精品解析：陕西省延安市志丹县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022～2023学年度第二学期期末教学检测 八年级语文试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟； 2.试题如有答題纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请直接在试卷上作答； 3.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 翡翠（fēi） 奠定（diàn） 山麓（lín） 挑拨离间（jiàn） B. 抉择（jué） 翌日（lì） 沟壑（huò） 目空一切（kōng） C. 妩媚（wǔ） 盘旋（xuàn） 喧哗（huá） 强词夺理（qiáng） D. 棱角（léng） 诬蔑（miè） 矗立（chù） 分崩离析（xī） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 擦试 枯燥 纷至踏来 不修边幅 B. 蠕动 迁徒 相哺相成 前呼后拥 C. 迂回 萦绕 不知所措 人情世故 D. 驰聘 珈锁 天衣无缝 销声匿迹 3. 经典诗文默写。 （1）______，落日故人情。（李白《送友人》） （2）野马也，尘埃也，______。（《北冥有鱼》） （3）______，不必为己。（《大道之行也》） （4）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）拣尽寒枝不肯栖，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）______，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》） 4. 请你参考所给示例，结合自己的阅读体验，从备选名著中任选一部，写一段话制成书签，分享给同学。 伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。 ——罗曼·罗兰《名人传》 备选名著：《经典常谈》《给青年的十二封信》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①平凡中蕴藏着非凡。②和平年代，无数的平凡英雄，是一个个了不起的普通人。③他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报；脚踏实地把每件平凡事做好，在点滴工作体现责任和担当，构成了新时代的英雄群像。④这些平凡英雄拥有的执着和永不放弃的精神，是我们砥砺前行的精神力量，是国家走向繁荣昌盛的强大动力。⑤让我们______平凡英雄，______英雄精神，把一份份感动变成一个个行动，激励更多人勇往直前、不断前行。 （1）请提取第②句的主语，并写在下面的横线上。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请将下面的词语分别填在第⑤句的横线上。（只填序号） A.发扬 B.致敬 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“‘和’文化探究”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一】请想出一个含“和”字的四字成语，并将它正确、规范、工整地写在田字格里。 （2）【活动二】请观察下面的字形，参照解说，填写对你“和”字的理解。 （3）【活动三】为丰富活动形式，请仿照示例，再设计两个活动项目。 项目一：说文解字——探“和”之义 项目二：______ 项目三：______ （4）【活动四】小语同学在探究学习中有感而发，写了如下文字，请你帮他补写完整。 日月星辰，从白昼到黑夜，谓之和；春夏秋冬，从花开到叶落，谓之和；__________，__________，谓之和。 三、阅读（共14小題，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①月球是距离地球最近的天体。长久以来，月球都被认为是人类最可能实现星际移民的理想地点。虽然早在20世纪60年代，人类就已踏足月球表面，但若想实现月球移民，甚至建立月球基地，还有一个十分重要的资源问题需要解决——水。 ②月球上是否存在水？1961年，美国科学家肯尼思·沃森等人率先提出了月球可能存在水冰的设想。几十年来，科学家一直在寻找月球水存在的证据及其可能的来源途径。近日，一篇发表在《科学报告》的研究文章指出，从地球上层大气逃逸的氢和氧离子，或在月球上结合，成为月球上已知水冰的可能来源之一。 ③目前，月球水已然成为国内外行星科学领域的研究热点。月球水既具有重要的科学意义，也蕴含着潜在的应用价值，对其展开研究不仅有助于理解月球演化历史，更有助于未来月球科研站、月球基地等的建设，为动植物生存、火箭燃料等提供关键资源。 【材料二】 ①与地球不同的是，月球本身没有全球性磁场，也没有浓密大气的保护，其表面直接暴露在极端温度和恶劣的太空真空环境之中。此外，月球表面的平均温度可以从白天的约100摄氏度，下降到夜晚的零下150摄氏度左右，如此大的温差使得液态水无法稳定存在。