各气动力和力矩以及重量.重心配平的结果，是唯一的。 B.在悬停中，要保持直升机没有前后移位，必须使纵向力和俯仰力矩平衡。 C.悬停时气动力自动保持平衡，无需频繁操纵。 答案:C. 185.高度超过米后，没有地面效应的影响 A.20 B.25 C.30 答案:A. 186.直升机实施悬停回转的高度一般不低于米 A.3 B.4 C.5 答案:A. 187.直升机左.右回转的特点 A.右回转时，蹬右舵，尾桨桨距增大，尾桨拉力增大，尾桨所需功率也增大，在发动机功率不变的条件下，旋翼功率要减小，直升机有下降高度的趋势，应适当地下放总距杆。 B.左回转时，蹬左舵，尾桨桨距减小，尾桨所需功率减小，功率重新分配的结果，使旋翼功率增大，直升机有上升高度的趋势，应适当下放总距杆。 C.左回转时，蹬左舵，尾桨桨距减大，尾桨所需功率减大，功率重新分配的结果，使旋翼功率减小，直升机有下降高度的趋势，应适当上提总距杆。 答案:B. 188.以直升机在逆风悬停中作3600右回转为例说明风的影响。直升机从悬停进入右回转，逆风变为左逆侧风，转到900变为左正侧风转过900后变为左顺侧风，到1800时变为顺风转过1800后变为右顺侧风，到2700时变为右正侧风转过2700后变为右逆侧风，到3600又回到逆风位置。下面哪幅图是错的 A.B.C. 答案:B. 189.爬升的注意事项 A.飞行员不应以垂直上升作为主要的飞行方式。 B.垂直上升中，保持直升机状态比较容易。 C.要进入回避区。 答案:A. 190.下降的注意事项，错误的是 A.要严格防止下降率过大。 B.飞行员应把垂直下降作为主要飞行方式。 C.在海上或低能见度条件下作垂直下降，操纵要格外谨慎。 答案:B. 191.影响平飞性能的因素，错误的是 A.在小速度平飞时，高度增加，诱阻功率增大较多，而废阻功率减小较少，因此，平飞所需功率增大。在大速度平飞时，高度增加，诱阻功率增大程度减小，而废阻功率减小程度增大，平飞所需功率有所减小。 B.直升机废阻力面积越大，飞行速度越快。 C.随飞行重量的增大，平飞速度范围缩小。 答案:B. 192.平飞可用燃油量与所装总燃油量有关，然而，每次飞行，所装总燃油量并不完全一样，也不可能完全用于平飞。起飞前发动机地面工作.离地并增速爬升至预定高度.下滑着陆等，都要消耗燃油。还要扣除存留在油箱和管道中的不可用油量，还要留出的备份燃油量，以备特殊情况的需要。 A.5%-10% B.10%-15% C.5%-15% 答案:B. 193.直升机的跃升需要注意事项不包括 A.直升机可以以高桨距作跃升，也可以以低桨距作跃升，这同固定翼飞机不一样，飞机一般是在加满油门进入跃升的，这主要是由于不同的跃升目的决定的，飞机跃升完全是为了增加高度，而直升机跃升在很多情况下，仅仅是一个过渡动作。 B.直升机在跃升中，杆力变化明显，这主要是直升机的操纵品质决定的，直升机的单位载荷杆力比较大。。 C.直升机在跃升过程中，严禁提放总距杆，主要是因为，跃升中拉杆量很小，如果下放总距可能造成旋翼桨叶同尾梁的危险接近或碰撞。 答案:C. 194.下面关于盘旋错误的是 A.当飞行速度达到盘旋速度时（通常取200公里/小时），应协调一致地向盘旋方向压杆.蹬舵。 B.在盘旋中保持好高度有助于保持盘旋速度，若高度升高，为了保持等高就要向前顶杆，这样就会使速度增大。 C.改出盘旋，首先要消除向心力，故应向盘旋方向压杆，减小坡度，使旋翼拉力的水平分力减小。 答案:C. 195.近地飞行特点正确的是 A.直升机在自转着陆时，地面效应可以减小垂直着陆速度。此外，地面效应能增加直升机的稳定性。 B.近地飞行时，如果遇到突然下凹的地形，地面效应迅速消失，会引起旋翼拉力突然增大，直升机就有掉入凹坑的危险。。 C.直升机近地飞行时，飞行高度一般都在10米以下，大于旋翼直径。 答案:A. 196.有地效垂直起飞的定义是 A.直升机从垂直离地到1-3米高度上悬停，然后保持一定的状态沿预定轨迹增速，并爬升到一定高度的过程。 B.直升机从垂直离地到3-5米高度上悬停，然后保持一定的状态沿预定轨迹增速，并爬升到一定高度的过程。 C.直升机从垂直离地到1-3米高度上悬停，然后保持一定的状态沿预定轨迹增速，并爬升到20米高度的过程。 答案:A. 197.影响起飞载重量的主要因素不包括 A.机场标高和空气温度。 B.风速和风向。 C.上反效应.场地面积和周围障碍物高度。 答案:C. 198.关于无地效垂直起飞正确的是 A.逆风起飞，旋翼相对气流速度增大，单位时间内流过旋翼的空气质量增加，旋翼产生的拉力小，则起飞载重量减小。 B.顺风起飞，为了避免尾桨打地，悬停高度较高，地面效应减弱，所以载重量将增大。 C.起飞场地的标高高.气温高，则空气密度小，发动机功率降低，同时，单位时间内流过旋翼的空气质量减小，旋翼效能降低。因此，起飞最大载重量要减小。 答案:C. 199.关于无地效垂直下降正确的是 A.在离地0.5米以下，应以不大于0.25米/秒的下降率下降接地。 B.在离地1米以下，应以不大于0.5米/秒的下降率下降接地。 C.在离地1.5米以下，应以不大于0.25米/秒的下降率下降接地。 答案:A. 200.关于直升机贴地飞行正确的是 A.直升机近地飞行时，飞行高度约为5-10米，飞行速度通常不大于10公里/小时。 B.直升机近地飞行时，飞行高度约为1-10米，飞行速度通常不大于10公里/小时。 C.直升机近地飞行时，飞行高度约为1-10米，飞行速度通常不大于20公里/小时。 答案: C 201.大气的组成是由： A.78%的氮气，21%的氧气以及1%的其它气体组成 B.75%的氮气，24%的氧气以及1%的其它气体组成 C.78%的氮气，20%的氧气以及2%的其它气体组成 答案:A. 202.18000英尺高度的大气重量仅仅是海平面时的： A.三分之一 B.一半 C.四分之一 答案:B. 203.地表和潮湿物体表面的水分蒸发进入大气就形成了大气中的水汽。大气中的水汽含量平均约占整个大气体积的0～5%左右，并随着高度的增加而逐渐： A.增加 B.不变 C.减少 答案:C. 204.下面大气分层的主要依据哪个是正确的？ A.气层气压的垂直分布特点 B.气层气温的垂直分布特点 C.气层中风的垂直变化特点 答案:B. 205.在实际运用中，通常使用气温的垂直递减率单位为： A.℃/1000m B.℃/500m C.℃/100m 答案:C. 206.对流层因为空气有强烈的对流运动而得名，它的底界为地面，上界高度随纬度.季节.天气等因素而变化。同一地区对流层上界高度： A.冬季大于夏季 B.夏季大于冬季 C.冬季与夏季相同 答案:B. 207.对流层有三个主要特征，哪个正确? A.气温随高度不变 B.气温.湿度的水平分布均匀 C.空气具有强烈的垂直混合 答案:C. 208.对流层中的平均气温垂直递减率为： A.0.65℃/100m B.6.5℃/100m C.0.5℃/100m 答案:A. 209.对流层中，按气流和天气现象分布的特点，可分为下.中.上三个层次，代表对流层气流的基本趋势是： A.下层，气流混乱 B.中层，气流相对平稳 C.上层，水汽含量很少 答案:B. 210.平流层范围从对流层顶到大约55km的高度上，空气热量的主要来源是臭氧吸收太阳紫外辐射，因此： A.平流层中气温随高度增高而升高 B.平流层中气温不随高度变化而变化 C.平流层中不含有水汽 答案:A. 211.平流层对航空活动有利的方面是： A.气流平稳.无恶劣天气.发动机推力增大 B.气温低.飞机载重量增加.飞机真空速增大 C.气流平稳.能见度好.空气阻力小 答案:C. 212.三大气象要素为： A.气温.气压和空气湿度 B.气温.风和云 C.风.云和降水 答案:A. 213.大气系统热量的主要来源是吸收太阳辐射（短波），下列说法哪个正确？ A.当太阳辐射通过大气层时，有44%被大气直接吸收 B.当太阳辐射通过大气层时，有34%被大气直接吸收 C.当太阳辐射通过大气层时，有24%被大气直接吸收 答案:C. 214.在标准大气中，海平面上的气温和气压值是： A.15℃.1000hPa B.0℃.760mmHg C.15℃.1013.25hPa 答案:C. 215.气压一定时，气温露点的高低可以表示： A.空气的饱和程度 B.空气中的水汽含量 C.空气含水汽的能力 答案:B. 216.气象上把气温垂直递减率等于零（即γ＝０）的气层称为： A.逆温层 B.等温层 C.不稳定气层 答案:B. 217.温度对飞机的升限有影响，关于升限，下列何种叙述是正确的？ A.气温升高，大型飞机的升限要升高 B.气温变化对喷气式飞机的升限没有影响 C.气温升高，所有飞机的升限都要减小 答案:C. 218..当气温高于标准大气温度时，飞机的载重量要： A.增加 B.减小 C.保持不变 答案:B. 219.大气压力的降低对飞机性能有显著的影响。在较高的高度，伴随着降低的大气压力： A.起飞和着陆距离会增加，爬升率会减小 B.起飞和着陆距离会增加，爬升率也会增加 C.起飞和着陆距离会减小，爬升率也会减小 答案:A. 220.气温.气压和空气湿度的变化都会对飞机性能和仪表指示造成一定的影响，这种影响主要通过他们对空气密度的影响而实现，下列描述哪个正确？ A.空气密度与气压成正比，与气温也成正比 B.空气密度与气压成正比，与气温成反比 C.空气密度与气压成反比，与气温成正比 答案:B. 221.飞机的飞行性能主要受大气密度的影响。当实际大气密度大于标准大气密度时： A.空气作用于飞机上的力要加大，发动机推力减小 B.空气作用于飞机上的力要减小，发动机推力增大 C.空气作用于飞机上的力要加大，发动机推力增大 答案:C. 222.飞机按气压式高度表指示的一定高度飞行，在飞向低压区时，飞机的实际高度将： A.保持不变 B.逐渐升高 C.逐渐降低 答案:C. 223.飞机在比标准大气冷的空气中飞行时，气压高度表所示高度将比实际飞行高度： A.相同 B.低 C.高 答案:B. 224.大气对流运动是由于地球表面受热不均引起的。空气受热膨胀上升，受冷则下沉，进而产生了强烈而比较有规则的升降运动。温度越高，大气对流运动越明显。因此对流效果最明显的是： A.北半球 B.赤道地区 C.南半球 答案:B. 225.地球自转产生的地球自转偏向力对风向产生影响，下列哪个是正确的？ A.北半球，地球自转偏向力使得气流向东偏转 B.北半球，地球自转偏向力使得气流向西偏转 C.北半球，地球自转偏向力使得气流先向东再向西偏转 答案:A. 226.地球自转偏向力使得气流向右偏转，因此在北纬30度到赤道之间产生哪个方向的信风？ A.东南方向 B.东北方向 C.西南方向 答案:B. 227.在地表的风向稍微不同于地表之上几千英尺高度的风向的原因是： A.当地地形影响气压 B.地面有较强的地转偏向力 C.风和地面之间的磨擦作用 答案:C. 228.使原来静止的空气产生垂直运动的作用力，称为： A.对流冲击力 B.气动作用力 C.热力作用力 答案:A. 229.白天，在太阳辐射作用下，山岩地.沙地.城市地区比水面.草地.林区.农村升温快，其上空气受热后温度高于周围空气，因而体积膨胀，密度减小，使浮力大于重力而产生上升运动。这种现象会引起： A.压差作用力 B.温差作用力 C.热力对流冲击力 答案:C. 230.下列哪种属于动力对流冲击力： A.山坡迎风面对空气的抬升 B.气流辐合辐散时造成的空气水平运动 C.气温变化造成的空气抬升或下降 答案:A. 231.在温暖的天气飞行在较低高度，有时会遇上湍流空气，这是由于： A.很可能在在路面和荒地上空发生上升气流 B.在类似成片树林的广阔植被区域发生上升气流 C.在大片水体区域发生上升气流 答案:A. 232.接近地面的对流气流会影响驾驶员操控的能力，下列说法哪种正确？ A.在最后进近时，来自全无植被的地形的下降气流有时会产生下沉效应，导致飞过预期的着陆点 B.在一大片水体或者稠密植被的区域之上进近会趋于产生一个下沉效应，导致着陆在不到预期的着陆点。 C.在一大片水体或者稠密植被的区域之上进近会趋于会产生漂浮效应，导致飞过预期的着陆点 答案:B. 233.下列说法正确的是： A.因为空气总是寻找低压区域，所以气流会从高压区域向低压的区域流动 B.因为空气总是寻找高压区域，所以气流会从低压区域向高压的区域流动 C.是风产生了压力，所以风的尽头压力高 答案:A. 234.地面风具有明显日变化的主要原因是： A.气压的变化 B.摩擦力的变化 C.乱流强度的变化 答案:A. 235..形成海陆风的对流性环流的原因是因为： A.从水面吹向陆地的空气较暖，密度小，导致空气上升 B.陆地吸收和散发热量比水面快 C.从水面吹向陆地的空气冷，密度大，使空气上升 答案:B. 236.地面的地形和大的建筑物会： A.汇聚风的流向， B.产生会快速改变方向和速度的阵风 C.产生稳定方向和速度的阵风 答案:B. 237.和地面建筑物有关的湍流强度依赖于障碍物的大小和风的基本速度，在山地区域时这种情况甚至更加明显。风越过山脊时： A.风沿着迎风侧平稳地向上流动 B.风沿着迎风侧湍流逐渐增加 C.风沿着背风侧平稳地向下流动 答案:A. 238..风吹来时，那种局地风向不断改变，风速一阵大一阵小的现象称为： A.风的阵性 B.风切变 C.风向不定 答案:A. 239.大气稳定度指整层空气的稳定程度，有时也称大气垂直稳定度。以哪种运动来判定？ A.以大气的气温垂直加速度运动来判定 B.以大气的气温垂直速度运动来判定 C.以大气的气压垂直速度运动来判定 答案:A. 240.大气中某一高度的一团空气，如受到某种外力的作用后，产生向上或向下运动时，称为稳定状态的是： A.移动后，加速向上或向下运动 B.移动后逐渐减速，并有返回原来高度的趋势 C.外力作用消失后，以匀速持续运动 答案:B. 241.气温高低，如何影响飞机滑跑距离？ A.气温高时，空气密度小，飞机增速慢，飞机的离地速度增大，起飞滑跑距离要长 B.气温低时，空气密度小，飞机增速快，飞机升力减小，起飞滑跑距离要长 C.气温高时，空气密度大，飞机增速快，飞机升力增大，起飞滑跑距离要短 答案:A. 242.气温对飞机平飞的最大速度的影响为： A.气温低时，空气密度大，飞机发动机的推力增大，平飞最大速度增加 B.气温低时，空气密度大，空气的阻力增加，平飞最大速度减小 C.气温高时，空气密度小，空气的阻力增减小，平飞最大速度增加 答案:A. 243.夜间温度降低，低层常常出现逆温，会使得： A.早晨天气晴朗 B.早晨有雾和烟幕 C.早晨有大风 答案:B. 244.相对湿度，是指： A.空气中水汽含量与饱和水汽含量的百分比 B.空气中水汽压与饱和水汽压的百分比 C.空气中水分占空气总量的百分比 答案:B. 245.露点温度指空气在水汽含量和气压都不改变的条件下，冷却到饱和时的温度。形象地说，就是空气中的水蒸气变为露珠时候的温度叫露点温度。下述哪个正确？ A.当空气中水汽已达到饱和时，气温与露点温度相同 B.当水汽未达到饱和时，气温一定低于露点温度 C.在100%的相对湿度时，周围环境的温度高于露点温度 答案:A. 46.空气中容纳水汽的数量随气温变化，气温越高，则： A.可以容纳的水汽就越少 B.可以容纳的水汽就越多 C.当空气不能再容纳更多的水汽时，温度就会变化 答案:B. 247.飞机外表面的冰霜雪等： A.会引起飞机操纵效能增加 B.会出现指令仰角变化和滚转 C.会使外表面变的粗糙，增加阻力，减少升力 答案:C. 248.雾通常发生在接近地面的空气温度冷却到空气的露点时，是从地表开始： A.50英尺内的云 B.80英尺内的云 C.100英尺内的云 答案:A. 249.根据国际民航组织的规定，云满天时的云量为： A.12 B.8 C.10 答案:B. 250.机场上空高度较低的云会直接影响飞机的起降。其中，危害最大的云是： A.对流云 B.卷状云 C.层状云 答案:A. 251.一般而言，气团的垂直高度可达几公里到十几公里，常常从地面伸展到对流层顶。水平范围为: A.几十公里到几千公里 B.几十公里到几百公里 C.几公里到几百公里 答案:A. 252.气团的分类方法主要有三种，下述哪种正确？ A.冷气团和干气团 B.暖气团和湿气团 C.北冰洋气团.极地气团，热带气团.赤道气团 答案:C. 253.下面关于气团的叙述哪一个正确？ A.我国地域广大，能形成各种气团 B.气团离开源地，其性质将会发生变化 C.气团只形成于极地和大洋地区 答案:B. 254.离开源地移至与源地性质不同的下垫面时，气团的物理属性逐渐发生变化，这个过程称为气团的变性。一般说来： A.冷气团移到暖的地区变性快，而暖的气团移到冷的地区变性慢 B.冷气团移到暖的地区变性慢，而暖的气团移到冷的地区变性快 C.暖气团移到暖的地区，冷气团移到冷的地区不变性 答案:A. 255.关于锋面，下列哪种描述正确？ A.锋面就是不同方向的风交汇的界面 B.锋面就是温度.湿度等物理性质不同的两种气团的交界面 C.锋面就是风场与地面的交线，也简称为锋 答案:B. 256.在锋面经过机场时，要特别注意的是： A.可能出现高度极低的风切变 B.可能出现风沙天气 C.雨层云中的连续性小雨 答案:A. 257.暖锋是指： A.锋面在移动过程中，暖空气推动锋面向冷气团一侧移动的锋 B.一侧气团温度明显高于另一侧气团温度的锋 C.温度较高与温度较低的两个气团交汇时，温度高的一侧 答案:A. 258.冷锋是指： A.冷气团主动向暖气团移动形成的锋称为冷锋 B.一侧气团温度明显低于另一侧气团温度的锋 C.温度较高与温度较低的两个气团交汇时，温度低的一侧 答案:A. 259.快速移动的冷锋受实际锋面后远处的强烈压力系统推动，在快速移动的冷锋之后： A.可能出现乌云密布的天空和下雨 B.天空通常很快放晴 C.阵风减缓和温度升高 答案:B. 260.向逼近的冷锋飞行： A.云层从低空分散逐渐向高空分散变化，大气压力不断升高 B.云层从高空汇聚逐渐向低空分散变化，大气压力不断升高 C.云层从高空分散逐渐向低空分散变化，大气压力不断下降 答案:C. 261.暖锋和冷锋在特性上是非常不同的： A.冷锋以10~25英里每小时速度移动 B.暖锋以20~35英里每小时速度移动 C.暖锋产生差的能见度和下雨，冷锋产生突发的阵风，紊流 答案:C. 262.当来自北方的冷气团和来自南方的暖气团，两者势均力敌.强度相当时，它们的交锋区很少移动，这种锋面称为： A.静止锋 B.交错锋 C.融合锋 答案:A. 263.形成雷暴的基本条件是： A.充足的水汽和上升运动 B.充足的水汽.不稳定的大气和上升运动 C.浓积云，充足的水汽和锋区 答案:B. 264.雷暴处于发展阶段时： A.地面气压持续下降 B.地面气压持续上升 C.地面气压保持不变 答案:A. 265.雷暴到达成熟阶段以后，随着积雨云中迅速下沉的冷空气到达地面后，风向突转，风力迅速增大，阵风风速常在： A.10m/s B.20m/s C.30m/s 答案:B. 266.一般雷暴单体的生命史根据垂直气流状况可分为三个阶段： A.积云阶段.成熟阶段.消散阶段 B.积云阶段.成风阶段.雷雨阶段 C.温升阶段.降雨阶段.消散阶段 答案:A. 267.在雷暴的生存周期中，哪一阶段的特征使云中充满下降气流？ A.积云阶段 B.成熟阶段 C.消散阶段 答案:C. 268.雷暴对飞机产生很大危害，下列危害不确切的是： A.雷击和冰雹袭击 B.风切变和湍流 C.数据链中断 答案:C. 269.飞机结冰是指飞机机体表面某些部位聚集冰层的现象，飞机积冰主要分为三种： A.冰.雾凇.霜 B.明冰.毛冰.白冰 C.坚冰.松冰.霜冰 答案:A. 270.下面关于飞机积冰的叙述哪一个正确？ A.高云由于高度高.温度低，大多由冰晶构成，不容易形成飞机积冰 B.中云温度低于０°Ｃ，云层较厚，水滴含量大，积冰最严重 C.低云云高低于2000米，温度高，不含过冷水滴，所以一般不出现飞机积冰 答案:B. 271.在下述各类飞机积冰中，对飞行影响最大的是： A.雾凇和毛冰 B.明冰和毛冰 C.毛冰和霜 答案:B. 272.飞机积冰的产生，主要是由于云中存在： A.大小不等的水滴 B.雪花和冰晶 C.过冷水滴 答案:C. 273.积冰的形状主要取决于冰的种类，飞行速度和气流绕过飞行器的不同部位的情况。积冰的形状一般分为： A.槽状冰.楔形冰和混合冰 B.凸状冰.凹状冰和混合冰 C.圆形冰.方形冰和混合冰 答案:A. 274.积冰强度可分为： A.霜.雾凇和冰 B.轻度.中度和重度 C.微弱.弱.中度和强 答案:B. 275.关于飞机积冰，下列正确的是： A.飞机积冰一般发生在-1～-15℃的温度范围内 B.在-2～10℃温度范围内遭遇积冰的次数最多 C.强烈的积冰主要发生在-4～-8℃的温度范围内 答案:B. 276.飞行高度不同，飞机积冰频率也不同，以下正确的是： A.冬季在3000米以下各高度上飞行时，积冰几乎占56% B.冬季在3000米以上各高度上飞行时，积冰几乎占56% C.在6000米以上高度上飞行时，积冰占56% 答案:A. 277.当机翼和尾翼积冰时，下列不正确的描述是： A.翼型失真（变型） B.导致摩擦阻力减少 C.压差阻力都增大 答案:B. 278.进气道结冰将导致危险的后果，下列描述不正确的是： A.使进气速度场分布不均匀和使气流发生局部分离，引起压气机叶片的振动 B.冰屑脱离，进人压气机，而造成压气机的机械损伤 C.结冰堵塞进气道，使得进入压气机的气流明显减少，导致发动机富油停车 答案:C. 279.在飞行中遇到飞机积冰时，驾驶员应注意： A.及时有力地修正飞行姿态的偏差，尽快脱离积冰区 B.调整飞机马力，严格保持飞行高度和速度，尽快脱离积冰区 C.柔和操纵飞机，保持飞行高度和平飞姿态，尽快脱离积冰区 答案:C. 280.能见度，是反映大气透明度的一个指标，测量大气能见度的错误方法： A.用望远镜目测 B.使用大气透射仪 C.使用激光能见度自动测量仪 答案:A. 281.气象学中，能见度用气象光学视程表示。气象光学视程是指： A.白炽灯发出色温为3000K的平行光束的光通量，在大气中削弱至初始值的10%所通过的路径长度 B.白炽灯发出色温为2700K的平行光束的光通量，在大气中削弱至初始值的5%所通过的路径长度 C.白炽灯发出色温为2500K的平行光束的光通量，在大气中削弱至初始值的5%所通过的路径长度 答案:B. 282.下述何种天气现象是稳定大气的特征？ A.能见度极好 B.能见度较差 C.有阵性降水 答案:A. 283.最小能见度是指： A.能看到最近的物体距离 B.能见度因方向而异时，其中最小的能见距离 Ｃ能见度因方向而异时，垂直和水平能见度最小的距离 答案:B. 284.国际上对以下哪些能见度定义是正确的？ A.烟雾的能见度定义为不足1km B.薄雾的能见度为1km～3km C.霾的能见度为3km～5km。 答案:A. 285.山地对风的影响，以下描述错误的是： A.山体本身的障碍影响，使气流被阻滞不前 B.一般山顶和峡谷风口的风速增大 C.一般山底和峡谷风口的风速增大 答案:C. 286.在山区飞行时应当注意，最强的乱流出现在： A.山谷中间 B.山的迎风坡 C.山的背风坡 答案:A. 287..当在山谷.山脊或山区作低空飞行时，在什么时候最容易碰到乱流造成的危险？ A.在山的背风面顺风飞行 B.在山的背风面逆风飞行 C.在山的迎风面逆风飞行 答案:A. 288.在山地背风波中的下降气流中飞行时，除造成飞机掉高度外，还可造成严重危害的情况是： A.气压式高度表读数高于实际高度 B.空速表误差增大 C.地速减小 答案:A. 289.在山谷飞行时，应该采取的措施是： A.靠近背风坡飞行 B.靠近迎风坡飞行 C.飞出山口马上转弯 答案:B. 290.气象上的风向是指： A.风的去向 B.风的来向 C.气压梯度力的方向 答案:B. 291.机场上常用风向袋来估计风速，当风向袋吹平时，风速已达： A.5～6米/秒 B.6～10米/秒 C.10～12米/秒 答案:B. 292.机场上吹东风时，飞机起飞着陆的最好方向应是： A.由西向东 B.由东向西 C.由北向南 答案:A. 293.在处于雷暴区边缘的机场起飞或着陆时，要特别注意的危险天气是： A.低空风切变 B.冰雹和暴雨 C.积冰和雷击 答案:A. 294.发生在低层的风切变严重影响航空器的起降，将发生在这一气层中的风切变称为低空风切变。低空风切变距地面一般约： A.300米 B.600米 C.800米 答案:B. 295.在下述何种情况下容易碰到风切变： A.逆温层附近或靠近雷暴时 B.当风速大于65千米/小时时 C.有高气压时 答案:A. 296.关于风切变出现的地方，下述说法正确的是: A.仅在雷暴中出现 B.在气压和温度急剧下降的地方出现 C.在大气中任何高度上存在风向或风速变化的地方 答案:C. 297.飞机在着陆时遇到顺风切变，会出现下述何种现象？ A.飞机空速突然增大，升力增加，飞机抬升 B.飞机高度下降，空速增大，超过正常着陆点着陆 C.飞机空速突然减小，升力减小，飞机将掉至正常下滑线以下 答案:C. 298.飞机在着陆时突然遇到逆风切变，会出现下述何种现象？ A.飞机空速突然增大，升力增加，飞机上仰并上升到下滑线之上 B.飞机高度下降，空速减小，未到正常着陆点即提前着陆 C.飞机空速突然减小，升力减小，飞机将掉至正常下滑线以下 答案:A. 299.能够产生有一定影响的低空风切变的天气背景主要有三类： A.大风天气.强降雨天气.寒冷天气 B.强对流天气.锋面天气.辐射逆温型的低空急流天气 C.山地气流.昼夜交替天气.春夏之交天气 答案:B. 300.风切变气流常从高空急速下冲，像向下倾泻的巨型水龙头，当飞机进入该区域时： A.先遇强逆风，后遇猛烈的下沉气流，随后又是强顺风 B.先遇强顺风，后遇猛烈的上升气流，随后又是强逆风 C.先遇强逆风，后遇猛烈的上升气流，随后又是强顺风 答案:A. 301.目视判断风切变的方法，以下不正确的是： A.雷暴冷性外流气流的尘卷风（云） B.卷积云带来的降雨 C.雷暴云体下垂的雨幡。 答案:B. 302.风切变的仪表判断法，以下不正确的是： A.空速表指示的非理性变化 Ｂ俯仰角指示快速变化 Ｃ发动机转速和地速快速变化 答案:C. 303.根据地面天气图上分析的等压线，我们能决定出： A.降水区域 B.气压梯度 C.槽线位置 答案:B. 304.地面天气图上填写的气压是： A.本站气压 B.海平面气压 C.场面气压 答案:B. 305.以下哪种不是卫星云图种类？ A.红外卫星云图 B.可见光卫星云图 C.多光谱卫星云图 答案:C. 306.