因此，此前人们普遍认为月球如同沙漠一般干燥无水。 ②但随着观测研究的深入，科学家发现月球极区有些撞击坑底部的永久阴影区，终年不受太阳光照射，温度极低，在真空条件下，水冰可能稳定存在。 ③20世纪90年代，科学家发现“克莱门汀”号探测器上雷达在月球南极永久阴影区的回波存在异常。科学家希望能够在月球永久阴影区找到月球水存在的证据。2010年，美国的卫星撞击月球的永久阴影区，在溅射的尘埃中发现了大量的水冰，证实了月球水的存在。2020年，美国国家航空航天局（NASA）首次通过望远镜观测证实月球表面存在水；2022年1月，我国嫦娥五号月球着陆器首次获得月表原位探测数据，月球存在水从此有了“现场证据”。 ④如今，科学家已经通过月球遥感探测、返回月球样品分析以及撞击实验等多种研究手段，发现了月球水主要以3种形式存在：两极永久阴影区的水冰、部分区域来自月球内部的岩浆成因水以及以羟基或水分子形式遍布月球的月表水。 【材料三】 ①月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与一个火星大小的天体发生碰撞而产生的炽热碎片形成的。在这个形成过程中，由于高温及剧烈活动，在月表形成了一个全球性的岩浆洋。不过，也正是由于高温，科学家认为月球上的挥发分大量流失，月球水就是在这时全部蒸发，即月球在岩浆洋阶段，基本是不含水的。而在月球火山玻璃、磷灰石以及橄榄石熔体包裹体中探测到的水，被认为是在月球岩浆洋结晶后，月球发生部分熔融，由陨石、彗星以及太阳风注入到月球内的。因此，了解月球水的来源，关系到人类对于月球成因及其动力学演化的认识。 ②此外，对于月球水来源的不断探究，使科学家能够更加深入地理解太阳系中水的演化，以及太阳及其磁层活动对于行星—卫星系统的影响。太阳系中其他行星系统中也可能存在类似的物质输运“通道”，例如火星大气逃逸的氧、碳、氮等成分，其中一些就可能会到达火卫一的表面。那么，火卫一上是否也有可能存在水？其他天体系统有没有类似的机制？我们是否可以通过这种机制寻找宇宙中的水，甚至是地外生命？这些都有待于科学家进一步研究证实。 【材料四】 就目前人类科技水平而言，是否真的可以开发利用月球上的资源？专家表示，月球极区不像其他地方，不仅存在极昼和极夜现象，且阳光不会垂直照射，温度虽然很低，但昼夜变化相对平和，有利于探测仪器长时间稳定工作。而月球极地的冷阱处于极端低温且永远处于阴影区，所以探测仪器极难进行资源采集的工作，很多技术难题有待攻克。另外，由于月球水冰资源主要存在于月壤之中，并且存在形式复杂（混合水、束缚水、深埋冰块等），具有时变性、分层性、跨区域性等不确定性，对其开发和利用提出巨大挑战。 7. 此前，人们普遍认为月球如同沙漠一般干燥无水的原因是什么？ 8. 为何科学家如此“执着”追寻月球水的来源？请结合【材料一】【材料三】简要概括。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 肯尼思·沃森指出，从地球上层大气逃逸氢和氧离子在月球上结合，形成了月球水。 B. 2022年1月，嫦娥五号月球着陆器获得月表原位探测数据，首次证实了月球水的存在。 C. 月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与火星发生碰撞而产生炽热碎片形成的。 D. 月球水冰资源主要存在于月壤之中，并且存在形式复杂，开发和利用难度非常大。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雾岚 南书堂 ①伟大之物总被万物喜爱、追随和崇拜。秦岭逶迤连绵、气象非凡，喜爱者、追随者、崇拜者无以计数，就连云雾也难免其俗。云来自于天，雾起自于地，云雾缭绕，秦岭便更加多姿，一派雄伟里，又生出万千柔姿美态来。 ②云虽是秦岭的常客，但我并不喜欢，特别是浓云密布的那种。秦岭多雨雪，就因这种云。可我是要经常从陕南去西安的，过秦岭，若遇黑云压山，十有八九会遭遇一场雨雪。过去好长时间，秦岭上路不好走，受困途中的煎熬，至今印记深刻。不光我不喜欢，古人也不怎么热爱，愁怨之情比我还甚。最具影响力的，当属韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的诗句，那一个“横”字，你能感受到韩大师笔端倾倒出了怎样的无奈与惆怅。 ③倒是秦岭的雾岚，让我爱怜。雾有时像一丝长长的飘带，慢悠悠向一座山峰围拢过来，系在山腰上。山像刚刚起床，而无数飘带围拢山间，则像山起床后扭动腰肢，转呼啦圈，做健身运动。雾有时像从山脚下的屋舍里升起的缕缕炊烟，山似乎很满意地享受着这份安然的流动，一如接受着人间的问候与祝福。雾有时拔地而起，翻腾如海浪，迅疾笼罩了一座或者几座山，充当着一道大幕。凭借此，山调皮地和你玩起了失踪，任鸟怎么叫，任你怎么喊，它却不现身。 ④我小时候老分不清山中哪是云，哪是雾，人们口中的云和雾常常是连在一起的，就连读到的诗词里也有混淆。我以为它们是同一事物。自从有了翻越秦岭的经历，我才敢得出这样肯定的结论：王维的“行到水穷处，坐看云起时”，贾岛的“只在此山中，云深不知处”，写的都是秦岭的雾，而非云。王维那时已是田园隐者，贾岛那时还是云游和尚，清静恬淡之人，倘若诗中有乱云翻卷，也只能当作极不可能出现的小概率事件。 ⑤秦岭里有许多名山，我慕名去过一些。雾岚许是有着和我一样的心理，我去太白山，它在那；我去华山，它在那；我去终南山，它也在那。去年春天，和几个朋友去秦岭南麓的木王山看杜鹃花，又遇大雾弥漫。远远地，雾已送来浓郁花香，雾却不让我们目睹花容，莫非雾要抢了杜鹃花的风头？这想法有点以小人之心度君子之腹，我们都想做谦谦君子，就异口同声给出了一个君子式的看法，雾在为我们营造一种朦胧而神秘的氛围。一位诗人朋友立即赋诗一句：雾是闺房，杜鹃花宛若我们急切想见的姑娘。在这一比喻的激励下，十里杜鹃花，我们几乎是一株一株看过去的，每一株我们都感兴趣，每一株看得都很仔细。下山返回时，我和朋友还在因未能一睹十里杜鹃花蔚为壮观的全貌略感遗憾，雾却豁然散开，像打开了所有闺门，杜鹃花们站在那儿满脸笑容挥手相送。我和朋友开玩笑说：“看来，下次再看杜鹃花，得先做好雾的工作呢。” ⑥我越来越喜欢观察雾琢磨雾了，雾却越来越喜欢成为山的衣裳。我的家乡的山，统称东秦岭，可每一座山，似乎并不想着怎么去沾秦岭之名的光，蹭秦岭之名的热度，普通、沉默如同家乡的人。在家乡人眼里，它们也像随便一个物件一样普通。人有寂寞的时候，山也有吧。家乡人寂寞久了，是要搭个台子唱大戏的，唱花鼓，吼秦腔，什么都行，只要能热闹几天。山寂寞久了，会唤来雾。雾环绕着山，遮蔽了山，它们仿佛在酝酿什么大事，事的确不小，结果却不出所料。雾一退，山披上了一身绿衣，雾再来和山酝酿，山又换上一身黄衣，仿佛雾这件外套里藏着几层衬衣，一身穿旧了换上新的，山就活泛起来，有了形象之变，家乡也就有了春夏秋冬。 ⑦家乡的许多山上，种植着中国最北的茶树。有趣的是，这些能长茶树的山，多呈环形，由几座山围拢而成，茶树就像它们抱在怀里的娇贵的孩子。这山形，仿佛一把天下最大的茶壶。最有趣的，是壶盖，它是一团恰如其分的雾岚。壶里氤氲着一年中繁忙的茶事，壶盖把它盖得严严实实，你看不见，却听得到鸟的鸣叫、人的说笑声和机器的轰响，仿佛扑面而来的春天，是由这些声音向外派送。在秦岭里，雾和山就像无法割舍的亲戚，相依相存着，相互帮衬着，又像一对玩伴，玩着它们开心的游戏。此刻，雾也许只沉醉于它的游戏，只为了壶形山有个好壶盖，却没想到它们给人们带来了多大的福分。 ⑧每年清明时节，喝上一壶刚刚采摘的秦岭云雾茶，我就陶醉得有点飘然，秦岭诸峰也因用过了这些茶山送去的早茶，表情显得格外生动。 （节选自《秦岭四韵》，有删改） 10. 文章写秦岭的雾岚，为什么又写了秦岭的“云”？ 11. 分析作者在文中引用古诗句的用意。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）雾岚许是有着和我一样的心理，我去太白山，它在那；我去华山，它在那；我去终南山，它也在那。（从修辞的角度赏析句子。） （2）雾环绕着山，遮蔽了山，它们仿佛在酝酿什么大事，事的确不小，结果却不出所料。（结合上下文，分析它们酝酿的“大事”指的是什么？） 13. “最有趣的，是壶盖，它是一团恰如其分的雾岚。”你是怎样理解这句话的？ 14. 作者认为王维的“行到水穷处，坐看云起时”和贾岛的“只在此山中，云深不知处”，写的都是秦岭的雾，而非云。你同意作者的观点吗？为什么？请在下面的横线上写下你的看法。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年③，千里之马至者三。 （节选自《战国策》） 【注释】①涓（juān）人：国王的近臣，即中涓。②捐：白白费掉。③期（jī）年：满一年。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）一食或尽粟一石 （ ） （2）食之不能尽其材 （ ） （3）君遣之 （ ） （4）所求者生马 （ ） 16. 下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 马之千里者 古之君人 B. 策之不以其道 反以报君 C. 鸣之而不能通其意 买其骨五百金 D. 执策而临之 安事死马而捐五百金 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）天下必以王为能市马，马今至矣！ 18. 两篇文章共同揭示了怎样的社会现实？ （四）（4分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 19. 词的上阕通过哪些意象为全词营造了何种意境？ 20. 这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外。请你简要分析作者的言外之意。 四、作文（50分） 21. 作文。 题目：不会变的是______ 要求：①请将题目补全后作文；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022～2023学年度第二学期期末教学检测 八年级语文试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟； 2.试题如有答題纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请直接在试卷上作答； 3.