在卫星云图上，红外云图的色调取决于： A.目标反射太阳辐射的大小 B.目标的温度 C.目标的高低 答案:B. 307.在卫星云图上，可见光云图的色调取决于： A.目标反射太阳辐射的大小 B.目标的温度 C.目标的高低 答案:A. 308.卫星云图上下列哪个不是卷状云特征？ A.在可见光云图上，卷云呈灰--深灰色 B.在红外云图上，卷云顶温度很低，呈白色 C.无论可见光还是红外云图，卷云没有纤维结构 答案:C. 309.卫星云图上下列哪个不是中云特征？ A.在卫星云图上，中云与天气系统相连，表现为大范围的带状.涡旋状.逗点状。 B.在可见光云图上，中云呈灰白色到白色，色调的差异判定云的厚度 C.在红外云图上，中云呈深灰色，介于高低云之间的色调 答案:C. 310.卫星云图上下列哪个不是积雨云特征？ A.在卫星图像上的积雨云常是几个雷暴单体的集合 B.无论可见光还是红外云图，积雨云的色调最白 C.积雨云的尺度相差不大。一般，初生的较小，成熟的较大 答案:C. 311.卫星云图上下列哪个不是层云（雾）特征？ A.在可见光云图上，层云（雾）表现为光滑均匀的云区 B.层云（雾）边界整齐清楚，与山脉.河流.海岸线走向相一致 C.在红外云图上，层云色调较亮，与地面色调相差较大 答案:C. 312.气团是指气象要素（主要指温度，湿度和大气静力稳定度）在水平分布上比较均匀的大范围空气团。下列不正确的是： A.水平范围大 B.垂直范围大 C.水平温度梯度大 答案:C. 313.锋是三度空间的天气系统。锋的宽度同气团宽度相比显得很狭窄，因而常把锋区看成一个几何面，称为锋面。下面描述错误的是： A.锋面与地面的交线称为锋线 B.锋面和锋线统称为锋 C.凡伸到对流层中上层者，称为层流锋 答案:C. 314.从什么资料上可以预先了解到航线高度的风.云.气温及颠簸.积冰等情况？ A.等压面预告图 B.重要天气预告图 C.航路天气预告图 答案:C. 315.航路天气预报通常在起飞前几小时，由飞航站气象台向机组提供？ A.1小时 B.2小时 C.3小时 答案:A. 316.天气预报可分为哪些，以下不正确的是？ A.天气形势预报 B.气象要素预报 C.大风降温预报 答案:C. 317.人机飞行人员在执行飞行任务时，应当随身携带 A.飞行记录本 B.飞机适航证书 C.驾驶员执照或合格证 答案:C. 318.空域管理的具体办法由________制定 A.民用航空局 B.中央军事委员会 C.国务院和中央军事委员会 答案:C. 319.在一个划定的管制空域内，由________负责该空域内的航空器的空中交通管制 A.军航或民航的一个空中交通管制单位 B.军航和民航的各一个空中交通管制单位 C.军航的一个空中交通管制单位 答案:A. 320.民用航空器因故确需偏离指定的航路或者改变飞行高度飞行时，应当首先 A.得到机长的允许 B.取得机组的一致同意 C.取得空中交通管制单位的许可 答案:C. 321.在中华人民共和国境内飞行的航空器必须遵守统一的飞行规则，该飞行规则应当由________制定 A.民用航空局和中央军委 B.中央军委 C.国务院和中央军委 答案:C. 322.关于民用航空器使用禁区的规定是 A.绝对不得飞入 B.符合目视气象条件方可飞入 C.按照国家规定经批准后方可飞入 答案:C. 323.在下列哪种情况下民用航空器可以飞越城市上空 A.指定的航路必需飞越城市上空时 B.能见地标的目视飞行时 C.夜间飞行时 答案:A. 324.空中交通管制单位为飞行中的民用航空器提供的空中交通服务中含有 A.飞行情报服务 B.机场保障服务 C.导航服务 答案:A. 325.《中华人民共和国民用航空法》自________起施行 A.1996年1月1日 B.1996年3月1日 C.1997年1月1日 答案:B. 326.民用航空器的适航管理由________负责 A.民航局 B.国务院 C.中央军委 答案:A. 327.任何单位或者个人设计民用航空器，应当向民航局申请 A.适航证 B.生产许可证 C.型号合格证 答案:C. 328.任何单位或者个人未取得________，均不得生产民用航空器 A.适航证 B.生产许可证 C.型号合格证 答案:B. 329.民用航空器必须具有民航局颁发的________方可飞行 A.适航证 B.经营许可证 C.机场使用许可证 答案:A. 330.依法取得中华人民共和国国籍的民用航空器，应当标明规定的国籍标志和: A.公司标志 B.登记标志 C.机型标志 答案:B. 331.颁发国内三个层次航空法规的部门分别是 ①全国人大或全国人大常委会②国务院.中央军委 ②民航局④民航地区管理局 A.①②③ B.①②④ C.③④ 答案:A. 332.下列航空法律法规中级别最高的是 A.《中华人民共和国飞行基本规则》 B.《中华人民共和国民用航空法》 C.《中华人民共和国搜寻援救民用航空器的规定》 答案:B. 333.《中国民用航空法》的颁布目的 ①为了维护国家的领空主权和民用航空权利 ③保障民用航空活动安全和有秩序地进行 ③保护民用航空活动当事人各方的合法权益 ④促进民用航空事业的发展 A.③④ B.①② C.①②③④ 答案:C. 334.关于“民用航空器国籍”正确的是 A.民用航空器可以不进行国籍登记而投入运行 B.民用航空器只能具有一国国籍 C.自外国租赁的民用航空器不能申请我国国籍 答案:B. 335.民用航空适航管理是对哪几个环节进行管理 A.设计.制造 B.使用和维修 C.设计.制造.使用和维修 答案:C. 336.民用航空适航管理是对哪几个方面进行管理 A.发动机.螺旋桨和航空器上的设备 B.航空器.发动机.螺旋桨 C.航空器.发动机 答案:A. 337.《中国民用航空法》中“航空人员”是指从事民用航空活动的 A.空勤人员 B.空勤人员和地面人员 C.飞行人员和地面人员 答案:B. 338.《中国民用航空法》中“飞行人员”是指 A.在飞行中直接操纵航空器和航空器上航行.通信等设备的人员 B.机组 Ｃ.机长和副驾驶 答案:A. 339.民用无人驾驶航空器系统驾驶员合格证由哪个部门颁发 A.民航局下属司（局） B.中国航空器拥有者及驾驶员协会（中国A.OPA.） C.地区管理局 答案:B. 340.民用无人驾驶航空器系统驾驶员执照由哪个部门颁发 A.民航局下属司（局） B.中国航空器拥有者及驾驶员协会（中国A.OPA.） C.地区管理局 答案:A. 341.从事飞行的民用航空器不需要携带的文件是 A.飞行人员相应的执照或合格证 B.飞行记录薄 C.民用航空器适航证书 答案:B. 342.CCA61部授权的执照或合格证持有人在理论考试中作弊或发生其他禁止行为，局方（授权方）拒绝其任何执照.合格证或等级申请期限为 A.一年 B.半年 C.视其违规的情节轻重而定 答案:A. 343.民用无人驾驶航空器系统驾驶员合格证申请人必须在民用无人驾驶航空器系统上训练不少于多少小时的飞行训练时间 A.56 B.44 C.100 答案:B. 344.民用无人驾驶航空器系统驾驶员机长合格证申请人必须在民用无人驾驶航空器系统上训练不少于多少小时的飞行训练时间 A.56 B.44 C.100 答案:A. 345.民用无人驾驶航空器系统视距内运行是指航空器处于驾驶员或观测员目视视距内半径______米，相对高度低于______米的区域内 A.120500 B.500120 C.10050 答案:B. 346.微型无人机是指 A.空机质量小于等于7千克的无人机 B.质量小于7千克的无人机 C.质量小于等于7千克的无人机 答案:A. 347.谁对民用无人驾驶航空器系统的维护负责 A.签派 B.机长 C.运行人 答案:C. 348.轻型无人机是指 A.质量大于等于7千克，但小于116千克的无人机，且全马力平飞中，校正空速小于100千米/小时（55海里/小时），升限小于3000米 B.质量大于7千克，但小于等于116千克的无人机，且全马力平飞中，校正空速大于100千米/小时（55海里/小时），升限大于3000米 C.空机质量大于7千克，但小于等于116千克的无人机，且全马力平飞中，校正空速小于100千米/小时（55海里/小时），升限小于3000米 答案:C. 349.小型无人机，是指空机质量小于等于______千克的无人机，微型和轻型无人机除外 A.116 B.5700 C.1260 答案:B. 350.大型无人机是指 A.空机质量大于5，700千克的无人机 B.质量大于5，700千克的无人机 C.空机质量大于等于5，700千克的无人机 答案:A. 351.下列说法中，哪一种对无人机教员合格证申请人的要求是必要的 A.具备无人机应急处理程序方面的技术 B.在所申请的无人机上担任机长经历时间多于100小时 C.在所申请的无人机上飞行经历不少于100小时 答案:B. 352.下列情况下，无人机系统驾驶员由行业协会实施管理 A.在融合空域运行的小型无人机 B.充气体积在4，600立方米以上的遥控飞艇 C.在隔离空域内超视距运行的无人机 答案:C. 353.下列情况下，无人机系统驾驶员由局方实施管理 A.在融合空域运行的轻型无人机 B.在融合空域运行的小型无人机 C.在隔离空域内超视距运行的无人机 答案:B. 354.在融合空域3，000米以下运行的小型无人机驾驶员，应至少持有 A.航线运输执照 B.私照 C.商照 答案:B. 355.在融合空域3，000米以上运行的小型无人机驾驶员，应至少持有飞机或直升机等级的 A.航线运输执照 B.私照 C.商照 答案:C. 356.在融合空域运行的大型无人机驾驶员，应至少持有带有飞机或直升机等级的 A.商照和仪表等级 B.私照 C.商照 答案:A. 357.在融合空域运行的大型无人机机长，应至少持有 A.航线运输执照 B.商照 C.商照和仪表等级 答案:A. 358.在融合空域运行的充气体积在4，600立方米以上的遥控飞艇驾驶员，应至少持有 A.飞艇私照 B.飞艇商照 C.热气球商照 答案:B. 359.下面哪个单位领导全国的飞行管制工作 A.国务院 B.民航局 C.国务院﹑中央军委空中交通管制委员会 答案:C. 360.谁对机组成员遵守飞行基本规则负责 A.航空单位负责人 B.机长 C.民航局及其地区管理局 答案:B. 361.在遇到特殊情况，民用航空器的机长，为保证民用航空器及其人员的安全 A.应当及时向管制单位报告，按照相关规定进行正确处置 B.应当及时向签派或上级领导报告，按照相关规定进行正确处置 C.有权对航空器进行处置 答案:C. 362.中华人民共和国境内的飞行管制 A.由中国人民解放军空军统一组织实施，各有关飞行管制部门按照各自的职责分工提供空中交通管制服务 B.由国务院﹑中央军委空中交通管制委员会统一组织实施，各有关飞行管制部门按照各自的职责分工提供空中交通管制服务 C.由中国民用航空总局空中交通管理局统一组织实施，各有关飞行管制部门按照各自的职责分工提供空中交通管制服务 答案:A. 363.在中华人民共和国境内，按照飞行管制责任划分为 A.飞行管制区.飞行管制分区.机场飞行管制区 B.飞行管制区.飞行情报区.机场飞行管制区 C.航路飞行管制区.空域飞行管制区.机场飞行管制区 答案:A. 364.获准飞出或者飞入中华人民共和国领空的航空器，实施飞出或者飞入中华人民共和国领空的飞行和各飞行管制区间的飞行 A.必须经相关管制单位批准 B.必须经中国人民解放军空军批准 C.必须经由国务院﹑中央军委空中交通管制委员会批准 答案:B. 365.飞行申请的内容包括 A.任务性质.航空器型别.装载情况.飞行范围.起止时间.飞行高度和飞行条件 B.任务性质.航空器型别.飞行范围.起止时间.飞行高度和飞行条件 C.任务性质.航空器型别.装载情况.起止时间.飞行高度和飞行条件 答案:B. 366.无识别标志的航空器因特殊情况需要飞行的 A.必须经相关管制单位批准 B.必须经中国人民解放军空军批准 C.必须经中国民用航空总局空中交通管理局批准 答案:B. 367.旋翼机可以用______的飞行代替滑行 A.1米至5米高度 B.1米至10米高度 C.1米至15米高度 答案:B. 368.机场的起落航线通常为______航线，起落航线的飞行高度，通常为______ A.左，300米至600米 B.右，300米至500米 C.左，300米至500米 答案:C. 369.航空器飞离机场加入航路.航线和脱离航路.航线飞向机场，应当______规定的航线和高度上升或者下降 A.按照该机场使用细则 B.公布的进离场程序 C.按照该机场使用细则或者进离场程序 答案:C. 370.航空器进行空域飞行时，应当按照规定的______进入空域或者脱离空域， 并且保持在规定的空域和高度范围内飞行 A.航线（航向）、高度、次序和进出点 B.航线（航向）、高度、次序 C.航线（航向）、高度 答案:B. 371.航空器使用航路和航线，应当经______同意 A.负责该航路和航线的飞行管制部门 B.空中交通管理局下属的区域管制部门 C.中国人民解放军空军 答案:A. 372.飞行任务书是许可飞行人员进行转场飞行和民用航空飞行的基本文件。 飞行任务书由______签发 A.驻机场航空单位或者航空公司的调度或签派部门 B.驻机场航空单位或者航空公司的负责人 C.驻机场航空单位或者航空公司的运行管理部门 答案:B. 373.在飞行任务书中，应当明确 A.飞行任务.起飞时间.航线.高度.允许机长飞行的最低气象条件以及其他有关事项 B.飞行任务.机组成员﹑起飞时间.航线.高度.允许机长飞行的最低气象条件以及其他有关事项 C.飞行任务.起飞时间.航线.允许机长飞行的最低气象条件以及其他有关事项 答案:A. 374.飞行高度层应当根据______计算 A.标准大气压条件下平均平面 B.标准大气压条件下假定海平面 C.实际大气压条件下假定海平面 答案:B. 375.飞行的安全高度是避免航空器与地面障碍物相撞的 A.航图网格最低飞行高度 B.最低飞行安全高度 C.最低飞行高度 答案:C. 376.飞行高度层应当根据______配备 A.航线或航路走向.航空器性能.飞行区域以及航线的地形.天气和飞行情况等 B.飞行任务的性质.航空器等级.飞行区域以及航线的地形.天气和飞行情况等 C.飞行任务的性质.航空器性能.飞行区域以及航线的地形.天气和飞行情况等 答案:C. 377.飞行人员未按中华人民共和国基本规则规定履行职责的，由有关部门依法给予行政处分或者纪律处分情节严重的，依法给予吊扣执照或合格证______的处罚，或者责令停飞______ A.半年，一至三个月 B.一至三个月，半年 C.一至六个月，一至三个月 答案:C. 378.最新颁布的中华人民共和国飞行基本规则从______实施 A.2001年8月1日零时起施行 B.2001年6月1日零时起施行 C.2001年10月1日零时起施行 答案:A. 379.超低空飞行,按照飞行高度区分为 A.距地面或水面50米以下 B.距地面或水面100米以下 C.距地面或水面5米至100米 答案:B. 380.中空飞行,按照飞行高度区分为 A.100米(含)至4500米(含) B.1000米(含)至5400米(含) C.1000米(含)至6000米(不含) 答案:C. 381.高空飞行,按照飞行高度区分为 A.4500米(含)至9000米(含) B.8000米(含)至12000米(含) C.6000米(含)至12000米(含) 答案:C. 382.平流层飞行,按照飞行高度区分为 A.12000米(不含)以上 B.9000米(含)以上 C.12000米(含)以上 答案:A. 383.云外绕飞雷雨时,航空器距离积雨云.浓积云夜昼间不得少于 A.5公里 B.10公里 C.15公里 答案:B. 384.起落航线飞行开始一转弯和结束四转弯的高度一般不得低于 A.50米 B.100米 C.150米 答案:B. 385.起飞时间（陆上）的含义是指 A.航空器开始起飞滑跑轮子转动的瞬间 B.航空器起飞滑跑抬前轮的瞬间 C.航空器进入跑道对正起飞方向的瞬间 答案:A. 386.降落时间的含义是指 A.航空器接地的瞬间 B.航空器着陆后前轮接地的瞬间 C.航空器着陆滑跑终止的瞬间 答案:C. 387.飞行时间的含义是指 A.从航空器自装载地点开始滑行直到飞行结束到达卸载地点停止运动时为止的时间 B.自航空器开始起飞滑跑至着陆滑跑终止的时间 C.从航空器起飞进入跑道至着陆脱离跑道的时间 答案:A. 388.飞行的组织与实施包括 A.飞行预先准备.飞行直接准备.飞行实施和飞行讲评四个阶段. B.飞行直接准备.飞行实施和飞行讲评三个阶段 C.飞行预先准备,飞行准备和飞行实施三个阶段 答案:A. 389.申请飞行计划通常应当于飞行前一日什么时间向空中交通管制部门提出申请,并通知有关单位 A.15时前 B.16时前 C.17时前 答案:A. 390.航空器起飞着陆时使用跑道主要取决于 A.地面风向风速 B.机型 C.进场航迹与跑道中心延长线夹角大小 答案:A. 391.旋翼机在停机坪上起飞和着陆时,距离其他航空器或者障碍物的水 平距离不少于 A.10米 B.20米 C.25米 答案:A. 392.旋翼机飞行时间的含义是指 A.自旋翼机起飞离地到着陆接地的瞬间 B.自旋翼机起飞滑跑至着陆滑跑终止的瞬间 C.自旋翼机旋翼开始转动至旋翼停止转动的瞬间 答案:C. 393.旋翼机可以在距离障碍物10米以外,1～10米的高度上飞移, 但飞移速度不得超过 A.10公里/小时 B.15公里/小时 C.20公里/小时 答案:B. 394.执行昼间专业任务的航空器,在山区进行作业飞行时,起飞时间最 早不得早于日出前 A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 答案:C. 395.执行昼间专业任务的航空器,在山区进行作业飞行时,着陆时间最 晚不得晚于日落前 A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 答案:B. 396.农业作业飞行的最低天气标准,平原地区是 A.云高不低于100米,能见度不小于3公里 B.云高不低于150米,能见度不小于5公里 C.云高不低于200米,能见度不小于5公里 答案:C. 397.在丘陵、山区、高原进行农业作业飞行的最低天气标准是 A.云高距作业区的最高点不低于150米,能见度不小于3公里 B.云高距作业区的最高点不低于200米,能见度不小于5公里 C.云高距作业区的最高点不低于300米,能见度不小于5公里 答案:C. 398.在广阔水域上空进行各种渔业飞行的最低天气标准 A.云高不得低于100米,水平能见度不得小于2公里 B.云高不得低于150米,水平能见度不得小于3公里 C.云高不得低于200米,水平能见度不得小于3公里 答案:C. 399.执行昼间专业任务的航空器,在平原.丘陵地区进行作业飞行时, 起飞时间最早不得早于日出前 A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 答案:C. 400.训练时间，是指受训人在下列方面从授权教员处接受训练的时间 A.飞行中 B.地面上.飞行模拟机或飞行训练器上 C.飞行中.地面上，飞行模拟机或飞行练习器上 答案:C. 401.学生驾驶员单飞前必须达到的要求是： ①通过由授权教员推荐的理论考试 ②接受并记录了单飞所用航空器的适用动作与程序的飞行训练 ③经授权教员在该型号或类似航空器上检查，认为该驾驶员熟练掌握了这些动作与程序 A.②③B.①②③C.①③ 答案:B. 402.学生驾驶员在单飞之前必须在其飞行经历记录本上，有授权教员的签字，证明其在单飞日期之前______天内接受了所飞型号航空器的训练。 A.90 B.60 C.30 答案:A. 403飞行教员合格证申请人必须年满 A.18周岁 B.20周岁 C.21周岁 答案:A. 404.参加理论考试或实践考试的申请人在参加考试前 A.应当具有地面教员或飞行教员签注的已完成有关地面理论或飞行训练的证明 B.应当具有地面教员和飞行教员推荐其参加考试的证明。 C.以上二者缺一不可 答案:C. 405飞行教员应当在接受其飞行或地面教学的每个人的飞行经历记录本上签字，并注明 A.教学的内容.课时和日期 B.教学的内容.日期和机型 C.教学的内容.课时﹑日期和机型 答案:A. 406飞行教员不需要在飞行教员记录本或单独文件中记录的内容为 A.由该教员在飞行经历记录本或者在学生驾驶员执照上签字而被授予单飞权利的每个人的姓名，包括每次签字的日期以及所涉及的航空器型号 B.教学的内容.课时﹑日期和航空器型号 C.由该教员签字推荐参加理论考试或者实践考试的每个人的姓名，包括考试的种类.日期和考试结果 答案:B. 407每个飞行教员必须将CCA61部要求的记录保存 A.一年 B.三年 C.五年 答案:B. 408对飞行教员合格证申请人的知识要求为 A.教学原理，所申请飞行教员合格证航空器类别的驾驶员.驾驶员机长合格证要求的航空知识，及所申请飞行教员合格证等级要求的航空知识 B.教学原理，所申请飞行教员合格证航空器类别的驾驶员.商用和航线驾驶员执照要求的航空知识，及所申请飞行教员执照航空器类别的仪表等级要求的航空知识 C.教学原理，所申请飞行教员执照航空器类别的私用.商用和航线驾驶员执照要求的航空知识 答案:A. 409在什么条件下飞行教员方可在学生驾驶员飞行经历记录本上签字，批准其单飞 A.亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞 B.亲自对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞 C.亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞同时需得到检查教员的认可和批准 答案:B. 410下列说法正确的是 A.飞行教员不得为获得CCA61部要求的执照.合格证.等级.运行许可.实践考试或者理论考试权利而为自己进行任何签字 B.除非具有局方委任的监察员或考试员资格，否则飞行教员不得为获得CCA61部要求的执照.合格证.等级.运行许可.实践考试或者理论考试权利而为自己进行任何签字 C.当存在特殊的情况或条件限制时，在获得特别授权和批准后，飞行教员可以为获得CCA61部要求的执照.合格证.等级.运行许可.实践考试或者理论考试权利而为自己进行签字 答案:A. 411.民用航空器在管制空域内飞行 A.可以自由飞行 B.可以按VF自由飞行 C.必须取得空中交通管制单位的许可 答案:C. 412.关于“飞行管理”不正确的是 A.在一个划定的管制空域内，可由两个空中交通管制单位负责空中交通管制 B.通常情况下，民用航空器不得飞入禁区和限制区 C.民用航空器未经批准不得飞出中华人民共和国领空 答案:A. 413.民用航空器因故确需偏离指定的航路或者改变飞行高度飞行时，应当首先 A.得到机长的允许 B.取得运营人的同意 C.取得空中交通管制单位的许可 答案:C. 414.关于民用航空器使用禁区的规定是 A.绝对不得飞入 B.符合目视气象条件方可飞入 C.按照国家规定经批准后方可飞入 答案:C. 415.空中交通管制单位为飞行中的民用航空器提供的空中交通服务中含有 A.飞行情报服务 B.机场保障服务 C.导航服务 答案:A. 416.关于通用航空的说法正确的是 ①通用航空企业从事经营性通用航空活动，应当与用户订立书面合同，但是紧急情况下的救灾飞行除外。 ②组织实施作业飞行时，应当采取有效措施，保证飞行安全。 ③组织实施作业飞行时，保护环境和生态平衡，防止对环境.居民.作物或者牲畜等造成损害。 ④从事通用航空活动的，应当投保地面第三人责任险。 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ 答案:B. 417.空域通常划分为①机场飞行空域②航路.航线③空中禁区.空中限制区和空中危险区。 A.①② B.①③ C.①②③ 答案:B. 418.飞行的安全高度是避免航空器与地面障碍物相撞的 A.航图网格最低飞行高度 B.最低飞行安全高度 C.最低飞行高度 答案:B. 419.无人机______是指根据无人机需要完成的任务、无人机的数量以及携带任务载荷的类型，对无人机制定飞行路线并进行任务分配。 A.航迹规划 B.任务规划 C.飞行规划 答案:B. 420.任务规划的主要目标是依据地形信息和执行任务环境条件信息，综合考虑无人机的性能、到达时间、耗能、威胁以及飞行区域等约束条件，为无人机规划出一条或多条自______的______，保证无人机高效、圆满地完成飞行任务，并安全返回基地。 A.起点到终点，最短路径 B.起飞点到着陆点，最佳路径 C.出发点到目标点，最优或次优航迹 答案:C. 421.无人机任务规划是实现______的有效途径，它在很大程度上决定了无人机执行任务的效率。 A.自主导航与飞行控制 B.飞行任务与载荷匹配 C.航迹规划与自主导航 答案:A. 422.无人机任务规划需要实现的功能包括：______ A.自主导航功能，应急处理功能，航迹规划功能 B.任务分配功能，航迹规划功能，仿真演示功能 C.自主导航功能，自主起降功能，航迹规划功能 答案:B. 423.无人机任务规划需要考虑的因素有：______，______，无人机物理限制，实时性要求 A.飞行环境限制，飞行任务要求 B.飞行任务范围，飞行安全限制 C.飞行安全限制，飞行任务要求 答案:A. 424.无人机物理限制对飞行航迹有以下限制：______，最小航迹段长度，最低安全飞行高度。 A.最大转弯半径，最小俯仰角 B.最小转弯半径，最小俯仰角 C.最小转弯半径，最大俯仰角 答案:C. 425.______是指由于无人机飞行转弯形成的弧度将受到自身飞行性能限制，它限制无人机只能在特定的转弯半径范围内转弯。 A.最大俯仰角 B.最大转弯半径 C.最小转弯半径 答案:C. 426.______限制了航迹在垂直平面内上升和下滑的最大角度。 A.最小转弯半径 B.最大俯仰角 C.最大转弯半径 答案:B. 427.无人机具体执行的飞行任务主要包括到达时间和进入目标方向等，需满足如下要求：______。 A.航迹距离约束，固定的目标进入方向 B.执行任务时间，进入目标位置 C.返航时间，接近目标的飞行姿态 答案:A. 428.从实施时间上划分，任务规划可以分为______。 A.航迹规划和任务分配规划 B.航迹规划和数据链路规划 C.预先规划和实时规划 答案:C. 429.