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 翡翠（fēi） 奠定（diàn） 山麓（lín） 挑拨离间（jiàn） B. 抉择（jué） 翌日（lì） 沟壑（huò） 目空一切（kōng） C. 妩媚（wǔ） 盘旋（xuàn） 喧哗（huá） 强词夺理（qiáng） D. 棱角（léng） 诬蔑（miè） 矗立（chù） 分崩离析（xī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.翡翠（fēi）——fěi，山麓（lín）——lù； B.翌日（lì）——yì，沟壑（huò）—— hè； C.盘旋（xuàn）——xuán，强词夺理（qiáng）——qiǎng； 故选D。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 擦试 枯燥 纷至踏来 不修边幅 B. 蠕动 迁徒 相哺相成 前呼后拥 C. 迂回 萦绕 不知所措 人情世故 D 驰聘 珈锁 天衣无缝 销声匿迹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.擦试——擦拭，纷至踏来——纷至沓来； B.迁徒——迁徙，相哺相成——相辅相成； D.驰聘——驰骋，珈锁——枷锁； 故选C。 3. 经典诗文默写。 （1）______，落日故人情。（李白《送友人》） （2）野马也，尘埃也，______。（《北冥有鱼》） （3）______，不必为己。（《大道之行也》） （4）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）拣尽寒枝不肯栖，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）______，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》） 【答案】 ①. 浮云游子意 ②. 生物之以息相吹也 ③. 力恶其不出于身也 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 寂寞沙洲冷 ⑥. 手抓黄土我不放 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：息、恶、庇、洲。 4. 请你参考所给示例，结合自己的阅读体验，从备选名著中任选一部，写一段话制成书签，分享给同学。 伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。 ——罗曼·罗兰《名人传》 备选名著：《经典常谈》《给青年的十二封信》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》 【答案】示例一：经典之所以流传千古，在于其深邃思想与不朽智慧。朱自清先生引领我们穿越历史烟云，让古籍智慧在现代社会熠熠生辉，照亮心灵之路。——《平凡的世界》 示例二：《给青年的十二封信》：青春的探索者啊，朱光潜先生以十二封信为舟，载你穿越迷茫的海洋。信中满载着生活的真谛与成长的秘诀，助你稳健前行，拥抱更广阔的未来。——《给青年的十二封信》 示例三：在逆境中砥砺前行，保尔·柯察金以钢铁般的意志，诠释了生命的意义。他教会我们，即使世界以痛吻我，我仍报之以歌，用不懈奋斗书写人生华章。——《钢铁是怎样炼成的》 示例四：于平凡中见伟大，路遥笔下的黄土高原，孕育了不屈不挠的灵魂。孙少平与孙少安的故事，是每一个追梦人的缩影，提醒我们珍惜当下，勇敢追求心中的光明。——《经典常谈》 【解析】 【详解】本题考查名著阅读开放性回答。本题要求从给定的备选名著中选择一部，创作一段书签式的文字。阅读示例可知书签内容需体现名著的核心思想、主人公的鲜明性格或书中传达的重要哲理。注意使用形象生动、富有文采的语言，让书签内容既具启发性又引人入胜。答题时，先明确所选名著，再结合作品内容及个人感悟进行创作。 《经典常谈》：朱自清先生的《经典常谈》是一部深入浅出的国学入门读物，它以平易近人的语言，系统介绍了中国古代文学、历史、哲学等领域的经典之作，引领读者领略传统文化的博大精深。此书不仅普及了国学知识，更激发了读者对传统文化的兴趣与热爱，是国学普及与传承的佳作。 《给青年的十二封信》：朱光潜先生的《给青年的十二封信》以书信形式，亲切而深刻地探讨了青年成长中的诸多问题，如读书、交友、人生规划等。每封信都蕴含着丰富的哲理与智慧，鼓励青年积极向上，追求真理与美好。这本书不仅是青年成长的指南，也是人生旅途中的一盏明灯。 《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部激励人心的长篇小说，以主人公保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了苏联工业化时期的社会风貌和工人阶级的奋斗精神。这部作品以生动的笔触描绘了主人公在逆境中不屈不挠、勇于奋斗的形象，传递出积极向上的价值观和人生态度。 《平凡的世界》：路遥的《平凡的世界》是一部描绘中国城乡社会变迁的史诗性巨著，通过孙少安、孙少平兄弟等人的故事，展现了普通人在大时代背景下的奋斗历程和生活状态。这部作品以真实细腻的笔触刻画了人物性格和命运轨迹，深刻反映了社会现实和人性光辉，是一部具有深刻思想内涵和人文关怀的文学作品。 示例： （1）哪怕生活充满艰辛，依旧怀揣着对未来的无限憧憬。就像少安在时代的风浪中，勇挑家庭重担，努力拼搏。——《平凡的世界》 （2）即便困难重重，仍然矢志不渝地追寻人生的真谛。就像朱光潜笔下那位亲切的指引者，用温和的话语，激励着青年勇往直前。——《给青年的十二封信》 （3）无论历经多少苦痛，始终拥有坚定不移的信念和顽强的斗志。就像保尔在战火与疾病的考验下，不断超越自我，书写辉煌。——《钢铁是怎样炼成的》 （4）纵然岁月变迁，依旧致力于传承古老文化的智慧之光。就像朱自清书这位辛勤文学的耕耘者，深入浅出地阐释经典，让文化瑰宝熠熠生辉。——《经典常谈》 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①平凡中蕴藏着非凡。②和平年代，无数的平凡英雄，是一个个了不起的普通人。③他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报；脚踏实地把每件平凡事做好，在点滴工作体现责任和担当，构成了新时代的英雄群像。④这些平凡英雄拥有的执着和永不放弃的精神，是我们砥砺前行的精神力量，是国家走向繁荣昌盛的强大动力。⑤让我们______平凡英雄，______英雄精神，把一份份感动变成一个个行动，激励更多人勇往直前、不断前行。 （1）请提取第②句的主语，并写在下面的横线上。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请将下面的词语分别填在第⑤句的横线上。（只填序号） A.发扬 B.致敬 【答案】（1）英雄 （2）将“不求回报”后的分号改为逗号。 （3）B A 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子成分。在一个句子中，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。据此判断，这个句子的主语是“英雄”。“和平年代”是表时间的状语，“无数的平凡”是主语的定语，“是”是谓语，“一个个了不起的”是宾语的定语，“普通人”是宾语。 【小问2详解】 本题考查标点运用。 ③句中“他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报”“脚踏实地把每件平凡事做好”“在点滴工作体现责任和担当”这些指的是平凡英雄的表现，是并列的内容，应用逗号，而且“他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报”中并没有出现逗号，不能直接用分号；故应把“他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报”后面的分号改为逗号。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。致敬：表达敬意。 第一空，分析语意可知，对于平凡英雄，我们应心存敬意。故填“致敬”，选B。 第二空，分析语意可知，对于英雄的精神，我们要发展和提倡。故填“发扬”，选A。 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“‘和’文化探究”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一】请想出一个含“和”字的四字成语，并将它正确、规范、工整地写在田字格里。 （2）【活动二】请观察下面的字形，参照解说，填写对你“和”字的理解。 （3）【活动三】为丰富活动形式，请仿照示例，再设计两个活动项目。 项目一：说文解字——探“和”之义 项目二：______ 项目三：______ （4）【活动四】小语同学在探究学习中有感而发，写了如下文字，请你帮他补写完整。 日月星辰，从白昼到黑夜，谓之和；春夏秋冬，从花开到叶落，谓之和；__________，__________，谓之和 【答案】（1）示例：和气生财 和颜悦色 和衷共济（不唯一，成语书写正确即可） （2）示例：不同的言论相互响应、相互协调。人们发表的言论各有不同，但主调协调一致。（意对即可） （3） ①. 实事讨论——辩“和”之用 ②. 故事分享——品“和”之美（合理即可） （4） ①. 花草树木，从生根到繁茂 ②. 霜露雨雪，从苍穹到大地 飞禽走兽，从蓝天到莽野（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语积累和汉字书写。 从自己积累中想出一个含“和”字的四字成语，并将它正确、规范、工整地写在田字格里即可。 含“和”字的四字成语，如和气生财、心平气和、和颜悦色、和衷共济、政通人和。 示例：和颜悦色。注意“颜”字书写正确。 【小问2详解】 本题考查内容理解和概括。 观察题干所给图形“和（咊）”字的左边是“口”，右边是“禾”，结合“‘禾’是‘龢’的省略，表示用编钟可排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致”和“口，表示人们发表言论”推测，“和”的意思是：人们发表的言论各有不同，但主调协调一致。 【小问3详解】 本题考查活动设计。