就任务规划系统具备的功能而言，任务规划可包含航迹规划、任务分配规划、数据链路规划和系统保障与应急预案规划等，其中______是任务规划的主体和核心。 A.航迹规划 B.任务分配规划 C.数据链路规划 答案:A. 430.______是在无人机执行任务前，由地面控制站制定的，主要是综合任务要求、地理环境和无人机任务载荷等因素进行规划，其特点是约束和飞行环境给定，规划的主要目的是通过选用合适的算法谋求______飞行航迹。 A.实时规划，航程最短 B.预先规划，全局最优 C.航迹规划，航时最短 答案:B. 431.______是在无人机飞行过程中，根据实际的飞行情况和环境的变化制定出一条可分航迹，包括对预先规划的修改，以及选择应急的方案，其特点是约束和飞行环境实时变化，任务规划系统需综合考量威胁、航程、约束等多种条件，采用______生成飞行器的安全飞行航迹，任务规划系统需具备较强的信息处理能力并具有一定的辅助决策能力。 A.预先规划，最优航迹规划算法 B.航迹规划，最短航迹规划算法 C.实时规划，快速航迹规划算法 答案:C. 432.任务规划由______等组成。 A.任务接收、姿态控制、载荷分配、航迹规划、航迹调整和航迹评价 B.任务理解、环境评估、任务分配、航迹规划、航迹优化和航迹评价 C.任务分配、姿态控制、导航控制、航迹规划、航迹调整和航迹评价 答案:B. 433.任务分配提供可用的无人机资源和着陆点的显示，辅助操作人员进行______。 A.载荷规划、通信规划和目标分配 B.链路规划、返航规划和载荷分配 C.任务规划、返航规划和载荷分配 答案:A. 434.______包括携带的传感器类型、摄像机类型和专用任务设备类型等，规划设备工作时间及工作模式，同时需要考虑气象情况对设备的影响程度。 A.任务规划 B.载荷规划 C.任务分配 答案:B. 435.______包括在执行任务的过程中，需要根据环境情况的变化制定一些通信任务，调整与任务控制站之间的通信方式等。 A.链路规划 B.目标分配 C.通信规划 答案:C. 436.______主要指执行任务过程中实现动作的时间点、方式和方法，设定机会航点的时间节点、飞行高度、航速、飞行姿态以及配合载荷设备的工作状态与模式，当无人机到达该航点时实施航拍、盘旋等飞行任务。 A.任务分配 B.载荷规划 C.目标分配 答案:C. 437.航迹优化是指航迹规划完成后，系统根据无人机飞行的对航迹进行优化处理，制定出适合无人机飞行的航迹。 A.最大转弯半径和最小俯仰角 B.最小转弯半径和最大俯仰角 C.最大转弯半径和最大俯仰角 答案:B. 438.无人机航迹规划需要综合应用______，以获得全面详细的无人机飞行现状以及环境信息，结合无人机自身技术指标特点，按照一定的航迹规划方法，制定最优或次优路径。 A.导航技术、地理信息技术以及远程感知技术 B.飞控技术、导航技术以及地理信息技术 C.导航技术、航迹优化算法以及地理信息技术 答案:A. 439.航迹规划需要充分考虑______的选取、标绘，航线预先规划以及在线调整时机。 A.飞行航迹 B.地理位置 C.电子地图 答案:C. 无 人机任务规划中的作用是显 飞行位置、画出飞行航迹、标识规划点以及显示规划航迹等。 A.电子地图 B.地理位置 C.飞行航迹 答案:A. 441.地面站电子地图显示的信息分为三个方面:一是______二是______三是其他辅助信息，如图元标注。 A.无人机位置和飞行航迹，无人机航迹规划信息 B.无人机地理坐标信息，无人机飞行姿态信息 C.无人机飞行姿态信息，无人机航迹规划信息 答案:A. 442.______是完成任务的一项重要的辅助性工作，细致规范的______将大幅度提高飞行安全性和任务完成质量。 A.场地标注 B.图元标注 C.警示标注 答案:B. 443.图元标注主要包括以下三方面信息______： A.坐标标注、航向标注、载荷任务标注 B.场地标注、警示标注、任务区域标注 C.航程标注、航时标注、任务类型标注 答案:B. 444.______主要包括起飞场地标注、着陆场地标注、应急场地标注，为操作员提供发射与回收以及应急迫降区域参考。 A.场地标注 B.任务区域标注 C.警示标注 答案:A. 444_ _____主要用于飞行区域内重点目标的标注，如建筑物、禁飞区、人口密集区等易影响飞行安全的区域 A.场地标注 B.任务区域标注 C.警示标注 答案:C. 446.______无人机侦察监测区域应预先标注，主要包括任务区域范围、侦察监测对象等。 A.场地标注 B.任务区域标注 C.警示标注 答案:B. 447.由于加载的电子地图与实际操作时的地理位置信息有偏差，需要在使用前对地图进行______。 A.标注 B.更新 C.校准 答案:C. 448.地图校准时，在命令下拉菜单中选取______定位点作为校准点，并在对话框左侧输入这些定位点的实际地理位置信息。 A.2个 B.3个 C.4个 答案:B. 449.校准地图时选取的校准点______。 A.不能在同一直线上 B.不能在同一纬度上 C.不能在同一经度上 答案:A. 450.航线规划一般分两步：首先是飞行前______，其次是飞行中______ A.预先规划，在线规划 B.预先规划，实时规划 C.预规划，重规划 答案:C. 451.______即根据既定任务，结合环境限制与飞行约束条件，从整体上制定最优参考路径并装订特殊任务。 A.在线规划 B.飞行中重规划 C.飞行前预规划 答案:C. 452.______即根据飞行过程中遇到的突发状况，如地形、气象变化、未知限飞禁飞因素等，局部动态的调整飞行路径或改变动作任务。 A.在线规划 B.飞行中重规划 C.飞行前预规划 答案:B. 453.______的内容包括出发地点、途经地点、目的地点的位置信息、飞行高度速度和需要到达的时间段。 A.航线规划 B.航迹规划 C.任务规划 答案:A. 454.______应具备的功能包括：标准飞行轨道生成功能，常规的飞行航线生成、管理功能。 A.航线规划 B.航迹规划 C.任务规划 答案:A. 455.任务规划时还要考虑______，即应急航线。 A.紧急迫降措施 B.安全返航措施 C.异常应急措施 答案:C. 456.应急航线的主要目的是确保飞机安全返航，规划一条安全返航通道和______，以及______。 A.安全着陆点，安全着陆策略 B.应急迫降点，航线转移策略 C.应急迫降点，安全返航策略 答案:B. 457.______是指从航线上的任意点转入安全返航通道或从安全返航通道转向应急迫降点或机场。 A.安全着陆策略 B.航线转移策略 C.安全返航策略 答案:B. 458.______是指综合考虑无人机系统本身的约束条件、目标任务需求和应急情况想定，合理设置地面站与无人机的配比关系，科学部署工作地域内的各种无人机地面站，制定突发情况下的无人机工作方案。 A.系统保障与维护预案规划 B.系统保障与安全措施规划 C.系统保障与应急预案规划 答案:C. 459.下图中1表示的内容为： A.整个航线的航程与航时 B.当前飞行的航程与飞行时长 C.相邻航点的距离与飞行时长 答案:A. 460.下图中起飞点的坐标为： A.22’36’’52.87’’S014’32’40.85’’E B.22’37’’00.50’’S014’32’22.74’’E C.22’36’’31.28’’S014’32’52.51’’E 答案:C. 461.下图中着陆点的坐标为： A.22’36’’52.87’’S014’32’40.85’’E B.22’37’’30.56’’S014’32’52.51’’E C.22’36’’31.28’’S014’32’52.51’’E 答案:B. 462.下图中执行航拍任务的航点以及航拍类型为： A.wp1，定时航拍 B.wp2，定时航拍 C.wp3，定点航拍 答案:A. 463.下图航点名称栏中HOME的航点类型为： A.途径模式 B.巡航模式 C.着陆模式 答案:A. 464.下图航点名称栏中LA.ND的航点类型为： A.途径模式 B.巡航模式 C.着陆模式 答案:C. 465.下图标记表示： A.起飞点 B.地面站位置 C.无人机当前位置 答案:C. 466.下图中紫色圆圈表示： A.以wp2点为中心执行航拍 B.以wp2点为中心顺时针巡飞 C.以wp2点为中心逆时针巡飞 答案:B. 467.下图中执行航拍动作的航段为： A.wp1-wp2 B.wp2-wp3 C.wp3-wp4 答案:A. 468.下图中标记表示： A.到达wp1点时开始执行巡飞任务 B.到达wp1点时开始执行航拍任务 C.到达wp1点时结束航拍任务 答案:B. 469.超近程无人机活动半径在______以内。 A.15km B.15~50km C.50~200km 答案:A. 470.近程无人机活动半径在______以内。 A.15km B.15~50km C.50~200km 答案:B. 471.中程无人机活动半径为______。 A.50~200km B.200~800km C.>800km 答案:B. 472.超低空无人机任务高度一般在______之间 A.0~100m B.100~1000m C.0~50m 答案:A. 473.低空无人机任务高度一般在100~1000m之间， A.0~100m B.100~1000m C.1000~7000m 答案:B. 474.中空无人机任务高度一般在______之间， A.0~100m B.100~1000m C.1000~7000m 答案:C. 475.无人机系统飞行器平台主要使用的是______空气的动力驱动的航空器。 A.轻于 B.重于 C.等于 答案:B. 476.______航空器平台结构通常包括机翼、机身、尾翼和起落架等。 A.单旋翼 B.多旋翼 C.固定翼 答案:C. 477.现代旋翼机通常包括______。 A.直升机、旋翼机和倾转旋翼机 B.单旋翼和多旋翼 C.直升机、多轴和旋翼机 答案:A. 478.为了克服“旋翼”旋转产生的反作用______，常见的做法是用另一个小型旋翼，即尾桨，在机身尾部产生抵消反向运动的力矩。 A.力 B.力矩 C.扭矩 答案:C. 479.目前主流的民用无人机所采用的动力系统通常为活塞式发动机和______两种。 A.涡喷发动机 B.涡扇发动机 C.电动机 答案:C. 480.以下不是导航飞控系统组成部分的是______。 A.传感器 B.电台 C.执行机构 答案:B. 481.导航子系统功能是向无人机提供相对于所选定的参考坐标系的______，引导无人机沿指定航线安全、准时、准确的飞行。 A.位置、速度、飞行姿态 B.高度、速度、飞行姿态 C.俯仰、滚转、偏航 答案:A. 482.______是无人机完成起飞、空中飞行、执行任务、返场回收等整个飞行过程的核心系统，对无人机实现全权控制与管理，因此该子系统之于无人机相当于驾驶员之于有人机，是无人机执行任务的关键。 A.飞控计算机 B.飞控子系统 C.导航子系统 答案:B. 483.飞控子系统必须具备的功能为：______ A.无人机姿态稳定与控制，无人机飞行管理，应急控制 B.无人机飞行管理，与导航子系统协调完成航迹控制，信息收集与传递 C.无人机起飞与着陆控制，无人机飞行管理，信息收集与传递 答案:A. 484.飞控子系统可以不具备如下功能：______ A.姿态稳定与控制 B.导航与制导控制 C.任务分配与航迹规划 答案:C. 485.无人机电气系统一般包括______3个部分。 A.电源、电缆、接插件 B.电源、配电系统、用电设备 C.电缆、供电系统、用电设备 答案:B. 486.______两者组合统称为供电系统。 A.电缆和配电 B.电源和电缆 C.电源和配电 答案:C. 487.______的功能是向无人机各用电系统或设备提供满足预定设计要求的电能。 A.配电系统 B.电源 C.供电系统 答案:C. 488.计算无人机装载重量和重心的方法不包括：______。 A.计算法 B.坐标法 C.查表法 答案:B. 489.______功能通常包括指挥调度、任务规划、操作控制、显示记录等功能。 A.数据链路分系统 B.无人机地面站系统 C.飞控与导航系统 答案:B. 490.______主要是制定无人机飞行任务、完成无人机载荷数据的处理和应用，指挥中心/数据处理中心一般都是通过无人机控制站等间接地实现对无人机的控制和数据接收。 A.指挥处理中心 B.无人机控制站 C.载荷控制站 答案:A. 491.______主要是由飞行操纵、任务载荷控制、数据链路控制和通信指挥等组成，可完成对无人机机载任务载荷等的操纵控制。 A.指挥处理中心 B.无人机控制站 C.载荷控制站 答案:B. 492.______与无人机控制站的功能类似，但只能控制无人机的机载任务设备，不能进行无人机的飞行控制。 A.指挥处理中心 B.无人机控制站 C.载荷控制站 答案:C. 493.地面控制站飞行参数综合显示的内容包括：______ A.飞行与导航信息、数据链状态信息、设备状态信息、指令信息 B.导航信息显示、航迹绘制显示以及地理信息的显示 C.告警信息、地图航迹显示信息 答案:A. 494.指令信息不包括：______。 A.发送代码 B.发送状态 C.接收状态 答案:A. 495.飞行控制是指采用______对无人机在空中整个飞行过程的控制。 A.遥感方式 B.遥测方式 C.遥控方式 答案:C. 496.下列哪项是飞行控制的方式之一。______ A.陀螺控制 B.指令控制 C.载荷控制 答案:B. 497.失速的直接原因是______ A.低速飞行 B.高速飞行 C.迎角过大 答案:C. 498.______下发动机处于小油门状态，或怠速甚至关机 A.俯冲状态 B.爬升状态 C.滑翔状态 答案:C. 499.以下选项哪个不是对流层的主要特征。______ A.气温随高度升高而升高 B.气温、湿度的水平分布很不均匀 C.空气具有强烈的垂直混合 答案:A. 500.对流层______的空气运动受地形扰动和地表摩擦作用最大，气流混乱。 A.上层 B.中层 C.下层 答案:C. 501.和地面建筑物有关的湍流强度依赖于______，这会影响任何飞机的起飞和着陆性能，也会引发非常严重的危险。 A.障碍物的多少和风的基本速度 B.障碍物的大小和风的基本方向 C.障碍物的大小和风的基本速度 答案:C. 502.雷暴是由强烈的积雨云产生的，形成强烈的积雨云需要三个条件:______ A.深厚而明显的不稳定气层、剧烈的温差、足够的冲击力 B.深厚而明显的不稳定气层、充沛的水气、足够的冲击力 C.强大的风力、充沛的水气、足够的冲击力 答案:B. 503.______定义为：在跑道中线，航空器上的飞行员能看到跑道面上的标志或跑道边界灯或中线灯的距离。 A.跑道视宽 B.跑道视程 C.跑道视距 答案:B. 504.卫星云图可分为哪两类。______ A.红外云图和可见光卫星云图 B.红外云图和色调强化卫星云图 C.色调强化卫星云图和可见光卫星云图 答案:A. 505.空域是航空器运行的环境，也是宝贵的国家资源。国务院、中央军委十分重视我国民用航空交通管制的建设工作，目前正在推进空域管理改革，预计划分三类空域，为______。 A.管制空域、监视空域和报告空域 B.管制空域、非管制空域和报告空域 C.管制空域、非管制空域和特殊空域 答案:A. 506.我国管制空域包括A\B\C\D四类空中交通服务空域。每一个空域都是一划定范围的三维空间，其中______空域是中、低空管制空域，为6000m（含）以下至最低高度层以上空间。 A.A.类 B.B.类 C.C.类 答案:B. 507.执行紧急救护、抢险救灾或者其它紧急任务，飞行计划申请最迟应在飞行前______提出。 A.30分钟 B.一小时 C.二小时 答案:B. 508.机场标高指着陆区______的标高。 A.最高点 B.最低点 C.平均海拔 答案:A. 509.直升机按起飞重量大致可分为轻型、中型、重型、巨型直升机四种类型，以下哪一项为中型直升机。______ A.米-6 B.米-8 C.米-26 答案:B. 510.______采用上下共轴反转的两组旋翼用来平衡旋翼扭矩。 A.共轴式直升机 B.单旋翼带尾桨直升机 C.单旋翼无尾桨直升机 答案:A. 511.共轴式直升机的主要气动特点不包括：______ A.具有较高的悬停效率 B.废阻面积小于单旋翼直升机 C.具有较大的俯仰、横滚控制力矩 答案:B. 512.直升机的地面效应，是指直升机在接近地面的高度工作时，被旋翼排向地面的气流受到地面阻挡，从而影响旋翼空气动力的一种现象。响地面效应的因素包括：______ A.温度、飞行速度和风、地表环境 B.湿度、飞行速度和风、地表环境 C.高度、飞行速度和风、地表环境 答案:C. 513.直升机在空中有几个自由度。______ A.3 B.4 C.6 答案:C. 514.可能需要处置的危机情况不包括：______ A.动力装置故障 B.任务设备故障 C.舵面故障 答案:B. 515.可能需要处置的紧急情况不包括：______ A.飞控系统故障 B.上行通讯链路故障 C.控制站显示系统故障 答案:A. 516.可能需要执行的应急程序不包括：______ A.动力装置重启操作 B.备份系统切换操作 C.导航系统重启操作 答案:C. 517.经验表明无人机每飞行______小时或者更少就需要某种类型的预防性维护，至少每______小时进行较小的维护。 A.20，50 B.25，40 C.30，60 答案:A. 518.民用无人机系统要求至少______检查一次。 A.半年 B.一年 C.两年 答案:B. 519无人机注册证书颁发给飞机所有者作为注册证明。 A.随时随机携带 B.存放备查 C.作为售出证明 答案:A. 520无人机适航证书不可。 A.随飞机一起转让 B.存放备查 C.随无人机系统携带 答案:B. 521无人机年度检查，要求。 A.至少一年一次 B.两年一次 C.视无人机状态确定 答案:A. 522无人机年度检查不可由进行。 A.飞机制造商 B.认证的检查授权人员 C.无人机飞行员 答案:C. 523无人机适航证书不可。 A.随飞机一起转让 B.存放备查 C.随无人机系统携带 答案:B. 524无人机的检查应当遵循。 A.制造商的最新维护手册 B.随机附带维护手册 C.无人机飞行员经验 答案:A. 525无人机特殊飞行许可颁发前，由局方检察官或局方认证人员或进行检查以确定位于预期的飞行师安全的。 A.适当认证修理站 B.经验丰富的无人机飞行员 C.经验丰富的有人机飞行员 答案:A. 526无人机的注册所有者或运营人应对保持无人机有最新的适航证书和负责。 A.无人机安全飞行 B.无人机注册证书 C.无人机维修 答案:B. 527无人机的注册所有者或运营人应将永久邮寄地址的变更、无人机的销售和等事项通知局方注册处。 A.试验试飞 B.无人机注册证书丢失 C.无人机维修 答案:B. 528无人机系统无线电资源的使用局方无线电管理部门的许可证。 A.需要 B.不需要 C.一般情况下不需要 答案:A. 529如果无人机制造商使用编写的细节更加详细的《无人机驾驶员操作手册》作为主要参考《无人机飞行手册》。 A.由局方批准后可以替代 B.不可替代 C.一般情况下可以替代 答案:A. 530无人机制造商编写的随机文档《无人机所有者/信息手册》。 A.需经局方批准 B.不需局方批准 C.特殊飞行器需局方批准 答案:B. 531无人机制造商编写的随机文档《无人机所有者/信息手册》。 A.可以替代《无人机飞行手册》 B.一般情况下可以替代《无人机飞行手册》 C.不能替代《无人机飞行手册》 答案:C. 532如果一本《无人机飞行手册》没有注明具体的无人机序号和注册信息，则。 A.手册可以作为该机飞行的参考指导 B.手册只能用于一般学习用途 C.手册可以部分作为该机飞行参考指导 答案:B. 533无人机飞行前，无人机飞行员 A.按照随机《无人机飞行手册》指导飞行 B.按照积累的经验指导飞行 C.重点参考《无人机所有者/信息手册》 答案:A. 534无人机飞行手册中规定的过载表明 A.飞行中允许的最大过载 B.起飞时允许的最大过载 C.着陆时允许的最大过载 答案:A. 535无人机飞行员在操纵飞机平飞时，遇到强烈的垂直上升气流时，为了防止过载超规定 A.加大油门迅速脱离 B.以最大上升率增大高度 C.适当减小飞行速度 答案:C. 536固定翼常规无人机飞行主操纵面有 A.副翼、升降舵、方向舵、调整片 B.副翼、升降舵(或全动平尾)、方向舵 C.副翼 答案:B. 537固定翼常规无人机飞行辅助操纵面有 A.副翼、升降舵、方向舵、调整片 B.缝翼、襟翼、调整片、全动平尾 C.缝翼、襟翼、调整片 答案:C. 538飞机过载和载荷因数是同一概念 A.是 B.不是 C.不确定 答案:A. 539粗猛着陆及其影响： A.粗梦着陆就是使飞机接地的动作太快 B.不按规定的着陆高度、速度及接地角，导致受地面撞击力超过规定 C.粗猛着陆时前轮先接地 答案:B. 540飞行手册中规定着陆不能刹车状态接地，主要是因为 A.可能使刹车装置失效 B.可能导致滑跑时拖胎 C.使机轮起转力矩增大而损坏 答案:C. 541小型低速飞机着陆滑跑的主要减速力是 A.放襟翼产生的空气阻力 B.刹车时增大的地面摩擦力 C.发动机的反推力 答案:B. 542飞机滑跑刹车时地面摩擦力变化 A.在一定限度内随刹车力矩增大而增大 B.增大阻滚力矩就能增大地面摩擦力 C.刹车越重效果越好 答案:A. 543为了保证刹车减速安全高效，必须 A.飞机主轮接地就应及时踩刹车 B.滑跑速度大，刹车应重一些 C.随滑跑速度减小逐渐增大刹车压力 答案:C. 544关于粗猛刹车，正确的说法是 A.粗猛刹车是指刹车过早且过重，导致机轮严重打滑 B.粗猛刹车是指操纵刹车太快 C.粗猛刹车可以增大刹车效果，只是机轮磨损大一些 答案:A. 545关于机轮卡滞，正确的说法是 A.滑跑刹车机轮卡滞是因为地面摩擦太大 B.机轮卡滞又叫做拖胎、打滑 C.严重卡滞虽然刹车效率高但不安全 答案:B. 546最高刹车效率过程是 A.始终保持较大刹车压力的过程 B.尽量增大阻滚力矩的刹车过程 C.使刹车力矩接近而不超过地面结合力矩的刹车过程 答案:C. 547飞机停留刹车的目的之一是 A.地面检查时必须刹住飞机 B.地面试车增大功率时防止飞机滑动 C.地面装载及检查时防止飞机晃动 答案:B. 548无人机前轮偏转的目的 A.主要是为了地面拖飞机 B.保证飞机滑行转弯和修正滑跑方向 C.前轮摆振时减小受力 答案:B. 549.无人的发动机采用重力供油系统但装有增压泵，主要是为了 A.减少油箱的剩余燃油 B.保证大速度巡航的用油 C.保证爬升、下降及其它特殊情况下的正常供油 答案:C. 550.无人机燃油箱通气目的之一是 A.通气增大供油流量 B.保证向发动机正常供油 C.通气减小供油流量 答案:B. 551.无人机使用中特别强调防止油箱通气管堵塞，主要因为其堵塞时 A.影响燃油汽化 B.无法加油 C.影响空中供油 答案:A. 552.无人机地面加油时，必须在场的人员之一是 A.无人机飞行员 B.地面消防员 C.手拿传呼机的指挥员 答案:B. 553.飞机地面加油前必须检查飞机搭地线是否接地，主要是 A.使飞机用电设备接地 B.防止放电起火 C.防止加油时遭雷击 答案:B. 554.每天飞行结束后,应将燃油油箱加满油,其目的是 A.尽量减少水汽进入油箱,避免燃油污染 B.便于第二天尽快飞行 C.防止油箱结冰 答案:A. 555.汽化器式活塞发动机在何时容易出现汽化器回火现象 A.热发动起动时 B.油门收的过猛 C.寒冷天气第一次起动时 答案:C. 556.在下列参数中,影响涡桨发动机工作寿命的主要是 A.发动机的排气温度 B.发动机滑油温度 C.发动机转速 答案:A. 557.操纵飞机水平转弯时受力 A.升力、重力、拉力、阻力、惯性力 B.转弯向心力由发动机拉力提供 C.转弯向心力由升力提供 答案:C. 558.操纵无人机时，若迎角超过临界迎角，升力系数会 A.迅速增大 B.迅速减小 C.缓慢增大 答案:B. 559.当无人机的迎角为临界迎角时 A.飞行速度最大 B.升力系数最大 C.阻力最小 答案:B. 560.飞机的迎角是 A.飞机纵轴与水平面的夹角 B.飞机翼弦与水平面的夹角 C.飞机翼弦与相对气流的夹角 答案:C. 561.飞机下降时，其迎角 A.大于零 B.小于零 C.等于零 答案:A. 562.飞机上升时，其迎角 A.大于零 B.小于零 C.等于零 答案:A. 563.无人机积水道面上起飞，其起飞距离比正常情况下 A.长 B.短 C.相等 答案:A. 564.无人机左侧风中起飞，侧风有使飞机机头向偏转的趋势 A.左 B.右 C.视风速的大小不同可能向左也可能向右 答案:A. 565.在装载时，由于飞机重心偏右，可导致在巡航飞行时，飞机的阻力 A.增大 B.减小 C.不变 答案:A. 566.侧风中着陆，为了修正偏流，采用 可以既修正了偏流，又使飞机的升阻比不减小 A.侧滑法 B.改变航向法和侧滑法相结合 C.改变航向法 答案:C. 567.侧风中着落带偏侧接地，应该 A.向偏侧方向打方向舵，反方向压副翼杆 B.向偏侧方向压副翼杆，反方向打方向舵 C.向偏侧的方向协调地压副翼杆打方向舵 答案:A. 568.无人机在最大升阻比飞行时的性能特点是 A.最大爬升角和最大滑翔距离 B.最大航程 C.最大升力系数和最小阻力系数 答案:B. //教员考题 701.由经验的获得引起的行为的改变称之为 A.学习 B.知识 C.理解 答案:A 702.一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动，称之为 A.学习 B.教学 C.教育 答案:C 703.教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称之为 A.附加学习 B.概念学习 C.伴随学习 答案:A 704.一个人在自己愿意学习时学习效果最佳，这反应了学习的 A.练习律 B.准备律 C.效果律 答案:B 705.学习的练习律是 A.实践和训练的基础 B.首因效应的基础 C.理解和运用的基础 答案:A 706.教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是 A.效果律的例证 B.首因律的例证 C.强化律的例证 答案:B 707.以学生情绪反应为基础的学习定律叫做 A.效果律 B.准备律 C.强化律 答案:A 708.