根据“‘和’文化探究”主题和“项目一：说文解字——探‘和’之义”的提示，可从“溯‘和’之源”“赏‘和’之美”“辩‘和’之用”“思‘和’之行”等角度作答，注意，前面先用四字写出形式，然后用破折号，最后写出目的。 示例：（1）项目二：主题辩论——辩“和”之用；（2）项目三：手抄格言——赏“和”之美。 【小问4详解】 本题考查补写语句。根据前句“日月星辰，从白昼到黑夜”“春夏秋冬，从花开到叶落”可知，“日月星辰“”春夏秋冬“，前半句是四个字的并列短语；而后半句则是以“从……到……”句式来描写事物的发展或时间的变化。 示例：衣食住行，从柴米到油盐。 三、阅读（共14小題，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①月球是距离地球最近的天体。长久以来，月球都被认为是人类最可能实现星际移民的理想地点。虽然早在20世纪60年代，人类就已踏足月球表面，但若想实现月球移民，甚至建立月球基地，还有一个十分重要的资源问题需要解决——水。 ②月球上是否存在水？1961年，美国科学家肯尼思·沃森等人率先提出了月球可能存在水冰的设想。几十年来，科学家一直在寻找月球水存在的证据及其可能的来源途径。近日，一篇发表在《科学报告》的研究文章指出，从地球上层大气逃逸的氢和氧离子，或在月球上结合，成为月球上已知水冰的可能来源之一。 ③目前，月球水已然成为国内外行星科学领域的研究热点。月球水既具有重要的科学意义，也蕴含着潜在的应用价值，对其展开研究不仅有助于理解月球演化历史，更有助于未来月球科研站、月球基地等的建设，为动植物生存、火箭燃料等提供关键资源。 【材料二】 ①与地球不同的是，月球本身没有全球性磁场，也没有浓密大气的保护，其表面直接暴露在极端温度和恶劣的太空真空环境之中。此外，月球表面的平均温度可以从白天的约100摄氏度，下降到夜晚的零下150摄氏度左右，如此大的温差使得液态水无法稳定存在。因此，此前人们普遍认为月球如同沙漠一般干燥无水。 ②但随着观测研究的深入，科学家发现月球极区有些撞击坑底部的永久阴影区，终年不受太阳光照射，温度极低，在真空条件下，水冰可能稳定存在。 ③20世纪90年代，科学家发现“克莱门汀”号探测器上雷达在月球南极永久阴影区的回波存在异常。科学家希望能够在月球永久阴影区找到月球水存在的证据。2010年，美国的卫星撞击月球的永久阴影区，在溅射的尘埃中发现了大量的水冰，证实了月球水的存在。2020年，美国国家航空航天局（NASA）首次通过望远镜观测证实月球表面存在水；2022年1月，我国嫦娥五号月球着陆器首次获得月表原位探测数据，月球存在水从此有了“现场证据”。 ④如今，科学家已经通过月球遥感探测、返回月球样品分析以及撞击实验等多种研究手段，发现了月球水主要以3种形式存在：两极永久阴影区的水冰、部分区域来自月球内部的岩浆成因水以及以羟基或水分子形式遍布月球的月表水。 【材料三】 ①月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与一个火星大小的天体发生碰撞而产生的炽热碎片形成的。在这个形成过程中，由于高温及剧烈活动，在月表形成了一个全球性的岩浆洋。不过，也正是由于高温，科学家认为月球上的挥发分大量流失，月球水就是在这时全部蒸发，即月球在岩浆洋阶段，基本是不含水的。而在月球火山玻璃、磷灰石以及橄榄石熔体包裹体中探测到的水，被认为是在月球岩浆洋结晶后，月球发生部分熔融，由陨石、彗星以及太阳风注入到月球内的。因此，了解月球水的来源，关系到人类对于月球成因及其动力学演化的认识。 ②此外，对于月球水来源的不断探究，使科学家能够更加深入地理解太阳系中水的演化，以及太阳及其磁层活动对于行星—卫星系统的影响。太阳系中其他行星系统中也可能存在类似的物质输运“通道”，例如火星大气逃逸的氧、碳、氮等成分，其中一些就可能会到达火卫一的表面。那么，火卫一上是否也有可能存在水？其他天体系统有没有类似的机制？我们是否可以通过这种机制寻找宇宙中的水，甚至是地外生命？这些都有待于科学家进一步研究证实。 【材料四】 就目前人类科技水平而言，是否真的可以开发利用月球上的资源？专家表示，月球极区不像其他地方，不仅存在极昼和极夜现象，且阳光不会垂直照射，温度虽然很低，但昼夜变化相对平和，有利于探测仪器长时间稳定工作。而月球极地的冷阱处于极端低温且永远处于阴影区，所以探测仪器极难进行资源采集的工作，很多技术难题有待攻克。另外，由于月球水冰资源主要存在于月壤之中，并且存在形式复杂（混合水、束缚水、深埋冰块等），具有时变性、分层性、跨区域性等不确定性，对其开发和利用提出巨大挑战。 7. 此前，人们普遍认为月球如同沙漠一般干燥无水的原因是什么？ 8. 为何科学家如此“执着”追寻月球水的来源？请结合【材料一】【材料三】简要概括。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 肯尼思·沃森指出，从地球上层大气逃逸氢和氧离子在月球上结合，形成了月球水。 B. 2022年1月，嫦娥五号月球着陆器获得月表原位探测数据，首次证实了月球水的存在。 C. 月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与火星发生碰撞而产生的炽热碎片形成的。 D. 月球水冰资源主要存在于月壤之中，并且存在形式复杂，开发和利用的难度非常大。 【答案】7. ①月球没有全球性磁场，也没有浓密大气的保护，其表面直接暴露在极端温度和恶劣的太空真空环境之中；②月球表面的昼夜温差大，液态水无法稳定存在。 8. ①探明月球水的来源，或能帮助科学家揭示月球成因及其动力学演化；②能使科学家深入理解太阳系中水的演化，以及太阳及其磁层活动对于行星—卫星系统的影响；③有助于未来月球科研站、月球基地等的建设，为动植物生存、火箭燃料等提供关键资源。 9. D 【解析】 【7题详解】 本题考查材料理解与概括。 根据材料二①段“与地球不同的是，月球本身没有全球性磁场，也没有浓密大气的保护，其表面直接暴露在极端温度和恶劣的太空真空环境之中”可知，原因之一是：月球没有全球性磁场，也没有浓密大气的保护，其表面直接暴露在极端温度和恶劣的太空真空环境之中； 根据材料二①段“此外，月球表面的平均温度可以从白天的约100摄氏度，下降到夜晚的零下150摄氏度左右，如此大的温差使得液态水无法稳定存在”可知，原因之二是：月球表面的昼夜温差大，液态水无法稳定存在。 【8题详解】 本题考材料内容概括。 根据材料一③段“月球水既具有重要的科学意义，也蕴含着潜在的应用价值，对其展开研究不仅有助于理解月球演化历史”和材料三①段“了解月球水的来源，关系到人类对于月球成因及其动力学演化的认识”可概括为：探明月球水的来源，或能帮助科学家揭示月球成因及其动力学演化； 根据材料一③段“更有助于未来月球科研站、月球基地等的建设，为动植物生存、火箭燃料等提供关键资源”可概括为：有助于未来月球科研站、月球基地等的建设，为动植物生存、火箭燃料等提供关键资源。 根据材料三②段“对于月球水来源的不断探究，使科学家能够更加深入地理解太阳系中水的演化，以及太阳及其磁层活动对于行星—卫星系统的影响”可概括为：能使科学家深入理解太阳系中水的演化，以及太阳及其磁层活动对于行星—卫星系统的影响； 【9题详解】 本题考查信息筛选与辨识。 A.概括与分析不正确。根据材料一②段“美国科学家肯尼思·沃森等人率先提出了月球可能存在水冰的设想……一篇发表在《科学报告》的研究文章指出，从地球上层大气逃逸的氢和氧离子，或在月球上结合，成为月球上已知水冰的可能来源之一”可知，从地球上层大气逃逸的氢和氧离子，或在月球上结合，成为月球上已知水冰的可能来源之一，选项“从地球上层大气逃逸的氢和氧离子在月球上结合，形成了月球水”说法太绝对，与原文语意不付。 B.概括与分析不正确。根据材料二③段“2022年1月，我国嫦娥五号月球着陆器首次获得月表原位探测数据，月球存在水从此有了‘现场证据’”可知，2022年1月，嫦娥五号月球着陆器首次获得月表原位探测数据，月球存在水从此有了“现场证据”，而非“首次证实了月球水的存在”。 C.概括与分析不正确。根据材料三①段“月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与一个火星大小的天体发生碰撞而产生的炽热碎片形成的”可知，月球大撞击成因理论认为，月球是由地球与一个火星大小的天体发生碰撞而产生的炽热碎片形成的，而非“地球与火星发生碰撞”。 故选D。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雾岚 南书堂 ①伟大之物总被万物喜爱、追随和崇拜。秦岭逶迤连绵、气象非凡，喜爱者、追随者、崇拜者无以计数，就连云雾也难免其俗。云来自于天，雾起自于地，云雾缭绕，秦岭便更加多姿，一派雄伟里，又生出万千柔姿美态来。 ②云虽是秦岭的常客，但我并不喜欢，特别是浓云密布的那种。秦岭多雨雪，就因这种云。可我是要经常从陕南去西安的，过秦岭，若遇黑云压山，十有八九会遭遇一场雨雪。过去好长时间，秦岭上路不好走，受困途中的煎熬，至今印记深刻。不光我不喜欢，古人也不怎么热爱，愁怨之情比我还甚。最具影响力的，当属韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的诗句，那一个“横”字，你能感受到韩大师笔端倾倒出了怎样的无奈与惆怅。 ③倒是秦岭的雾岚，让我爱怜。雾有时像一丝长长的飘带，慢悠悠向一座山峰围拢过来，系在山腰上。山像刚刚起床，而无数飘带围拢山间，则像山起床后扭动腰肢，转呼啦圈，做健身运动。雾有时像从山脚下的屋舍里升起的缕缕炊烟，山似乎很满意地享受着这份安然的流动，一如接受着人间的问候与祝福。雾有时拔地而起，翻腾如海浪，迅疾笼罩了一座或者几座山，充当着一道大幕。凭借此，山调皮地和你玩起了失踪，任鸟怎么叫，任你怎么喊，它却不现身。 ④我小时候老分不清山中哪是云，哪是雾，人们口中的云和雾常常是连在一起的，就连读到的诗词里也有混淆。我以为它们是同一事物。自从有了翻越秦岭的经历，我才敢得出这样肯定的结论：王维的“行到水穷处，坐看云起时”，贾岛的“只在此山中，云深不知处”，写的都是秦岭的雾，而非云。王维那时已是田园隐者，贾岛那时还是云游和尚，清静恬淡之人，倘若诗中有乱云翻卷，也只能当作极不可能出现的小概率事件。 ⑤秦岭里有许多名山，我慕名去过一些。雾岚许是有着和我一样的心理，我去太白山，它在那；我去华山，它在那；我去终南山，它也在那。去年春天，和几个朋友去秦岭南麓的木王山看杜鹃花，又遇大雾弥漫。远远地，雾已送来浓郁花香，雾却不让我们目睹花容，莫非雾要抢了杜鹃花的风头？