完整教学过程基本环节的顺序应该 A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定 B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 答案:C 709.当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为 A.近因律 B.首因律 C.练习律 答案:A 710.经常重复的事物记忆效果最好，这是由于下列哪一条学习定律的作用 A.效果律 B.首因律 C.练习律 答案:C 711.下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱 A.效果律 B.首因律 C.强化律 答案:A 712.当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时，可称为 A.感觉 B.知觉 C.理解 答案:B 713.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大 A.基本需要 B.身体状况 C.威胁性刺激 答案:C 714.知觉的产生是由于 A.将各种片断的信息加以分类和综合 B.将感觉信息赋予意义 C.对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系 答案:B 715.学生不愿接受新知识，拒绝进行额外练习的现象，主要是由于 A.价值观错位造成的 B.基本需要未能得到满足造成的 C.消极的自我意识造成的 答案:C 716.下列有关激励价值的阐述，哪一条是正确的 A.进行的激励必须十分明确，且是有用的 B.激励可以非常细微．并且难以察觉 C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用 答案:A 717.学员通过多次反复的摸索，最终获得某种技能或解决某个问题的过程，称之为 A.机械学习 B.“尝试与改正”学习 C.意义学习 答案:B 718.以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机 A.与学生保持良好关系 B.通过许诺或奖励给予积极的鼓励 C.要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信 答案:C 719.对以下哪一种学生，教员可进行谴责或进行威胁 A.消极沮丧的学生 B.兴趣不浓的学生 C.过于自负的学生 答案:C 720.学习的四个基本要素是 A.内驱力、线索、反应和强化 B.学习条件、职业酬金、生活条件、人际关系 C.人际关系、线索、反应和强化 答案:C 721.按“搭积木”学习理论，教员在教学过程中应尽可能做到 A.教学内容的整体性和结构性 B.教学内容的难度和新颖性 C.教学内容的实用性和新颖性 答案:A 722.在学习过程中，恐惧或威胁性刺激将会 A.激励学生不断进步 B.使学生知觉范围缩小 C.减少相关反应的比率 答案:B 723.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力 A.对学生进行分析 B.将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体 C.学生对所学原理的掌握 答案:B 724.所有学习的共同基础是 A.领悟 B.动机 C.积极的自我意识 答案:B 725.在学习的各阶段中，以下哪一种顺序是正确的 A.记忆、理解、联系、运用 B.记忆、理解、运用、联系 C.记忆、运用、理解、联系 答案:B 726.在学习的某一阶段，学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系，这个阶段属于 A.运用阶段 B.联想阶段 C.彼此关联阶段 答案:C 727.学员为达到某一目标所具有的内部驱力，属于 A.成就动机 B.个人收获动机 C.个人安慰动机 答案:A 728.当准备让学生执行一项任务时，最好的办法是 A.为他们提供明白的、循序渐进的实例 B.给学生一个所要执行任务的提纲 C.慢慢地带领学生完成任务 答案:B 729.在一张典型的学习曲线图上，表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分，称作 A.学习逆转区 B.学习高原区 C.学习稳定区 答案:B 730.教员为学生执行任务制订计划时，首先应考虑到的因素是 A.学生的动机水平 B.学生的原有水平 C.练习时间的长短 答案:B 731.当进行某项练习后，干扰了学生对另一项内容的学习，这种情况属于 A.逆向迁移 B.正迁移 C.负迁移 答案:C 732.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习，这一现象可称之为 A.水平迁移 B.正迁移 C.伴随迁移 答案:B 733.一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失，这是因为 A.没有使用 B.时间间隔 C.干扰 答案:A 734.会带来令人愉快的反馈，称之为 A.奖励 B.表扬 C.正反馈 答案:C 735.以下哪项学生的需要，是教员最难解决的 A.归属及爱的需要 B.生理需要 C.自我实现的需要 答案:C 736.当人们的基本生活已有保障，并且不再为安全问题而担忧时，下列哪一种人类自身的需要就会成为他们急需得到满足的 A.社会性的需要 B.生理的需要 C.自我实现的需要 答案:A 737在学生能够集中精力于学习之前，下列哪一项人类的需要应首先得到满足 A.社会性的需要 B.安全的需要 C.生理需要 答案:C 738.尽管防御机制对人类有其积极的一面，但它们也可能成为一种消极因素，主要原因在于 A.有可能使人产生自负的态度 B.有可能掩盖产生问题的原因 C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实 答案:C 739.当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时，这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制 A.逃避 B.攻击 C.屈从 答案:B 740.当学生找借口为他们的不良表现辩解时，这通常表现以下哪一种防御机制 A.逃避 B.攻击 C.文饰 答案:C 741.当学生下意识地使用文饰防御机制时，他们 A.是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解 B.是在解释不能接受自身行为的真正原因 C.是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口 答案:C 742.当学生为挫折所困扰，不相信所学之益，甚至不相信自己能继续学下去时，他们通常会显示出以下哪一种防御机制 A.攻击 B.放弃 C.合理化 答案:B 743.当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能，从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时，他们的防御机制通常表现为 A.倒退 B.放弃 C.文饰 答案:B 744.当学生使用“攻击”防御机制时，他们的表现是 A.变得脾气不好、富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上 B.可能会拒绝参加班级活动 C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解 答案:A 745.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性 A.过于随便地表扬学生 B.告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因 C.当教员不懂，却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时 答案:C 746.经常感到无法控制自己命运的学员，在飞行中容易出现 A.屈从态度 B.冲动性态度 C.侥幸心理态度 答案:A 747.当学生认识不到一堂课的益处或其目的时，他们会 A.变得灰心和沮丧 B.希望学到更多的东西 C.进一步受到激励 答案:A 748.如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时，通常会降低学生的 A.不安全感 B.学习动机 C.进取心 答案:A 749.学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击 A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时 B.指出学生的错误或失败时 C.指出学生的错误并予以指导时 答案:A 750.那些仅把思维局限于学生整体，却忽视学生整体中个体差异的教员是在 A.采用一种很好的授课技巧 B.采用一种极佳的省时手断 C.假定所有学生的水平相近 答案:C 751.教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的 A.学生所表现出的求知欲程度 B.教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度 C.课堂上学生对教员注意的程度 答案:B 752.为了师生之间的有效交流，教员必须做到 A.具有高度的语言组织能力 B.具有使学生注意力集中的威信 C.在向学生传递信息时表现出一种积极的，具有信任感的态度 答案:C 753.对学生进行指导时，有效交流的条件通常是 A.有效的信息传递和被学生接受 B.学生能够重复所接收到的信息 C.信息以能够改变学生行为的方式进行传递 答案:A 754.衡量师生之间沟通效果的四个主要指标是 A.注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度 B.情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接收者的理解能力以及信息的实用性 C.注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度 答案:A 755.接收信息者在接收信息时，有时会按照自己的需要对信息进行 A.“过滤” B.“误解” C.“歪曲” 答案:A 756.有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”，但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张，这种现象可称之为 A.“微妙失能” B.“性格内向” C.“变态心理” 答案:A 757.以下有关个别学生对集体影响的描述，哪一项是正确的 A.个别学生的不良表现不会影响其它学生 B.个别学生的不良表现会对其它学生构成影响 C.个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习 答案:B 758.良好的学生集体使某学生的行为得到改变，该学生的变化可称之为 A.“众从行为” B.“从众行为” C.“无主见行为” 答案:B 759.若某个学生集体“一盘散沙”，教员应该 A.经常对个别学生进行批评 B.想方设法增强集体的凝聚力和团结 C.对个别学生进行严厉的处罚 答案:B 760.教师在教学过程中使用抽象语言的危险在于 A.在学生头脑中形成先入为主的印象 B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解 C.不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架 答案:B 761.最有可能影响有效交流的因素是 A.教员采用抽象化语言 B.使用不准确的描述 C.教员与学生之间缺乏共同的经历 答案:C 762.以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响 A.对教员的的尊敬程度 B.教员和学生之间的个性差异程度 C.教员的学识和组织教学内容的能力 答案:C 763.以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的 A.语言含混不清和使用抽象术语 B.语言表达不出学生头脑中所需的含义 C.学生不具有语言所指事物或概念的经历 答案:C 764.在教学过程中，教员采用下列四个基本步骤的正确顺序应该是 A.解释、试验和练习、讲评与复习 B.解释、示范、练习、评估 C.准备、呈现、应用、复习与讲评 答案:B 765.在教学过程中，下列哪一种呈现方式对呈现新材料，概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合 A.讲座的方式 B.整体教学方式 C.示范与演示方式 答案:A 766.在课堂教学中，对学生的表现及完成效果进行评价的依据是 A.学生的个人背景及过去经验 B.本课涉及的内容及目的 C.学生的实际表现与既定标准之间的差异 答案:C 767.为了提高学生进一步学习的动机，教员应该 A.始终让学生认识到他自己存在的不足 B.不断地激励学生保持一定的学习动机 C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准 答案:C 768.以下有关对学生进行评价的叙述，哪一项是正确的 A.对学生的评价只能是客观的 B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分 C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足，这些错误与不足可不予重视，稍后再加以改正 答案:A 769.在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够 A.使学生的思维方式发生改变 B.显示本课各要点之间的关系 C.激发学生积极地参予课堂教学 答案:B 770.在教授从已知到未知的东西时，教员应利用学生的 A.焦虑和不安全感 B.以前的经验和知识 C.以前所有的有用或无用观点 答案:B 771.在组织教学材料时，以下哪一步骤可把材料的覆盖面同整个教学过程相联系 A.概括 B.总结 C.引入 答案:A 772.在课堂教学过程中，教员必须逻辑清晰地进行解释和示范，以帮助学生 A.从整体上把握住课堂教学的主要内容 B.理解本课各要点之间的关系 C.熟记学习内容，使操作程序自动化 答案:A 773.备课的第一个步骤是 A.研究主题 B.确立中心思想及重点 C.确立目标及预期结果 答案:C 774.在教学过程中，以下什么行为将会降低教员的威信，同时也影响学生对教学内容的理解 A.采用过于抽象教学的教学方法 B.使用生动活泼的语言 C.语无伦次及用语粗俗 答案:C 775.讲座的优点之一是 A.能为学生提供参与的机会 B.能在短时间内呈现较多的内容 C.教员能对学生的学习行为进行准确的监控 答案:B 776.经过教员的指导，如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论，那么教员所能使用的一种最有效的手段是 A.系列的口头测验 B.对所讨论内容进行书面测验 C.对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结 答案:A 777.在指导学生进行讨论时，最先提出的问题应该是 A.为什么 B.是什么 C.什么时间 答案:B 778.以下关于指导学生讨论的教学方法，哪一项叙述是正确的 A.学生不需要知道本次课学习的目的 B.那些没有学科背景知识的学生应参加讨论 C.如果学生不具备同他人交流的知识和经验，他就达不到预期的学习效果 答案:C 779.学生在教员指导下讨论力矩问题时，最好从下列哪个问题开始 A.力矩会对飞机产生影响吗 B.力矩是怎样对飞机产生影响的 C.是力矩引起飞机转弯吗 答案:A 780.在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是 A.发展学生的口头表达能力 B.对学生的知识进行评价和分级 C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容 答案:C 781.在教员指导下的讨论活动中，学生是通过以下哪一种方式获得进步的 A.灵活地运用提问手段 B.解释和示范 C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论 答案:A 782.在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行 A.教员的示范和讲评 B.学生的操作和教员的监控 C.教员的解释和学生的练习 答案:B 783.在采用示范与练习教学法时，最后的一个步骤是 A.讲评 B.示范 C.学生的操作 答案:A 784.示范与练习教学法的基本步骤是： A.示范、练习、讲评 B.解释、学生操作、讲评 C.解释、示范、学生操作、教官监督、讲评 答案:C 785.在非正式的授课中，教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与 A.提问 B.直观教具 C.消极动机 答案:A 786.非正式授课的一个明显特征是 A.使用直观教具 B.学生的参与 C.要求作详细的笔记 答案:B 787.在介绍一个课题时，下列哪种方法在所需时间内呈现一定量的材料时最省时 A.讲座 B.简介 C.示范 答案:A 788.下列关于教员讲评工作的叙述，哪一项是正确的 A.综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面 B.教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评 C.在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人 答案:A 789.讲评工作的目的是 A.仅仅为了找出学生的错误和弱点 B.给学生的表现作出及时的评估 C.为进一步提高学生的操作水平提供方向和指导 答案:C 790.当教员对学生进行评价时，应该 A.私下进行 B.主观而非客观地进行 C.在学生操作结束后立即进行 答案:C 791.教员对学生的操作作出评价时，应该 A.详尽地涉及学生操作的每一方面 B.私下进行，以不使学生感到难堪 C.为提高学生的操作能力提供方向和指导 答案:C 792.以下有关教员对学生操作进行评价的叙述，哪一项是正确的 A.为表扬而进行的表扬是极其重要的 B.评价具有建设性并且是客观的 C.评价应详尽涉及学生操作的每一方面 答案:B 793.以下哪一项是论文式考题的主要缺点 A.它们的高度客观性 B.它们不能用统一的标准来评判优劣 C.它们有可能靠猜测回答 答案:B 794.书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别，这一特点是 A.准确性 B.可靠性 C.差别性 答案:A 795.在以下哪一种情况下，书面测试才具有效度 A.产生前后一致的结果 B.能够测试随机样本 C.能够测试所要测试的知识或技能 答案:C 796.在编制正误判断题时，应遵循的原则是 A.在问题中包含复杂的叙述 B.避免使用诸如“所有”、“每个”、“只有”之类的绝对语气 C.在对问题的叙述中包含一个或更多的概念 答案:C 797.当书面测试显示出较高的鉴别力时，它将 A.适合于对随机样本施测 B.包含具有代表性和综合性的课程目标样本 C.能够鉴别出成就较高和成就较低的学生 答案:C 798.书面测试只有在以下哪一种情况时才能说具有综合性 A.包含了所有难度层次的题目 B.适用于一切随机抽样 C.以不同的方式对同一主题知识进行进行测量 答案:A 799.一份具有“信度”的书面测试应该是 A.测量具有前后一致的结果 B.能够测量出学生成绩的细微差别 C.能够测量出所要测量的东西 答案:A 800.多项选择型试题胜过命题论文的优点之一在于选择题 A.能够测量学生对一个课题的普遍理解力 B.评分标准客观，与学生或阅卷人无关 C.无法对不同教员教出的学生进行比较 答案:B 801.下列有关多项选择题型的叙述哪一项是正确的 A.不需对否定词或短语进行强调 B.选项应该要求有抽象的背景知识 C.所有选项长度应大致相当 答案:C 802.在出多项选择题时，以下哪一项是出题者会遇到的主要困难 A.使每题都适用于项目的统计分析 B.使所有选择项的长度大致一致 C.编制能够吸引那些缺乏知识和理解力学生的干扰题 答案:C 803.以下关于测量学生较高水平学业成就的选择题的描述，哪一项是正确的 A.选择项的号码是随机安排的 B.某些或所有选择都应接近正确，但只允许一项是完全正确的 C.用常见的错误把学生的注意力从正确答案上分散开是无效的 答案:B 804.在一份笔试题中，哪种题型更容易在同班或不同班学生之间进行成绩比较 A.命题式作文题 B.选择题型 C.正误判断题型 答案:B 805.在对包含有操作、程序或进程的训练进行评估时，以下哪一种类型的测试是适宜的 A.口试 B.笔试 C.实际操作 答案:C 806.以下有关使用直观教具的叙述哪一项是正确的 A.直观教具有利于吸引并保持学生的注意力 B.直观教具可用于强调课文中的要点 C.不应因使用了直观教具而减少授课时间 答案:A 807.在教学过程中使用的教学辅助设备应该是 A.具有自明性，不需什么解释说明 B.能够与所要达到的目的相吻合 C.在准备和组织教学计划之前就应选定 答案:B 808.在教学过程中使用的教学辅助设备不应该是 A.意在强调要点 B.成为教员教学的拐杖 C.成为节省时间的工具 答案:B 809.使用教学辅助设备的目的应该建立在它们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时，他需要考虑的首要因素是 A.把主题材料组织成框架或教学计划 B.决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣 C.明确授课目的，并确定必须与学生交流的信息 答案:C 810.以下哪一种情况会降低教员的职业威信 A.没有获得他应有的报酬 B.镇定、有思想，且受过良好训练 C.干了任何可能伤害学生自尊心的事 答案:C 811.教员与学生之间的职业关系应该建立在 A.忽视学生个人缺点、兴趣或问题 B.把学习目标定得非常高，以便使学生不断接受挑战 C.对彼此都非常重要的共同认识，且双方都在为同一目标而努力 答案:C 812.为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态，教员必须 A.使每次课都成为愉快的体验 B.制订等级曲线，使大多数学员都能完成课程 C.不断激励学生去达到最高训练目标 答案:A 813.对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该 A.将复杂的飞行操纵动作划分成各个组成部分 B.降低学生的过分自负以减少事故率 C.提高每节课的达标标准，以便使其需要较大的努力才能达到 答案:C 814.如果学生进步缓慢是因灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该 A.提供大量的帮助与鼓励 B.布置一些比常规学习目标更易达到的次要目标 C.提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处 答案:B 815.对首次参加飞行训练、且没有任何飞行经验的学生进行训练时，以下哪一种方法是适宜的 A.一系列的模拟迫降 B.往返于附近机场的正常飞行 C.对飞机滑行进行详细介绍 答案:C 816.教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员 A.不应该，因为有的学员天生就是飞行的料 B.应该，因为学员的过分自信会导致错误 C.应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心 答案:B 817.学员由于过分自信导致的操作错误，应通过以下哪一种方法进行纠正 A.提高每次授课的达标标准 B.只有当学员取得圆满成绩才加以奖励 C.每次授课完毕之后，进行消极并且苛刻的评价 答案:A 818.学员正确理解了处境，并且懂得了正常的操作程序，但却不能在恰当的时机执行时，可能的原因是 A.缺乏自信 B.不重视或兴趣淡然 C.认为教员对操作和成绩有不合理的要求 答案:A 819.执行任务时，如果学员能正确执行，但却不能完全理解原理，此时教员应该 A.不要求学员改变操作 B.要求学员运用同样的要素执行其他任务 C.让学生停止操作并对操作原理进行示范 答案:C 820.处在应激状态下时，学生的通常反应是 A.情绪变化快，对教员或其它人感到愤怒 B.在飞行经验与训练有限的情况下，具有自动化和迅速准确的反应 C.不恰当的行为，如过分的合作、过分的自我控制和小心谨慎，不合时令的大笑和歌唱 答案:C 821.学员对应激的异常反应之一可能表现为 A.行为上犹豫不决 B.极端的合作 C.情绪变化非常缓慢 答案:B 822.教员可以通过以下哪一种方法以减轻学员的焦虑 A.将学员的恐惧视为正常反应 B.不再继续会引起学生焦虑的教学内容 C.允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的练习 答案:C 823.示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是 A.教员发出指令学员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员评价 B.教员发出指令教员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员评价 C.教员发出指令教员执行；学员发出指令学员执行；学员操练教员评价 答案:C 824.综合飞行教学的主要目的是 A.形成牢固的目视观察和依靠飞行仪表的行为模式 B.区分目视飞行与仪表飞行条件下的飞行控制 C.养成偶尔对自己进行监控和对飞机性能进行监控的习惯 答案:A 825.当使用综合飞行教学法时，以下哪一种程序是可以被接受的 A—完全使用仪表飞行或目视飞行 B—首次飞行前，详细解释在模拟仪表飞行条件下和使用外部参照飞行条件下飞行的区别 C—对学生首次讲授有关飞行控制时，应包括飞行操纵所对应的仪表示读数和用于姿态控制中的外界参照 答案:C 826.判断学员综合飞行的主要依据是 A.形成对外观察的习惯 B.在借助外界参照操纵飞机时能依靠飞行仪表 C.在外界参照消失后自己能继续控制飞机 答案:C 827.以下哪一种因素对学生掌握飞行技能的影响会更大 A.焦虑 B.急躁 C.身体不适 答案:A 828.在决定飞行训练周期的长度和频率时，首先应考虑的因素是 A.焦虑 B.疲劳 C.心理敏锐度 答案:C 829.在以下哪一种情况下，学员很快就会显得情绪淡漠 A.需要达到的目标很难，但有可能达到 B.理解了他们正在为之努力的目标后 C.意识到教员未作充分准备 答案:C 830.恐惧或焦虑对学生学习效果产生影响的途径之一是 A.焦虑会影响学生在学习时的知觉广度 B.如果教员能对学生的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度 C.焦虑将使学生的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学生的正常反应 答案:A 831.以下有关训练过程中客观教学单元的描述，哪一项是正确的 A.它们通常是总体目标的必要组成部分 B.它们通常会妨碍最终目标的圆满完成 C.它们有利于达到教学目的 答案:A 832.对教学内容各部分关系进行概括和总结的意义在于 A.有利于教、学双方改正不良的行为习惯 B.通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取 C.能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通 答案:C 833.在计划教学活动时，应考虑的首要因素是 A.确定总体目标和标准 B.建立教员与学生双方的共同基础 C.鉴别出构成总体目标的学习单元 答案:A 834.训练大纲中的每一课都应包括 A.注意、动机和概览 B.引言、正文和总结 C.目的、内容和完成标准 答案:C 835.在计划教学活动时的第二个步骤应该是 A.确定总体目标和标准 B.制订阶段教学计划或教学单元 C.鉴别出构成总体目标的必然组成部分和学习单元 答案:C 836.当不能实施已计划的课程时，教员应该 A.修改课程目标 B.先进入下一个计划内容，如这也不行时便应取消这次课 C.在该课程延后期间，随机选择一项技能课来上 答案:B 837.以下关于教案的描述，哪一项是正确的 A.对所有学生都应严格按已准备好的教案进行教学，这样的效果将是最佳 B.教案的目的不应该指向课程的最终目标，而只应该针对本次课的目的 C.教案不仅有助于教员不断检查自己的教学情况，同时也有利于检查他们的学生 答案:C 838.关于高质量备课的特点是每次课都应包括 A.某个简单原理、程序或技能的最基本的要素 B.与前次课内容相衔接的新材料和新内容 C.每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的 答案:C 839.在制订地表罗盘领航飞行课教学计划时，以下哪一种描述能反映这类课的目的 A.为了体现有计划的原则和按计划实施的原则 B.为了培养学生制订计划和按计划实施的技能 C.为了解释和示范制订计划的原则和按计划实施的行为模式 答案:B 840.以下关于教案的哪一种描述是正确的 A.一个行之有效的教案可能仅仅是一个思维框架 B.经过严格准备的课堂教学教案应该适用于飞行教学训练 C.本次课的教学内容应该包含与前一次课相联系的新事实、新程序或新技能 答案:C 841.如果以适宜的方式对教案进行了结构化的处理，这些教案将为以下哪一项提供框架 A.体现从不知到已知 B.学习单元的范围将逐步扩大 C.体现某一教学阶段所采用的教学步骤 答案:C 842.在未理解的情况下，某人可能反复做某件事，这一水平上的学习可称之为 A.机械学习 B.基本学习法 C.随机学习法 答案:A 843.学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平，我们可把它称之为 A.运用水平 B.联系水平 C.相互关系水平 答案:B 844.在飞行训练阶段，为确保学生养成良好习惯和正确的技术，飞行教员应该 A.绝不重复已讲授过的内容 B.教学中使用类似“搭积木”的技术 C.引入难度较大且对学生具有挑战性的任务 答案:B 845.飞行学员能够进行良好注意分配和转移的条件是 A.对飞行仪表、飞行程序和各个飞行动作有了一定程度的了解后 B.注意力高度集中时 C.重视飞行训练时 答案:A 846.在学习过程中的信息输入阶段，教员应该 A. 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配 B.不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上 C.以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能 答案:A 847航空理论和飞行教学过程中，教员需要尽可能利用学生的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息，多种感觉通道主要是指 A.充分利用学生的视、听、触以及动觉等感觉通道 B.尽可能多地为学生提供需要学习的知识和技能 C.嗅觉、前庭觉以及味觉等感觉通道 答案:A 848在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指 A.输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程 B.运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程 C.学员从教员那里获取新知识新技能的过程 答案:A 849.在飞行训练的中、后期，有的学员的飞行训练成绩保持在一定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为 A.高原现象 B.停滞现象 C.起伏现象 答案:A 850.正迁移是指 A.先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用 B.先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用 C.纵向升高，由低到高、由简到繁 答案:A 851.影响新旧知识和技能迁移的主要因素是，新旧知识和技能是否 A.具有共同要素、进行了系统概括、对相互关系有所领悟 B.有足够的区别、学习方法得当、心理素质良好 C.经常进行复习、学习方法得当、对相互关系有所领悟 答案:A 852.学员自己把学习和训练所要达到的目标定得过高的现象，往往是由于 A.学习或训练动机过高造成的 B.学习或训练动机过低造成的 C.中等强度的学习或训练动机造成的 答案:A 853.学员在学习和训练过程中遭受挫折时，教员应启发学员进行自我强化和自我肯定，主要目的是 A.增强学员学习和训练的自信心 B.增强其分析问题和解决问题的能力 C.增强其防御心理 答案:A 854.在学习和飞行训练中，学员自信心不足的主要原因是 A.有关知识和技能掌握不牢固、不恰当的自我评价、反复遭受挫折 B.情绪紧张、学习和训练动机过低、身体素质差 C.人际关系紧张、心理素质不好、身体状况差 答案:A 855.引起应激的原因，我们可把它称之为 A.应激源 B.应激 C.情绪 答案:A教学设计、教案和课件的区别 一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。 1、 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 2、 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题 3、 教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。 4、 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。 二、教案是教师的教学设计和设想 ，是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则： 1、科学性 所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。 2、创新性 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 ”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教．而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。 3、差异性 由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 4、艺术性 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。 5、可操作性 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 6、考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。 三、课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 1、课件的长度 多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。 2、多媒体课件 所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 3、常用制作方式 现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT（用office PowerPoint 制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，而且能够很方便地找到资源，并且根据自己的需要进行改善和加工，对技术的要求相对不高，并且多加钻研也可以有反复多彩的效果，能满足许多需要，因此广受欢迎。其他应用较广的还有 Flash 和 Authorware 以及几何画板（数学老师常用）等等 4、课件制作的几个原则 ①教学性  课件的应用必须是能优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的。 ②可操作性  课件的操作要尽量简便﹑灵活﹑可靠，便于教师和学生控制，尽量避免复杂的键盘操作，交互操作层次不应太多。 ③科学性  课件制作要符合科学性，不要出现知识性的错误。否则用课件还不如做实验，但课件永远不可以取代实验。 ④简约性  课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。要突出重点，同一画面对象不宜太多，避免对学生注意力产生干扰。注意动与静的对比，前景与背景对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少每屏文字显示数量，尽量用配音替代叙述文字，过多的文字阅读容易使人疲劳。 ⑤艺术性  一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而且应赏心悦目，使人获得美的享受，激发学生的兴趣。 ⑥信息量  多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大，但不能太大，要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息量太大产生“电灌效应”。 ⑦适度使用  “寸有所长，尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。例如：数学的方程求解、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力；理论问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等，采用多媒体课件则有其明显的优势。  写教案要几个步骤 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称 教学目标 ，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五． 教学重点 （说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 九． 板书设计 （说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助 教学手段 使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课　 １．设计新颖活泼，精当概括。 ２．怎样进行，复习那些内容？ ３．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 １．针对不同教学内容，选择不同的 教学方法 ．。 ２．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ ３．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 （三）巩固练习 １．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 ２．怎样进行，谁上黑板板演？ ３．需要多少时间？ （四）归纳小结 １．怎样进行，是教师还是学生归纳？ ２．需用多少时间？ （五）作业安排 １．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 ２．需不需要提示或解释？ 如何撰写一份出色的教案 教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用 首先，要打破传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。同时要改变教案检查的传统理念和标准，重新界定教案的功能和地位。书写教案的终极目的不是为了迎合检查而是为了促进教师实现个性化的教学；不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性；不是约束教学活动的范式而是促进教学生成的载体。唯其如此，才能调动教师写教案的积极性，提高教学效率。 其次，倡导教案“留白”。所谓的教案“留白”，就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽，形式上不要过于琐碎，结构上不要过于封闭和程式化，而是要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和结构上的不确定性，以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策略，为教学中师生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余地。这样的教案能够在备课和课堂教学之间形成一种特殊的“张力”，有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念，更容易纳入新的内容，适应新的情境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。 教案在教学过程中的作用主要有四点： 一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划； 二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施； 三是教学研究的成果，教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果； 四是教学实施的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。 教师写好教案应做到以下方面： 一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包括题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要规范，如有变动必须马上注明。教学重点、教学难点、教学目标是在对学生教材与培养目标科学分析的基础上形成的，概括必须准确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包括导入语（由旧课导入新课）、教学主要内容、板书设计、重点提问（互动环节）、课后思考（或作业），教学环节完备、教学过程才能完整。 二、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必须在教学实施过程中予以体现，教学内容的组织必须紧紧围绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析明白，这一切都在于服务实现这一课的具体教学目标，而这一具体目标是一门课程总目标的一个子目标，因而要做到每一课教案和全部课程目标体系上的有机统一。 三、教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的；教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替教师备课和教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。 四、案例教学材料要绝对“新鲜”。经济全球化和信息化发展使世界变小了，市场变大了，技术更新快了。教材即使最新出版，由于其组稿、编辑、出版、发行等环节，有些内容很快落后于经济社会发展与技术应用的实践。高职教育是培养实用技能人才的教育，教育内容很大程度上决定着人才培养质量，如何解决这一问题呢？靠教师的创造性劳动，即在备课过程中树立最新的实践性教育理念，用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最能说明问题的案例去阐发理论，才能提高教育教学水平。所以高职教育教学管理中，科学规定教师一课时的备课工作量是2—3小时，一个高校教师每周课时量规定在十课时左右。这是提高教学质量和实现技能人才培养目标的前提条件和具体保证。 五、板书设计要力求创新。教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动，其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。所以教师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书方案：一是严密的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；二是概括性，高度凝练概括本课的教学主要内容；三是符合审美要求，板书设计要符合审美规律，给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受；四是结构的完整性，即对一个知识点的全面完整表述；五是创新性，每个人即使在讲同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用，板书都体现出自己的特点，即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。 六、要不断充实完善。教案撰写不是一次性劳动，初稿完成后，需要不断充实完善。一是因为初稿往往有顾此失彼之处；二是教材研究与教学实施常有灵感产生，出现新的闪光点及时补充进去；三是需要用新材料与新信息对教案进行补充；四是备课不是一次性劳动，一节课的备课也不是一次有效，过期作废，需要从局部与整体的联系角度补充不足；五是集中备课或教研组活动中从课程之间的衔接上或交叉中获得提示、补充。充实完善不是推翻重来，可以利用备注栏，也可以形成一页纸粘在一角，对照研读。 七、教案以手写为主，条理清晰，字迹工整。教案撰写是创造性劳动，是对教师研究能力、写作能力、概括分析能力的有效训练，也是对教师书写水平、概括能力、材料组织等综合素质的反映，所以教案是教师创造性劳动的结晶，也是检验教师质量的一个重要依据。手写教案对教师要求更高，更能真实检查教师备课质量、更具有可比性，因此客观上要求教师要写一手好字。出色的手写教案也能为学生提供一个学习的鲜活样本。 八、关于电子课件。电子课件是计算机辅助教学手段的应用，是信息化时代教育教学手段不断改进的成果，对传统教学手段是一种改进和有益补充，但高职教育实践证明，电子课件是使用计算机辅助教学时的一个工具条件，它直观、容量大，许多用讲授法难于实现的教学目标可以通过计算机辅助手段的展示、演示、模拟得以实现，还可以节约教学过程中教师的一些板书时间，可以大大提高教学效率。但是教育教学是一种特殊的实践活动，一种创造性的劳动，电子课件的过度使用易于禁锢教师思维，限制了教师临场发挥和创造能力的提高。 一、符合科学性 所谓符合科学性，是指教师要认真贯彻大纲精神，按教材的内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点、设计教学过程，避免出现知识性错误，那种远离大纲、脱离教材完整性系统性随心所欲另搞一套的编写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依纲扣本、有科学性。 二、加强创新性 教材是死的，不能随意更改，课怎么上全凭教师的智慧和才干，教师要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，向有经验的老教师请教，同时不能照搬照抄别人的经验，要对别人的经验在思考的基础上消化、吸收，结合个人的体会，巧妙构思，精心安排，写出水平和个性。 三、注意差异性 由于每一位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的，而教学工作又是一项创造性工作，因此编写教案也就不可能有千人一面的固定模式，为了发挥每一个教师的聪明才智和创造力，学校领导和教育行政部门不应过分强调要求整齐划一，在保证教案的基本常规不漏向外，具体的写法不宜多干预，要因人而异，形式多样，如果领导对老师的教案要求整齐划一,统一模式，这表面上看来很规范，但在实际上束缚了老师的手脚，扼杀了创造力，教学有法但无定法，教学方法没有固定不变得，教师的教案就不能有统一的模式。 四、讲究艺术性 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，尤其是要设计好开头、结尾，首位呼应，要层层递进、扣人心弦，达到立体效果，教师的说、谈、问、讲等课堂语言都要经过设计，字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不多说，该什么时候说，用什么语调说等都应经过精心安排。 五、强调操作性 教案是教师上课的一种方案，是施工的一种“图纸”他贵在使用，能操作。有的教师写的教案繁琐，上课时还得时不时地看教案，因此在基本观点都阐述不清楚，更谈不上旁征博引，开发学生智能了，因此写教案一定要从实际需要出发，要充分考虑教案的可行性和操作性，该简则简，该繁则繁，好的教案文字很简练，但从中却能看出教师理解教材挖掘教材，有相当的深度，教学思路十分清晰，能力训练层次分明，文字简明扼要，有提示性。 六、考虑变化性 教学进度中常常出现离开教案所预见的情况，教师不能死抠教案而打击学生思维的积极性，遇到这种情况，教师要根据实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地去启发学生的思维动机，针对疑点积极引导。 答案补充 为了达到这样的目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键，学生可能在什么地方出问题，出什么问题，怎样引导，要考虑几种方案，这样，出现打乱教案的现象，也不会紧张，可以因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。 如果我们的教案过于详细、完美，将在无形中对教师的教学形成束缚，剥夺了课堂教学生成的契机和充分拓展的空间，其教学效果未必理想。我们经常强调教师在教学中要“眼睛里有学生”，就是指要根据学生和课堂不断变化的实际适时调整教学策略。无论我们备课、写教案多么详细、充分，都无法穷尽课堂上将要发生的一切情况，意外事件还需要教师充分利用教学机智来应对。 （最近，南安进修学校开展南安市2012年中学数学、地理、英语优秀教学案例评选活动，为使教师对教学案例有一定的了解，特找一些相关知识与案例范文）       1．什么是教学案例      这可以从以下几个层次来理解：      教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。     案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。      2．教学案例的特征      案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？     （1）与论文的区别 从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。     （2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。      案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。       3、教学案例的结构要素      从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。      （1）背景      案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。      （2）主题       案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。       （3）细节       有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。      （4）结果       一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。       （5）评析       对于案例所反映的主题和内容，包括教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个“差生”转化的事例，我们可以从教学学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人以启发。 《南北气温的差异》教学案例 【案例背景】      这是一所农村初中校，这是一个活蹦乱跳的班级，这是一堂临时接到通知的公开课，这是一名有十几年教龄的老师，这是一群刚刚接手的学生。      前天，教研组长临时通知我说今天要开一堂学校的公开课，并说要请摄像师随堂拍摄。完了，只有一天的时间准备，太急了！按照教学计划，我这一堂课要上的应该是八年级上册《第二章 中国的自然环境第二节 气候多样 季风显著》的第一课时——《南北气温的差异》。公开课倒是上过不少，但面对摄像机还是头一遭，学生们也是如此，并且时间这么急，有点赶鸭子上架的意思。没办法了，只好抓紧时间搜集资料、备课，制作课件。 【案例描述】       课前，同学们纷纷走进多媒体教室，教室后面齐刷刷地坐着一排老师，一前一后摆着两台摄像机，这阵势真的是有点让人“毛骨耸然”，就连我这身经百战的老师都有点腿软。事实证明，这两名“大炮”还是相当有杀伤力的，原本活跃的班级在它们的“火力覆盖”下变得战战兢兢、鸦雀无声，这让我费了不少力气，努力调动课堂的气氛，所以也浪费了不少时间。      上课铃响了，为了活跃课堂的气氛并顺理成章地引入新课，我创设了这样一个情境：同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。这时，学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙？于是，我顺势抛出了这样一个问题：寒假来临，刘星的妈妈准备带上刘星去北极村感受北国的风光；夏东海准备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮忙。用这几个学生非常熟悉的电视角色来导入新课确实很不错，学生们开始活跃起来，纷纷给出了建议，从而打破了刚才的恐惧心理。其实这个问题我并不要求学生给出准确的答案，只不过想调动一下气氛并给学生建立“南北温差大”的初步印象。接下来好戏开场：我模仿电视节目创设了这样一个环节：“大家猜猜看”并进行了抢答，用大屏幕打出几幅照片并配上文字说明，让学生猜这是我国的北方或南方，具体是什么地点？课堂气氛进一步活跃起来，最终，学生们猜出了哈尔滨和海南三亚，这时我顺便也引导学生复习了“我国的34个省级行政区的名称、简称和行政中心”，巩固了旧知识也初步认识了冬季我国南北气温差异大的特点。      “同学们，刚刚我们看到的这几幅图是真的吗？我们能不能来验证一下呢？”学生的胃口被吊了起来，于是，我请同学们打开了“我国1月平均气温图”，指导学生阅读了本图的图例，接着要求学生讨论几个问题：（1）分别读出广州、武汉、北京、哈尔滨的气温值。（2）找出1月0℃等温线的位置并用彩笔描出。（3）计算海口和漠河的温差。经过了各组的讨论之后，我每个小组各抽出一名同学来读出上面4个城市的气温并按照南到北的顺序把这4个城市的气温写在黑板上，学生很容易就得出结论：随着纬度的不断升高，气温逐渐降低。接着，我又请了一名学生上台指出了1月0℃等温线的位置，并说出这条线最弯曲的部分在哪里，学生调用了上节课的知识指出最弯曲的部分在横断山区，从而复习了地形对气候的影响这一知识点。最后，我请一名学生上台计算出了海口和漠河的温差是44℃。经过一步步的启发和引导，培养了学生阅读“气温分布图”的能力并最终得出：“冬季，我国南北气温差别很大”的结论，从而也验证了上个环节中同学们的判断是正确的，并且知道了造成这一差异的根本原因是纬度位置的影响。有了前面的经验，我又要求学生阅读了“我国7月平均气温图”，并和“1月平均气温图”进行比较，同时按照前面的学习方法一步步地引导学生得出了：“夏季全国普遍高温，除青藏高原外”的特点。最后引导学生得出青藏高原夏季气温低的原因是地势太高造成的。      “同学们，经过刚才的学习，我们现在能不能初步知道我国冬季最冷和夏季最热的地方在哪里呢？”这时，有学生说冬季最冷地方在黑龙江，夏季最热的地方在海南。为了验证学生的答案，我引导学生们齐读了书本的阅读材料——“我国冬季最冷和夏季最热的地方”，同时要求学生把阅读材料中出现的地方一一在地图上标出，并且与学生们探讨了夏季气温最高的地方之所以出现在吐鲁番的原因。      根据气温的南北差异并结合农业生产的实际，我国从南到北划分了五个温度带和一个区，到底是哪些呢，大家看一看书本的地图——“我国温度带的划分”。在学生们看图的时候，我很快在黑板上画出了中国轮廓图，说实话这幅板图一直都让我引以自豪也是学生们佩服我的一个地方。接下来，我请了一名学生在我的轮廓图上填出了这几个温度带的名称，至此，学生们对本图有了初步的认识。接着我又引导学生们认识了这几个温度带在位置排列上的规律，巩固了知识。这时，我又卖了一个关子：唉，这幅图上有几条分界线我们似曾相识！于是，我又请了几名学生在我的轮廓图上分别标出了：北回归线、1月0℃等温线、地势第一级和第二级阶梯的分界线。至此，学生们深刻地认识了温度带的划分与旧知识的关联。在画线的时候有个学生用一条直线表示了北回归线，我马上在全班同学面前给予纠正，这时同学们都意识到北回归线应该用虚线来表示，进一步培养了学生的作图能力。 为了进一步检验学生的掌握情况，我又抛出了一个问题：我们学校所处的是哪个温度带？学生马上答出是亚热带。接着我又分别要求学生分别说出几个省级行政区和地形区所处的温度带名称。至此，中国温度带的划分这一幅地图已深深印入学生的脑海，并且也很好地复习了中国政区图和中国地形图。 不同的温度带对人们生产和生活的影响，老师则在大屏幕上打出了不同形式的建筑、不同的运动方式、不同的水果……，引导学生进行讨论并且得出答案。至此，本课在老师的引导下，在融洽的气氛中，学生们通过读图、画图、讨论、计算等方法圆满完成了教学任务。最后，老师又引导学生通过分组抢答的方式完成了本课的随堂练习，巩固了所学的知识。在抢答的过程中，一位平时被学生们称为“傻子”的同学表现十分积极，所以我又引导学生给予了热烈的掌声，可以看得出这位学生满脸的欢喜，我想，学生的自信比什么都重要！ 【案例反思】       通过这一堂课的教学也给我留下了深刻的启示：      1、学习生活化的地理，挖掘生活素材，把枯燥的地理知识融入其中。本课中，“大家帮帮忙”和“猜猜看”这两个环节，学生学习积极性高涨，气氛空前活跃。我想，难怪新课程要提出“学习对生活有用的地理”这一理念。地理教学与学生生活经验的融合是实现新课程目标的有效策略，结合生活实际让学生学习一些对生活有用的地理知识，不仅可以丰富教材内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，还可以引导学生正确认识人地关系，培养良好的地理观。        2、师生关系的融洽是课堂教学成败的关键。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，而这一切的实现就需要融洽的师生关系。一堂课，师生若能在轻松活泼中自由交流，激热讨论，那么这堂课就成功了一半，所谓“亲其师，信其道”，学生喜欢你了，学习积极性高了，教学效果自然就好了。      3、学生的读图和作图能力要用心去培养。新课程倡导“学习对终身发展有用的地理”，而读图和作图以及应用知识解决有关地理问题的能力就是学生非常重要的地理能力，也是对学生终身发展有用的能力，所以值得我们用心去培养。地图是学习地理的必要手段，在教学中重视地图教学，帮助每位学生不仅学会读图与析图而且用好地图，用活地图，培养学生用图的习惯与能力，这既是学好地理的关键，又是提高学生能力促进终身发展的有效途径。       4、学生的自信心需要我们去保护和激发。“傻子”在抢答中的表现让我动容，值得我们去关爱和保护。我们常说“态度决定一切”，我们常说“为了一切孩子，为了孩子的一切”，我想，这就是了。一个人有了足够的自信，他将有无穷的力量去面对未来的学习和生活。                                《印度》教学案例及分析       一、案例背景：       七年级地理下册学习的是区域地理，学生通过亚洲、日本、东南亚的学习，对区域地理的学习方法已经有了一定的了解，学生已初步具备读图分析一个国家地理位置和地形特征的能力和具备从各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。       二、案例主题：       七年级地理下册第二章第三节是《文明古国—印度》，结合学生的年龄特点和已有的知识结构我在印度的地理位置和地形特征等方面的教学中，事先设计相关的学习任务并以地理“导学案”的形式呈现给学生，利用地理“导学案”引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，变被动学为主动学，让地理课堂更高效。       三、案例过程： 片段一 师：我们已经学了亚洲、日本和东南亚，学会了如何分析一个国家的地理位置，那印度在哪里呢？请大家看地理导学（教师事先设计与准备并在课前分发） 展示学习任务一：认真观察图7.31、7.34，说出印度的地理位置和邻国位置。 （1）印度的地理位置 a.半球位置：从南北半球看，位于      半球，从东西半球看，位于   半球。 b.纬度位置：印度大部分在        纬线和        纬线之间，          （纬）线从其中部穿过，所以大部分属于        带。 c.海陆位置：位于        洲南部、南临       洋、东临        湾、西临       海。 （2）找出邻国位置 东北部与         、        国家相邻，西北邻         国 ，东邻         国、        国。南与岛国        隔海相望。 我让前后桌四个同学进行讨论，合作完成学习任务一中的相关内容。话刚一落下，全班同学就讨论开了。而我巡视整个教室，悄悄地走到学生小组中，倾听学生的讨论并适时地给予指导。讨论结束后，我请两三个学生上讲台利用相关地图对学习任务一中的每一个该掌握的知识进行说明，并让其他同学充当评委进行评价。最后我总结“不管学习哪一个国家的地理位置重点都是找出重要的纬线和周围的海洋与相邻的国家。” 片断二 师：先与学生共同复习地形的五种基本类型及其特点，并抛出问题“请大家思考：如何利用分层设色地形图描述地形的特点与地形的分布特点？” 这一问题一抛出，全班沉默了，我看到这一情况，鼓励大家说到“同学们，请先别着急，再想想，如若真的无从下手的话，请先完成地理导学中的学习任务二并进行小组讨论，比一比哪一小组更有效率，答案也更准确，更规范。” 展示学习任务二：读图7.34“印度的地形”,完成下面任务 （1）查找并标记喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原、恒河、布拉马普特拉河 （2）总结印度地形分布特点：印度北部为       山脉，中部为      平原，南部是面积广大的    高原。印度的地形特点是地形类型以     、    地形为主，大部分地区地势       。                                       听到这话，全班又讨论开了，我又一次参与到小组讨论中。我发现，这一次学生的讨论更激烈也更投入，似乎都想着尽快地把问题的答案找出来。很快就有了结论，我请一位学生代表上讲台指着图进行回答“首先应该看图例，确定哪种颜色表示的海拔高度，颜色越深，表示海拔越高，平原用绿色来表示；地形分布特点通常描述为哪个方位有什么样的地形类型，地形的特点则通常描述为‘地形以什么类型为主’”然而我发现该学生在指图的时候，不管是山脉，还是平原高原都只是指着某一点来进行说明。为此，我首先肯定了该生的回答并指着地图补充到“山脉在地形图上是用线来表示，而高原平原是用面来表示。       四、教学反思：      这是地理课堂教学中两个普通的案例，却始终围绕着地理课堂的有效教学而进行的。所谓“有效课堂教学”就是教师有效的教与学生有效的学。具体地说就是教师要最大限度的促进学生和教师的进步和发展，实现教学目的，达到预期效果显著，实现投入与产出比率的最大化。具体体现在：      （一） “地理导学案”的应用让学生易学。 在导学案中设计学生合作探究的环节，而每个环节的设计都围绕本节课的教学的目标来进行，设计的问题也比较有讲究，既让学生容易理解，又突出了学生读图能力的训练，真正促使学生积极思考，变学会为会学。主要体现在以下几个方面：      1、导学案的设计突出“地图和图表”。中学地理学科的教学内容，牵涉到方方面，都是以一定空间分布作为基础的。教学中牵涉到某个地理事实、地点或者地区，无论其大小，应该在落实在地理空间上，也就是地图中。通过地图，判断其地理位置的特点、周围的环境及其相互影响。所以，教师事先进行地理导学案设计，设计时始终坚持“以图导学”的原则，比如“请大家观察图7.31、7.34，说出印度的地理位置和邻国位置”等；在课堂教学中也始终要求学生一定要运用地图和地理图表来学习，在进行总结的时候也总是围绕着地图来进行，将读地图、用地图贯穿在地理课堂的始终，紧扣学科特点。      2、导学案的设计时应充分发挥学生的主体作用。教师事先进行分组，每个小组分层次安排成员，即基础好与基础一般和基础较差的相互搭配。设计地理导学案时设计相关的学习任务并注意分层次设计问题，让每个学生都明确所要解决的问题，而不是毫无目的。教学中以学生分小组讨论和小组竞赛的形式充分调动学生的积极性，通过小组成员的合作，小组间的互动，让学生以“主人”的角色融入到课堂中，学生乐学课堂也更高效。      （二）平等和谐的师生关系让学生乐学     “我巡视整个教室，悄悄地走到学生小组中，倾学生的讨论并适时地给予指导”、“鼓励大家说到“同学们，请先别着急，再想想”等看似简单的动作却让课堂氛围变得更和谐，学生在参与讨论时更投入，同时也激发了学生的表现欲望。教师不再是一副高高在上的模样，而是置身于学生当中，参与学生的讨论，在老师和学生之间搭起平等交流的桥梁，使学生真正投身到地理课堂的学习中来，变被动为主动。                    以下笔划均依照繁体字为准 一画： 一：克父伤母，性刚果断，少年千难，中年劳、晚年吉祥之字。 乙：幼年多灾，中年成功，离祖大吉，出外遇贵人。环境良好之字。 二画： 二：忌车怕水，多灾厄，或身弱多病，中年奔波，晚年幸福之字。 七：优心劳神或困苦，一生刑偶伤子，病弱短寿，晚年享福之字。 八：多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，首领之格，老运倍加昌盛。 人：英俊佳人，环境良好，温和贤淑，荣贵成功之字。 丁：忧心劳神或身弱多厄，中年劳苦，晚年吉祥之字。 刀：克妻伤子，怀才不遇，忌车怕水，多灾厄之字。 力：孤独，刑克父母，少年千难，中年成功隆昌，智勇双全之字。 了：家破人亡，困苦一生有子亦不孝，不然一生之字。 又：性刚，奔走他乡，吉中有灾厄，晚年幸福之字。 九：福寿双全，贵人明现，出外大吉，环境良好之字，出国之格。 入：病弱短寿或多灾厄，多刑克，中年多灾，晚年吉祥之字。 十：温和贤淑，缘和四海，上下敦睦，成功隆昌之字。 几：奔波劳苦，或身弱多病，有爱情厄，中年潦倒，晚福之字。 卜：英俊人才，温和伶俐．中年成功隆昌，贵人明见。欠子之字。 三画： 三：孤独格，幼年辛苦，出外逢贵得财．中年多劳，晚年成功隆昌荣贵字格。 千：精明公正，义利分明．官运之格，成劝隆昌，环境良好之字。 大：清雅荣贵，多才精明，中年成功隆昌、富贵荣华，但常人难以承受之字。 小：清秀伶俐，多才巧智，早婚不宜，一生清闲幸福之字。 上：一生清雅荣贵但不善仁和，子孙兴旺，二子吉祥之字。 下：刑偶伤子，有才能干，奔波劳苦，晚福之字。 子：智勇双全，清雅荣贵中年劳心，晚年隆昌，双妻之格，女人温和贤淑。 山：孤独格，父母无缘故，少年千难，中年隆昌，从事技术工作大吉，欠子之字。 川：克偶伤子，双妻之格，中年隆昌，晚年优心劳神之字。 士：身弱短命，幼年辛苦，中年隆昌，晚年劳神。 土：技术方面大吉，贵人明现，成功隆昌，环境良好之字。 也：奔波劳苦，一生多灾厄难幸福，晚年享福之字。 久：出国之格，一生清雅荣声，中年成功隆昌，福寿之字。 才：多才巧智，清雅荣贵，成功怪昌，环境良好之字。 女：孤独性，环境良好，秀气伶俐，晚年劳神之字。 寸：品性温良，晚年大吉，环境良好，中年多厄，晚年隆昌之字。 己：一生清雅多才，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉庆之字。 巳：长寿，中年吉祥，晚年优心劳神或潦倒之字。 工：上下敦睦，一生平凡保守之专格，子孙兴旺吉祥之字。 勺：天生聪颖，清雅荣贵，环境良好，一生享福欠子之字。 弋：出外逢贵得财，重义信用，中年多灾，晚年隆昌之字。 于：一生清荣，温和贤淑，中年劳，晚年隆昌，女人薄辛多灾之字。 刃：优心劳神或事劳无功，病弱短寿或牢狱子字。 口：偏爱禄美，口才伶俐，重情失败，中年辛劳，晚年吉祥之字。 夕：少年千难，出外大吉，刑偶伤子，晚年享福之字。 乞：少年千难，中年成功隆昌，双妻之格或晚年劳神之字。 凡：一生清荣贵、出外逢贵得财，子孙兴旺之字。 巾：刑克父母或刑妻伤子，晚婚大吉，中年隆昌，晚年多厄之字。 干：性刚果断，常有祸端，有牢狱之灾、不取名为吉。 弓：抱负大，志气强，有精神失常之灾，杀人被杀之字。 乃：刑偶伤子，多才巧智，清雅荣贵，中年成功，晚年劳神。 丸：出外大吉，有欠子之厄，中年成功隆昌，环境良好之字。 子：不祥之字，暗淡无光，多劳困或事劳无功之字。 四画： 四：年轻辛苦，晚年福，女人多厄再嫁之字。 公：声名显赫，富贵增荣，一生享福之格，但常人难受之字。 月：刑偶欠子或身弱多厄，晚婚大吉。中年劳、晚年隆昌，平凡之字。 巴：幼年多灾，中年劳苦，晚年隆昌，有欠子厄，一生平凡之字。 日：刑克父母或刑偶欠子，理智充足，智勇双全，成功隆昌荣贵之字。 中：幼年多灾，出外逢贵，精明公正，福寿兴家，晚年劳神之字。 心：孤独格，克父命，一生安稳享福，有爱情厄，子孙兴旺之字。 丑：一生清雅平凡，双妻子格，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。 文：英俊多才，清雅荣贵，中年吉祥，隆昌，忌车怕水，女人再嫁之字。 斗：理智充足，出外大吉，中年劳，晚年成功隆昌之字。 内：温和贤淑，贵人明现，环境良好，中年成功隆昌之字。 屯：多相克，晚婚大吉，中年多灾厄，晚年吉祥，子福之字。 太：刑克父母，孤独格，清雅伶俐，中年成功，隆昌。 友：多情重义，理智充足，中年奔波劳苦，但成功隆昌之字。 天：刑克父母，刑偶欠子，双妻子格，出外大吉，晚年吉祥之字。 化：技术能成功，有才无运，多劳少乐，中年吉，晚年劳神之字。 予：有爱情烦恼，一生多灾厄，中年多劳闲苦，晚福之字。 匹：性刚果断，义利分明，中年吉祥，但劳神之字。 夫：天生聪颖，英敏多才，中年奔波，一生清雅荣贵之字。 仁：理智充足，中年劳，晚年吉祥之字。 介：刑克父母，兄弟无缘，中年劳，晚年成功隆昌，二子吉祥。 午：食禄齐美，环境良好，中年奔波，晚年吉祥之字。 尹：一生清雅伶俐，多才多艺，智勇双全，荣幸之字。 氏：忍耐勤俭，应付自如，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥之字。 六：性刚果断，贵人明现，中年奔波劳苦，晚年隆昌荣幸之字。 壬：一表人材，官格之命刑妻伤子，中年多劳，晚年吉祥荣贵之字。 允：六亲无缘，出外逢贵得财，天生聪颖，自力更生，白手起家之字。 木：一生清雅平凡，环境良好，双妻之格，中年成功隆昌幸福之字。 元：环境良好，克己助人，福寿兴家，妻贤子贵，荣华之字。 牛：清雅荣贵，一生平凡，子孙兴旺，中年成功隆昌，精诚之字。 什：事劳无功，优心劳神，中年多灾，晚年劳神之字。 方；一生安稳守己，聪明伶俐，中年有灾，晚年幸福之字。 及：奔波劳苦，多灾厄，出国大吉，晚年幸福。 水：一生平凡，有才能，理智好运，或刑偶欠子，晚年隆昌之字。 匀：聪明伶俐，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年昌盛，二子字。 孔：优心劳神或怀才不遇，中年劳苦晚年吉祥之字。 丹：性刚果断，父母无缘，一生平凡，中年劳，晚年吉祥之字。 令：一生清雅荣贵，中年成功隆昌·多才巧智，晚年劳神。 井：勤俭励业，义利分明，中年多劳，晚年幸福之字。 仇：口快心直，刑偶伤子，中年小心灾厄，晚年享福之字。 亢：奔波劳苦或优心劳神，一生困苦或病弱短寿之字。 互：温和伶俐，中年隆昌，欠子之格，忠厚之字。 分：刑偶伤子，多才巧智，出外大吉，中年成功隆昌，晚年幸福。 卞：有才能，但无运，潦倒一生或孤劳，短寿之字。 手：性格复杂，多愁少乐，中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥之字。 勿：暗淡无光，消极冷寒难幸福，多灾厄，病弱短寿，二子之字。 反：奔波劳苦，浮沉不定，常有祸端，短寿，自杀或有意外之字。 歹：不祥之字，多灾厄，多劫煞，难幸相，一生困苦。 引：性刚，义侠心强，有成人之美德，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 户：清雅伶俐，荣贵隆昌，中年有厄，晚年倍加昌盛之字。 尤：一生清雅，聪明伶俐，刑偶伤子，中年劳晚年隆昌，忌车厄之字。 厄：不吉之字，多灾厄，多劫煞，难幸相，潦倒一生之字。 吊：不祥之字，身弱短寿病苦一生，忌车怕水多灾厄之字。 支：贵人明现，有才能理智，但中年劳苦，晚年隆昌之字。 日：一生清雅，中年劳，晚年吉祥，环境良好。 爪：优心劳神，一生多灾厄，有爱情烦恼，晚年吉祥，忌车怕水。 欠：潦倒或困苦，刑偶欠子，中年劳苦之字。 毛：一生清雅平凡，多才巧智，荣贵之格，中年多灾，晚年吉祥。 父：多刑克，病弱短寿，或忌车怕水，一生难成功之字。 止：优心劳神或事劳无功，或身弱多厄，中年劳，晚年吉祥之字。 火：性刚果断或中年大灾厄，病凶恶煞，晚年隆昌之字。 片：刑偶伤子，优心劳神，一生困苦多灾之字。 犬：任性或怪性，优心劳神，一生困苦多灾，晚年无福之字。 斤：清秀巧智，一生清雅荣贵，女人助夫益子，环境良好之字。 幻：有爱情烦恼，或怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 尺：一生清雅伶俐，多才巧智，中年多灾厄，晚年吉祥快乐之字。 切：英俊佳人，双妻之格，中年奔波，但隆昌，晚年劳神之字。 不：清雅伶俐，出外隆昌，中年多厄，二子吉祥，女人刑偶伤子薄幸之字。 戈：杀人被杀，劫煞，病弱短寿，刑偶伤子女，多灾厄，守寡之字。 牙：秀气巧妙，多才巧智，中年成功吉祥，晚年劳神，平凡之字。 之：出国之字，名利双收，学识渊博，官运旺盛荣贵，欠子之字。 五画： 五：乒多才巧智，天生聪颖，中年成功隆昌，安享荣贵，晚年劳神之字。 左：足智多谋，有胆有识，一生清雅荣贵，温和隆昌，忌车价水之字。J 右：学识丰富，克已助人，中年成功隆昌，官格之命，操守廉正之字。 央：一生清雅荣幸，多才巧智，中年有爱情厄，晚年隆昌之字。 生：智勇双全，出外逢贵得财，中年成功隆昌，荣贵之字。 由：英雄豪爽，清雅多才，双妻之格，中年隆昌之字。 古：温和贤淑，食禄双全，中年奔波或劳昔，晚年安祥之字。 民：英俊佳人，上下敦睦，一生官或财旺之字。 正：才智卓越，精明公正，官运旺或财旺，刑偶伤子之字。 弘：口快心直，一生清牙雅，忌车怕水，中年多灾，晚年隆昌之字。 布：温和慈祥，但多灾厄，忌车怕水，中年劳，晚年吉祥之字。 代：清秀伶俐，小巧多才，晚婚大吉，出外逢贵，上下敦睦，温和之字。 史：一生福禄有余，中年多厄，晚年隆昌，吉祥之字。 用：忧心劳神，温和机警．奔波后成功隆昌，子孙兴旺之字。 平：教育界大吉，一生安稳守已．克己助人．温和贤淑之字。 加：技术界大吉，出外大吉，中年奔波．晚年隆昌．幸福之字。 皮：奔波劳苦或事劳无功，一生多灾厄，难幸福之字。 旦：贵人明现，子孙兴旺，多才巧智，环境良好之字。 只：忧心劳神，二子吉祥，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 占：幼年多灾，忌火，有才能理智，食禄齐美，成功，隆昌之字。 卉：忧心劳神，损丁破财源，潦倒一生，难幸福，忌车怕水之字。 册：良善积德，环境良好，有人缘，中年成功隆昌之字。 玉：智勇双全，名利双收，荣贵隆昌，女人病弱短寿，或爱情之字。 丕：清雅伶俐，温和诚实，迟婚大吉，一生清闲幸福之字。 付：中年隆昌，身体不利或欠子厄。 可：福禄双收，天生聪颖，离祖成功，双妻之格，晚年隆昌之字。 甲：一生清雅伶俐，温和贤淑，中年成功隆昌，环境良好之字。 玄：性格复杂，中年离乱，晚年吉祥，子孙繁荣，官运旺之字。 永：克父命，出外逢贵得财，中年奔波，晚年隆昌，荣幸之字。 主：兄弟无靠，一生清雅多智，环境良好隆昌。 申：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功隆昌之字。 仕：义利分明，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神多疾之字。 丙：英俊佳人，环境良好，中年成功，隆昌官格之字。 冬：中年多灾厄，晚年享福之字。 世：操守廉正，福禄双收，中年勤俭建业，晚年隆昌之字。 市：幼年辛苦，少年千难，·中年平凡，晚年隆昌，女人薄幸之字。 刊：中年劳，晚年福，女人多灾厄再嫁守寡。 白：清秀伶俐，智勇双全，中年成功，有爱情厄，晚年吉祥之字。 王：一生清雅荣华，双妻之格，中年奔波，成功昌隆之字。 立：病弱短寿，少年千难，中年隆昌，二字吉祥，忌车祸之字。 司：妻贤子贵，天赐福禄，一生清雅荣贵，成功隆昌之字。 田：福寿兴家，才能理智兼备，中年劳累，晚年隆昌，环境良好之字。 包：一生清雅伶俐，谋略出众，中年成功隆昌，晚年劳神名字。 目：优心劳神，浮沉不定，中年多灾厄，晚年吉祥，虽成功或劳神。 必：身弱奔波，出外吉祥，晚婚大吉，事业如意。 功：父母无缘，孤独奔波，一生清雅荣贵，多才巧智，晚年劳神之字。 出：性刚果断，中年多灾，晚年吉祥，忌车怕水之字。 叮：忧心劳神，劳累奔波，晚年幸福之字。 仟：清雅荣贵，环境良好，中年成功隆昌，晚年子孙兴旺之字。 以：聪明伶俐，一生清闲享福，中年成功隆昌，欠子之字。 禾：准出国之格，一生衣厚食丰，清雅英俊，中年成功隆昌之字。 瓜：忧心劳神，孤独格，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 夯：幼年辛苦，忌车怕水，中年奔波或多劳，晚年吉祥之字。 尻：出外大吉，多刑克之字，中年开运，晚年吉祥之字。 本：温和贤淑，环境良好，一生平凡，中年多灾，晚年吉祥之字。 弁：有才能谋略，事业成功，重情失败，晚年享福之字。 甘：一生多才巧智，中年多厄，晚年隆昌，名利双收，二子吉祥之字。 丘：智勇双全，环境良好，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 且：义利分明，一生清雅，名利双收，二子吉祥之字。 仔：忧心劳神，一生难如愿，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 他：出外逢贵得财，温和多才，但忌车怕水。 令：英雄豪爽，上下敦睦，中年虽奔波，但成功隆昌，温和之字。 半：多愁善感，不惹是非，中年劳，晚年福，女人半夫半财。 兄：口快心直，奔波劳苦，保守平凡，中年吉祥之字。 矛：性刚果断，中年劳累，晚年吉祥之字。 疋：身闲心苦，或事劳无功，刑偶伤子，有爱情厄，晚福之字。 瓦：身犯破，优心劳神，中年劳累身弱，晚年隆昌之字。 北：环境良好，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 卯：刑偶或欠子，清雅温和，重情重义，中年多灾，晚年隆昌。 句：衣食丰足，肯作肯劳，重信用，中年劳累，晚年隆昌之字。 召；带刀厄，多刑克或刑偶欠子，中年成功隆昌，离祖成功之字。 幼：多灾厄，难关重重，晚年可有好运。 弗：多刑克，幼年辛苦，中年有成就。 未：优心劳神或多疾病，中年多厄，晚年隆昌之字。 末：少乐多愁．中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥之字。 示：聪颖理智，一生清雅荣贵，二子吉祥之字。 皿：刑偶伤子，一生清雅多才，中年薄幸，晚年吉祥之字。 石：刑偶伤子，命硬，中年功累或奔波，晚年吉祥之字。 外：刑偶伤子，双妻之格，出外得财，中年劳，晚年吉祥之字。 巨：怀才不遇或优心劳神，外观幸福，内心多愁，晚年了福之字。 匆：优心劳神，万生多灾厄，或身弱多病，难幸福，多灾之字。 母：刑克父母，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年忧心劳神之字。 台：一生清雅，技术大吉，中年奔波，成功隆昌，晚年享福之字。 尼：事难如愿，中年优心劳神，晚年吉祥之字。 戊：性刚果断，一生清雅多才，中年有爱情厄，晚年吉祥之字。 札：聪敏佳人，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，双妻之字。 矢：性刚果断，或事劳无功，多刑克之字，但子孙兴旺。 穴：安稳守己，环境良好，有才能理智，成功隆昌，二子吉祥之字。 另：出外逢贵得财，克母命，福禄双收，中年奔波，晚年成功。 失：忧心劳神，沉浮不定，刑妻伤子，一生难幸福，或多病疾之字。 奴：多愁多优，身闲心苦，晚年吉祥之字。 巧：少年千难，忌车怕水，中年劳，晚婚吉，晚年吉祥之字。 去：消极不吉，一生清雅，多灾厄，中年小心，晚年吉祥之字。 求：一贫如洗，一生难幸福，多灾厄，子福之字。 水：食雅伶俐，晚婚吉祥，中年劳累，晚年大吉祥，女人多灾之字。 冉：渝雅伶俐，多才巧智，义利分明，中年有病厄，一生安稳之字。 充：奔波劳苦，温和贤能，出外大吉，中年成功隆昌之字。 六画： 打：事劳无功或怀才不遇，中年苦中得甘，子孙兴旺之字。 字：有爱情烦恼，安份守己，中年有灾厄，晚年吉昌之字。 圭：天性聪颖，多才巧智，义利分明，刑偶伤子，中年劳累晚年成功之字。 伍：英俊佳人，理智充足，中年勤俭励业，名利双收，荣幸之字。 亘：出国之字，智勇双全，义利分明，中年成功，隆昌之字。 好：秀气伶俐，上下敦睦，有才能理慧，温和贤淑，一生幸福之字。 休：忧心劳神，或身弱多厄，中年潦倒，难成功，晚年子福之字。 伏：英雄气魄，一生性刚有美德，中年多灾，晚年隆昌之字。 变：多刑克，身弱多病，性刚多灾，中年劳心，难成功之字。 亦：出国之路，出外逢贵得财，中年成功，隆昌荣贵之字。 次：身瘦或体弱，出外大吉，技术成功，多才温和之字。 守：刑偶伤子，精明公正，中年隆昌，女人薄幸，疾病多灾之字。 旭：幼年辛苦，出外祥，中年”波，但成功隆昌，子孙昌盛之字。 行：温和贤能，清雅伶利，中年病厄，晚年隆昌之字。 宇：一生清雅平凡，中年奔波劳苦，智慧聪颖，忌车怕水，晚年吉祥之字。 价：克父命，多才巧智，清雅伶俐，二子吉祥，晚年隆昌之字。 吉：不吉之字，忧心劳神，或有牢狱之灾，或有爱情厄，晚年吉祥之字。 兆：出国之字，清雅荣贵，天生聪颖，中年成功隆昌，名利双收，忌车怕水之字。 如：理智聪颖，多才温和，有爱情烦恼，中年多厄，秀气短寿之字。 仿：贵人明现，一生清雅伶俐，中年劳苦或多灾，晚年安宁幸之字。 仰：聪明伶俐，多才巧智，中年成功隆昌，晚年子孙繁荣之字。 在：奔波劳苦，或性刚果断，中年多灾厄，晚年隆昌，名利双收之字。 而：出国之字，秀气英俊，中年成功隆昌，多才伶俐，荣贵之字。 老：一生清雅平凡，中年多灾或多劳，晚年吉祥之字。 向：衣厚食丰，清雅平凡，中年优心劳神，晚年吉祥之字。 合：环境良好，一生清雅温和，中年励业，晚年成功隆昌之 自：有爱情厄，少年千难，中年劳苦，或病弱，晚年吉祥之字。 西：事劳无功，或优心劳神，中年隆昌．廿九岁到三十一岁小心，晚年隆昌。 伐：百事苦劳，一生清雅平凡，刑偶伤子，有子亦孝，晚年吉之字。 匡：刑克父母，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年忧心劳神之字。 至：英雄慷慨，性刚多厄，中年多灾，晚年吉祥幸福之字。 竹：一生清雅伶俐，多才巧智，中年隆昌，晚年子孙旺盛之尖： 尖：刑偶伤子，多刑克，吉凶参半，晚年隆昌之字。 曲：理智聪颖，多才温和，有爱情厄，中年奔波或劳苦，晚年吉祥。 共：环境良好，一生清雅荣贵，二子吉祥，中年成功隆昌。 仲：性刚灵活机敏，中年有灾厄，晚年吉昌以妻之字。 汀：身弱多病，或少乐多愁，中年劳，晚年吉祥之字。 舟：浮沉不定，是非参半，晚婚大吉，中年多灾，晚年吉祥之字。 再：多才巧智，贵人明现，中年成功隆昌，荣贵，女人薄幸多灾厄之字。 存：天生聪颖，义利分明，子孙兴旺，中年劳，晚年隆昌之字。 夷：性刚果断或中快心直，有杀人被杀或牢狱之灾。 夙：出国之格，天生聪颖，多才巧智，有爱表厄，中年成功，隆昌之字。 色：忧心劳神或身犯破，少年千难，口快心直，中年多厄，晚年幸福。 早：环境良好，一生清雅秀气，二子吉祥，晚年优心劳神。 式：理智才气具有，但中年多灾厄，晚年荣幸之字。 先：出外逢贵得财，中年劳晚年吉祥，荣幸之字。 冈：优心劳神，少年千难，中年隆昌，晚年优心劳神之字。 争：多才巧智，清雅荣贵，福禄双收，出国之格，隆昌之字。 灯：优心劳神，或事劳无功，中年多灾或苦，晚年安祥之字。 光：一生清雅荣贵，晚婚吉，出外逢贵得财，中年晚年吉祥。 伎：优心劳神或病弱短寿，一生苦劳，或多灾难幸福之字。 冲：多刑克，不祥之字，一生病弱难幸福之字。 承：理智聪颖，胆识丰富，一生清雅伶俐，成功荣贵之字。 伉：多愁多优，百事苦劳，中年多灾厄，晚年隆昌之字。 刑：多刑克，或优心劳神，事劳无功，一生灾厄，难幸福之字。 劣：不祥之字，孤独劳苦或多相克，中年多灾厄，晚年子福之字。 企：环境良好，坚实温和，中年成功隆昌，清雅荣贵之字。 凶：不祥之字，夜路无光，杀人被杀，牢狱之灾，难幸福。 列：性刚果断或幼年辛苦，中年多劳，出外大吉，晚年隆昌之字。 羽：秀气伶俐，一生温和贤淑，中年成功，名利双收之字。 血：一生清雅伶俐，刑偶欠子，中年有爱情厄，晚年安稳之字。 系：有爱情厄，温和诚实，清雅秀气，中年劳，晚年吉昌。 匠：刑克父母，少年千难，中年多劳，多才巧智，晚年成功隆昌之字。 后：衣厚食丰，一表人材，多才多艺，清雅荣贵，中年成功险昌之字。 名：出外逢贵得财，中年奔波劳苦，但名利双收，晚年吉祥之字。 回：环境良好，朴素有美德，中年成功隆昌，晚年身弱之字。 地：一生清雅，刑偶欠子或刑克父母，中年隆昌，但有病厄司劫财，晚年吉祥。 寺：刑偶伤子，或事劳无功，中年清雅荣贵，晚年吉祥之字。 吐：福禄双收，温和诚实，中年多灾厄，晚年成功隆昌之字。 吏：有才能智慧，难遇知己，中年劳苦，晚年安祥之字。 各：性刚果断，心直口快，中年劳苦，晚年吉祥之字。 因：多劳受苦，或忧心劳神，性刚有牢狱之厄，或离乱之灾晚福之字。 多：克服万难后，成功发达，多才贤能，爱情失败，晚年隆昌之字。 耳：幼年辛苦，中年多灾，晚年享福。 舌：一生多劳苦，或身弱多病，中年多灾，晚年隆昌之字。 亥：清雅伶俐，出外逢贵得财，中年劳，晚年隆昌，环境良好、之字。 妃：清雅贵气，理智聪颖，一生清闲享福，晚年劳神之字。 宅：出外吉祥，一生多才贤能，子孙旺盛，中年成功，晚年吉祥之字。 帆：有爱情厄，中年劳或奔波，晚年隆昌，英俊之字。 戎：多愁善感，或性刚果断，一生多灾厄，晚年虽吉亦劳神。 旬：晚婚迟得子大吉，身弱清秀，多才贤能，晚年隆昌之字。 采：清秀灵巧，天生聪颖，幼年辛苦，中年成功隆昌，二子吉祥之字。 灰：口快心直，性刚果断，中年多灾厄，晚年吉祥，子福之字。 戌：英俊灵活，多才巧智，幼年辛苦，中年隆昌，欠子或犯破。 曳：性刚果断，一生难如愿，潦倒或困苦，晚年吉祥，子福之宇。 庄：口快心直，一生奔波大吉，中年多劳但隆昌，晚年荣幸之宇。 收：优心劳神，一生劳苦，或潦倒多灾厄，妇女守寡再嫁。 旨：晚婚迟得子大吉，中年多劳，晚年吉祥之字。 朱：清雅伶俐，天生聪颖，多才巧智，中年隆昌，有爱情厄，晚年吉祥之字。 此：奔放劳苦，难望如愿，命途多蚌，或潦倒，晚年子福之字。 牝：性刚果断，自我心强，有牢狱之灾，中年多灾厄，晚年吉弹之字。 考：一生清雅平凡，出外吉祥，中年劳苦，晚年成功隆昌之字。 肉：一生清雅平安，清闲伶俐，中年虽劳，晚年吉祥隆昌之字。 虫：一生清雅平凡，保守之路，聪明才干，中年困苦，晚福之字。 衣：出外吉祥，优心劳神中多灾厄，晚年吉祥之字。 任：环境良好，有官格之字。兴识渊博，中年成功隆昌之字。 有：半财之路，一生清雅伶俐，性刚，中年劳苦，晚年隆昌之字。 艮：性刚出外大吉，一生清雅，中年劳或多灾厄，晚年吉祥之字。 百：理智聪颖，食禄齐美一生，多才巧智，成功隆昌，环境良好之字。 羊：一生清雅温和，晚婚迟得子大吉，中年奔波，晚年吉祥之字。 米：天生聪颖，多才巧智，出外大吉，中年平凡，晚年隆昌之‘字。 同：清雅多才，温和贤能中年劳，晚年隆昌。 臣：清雅伶俐，多才巧智，精明公正，义利分明，中年多厄，晚年隆昌。 伊：一生清雅荣贵，理智聪颖，中年成功隆昌，上下敦睦荣幸之字。 州：克父命，或克偶伤子，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 年：克父母，一生多才多能，中年劳苦，成功或隆昌。 冰：优心劳神，中年有灾厄，晚年安祥之字。 安：安祥平凡，一生清雅，口快心刚，或克父命，子孙兴旺，幸福之字。 印：一生清雅荣贵，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 全：多才巧智，清雅荣贵，中年劳累，成功隆昌，名利双收之字。 井：忌车怕水，一生多灾厄或体弱多病，中年劳累，晚年吉祥之字。 牟：聪明伶俐，多才巧智，但怀才不遇或多灾厄，晚年吉祥之宇。 朽：有才能理智，难遇知己，中年多灾厄，晚年安祥之字。 圳：性刚或心快，中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥。 弛：侠义心强，慷慨豪爽，中年多劳奔波，晚年吉祥之字。 件：忧心劳神，一生难幸福，命途多厄，劳苦多灾之字，忌火字。 七画： 汛：出国之字，英俊秀气，温和贤淑，中年成功隆昌，有爱情厄之字。 江：清雅多才，中年劳苦，晚年吉祥，女人性刚。 汗：幼年辛苦，清雅伶俐，双妻之格，中年有灾厄，晚年吉祥之字。 池：事业隆昌，环境很好，离祖成功，中年平凡，晚年吉祥。 汝：出国之字格，清雅秀气，温和伶俐，中年成功隆昌，荣贵之字。 妩：刑偶伤子，贫苦多厄，破相或身弱多病，一生困苦多灾之字。 巡：奔波劳苦，或身闲心苦，中年成功隆昌，晚年三子兴旺之字。 成：清秀多才，出外或出国大吉，中年成功之字，忌水厄。 戒：多才巧智，温和贤能，中年多灾，晚年隆昌，荣幸之字。 言：重义气，温和聪颖，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛之字。 兑：福禄双收，清雅荣贵，二子吉祥，贵人明现，晚年吉祥。 助：清雅荣贵，有双妻之格，中年成功隆昌，晚年多优之字。 求：温和贤能，中年成功隆昌，晚年子孙兴旺之字。 见：出外逢贵得财，性刚欠仁和，中年劳累，晚年大吉，刑克父母之字。 更：一生聪颖伶俐，离祖成功，晚婚迟得子大吉，福禄双收之字。 希：虽清雅荣贵多才巧智，但运不通，中年有灾厄，晚婚吉，晚年吉祥。 车：口快心直，或性刚果断，中年劳累奔波，晚年吉祥之字。 采：秀气伶俐，清雅荣贵，成功隆昌，中年劳累成功隆昌，晚年劳神之字。 作：忧心劳神，刑偶或欠子，中年隆昌，晚年劳神之字。 邑：一生清雅，秀气温和，吉昌之字。 良：口快多才，清雅荣贵，出外大吉，中年平凡，晚年隆昌，女人刑夫伤子。 克：命硬刑偶伤子之厄，有官格。 佑；精明公正，克己助人，环境良好，工程界吉，成功隆昌，名利之字。 伸：智勇双全，名利双收，中年劳累或灾厄，晚年吉昌荣幸之字。 孚：清明公正，智勇双全，福寿兴家，中年成功隆昌，双妻之字。 辰：英俊才人，理知聪颖，一生清雅出外吉，成功荣幸之字。 罕：一生多灾厄，优心劳神之字。 男：晚婚大吉，英俊多才，中年平凡，晚年吉样，幸福之字。 甸：晚婚迟得子大吉，小心爱情厄，中年成功隆昌，出国之字。 佟：一生多劳困苦，但子孙兴旺之字。 完：清雅伶俐，出外逢贵隆昌，中年有灾，晚年吉祥之字。 身：性刚果断或优心劳神，中年劳累，晚年吉祥之字。 孝：多才巧智，一生清雅荣贵，中年有灾厄，晚年吉祥幸福。 初：清雅荣贵，婚迟吉，中年奔波劳苦，晚年隆昌之字。 宏：一生清雅，多才巧难，中年不利，晚年吉昌。 妙：幼年辛苦，少年千难，中年成功隆昌，女人中年劳苦，晚净吉祥。 甫：多才巧智，清雅伶俐，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 秀：有爱情烦恼，秀气灵巧，吉凶分明，配合吉则吉，配合凶侧凶。 均：天生聪明，多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收之字。 坌：优心劳神或体弱多病，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 吟：温和贤淑，勤俭励业，福禄双收，成功隆昌，忠厚善良，名利双收。 妗：温和贤淑，勤俭守己，福寿兴家，中年辛苦，晚年隆昌之字。 牡：秀气伶俐，福禄双收，有爱情厄，一生荣幸二子之字。 位：义利分明多才巧智，但身弱多病，晚年成功隆昌之字。 延：智勇双全，名利双收出外逢贵，中年奔波，官格，成功隆昌之字。 判：优心劳神，百事苦劳，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 伯：多才巧智，义利分明克己助人，英俊佳人，一生幸福之字。 住：多才温和，中年劳苦，晚年隆昌之字。 志：口快心直，或性刚劳心，中年奔波或劳累，晚年成功隆昌之字。 兵：二子吉祥，内心多优，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 伺：理智聪颖，清雅伶俐，贵人明现，荣贵之字。 呈：学识渊博，清雅荣贵，官或财旺，但常人难受之字。 佃：福禄双收，环境良好，温和贤淑，中年成功隆昌，荣贵之字。 伶：清雅秀气，多才温和，幼年多灾，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 吾：智勇双全，义利分明，重情失败，中年多劳，晚年吉祥之瓷字。－ 改：出外逢贵得财，清雅多才，中年劳苦，晚年隆昌之字。 杉：口快心直，多才巧智，配合吉则吉，配合凶则凶，杀人或被杀或牢狱短寿之字。 酉：体弱多病，晚婚迟见子大吉，中年多灾厄，晚年隆昌之字。 治：出外逢贵得财，重情失败，或身弱短寿，女人薄幸之灾厄之字。 坐：刑克父母，精诚和睦，中年多灾厄或奔波，晚年吉祥之字。 旱：忌车怕水，中年奔波或多灾，晚年吉祥之字。 束：二子吉祥，中年顺利幸福，晚年劳神多厄之字。 村：忧心劳神或奔波劳苦，中年吉祥多劳累，晚年隆昌之字。 何：福禄双收，但忧心劳神，中年多灾或身弱多病，晚年吉祥之字。 尾：忧心劳神或刑偶伤子薄幸多灾厄，中年小心，不幸之字。 杏：有爱情烦恼，刑偶伤子，中年平凡，晚年劳神，但安祥之字。 灶：环境良好，清雅多才，双妻之格，中年劳累，总厚善良之字。 宋：一生清雅，智勇双全，中年奔波，晚年隆昌之字。 体：优心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥子福之字。 坍：多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 吴：一生清雅多才，重情失败，短寿之厄，晚年吉祥之字。 巫：二子吉祥，清雅多才，中年多灾或奔波，晚年吉祥之字。 灸：性刚果断或病弱短寿，中年劳累或牢狱之厄。 利：少年千难，中年劳或奔波，成功隆昌，名利之字。 呆：精神失常，或忧心劳神，晚婚吉，中年劳累，晚年子福之字。 谷：二子吉祥，清雅荣贵，福禄双收，中年环境良好，出国之字。 序：温和贤淑，清雅秀气福禄双收，中年之灾，出国之字。 赤：口快心直，性刚出外吉，晚婚吉，中年隆昌，晚年劳神之字。 妆：不祥之字，多灾厄，忌车怕水，或病弱短寿之字。 步：福禄双收，克父命，中年成功隆昌，二子吉祥，晚年劳神或身弱之字。 杖：志气高，抱负大，欠仁和，中年隆昌，家庭不和，晚年劳神之字。 私：刑偶伤子或忧心劳神，忍耐力强，晚年吉祥之字。 足：中年隆昌幸福，晚年劳神多厄之字。 攸：天生聪颖，温和贤淑，中年吉祥，身弱多厄，晚年隆昌。 妊：良善积德，温和贤淑，名利双收，成功隆昌名利之字。 否：优心劳神或事劳无功，多灾厄，晚年吉祥之字。 町：清秀多才，温和幸福，晚年多优之字。 李：一生清雅多才，贵人明现，重情失败，中年劳，晚年隆昌。 究：理智、义利分明，中年隆昌，晚年吉祥享福之字。 秃：优心劳神，或身犯破或病弱短寿，中年多灾，晚年子福吉祥之字。 每：身弱多厄，或事劳无功，中年勤俭励业成功。 豆：二子吉祥，多才伶俐，清雅荣贵，白手起家，晚年隆昌荣贵之字。 妣：义利分明，秀气灵巧，勤俭起家，中年隆昌，荣华之字。 亨：多才伶俐，晚婚，中年虽劳，成功隆昌，幸福清闲之字。 冷：不祥之字，暗淡无光，命途多灾，中年劳累。 吞：口快心直，欠仁和饶舌之灾，中年多难，晚年吉祥之字。 贝：出外吉祥，多才巧智，中年隆昌，二子吉祥，二子吉祥，晚年劳神过度之字。 串：多愁多优，事劳无功，身弱多病或中年多灾，晚福之字。 别：刑偶伤子，晚婚吉，清雅伶俐，中年有离乱之厄，晚年安祥之字。 坑：优心劳神或事劳无功，一生多灾厄，难幸福或身弱多病之字。 好：秀气灵巧，清雅伶俐，福禄双收，荣贵隆昌，但欠子之字。 弄：多才巧智，有爱情厄，中年多灾厄或劳苦，晚年吉祥之字。 况：奔波劳苦，或病弱短寿，中年多灾厄，晚年子福吉祥之字。 努：多刑克，必刚果断，忌车怕水，中年多灾厄，难幸福之字。 坊：外观幸福，内心多优，有才能无运，中年多劳，晚运吉祥。 些：二子吉祥，多才巧智，清雅伶俐，中年劳累，晚年吉祥之字。 吹：忧心劳神或奔波劳苦，中年多灾厄，晚年子福之字。 歧：多愁善感，优心劳神，中年多灾厄或爱情厄，难幸福之字。 我：奔波劳苦，或忧心劳神，多才巧智，刑偶伤子，晚年吉样。 低：亲诚机敏，克己助人，中年有厄，晚年隆昌，荣幸之字。 坂：清雅多才，英敏伶俐，重情失败，晚年吉祥隆昌之字。 岑：福禄双收，多刑克之字，晚婚吉，中年劳苦，晚年昌盛。 材：智勇双全，清雅荣贵，官运旺，环境良好之字。 估：温和伶俐，多才巧智，中年多灾厄，晚年吉祥，荣幸之字。 妨：秀气灵巧，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。 余：天生聪颖，名利有分，中年成功隆昌，晚年享福之字。 局：外观幸福，内心多忧，中年多灾，晚年吉祥，忌车厄之字。 形：刑克父母妻子，中年劳累，晚年隆昌之字。 声：名利双收，福禄永在，清雅荣贵，中年成功，双妻之字。 弟：英俊有气，出外吉祥，中年劳累或奔波，晚年隆昌之字。 忍：优心劳神身弱，中年吉祥，晚年多灾厄之字。 戒：优心劳神，事劳无功，有杀人被杀恶死凶亡之字。 佛：温和慈祥，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神之字。 告：英俊多才，名利有分，中年奔波劳累，晚年隆昌荣幸之字。 忙：病弱短寿，损丁破财或灾难不离身，一生多劫煞之字。 杆：性刚果断，忌车怕水，中年多灾厄，晚年隆昌之字。 彤：多才巧智，口快心直，清雅荣贵，中年平凡，晚年大吉昌，三子之字。 紊：英俊伶俐，克己助人，中年成功隆昌，清雅荣贵之字。 似：有才能，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之字。 辛：多才巧能，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年功神之字。 走：奔波劳苦，清雅伶俐，中年劳苦，晚年吉昌，双妻之字。 即：性刚果断或口快口直，中年多劳，晚年吉祥之字。 系：小心有爱情厄，秀气伶俐，多才聪颖，中年有灾，晚年吉祥。 含：福禄双收，名利有分，多才巧智，中年成功隆昌之字。 妥：清秀伶俐，多才温和秀气灵巧，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。 但：义利分明，多才多能，中年劳或奔波，晚年吉昌之字。 困：优心劳神或损丁破财，中年吉祥平凡，晚年劳神困苦之字。 卵：二子吉祥，清雅伶俐，肯作肯劳，勤俭持家，晚年幸福之字。 攻：奔波劳苦或百事苦劳，一生多灾或病弱，短寿之字。 却：刑偶伤子，天生聪明多才伶俐，中年迈功荣贵，女人多灾短寿之字。 忌：重情失败，优心劳神或身弱多厄，晚年子福之字。 八画： 升：智勇双全，一生清雅荣贵，幼年多灾，中年成功隆昌之字。 汔：口快心直，有再嫁之厄，中年劳累，重情失败，晚福之字。 沁：温和贤淑，有成人之美德，中年劳但吉祥，晚年劳神或多厄之字。 投：出外逢贵，但常有祸端，浮沉多厄或内心优，晚年吉祥。 沙：清秀伶俐，多才温和，中年成功隆昌，清闲幸福之字。 沅：出国之字，多才多能，秀雅英敏，中年成功隆昌。 抑：优心劳神或事劳无功，中年有不幸，晚年吉祥之字。 折：孤寡或孤独，多愁善感，中年多劳之字。 抗：忧心劳神，中年多灾，晚年吉昌之字。 技：优心劳神，少年千难，中年吉祥，但有灾厄，晚年吉祥之字。 扶：幼年辛苦，身瘦多才，中年奔波，晚年成功隆昌，女人克夫之字。、 沂：环境良好，温和伶俐，福禄双收，中年成功隆昌之字。 抄：优心劳神或爱情烦恼，中年劳苦或潦倒，晚年吉祥之字。 沐：义利分明，清雅伶俐，双妻之格，中年劳，晚年吉祥之字。 没：不祥之字，勤俭劳作一生，多灾厄之字。· 沃：幼年辛苦，多刑克，清雅伶俐，或秀气灵巧，但刑偶伤子之字。 忱：优心劳神或奔波劳苦，怀才不遇，中年辛若，晚年吉祥之字。 狂：自我心过强，欠仁和，不祥多灾，或病弱短寿之字。 决：清秀灵巧，多才伶俐，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。 两：夫妻和合福寿兴家，中年吉祥，晚年隆昌，一生幸福之字。 汶：天生聪颖，精明公正，秀气多才，出国之格，中年成功隆昌之字。 玖：理智，一生清雅荣贵，中年出外吉，成功隆昌之字认 快：天生聪颖，多才多能，中年劳，晚年吉昌，小心有爱情厄。 肋：刑克父母刑偶伤子，晚婚大吉，中年困苦，晚年子福之字。 协：刑偶欠子，清雅伶俐，中年劳累，晚年吉祥，隆昌之字。 牧：奔波劳苦，中一年多劳，晚年吉祥之字。 坦：英敏多才，学问丰富，清雅荣贵，成功隆昌之字。 坡：晚婚吉祥，多愁苦劳，病弱短寿或难幸福，破相之字。 坤：清雅伶俐，子多才多能，中年有灾厄，晚年吉祥幸福。 坪：理智，文雅秀气，中年有厄，或身闲心劳，晚年隆昌之字。 侗：一生清雅荣贵，中年劳或奔波，晚年吉昌之字。 佳：勤俭建业，家声可振，温和多才，中年成功，晚年劳神，欠子之字。 供：刑偶或欠子，多才伶俐，中年成功隆昌，晚年多劳之字，二字吉祥。 佻：有爱情烦恼，清雅秀气，中年有厄，晚年吉祥荣幸之字。 依：外观幸福，内心多优，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉祥或短寿。 侔：性刚口快，有牢狱之厄，中年多灾，晚年吉祥之字。 侑：口快心直，出外吉祥，中年多灾厄，晚年隆昌，多才豪杰之字。 侃：怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 估：福禄双收，温和伶俐，中年成功隆昌，环境良好，刑偶欠－子之字。 使：出外逢贵得财，温和贤淑，但优心劳神，上下敦睦，晚年吉祥之字。 佩：智勇双全，名利双收，清雅荣贵，女人有爱情烦恼，小心注意。 侈：温和伶俐，多智灵巧，中年劳神或奔波，晚年吉祥之字。 侍：一生多才清雅，中年有厄，晚年隆昌，欠子之字。 夜：忧心劳，中年吉祥，晚年多苦，子孙吉祥之字。 岱：智勇又全，武官大吉，福禄双收，温和有德，成功荣贵之字。 例：性刚口快，或多愁困苦，中年多劳或潦倒，晚年吉祥之字。 笙：精力旺盛，有双妻之格，名利有分，幸福之字。 往：一生清雅多才，勤俭励业，中年劳，但隆昌，晚年吉昌。 征：刑偶伤子，智勇双全，重情失败，成功隆昌精诚之字。 彼：晚婚吉祥，出外大吉，中年劳苦或多灾，晚年吉祥之字。 林：一生平凡，清雅多才，肯作肯劳，重信义。晚年吉祥。 枝：刑偶伤子，多才清雅．中年吉祥，有意外之灾，晚年隆昌。 板：幼年多灾，少年千难，中年成功隆昌，环境良好，富贵二子之字。 忤：优心劳神，或事劳无功，中年多劳，晚年吉祥之字。 松：精明公正，智勇双全，一生清雅荣贵，成功隆昌，出国之格之字。 杯：清雅秀气，温和贤淑，一生清闲，中年隆昌，晚年吉祥之字。 析：口快心直，性刚果断，中年多灾，晚年吉祥幸福之字。 枚：奔波劳苦，有才能理智，中年重情失败，晚年吉祥之字。 杼：清雅多才，中年有灾厄，魄年吉祥，配硬命大吉。 妮：清雅伶俐，多才秀气，中年成功隆昌，环境良好，出国之字。 姐：温和贤淑，勤俭持家，福禄双收，名利有分，成功隆昌之字。 姗：多才巧智，清雅伶俐秀气，中年成功，晚年吉祥之字。 妹：有爱情烦恼，一生多才，劳苦，重信义，但多厄，晚年吉祥之字。 姑：温和慈祥，外祥内优，中年多灾或劳苦，晚年吉祥之字。 姓：多才巧智，‘清雅伶俐，中年隆昌，吉祥，环境良好，荣贵之字。了 宜：温秘姗淑，慈祥有德，中年成功隆昌，清雅荣贵，环境良好之字。 宗：英俊聪颖，清雅多才，福禄双收，成功隆昌，环境良好之字。、、 来：晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年多劳或牢狱，不幸之字。 秉：义利分明，名利双收，清雅荣贵，操守廉正，出国之字。 冈：性刚果断，或优心劳神，清雅多才，中年奔波劳苦，晚年吉祥之字。 到：清雅平凡，忌车怕水，中年小心多灾，晚年隆昌，二子吉祥之字。 社：清雅多才，勤俭励业，家声可振，晚年劳神。 周：聪明伶俐，多才多能，中年成功，晚年劳神之字。 穹：怀才不遇，或潦倒一生，性刚口快，中年多厄，晚年吉昌。 庚：一生安稳，天生聪颖多才伶俐，中年成功隆昌，环境良好。 长：口快心直，幼年多灾，中年吉祥，晚年隆昌，女人多夫之字。 受：优心劳神或病弱短寿，中年劳或多灾厄，晚年吉祥。 奄：优心劳神或事劳无功，口快心直，中年多灾，晚年隆昌之字。’ 甭：多才巧智，秀气灵妙，清雅荣贵，中年成功隆昌之字。 命：多刑克，多能贤淑，苦中得甘，有刑偶伤子之厄，晚福之字。 享：晚婚吉祥多才，出外吉，清雅伶俐，中年劳，晚年隆昌。 易：子孙兴旺，多才巧智，勤俭白手起家，成功隆昌之字。 定：刑偶伤子，多才朴素温和慈祥，中年成功隆昌，晚年劳神多疾之字。 欣：清雅伶俐，多才巧智，中年奔波劳累，但成功隆昌之可靠之字。 戽：一生多才多艺，中年奔波或劳苦，晚年隆昌荣幸之字。 虱：过房之字，幼年辛苦，中年隆昌，双妻之格，有短寿之厄。 事：多愁多优，事劳无功，一生清雅，晚年吉祥之字。 状：优心劳神或怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之福。 和：上下敦睦，妻贤子贵，中年劳累或疾病，晚年隆昌。 门：浮沉不定，一生多劳或困苦，中年多灾，晚年吉祥。 府：温和贤淑，清雅多才，中年成功隆昌，环境良好之字。 承：精明公正，多才多能，中年成功隆昌，环境良好之字。 居：多刑克，刑偶伤子，少年千难，中年吉祥隆昌，欠子之厄。 乖：多相克，多才多艺，雅气伶俐，中年吉祥，晚年劳神。 知：理智聪颖，多才灵巧，中年成功隆昌，官或财旺，清雅荣贵之字。 奉：刑克父母，或刑偶伤子，中年劳累或疾病，或潦倒，晚年成功隆昌之字。 始：刑偶伤子，秀气灵巧，中年多灾或潦倒，晚年吉祥之字。 东：多才巧智，义利分明，中年成功隆昌，刑偶晚婚吉祥之字。， 昀：天生聪颖，学识渊博，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收。 肴：身弱多病，或口快性刚，晚婚吉祥，中年劳累，晚年吉祥。 昌：口快心直或性刚，忌车怕水，中年劳累，晚年成功隆昌，荣贵之字。 忠：性刚英雄豪杰，少年千难，中年劳累，晚年吉祥隆昌之字。 亚：精神公正，多才能干，中年成功隆昌，女人少年千难有不幸之字。 罔：幼年辛苦，少年千难，中年吉祥，晚年劳神，暗淡之字。 制：清雅伶俐，中年虽劳，苦中得甘，晚年吉祥之字。 卧：忧心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥之字。 岳：清雅荣贵，一生福禄双收，中年劳，晚年吉祥之字。 宙：多才巧智，秀气伶俐，肯作肯劳，重信义，成功隆昌之字。 固：环境良好，福禄双收，名利有分，中年吉祥，晚年劳神。 明：多才巧智，清雅伶俐，中年多灾，或爱情厄，晚年吉祥二 其：天生聪颖，多才多能，二子吉祥，中年成功隆昌之字。 表：出外吉祥，温和诚实，中年劳累，刑偶或欠子，眺年吉祥。 非：清雅秀气，伶俐多才，义利分明，中年平凡，晚年吉祥。 免：刑偶欠子，出外吉祥，中年有灾厄，晚年吉祥，不幸之字。 乳：清雅伶俐，秀气灵巧，晚婚吉，中年隆昌，晚年劳神。 舍：飞福禄双收，名利有分，中年吉昌，环境良好荣贵之字。 青：口快性刚，中年吉祥隆昌，晚年优心劳神。 叔：多才巧智，清雅伶俐，出外吉祥，中年劳累，晚年吉祥。 岩：身犯破灾，性刚口快，内心慈祥，出外吉祥，享福禄之字。 果：二子吉祥，清雅荣贵，中年多厄，晚年如意发达。 炎：口快心直，英雄豪爽，中年牢狱或病灾，常人难受之字。 岸：上下敦睦，诚恳待人，多才多艺，中年成功，晚年隆昌。 昔：刑偶伤子，晚婚迟得子大吉，清雅秀气，温和贤淑，幸福之字。 争：清雅多才，理智，一生清闲，中年成功隆昌之字。 季：秀气伶俐，温和贤淑，内心多优，晚婚吉祥，一生清雅干凡。 宛：秀气灵巧，多才伶俐，温和贤能，出外吉祥，一生英敏幸－福。 房：福禄双收，多才多能，中年劳苦，晚年吉祥。 取：刑偶欠子，出外逢贵得财，双妻命，中年劳累，晚年隆昌。 帑：优心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥。 放：奔波劳苦或病弱短寿，或爱情厄，中年劳累，晚年吉祥。 旺：性刚口快，中年奔波，成功隆昌，环境良好之字。 于：优心劳神或多灾厄，晚婚大氰二子吉祥，中年隆昌，晚年劳神之字。 昏：晚婚迟得子，温和伶俐，秀雅多才，中年平凡，晚年隆昌。 卷：奔波劳苦，或优心劳神二子吉祥，中年多灾，晚年吉祥。 并：多才多能，义利分明，克己助人，中年成功隆昌，二子吉祥。 刷：性刚或怪性，晚婚吉祥，中年多灾厄，晚年子福。 帖：福禄有分，缘和四海，中年吉祥，晚年劳神多疾。 忽：优心劳神或刑偶伤子，中年多灾厄，晚年吉祥。 味：福禄双收，清荣多才，出外吉祥，贵人明现，成功隆昌，忌水火之字。． 幸：秀气伶俐，多才美雅，一生清闲，中年平凡，晚年幸福吉祥之字。 或：奔波劳苦，中年多灾，福禄有分，晚年吉祥。 斧：生在福家败亡，劳苦或奔波，中年潦倒，晚年吉祥。 协：刑偶或欠子，清雅多才，中年劳苦，晚年隆昌吉祥。 儿：奔波劳苦，清雅幸福，中年劳累，成功隆昌，晚年子孙隆昌之字。 店：名利双收，福禄有进，事业隆昌，清雅刑偶伤子。 昂：子孙兴旺，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之格。 枉：出外逢贵隆昌，中年隆昌，子孙兴旺，晚年劳神。 刺：身弱疾病，或潦倒一生，有才无能，中年劳晚年福。 咎：奔波劳苦，口才伶俐福禄有分，中年劳，晚年吉祥。 九画： 炫：清雅秀气，高贵伶俐，勤俭励业，成功隆昌荣贵之字。 拒：智能双全，福禄双收，性刚豪爽，中年劳晚年隆昌之字。 拐：少年千难，忌车怕水，父母无缘，出外吉祥，晚年隆昌之字。 拙：多愁多优，事劳无功，一生中年苦劳，晚年吉祥之字。 拍：技术吉祥，肯作肯劳，重信义，中年多劳，晚年隆昌之字。 押：优心劳神或病弱短寿，或有牢狱之厄，一生难幸福之字。 抽：出外逢贵得财，中年吉祥，晚年子孙隆昌，双妻之字。 衩：多愁多优，刑偶伤子，中年多灾，出外吉祥，晚年隆昌。 油：刑偶或伤子，双妻之格，出外吉祥，中年劳累，晚年吉昌之字。 沛：性刚口快，清雅英俊，中年成功隆昌，英雄好汉之字。 河：英雄或英敏，多才多能，二子吉祥，中年劳累，晚年隆昌忌水之字。 泗：环境良好。清雅荣贵，福禄双收，中年劳累，晚年吉祥之字。 法：克偶欠攀一生清雅多才，中年成功隆昌，晚年吉祥之字。 治：清雅荣贵，多才多能，中年成功隆昌，女人薄幸多字，再嫁欠子。 泊：智勇双全，清雅荣贵，福寿兴家，中年成功隆昌之字。 况：奔波劳苦，或病弱短寿，中年多灾之字。 注：多能温和，重信义，中年多劳，晚年吉祥之字。 沿：福禄双收，名利有分，口快心直，贵人明现，晚年隆昌之字。 泳：克父伤子．幼年辛苦，早出社会，中年成功，隆昌荣幸之字。 泔：白手成家出外大吉，中年劳累，晚年成功隆昌荣贵之字。 泓：良善积德，克己助人，中年隆昌，环境良好，子孙兴旺之字。 混：多才巧智，天生聪颖，一生操守廉正，官格成功隆昌之字。 泱：秀气灵巧，清雅伶俐，中年吉祥，晚年子孙鼎盛之字。 招：晚婚大吉，忌车怕水，或多灾劳神，中年多厄，晚年吉祥字。 抱：一生平凡，身弱短寿有牢狱之危，中年多灾．晚年子福之字。 拘：暗淡无光，虽成功，难幸福，病弱短寿，多灾厄灾之字。 保：天生聪颖理智，中年成功隆昌，晚年忌车怕水之字。 便：福禄双收，出外吉祥，中年劳苦，成功隆昌，晚年吉祥但欠子。 侠：口快心直，英雄豪杰，中年多灾或事劳无功，晚年吉样。 俗：温和伶俐，福禄双收，清雅欠子，中年劳苦，晚年吉祥。 俄：自尊心强，讲意气，出外吉祥，中年多灾，晚年吉祥。 促：刑偶伤子，或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神。 俊：英敏之才，上下敦睦，中年成功隆昌，出外吉祥，名利双收。 侵：忧心劳神，奔波劳苦，晚年吉祥之字。 系：刑偶或欠子，一生清雅多才，晚婚吉祥，中年隆昌。 俱：二子吉祥，多才伶俐，中年劳或奔波，晚年吉祥。 待：秀气伶俐，多才雅气，中年劳神，晚年吉祥。 衍：一生清雅，多才巧智，中年劳苦，晚年隆昌，名利双收。 后：出外逢贵得财，刑偶欠子，有破相之厄，福禄双收之字。 律：秀气伶俐，理智聪颖，中年有爱情厄，晚年隆昌。 侣：福禄双收，名利有分，中年平凡，晚年吉祥，二子兴旺。 侯：清雅多才，理智聪颖，中年平凡，晚年吉祥。 怪：忧心劳神或病弱短寿，多灾厄难幸福，刑偶伤子。 性：幼年多灾，中年成功隆昌，环境良好，温和贤淑，老运劳神多疾。 玩：出外吉祥，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年优心劳神。 玫：多才多智，天生聪颖，中年成功隆昌，清雅荣贵出国之字。 抛：生在福家败散，幼年辛苦，中年奔波多灾，晚年吉祥子福之字。 炳：兄弟无缘，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好，医界大吉之字、。 芒：一贫如洗或病弱短寿，中年多灾厄，晚年吉祥。 衫：三子吉祥，一生清雅平凡，中年吉祥，晚年劳神。 咨：福禄双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。 染：一生清雅平凡，多才巧智，中年成功或隆昌，晚年劳神。 柘：刑克父母，多才多能，怀才不遇，中年多劳，晚年成功隆舀之字。 柑：有爱情烦恼或身瘦多疾，中年吉祥，晚年劳神克偶伤子。 柚：福禄双收，名利有分，中年奔波吉祥，晚年劳神多疾。 柄：多才巧智，环境良好，清雅荣贵，中年成功隆昌。 柯：清雅伶俐，智勇双全福禄有分，中年平凡，晚年吉昌。 柏：清雅荣贵，多才温和，中年成功隆昌，英俊幸福。 柿：忌车怕水，清秀多才，中年有灾厄，晚年吉祥。 相：有才能理智，刑偶伤子，双妻之格，中年成功隆昌。 柳：温和贤淑，秀气多才多清重恩，中年成功自成家业。 昆：勤俭建业，家声可振，中年劳苦，成功隆昌，白手起家。 秋：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，女人虚荣或爱情厄，晚吉祥。 秒：刑克父母或刑偶伤子，贵人明现，中年劳，晚年吉祥。 科：多才美俊，清雅荣贵，中年成功隆昌，出外吉祥幸福。 纪：智勇双全，义利分明，克己助人，中年奔波或劳累，晚年吉祥之字。 红：克父命，多才巧智，清雅荣贵，中年劳苦，晚年吉祥。 约：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，女人注意有爱情厄，教育界吉。’ 纠：有爱情烦恼，或忧心劳神，身弱多病，晚年吉祥。 祈，口快性刚克父命，多才巧智，中年潦倒，晚年吉祥环境良好，伤子之字。 灾：孤寡薄幸或身弱短寿，中年多灾厄，晚年吉祥。 祉：一生清雅英敏，多才雅量，中年平凡，晚年隆昌。 贤：二子吉祥，多才巧智，中年平凡，晚年吉祥，但短寿之字。 斫：多刑克，损丁破财或病弱短寿，或困苦一生，终生不幸。 是：清雅秀气，多才温和，身瘦勤俭，中年吉祥，晚年多疾。 皆：晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年劳苦，晚年吉祥。 怡：刑偶伤子，清雅秀气温和贤淑，中年有厄，晚年吉 封：外观幸福，内心多优，清雅平凡，一生少乐多忧．晚年吉祥之字。 重：清雅荣贵，家声可振，安享尊荣，成功隆昌富贵双全。 牲：性刚果断或口快心直，中年劳苦，或有灾．晚年吉祥。 负：带刀厄，多相克，清雅多才，二字吉祥，晚年安祥。 城：多才巧智，清雅温和，中年成功或隆昌，晚年忧心劳神。 映：智勇双全，聪敏，中年成功隆昌，一生安祥。 首：优心劳神或事劳无功．二子吉祥，中年多灾，晚年吉祥。 贞：秀气伶俐，温和贤淑，中年成功隆昌，二子吉祥荣贵之字。 则：精明公正，克已助人，中年成功隆昌，一生荣贵亨福。 威：口快性刚，智勇双全，中年劳或奔波，晚年成功隆昌。 飞：英雄豪杰，义利分明智勇双全，忌车怕水。 柬：优飞劳神，刑偶伤子，中年吉祥，晚年劳神多疾病。 扁：一生聪明伶俐，心直口快，中年平凡，晚年吉祥，女人多灾厄，病弱多短寿。 哉：学识渊博，操守廉正，中年成功隆昌，出国之字。 泉：英俊佳人，温和多才，清雅荣贵，中年成功，双妻，晚年劳神。 昭：刑偶或欠子，清雅多才，智勇双全，官运旺，晚年吉昌，多才荣贵。 前：出外逢贵成功，中年多灾潦倒，晚年吉祥隆昌。 敕：刑克父母，孤独奔波，中年多灾厄，晚年吉祥。 赴：保守之格，一生清雅平凡，中年劳苦，晚年吉祥，子孙隆昌之字。 厚：温和贤淑，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，安富尊荣。 亮：义利分明，多才能干，小心有爱情厄，成功隆昌，女人薄幸难幸福。 耐：优心劳神或事劳无功，清雅多才，中年劳辛。晚年吉祥。 某：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，二子吉祥，女人不幸再嫁之字。 勇：晚婚吉祥，多才贤能，中年多劳，晚年吉祥，忌车怕水。 帝：英雅多才，福禄双收，英俊佳人，中年吉祥，荣贵隆昌。 军：义利分明，智勇双全，中年劳或奔波，成功隆昌。 胤：清雅荣贵，福寿绵长，学识丰富，成功隆昌。 省：刑偶伤子或性刚多灾，中年劳苦，晚年吉祥，女人薄幸多灾。 彦：操守廉正，名利双收，官运旺，成功隆昌。 麦：忧心劳神，有爱情烦恼，晚年子福。 饰：聪明伶俐，中年成功隆昌，晚年优心劳神。 契：带刀厄，刑偶伤子或体弱多病，中年多灾厄，晚年吉祥。 妍：多才巧智，清雅伶俐，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉祥，忌车怕水之字。 思：有才能理智，勤俭励业，家声可振，名利双收，晚年劳神。 昱：清雅荣贵，温和贤能，中年成功隆昌，出国之格。 香：身弱多灾或忧心劳神，中年灾厄．晚年吉祥之字。 美：清雅秀气，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，清秀之字。 姬：和年千难，有爱情厄，中年多劳，晚年吉祥隆昌。 风：身弱多疾或奔波劳苦，中年吉祥，晚年劳神或中年劳，晚年福之字。 昶：子孙兴旺，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神。 版：一生奔波劳苦，或身弱短寿，有不幸之灾，或牢狱之厄。 音：晚婚迟得子大右，出外吉祥，中年劳或奔波，晚年吉祥，双妻之格。 帅：刑克父母或性刚果断，中年成功隆昌，晚年劳神。 宣：知识渊博，智勇双全，清雅荣贵，中年成功隆昌；官旺之字。 要：性刚或口快，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神。 叙：精明公正，雅量多才，出外吉祥，成功隆昌，荣贵之字。 既：出外逢贵得财，多才能干，中年劳累，晚年吉祥。 羿：操守廉正，勤俭忠诚，中年吉祥，忌车怕水汝人有爱情厄。 页：二子吉祥，义利分明，中年成功隆昌，清雅荣贵。 俞：一生清闲，理智聪颖．中年吉祥，晚年昌隆。 宠：清雅多才，秀气荣贵，中年吉祥，女人刑偶伤子。 南：忧心劳神，中年多劳，晚年吉祥隆昌。 春：清雅伶俐，少乐多忧，出外大吉，中年有灾厄，荣贵欠子，劳神之字。 计：口才伶俐，多才贤能，中年吉祥，刑偶伤子，晚年劳神多疾之字。 亲：意志坚，抱负大，但怀才不遇，中年多劳，晚年吉祥。 禹：刑克父母，天生聪明有才，晚年吉祥。 禺：清雅平凡，中年多劳，晚年吉祥。 星：有才干理智，清雅贤淑，有美德雅量，中年劳，晚年隆昌。 轨：教育界大吉，温和贤淑，有美德雅量，中年辛苦，晚年隆昌。 亭：多才巧智，清雅伶俐，小心爱情厄，中年吉祥，晚年隆昌。 品：性刚，秀气多才，温和伶俐，福禄双收，中年隆昌荣之字。 建：出外吉祥，兄弟不和，中年成功隆昌，环境良好。 盾：中年劳苦，晚年隆昌。 盈：薄幸多灾，或爱情厄，晚年吉祥。 癸，刑偶伤子，多才清雅，中年劳苦，官运成功隆昌。 观：口快心直，沉静清秀，中年劳苦，晚年吉祥。 政；英敏多才，出外吉祥，中年成功或隆昌，但有厄，晚年劳神之字。 食：奔波劳苦，口快性刚或中年多灾，晚年劳神。 冠：一生清雅秀气，幼年受苦，中年开泰吉祥，出外隆昌。 型：优心劳神，中年多灾厄，晚年吉祥。 垣：义利分明，性朴素，温和贤淑，中年成功隆昌。 囿：官或财旺，一生福禄双收，中年吉祥隆昌，清荣享福。 客：福禄双收，清雅伶俐，中年多劳，晚年吉祥。 罡：精明公正，义利分明，重义气，清雅荣贵，官旺成功隆昌。 拜：天生聪明，多才伶俐，晚婚吉祥，重情失败，晚年吉祥。 段：奔波劳苦，或性刚果断，中年潦倒，晚年吉祥。 炬：多才有能，官运旺盛，刑偶或伤子，一生清雅荣贵。 奏：有爱情厄，多才巧智，清雅伶俐，中年成功隆昌。 歪：优心劳神或常有祸端，中年多灾厄，一生难幸福或短 姝：消雅秀气，多才巧智，中年成功隆昌，荣贵贤淑。 屋：多愁多忧，晚婚迟见子，中年吉祥，晚年劳神。 砂：命硬多刑克，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。 哄：福禄双收，二子吉祥，中年辛劳，成功隆昌之字。 巷：忧心劳神，一生劳苦多灾，晚婚吉，中年劳，晚年吉祥。 架：刑克父母或身弱多厄，有才能，晚年吉祥。 盼：清雅伶俐，中年吉祥，晚年隆昌环境良好。 姣：秀气多才，清雅温和，小心有爱情厄，中年成功隆昌。 界：克父命，兄弟无靠，英敏伶俐，温和贤淑，二子吉祥。 劲：刑克父母，中年多劳，晚年隆昌。 姜：多才巧智，清雅温和，中年劳，晚年吉椒 度：出外吉祥，中年奔波劳苦，晚年成功隆昌。 姹：温和贤淑，清雅伶俐一，中年吉祥，晚年隆昌。 勃：怀才不遇，中年劳，晚年隆昌。 查：刑偶欠子，多才巧智，清雅伶俐，中年劳晚年吉祥。 柔：出外吉祥，福禄双收，中年成功隆昌晚年幸福。 炭：多才巧智，性刚口快，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。 眇：有爱情烦恼，或身弱多厄，中、晚年劳神。 畏：忧心劳神或事劳无功，一生多灾厄，晚年吉祥。 咸：清雅伶俐，中年吉祥，身闲心苦。 施：一生多福少劳，福禄丰厚，中年吉祥，晚年劳神。 差：清雅平凡，中年劳或奔波，晚年吉祥。 故：出外吉祥，清雅多才，刑偶伤子，中年劳或有灾，晚年吉祥之字。 竿：性刚果断，有牢狱之厄，中年多灾，晚年吉祥。 看：清雅伶俐，秀气多才，中年吉祥，晚年劳神多疾。 奎：一生福禄，智勇双全，中年吉祥，晚年隆昌。 姿：秀气灵巧，贤能晓事，温和伶俐，成功隆昌幸福。 昨：一生劳苦，孤独性格，中年多灾，老而得荣。 眉：温和贤淑，清雅秀气，小心爱情厄，中年成功隆昌。 急：优心劳神或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。 室：一生向上，贵人明现，多福多才，中年成功隆昌。 甚：口快心直，中年吉祥，晚年劳神。 皇：英琢之才，有人缘，中年劳或奔波，晚年吉祥。 姻：有爱情厄，清雅伶俐，多才，中年平凡，晚年吉祥。 突：自尊心强，欠仁和或怀才不遇，中年劳灾，晚年吉祥。 韧：奔波劳苦，或有爱情烦恼，中年多灾，晚年吉祥。 订：清雅英俊，多才伶俐，万事如意，晚年吉祥。 耶：百事劳苦，性刚口快，中年平凡，晚年吉祥。 虹：晚婚大吉，清雅多才，中年成功隆昌，出国之格。 革：性刚口快，多才清雅，中年吉昌，晚年劳神。 十画： 玳：清雅伶俐，出外吉祥，中年平凡，晚年隆昌，一生多福。 珀：学识丰富，温和贤能，英俊才人，成功隆昌，忌车怕水，女人有爱情厄。 珈：一生多福，福禄双收，中年成功隆昌，环境良好。 修：英秀伶俐，温和贤能，上下和睦，中年成功，晚年隆昌。 倪：出外吉祥，多才巧智，清雅伶俐，出国之字，成功隆昌，孤独格。 伦：学识渊搏，官运旺盛，安富尊贵，出国之字，成功隆昌，孤独格。 情：刑偶欠子或身弱多优，一生清雅，中年吉祥，晚年劳神。 倍：天生聪颖，福禄双收，名利有分，中年成功隆昌，出国之格。 倚：福禄双收，中年有灾厄或爱情厄，晚福。 侯：中年劳苦，晚年吉祥。 借：温和贤能，多才伶俐，中年劳累，成功隆昌，迟见子吉祥。 悼：怀才不遇，出外吉祥，晚年吉祥。 俯：清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神，环境良好。 个：智勇双全，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌，但劳神。 值：义利分明，名利双收，温和贤能，成功隆昌，环境良好。 珊：秀气伶俐，多才巧智，中年成功隆昌，出国之字。 洋：多能多才，中年吉祥，女人薄幸欠子。 洒：多才巧智，英俊佳人，中年成功隆昌，出国之格，荣贵之字。 津：理智聪颖，晚婚吉祥，中年吉祥隆昌。 洗：出外吉祥，清雅多才中年多劳，晚年隆昌。 洛：天性聪颖，多才巧智，中年成功吉祥，出国之字。 派：性刚英雄豪爽，出外逢贵，中年劳累，晚年隆昌。 洲：克父命，刑偶欠子，中年奔波劳苦，或身有暗病，晚年隆昌，双妻之字。， 活：福禄双收，中年成功，晚年劳神。 洽：福禄双收，多才伶俐，中年成功隆昌，双妻之格，名利之字。 洪：一生清雅，温和伶俐，中年辛苦，晚年隆昌。 芯：有爱情厄，秀气伶俐，多才瘟和，晚婚荣贵吉祥。 芙：清雅伶俐，中年劳苦，晚年吉祥，环境良好。 芳：英敏雅气，多才温和，出外吉祥，荣贵隆昌，环境良好。 芝：温和贤淑，多才多能，中年成功隆昌，环境良好。 芷：英雄豪爽，多才巧智，缘和四海，出外成功，清雅荣幸之字。 芬：幼年辛苦，少年千难，中年吉祥，清雅伶俐之字。 芸：温和贤淑，多才能干，中年成功隆昌，清雅荣贵，出国之字。 花：虚荣心强，或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神或疾病。 肪：清雅秀气，温和贤淑，中年成功隆昌，环境良好。 肩：刑偶伤子，或忧心劳神，中年劳或身弱，晚年吉祥。 育：精明公正，义利分明英俊才人，清雅荣贵，中年成功隆昌。 玲：清秀灵巧，多才多能，中年成功隆昌，但有爱情厄，出国之字。 恢：一生清雅平凡，有口舌之厄，晚年吉祥。 兼：英敏之才，特有人缘，上下敦睦，中年劳，晚年隆昌。 珍：口快多才，兄弟无靠，中年成功隆昌，女人孤独。 徐：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神。 径：有爱情厄，或刑偶伤子，或身弱多灾，中年劳，晚年吉祥。 徒：优心劳神或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。 核：奔波劳苦，或多愁少乐，中年多灾，晚年吉祥。 桂：清雅伶俐，中年吉祥，成功隆昌。 格：一生多福少劳，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神。 栖：多才巧智一，清雅荣贵，中年有灾厄，晚年成功隆昌。 根：英敏之才，有人缘，上下敦睦，中年劳，晚年吉祥，与父母无缘。 桃：刑偶欠子或有爱情厄，秀气多才，中年平凡，晚年吉祥。 桓：一生安富，多广廉正，中年成功隆昌，出国享福之字。 校：暗路长行，出外吉祥，中年有灾厄，晚年吉祥。 桐：双妻之格，中年劳，晚年隆昌，荣华之字。 株：贤能温和，中年有灾厄或病疾。二子吉祥。 栓：多才巧智，清雅性刚，中年劳，晚年吉祥： 秩：优心劳神，中年吉祥，晚年多疾病。 秘：一生向上，智勇双全勤俭健业家声可振，成功隆昌。 秤：教育界大吉，一生清雅平凡，名利双收，女人爱情厄。 娣：清雅多才，英敏伶俐，福译双收，荣贵成功隆昌，出国之字。 娥：天生聪颖，一生清雅伶俐，自尊心强，中年吉祥，晚年劳神之字。 娜：阿娜多姿，秀气伶俐，晚婚吉祥，小心爱情厄，晚年隆昌。 娘：温和贤能，肯作肯劳，勤俭持家，中年吉祥，晚年隆昌。 娟：有爱情厄，或事劳无功，中年有灾厄，晚年吉祥之字。 祖：清雅荣贵，官格之字，中年吉祥隆昌，晚年劳神。 晃：出处逢贵得$$