这想法有点以小人之心度君子之腹，我们都想做谦谦君子，就异口同声给出了一个君子式的看法，雾在为我们营造一种朦胧而神秘的氛围。一位诗人朋友立即赋诗一句：雾是闺房，杜鹃花宛若我们急切想见的姑娘。在这一比喻的激励下，十里杜鹃花，我们几乎是一株一株看过去的，每一株我们都感兴趣，每一株看得都很仔细。下山返回时，我和朋友还在因未能一睹十里杜鹃花蔚为壮观的全貌略感遗憾，雾却豁然散开，像打开了所有闺门，杜鹃花们站在那儿满脸笑容挥手相送。我和朋友开玩笑说：“看来，下次再看杜鹃花，得先做好雾的工作呢。” ⑥我越来越喜欢观察雾琢磨雾了，雾却越来越喜欢成为山的衣裳。我的家乡的山，统称东秦岭，可每一座山，似乎并不想着怎么去沾秦岭之名的光，蹭秦岭之名的热度，普通、沉默如同家乡的人。在家乡人眼里，它们也像随便一个物件一样普通。人有寂寞的时候，山也有吧。家乡人寂寞久了，是要搭个台子唱大戏的，唱花鼓，吼秦腔，什么都行，只要能热闹几天。山寂寞久了，会唤来雾。雾环绕着山，遮蔽了山，它们仿佛在酝酿什么大事，事的确不小，结果却不出所料。雾一退，山披上了一身绿衣，雾再来和山酝酿，山又换上一身黄衣，仿佛雾这件外套里藏着几层衬衣，一身穿旧了换上新的，山就活泛起来，有了形象之变，家乡也就有了春夏秋冬。 ⑦家乡的许多山上，种植着中国最北的茶树。有趣的是，这些能长茶树的山，多呈环形，由几座山围拢而成，茶树就像它们抱在怀里的娇贵的孩子。这山形，仿佛一把天下最大的茶壶。最有趣的，是壶盖，它是一团恰如其分的雾岚。壶里氤氲着一年中繁忙的茶事，壶盖把它盖得严严实实，你看不见，却听得到鸟的鸣叫、人的说笑声和机器的轰响，仿佛扑面而来的春天，是由这些声音向外派送。在秦岭里，雾和山就像无法割舍的亲戚，相依相存着，相互帮衬着，又像一对玩伴，玩着它们开心的游戏。此刻，雾也许只沉醉于它的游戏，只为了壶形山有个好壶盖，却没想到它们给人们带来了多大的福分。 ⑧每年清明时节，喝上一壶刚刚采摘的秦岭云雾茶，我就陶醉得有点飘然，秦岭诸峰也因用过了这些茶山送去的早茶，表情显得格外生动。 （节选自《秦岭四韵》，有删改） 10. 文章写秦岭的雾岚，为什么又写了秦岭的“云”？ 11. 分析作者在文中引用古诗句的用意。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）雾岚许是有着和我一样的心理，我去太白山，它在那；我去华山，它在那；我去终南山，它也在那。（从修辞的角度赏析句子。） （2）雾环绕着山，遮蔽了山，它们仿佛在酝酿什么大事，事的确不小，结果却不出所料。（结合上下文，分析它们酝酿的“大事”指的是什么？） 13. “最有趣的，是壶盖，它是一团恰如其分的雾岚。”你是怎样理解这句话的？ 14. 作者认为王维的“行到水穷处，坐看云起时”和贾岛的“只在此山中，云深不知处”，写的都是秦岭的雾，而非云。你同意作者的观点吗？为什么？请在下面的横线上写下你的看法。 【答案】10. 用秦岭的云反衬雾岚，突出秦岭雾岚令人怜爱的特点，增强了文章的表现力，表达出作者对秦岭雾岚深深的喜爱之情。（意对即可） 11. ①为作者的观点提供依据；②表现秦岭“雾岚”与“云”的不同；③使文章富有文采，表现出作者丰厚的文化底蕴。（意对即可） 12. （1）这句话运用了拟人和排比的修辞手法，生动、形象地写出了秦岭雾岚的存在非常广泛，以及作者遇到雾岚时的喜悦心情，表达出作者对雾岚的喜爱。（意对即可） （2）指的是山间的四季变化。（意对即可） 13. 作者认为家乡的山形像“天下最大的茶壶”，而秦岭里的雾岚遮盖着山，所以将“雾岚”比作了“壶盖”；雾岚又为山带来不同的景象呈现，因此作者认为“雾岚”是最有趣的。这句话形象地写出了“山”与“雾岚”的关系，表现出作者对雾岚和家乡的热爱。（意对即可） 14. “同意”或“不同意”均可，观点明确、理由充分即可。 【解析】 【10题详解】 本题考查写作方法及作用。解答本题，首先要指明这里运用的写作手法是反衬，然后结合文章内容分析这种方法的作用。 根据第②段“云虽是秦岭的常客，但我并不喜欢，特别是浓云密布的那种”，第③段“倒是秦岭的雾岚，让我爱怜”可知，这里运用的是反衬的手法，用秦岭的云反衬雾岚，突出秦岭雾岚让“我”怜爱的特点；结合第③段“雾有时像一丝长长的飘带，慢悠悠向一座山峰围拢过来，系在山腰上，山像刚刚起床，而无数飘带围拢山间，则像山起床后扭动腰肢，转呼啦圈，做健身运动。雾有时像从山脚下的屋舍里升起的缕缕炊烟，山似乎很满意地享受着这份安然的流动，一如接受着人间的问候与祝福。雾有时拔地而起，翻腾如海浪，迅疾笼罩了一座或者几座山，充当着一道大幕，凭借此，山调皮地和你玩起了失踪，任鸟怎么叫，任你怎么喊，它却不现身”可知，作者表明自己不喜欢云，而是喜欢秦岭的雾岚，从而引出对秦岭的雾岚的描写，此处作者将秦岭的雾岚描绘得非常美丽，表达出作者对秦岭雾岚的喜爱之情，增强了文章的表现力，吸引读者的阅读兴趣。 【11题详解】 本题考查引用古诗句的作用分析。 根据第②段“不光我不喜欢，古人也不怎么热爱，愁怨之情比我还甚。最具明证力的，当属韩愈‘云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前’的诗句，那一个‘横’字，你能感受到韩大师笔端倾倒出了怎样的无奈与惆怅”可知，这里体现了大部分的人都不喜欢云，对云有着怨之情，这里引用韩愈的诗句是为作者的观点提供依据； 根据第④段“自从有了翻越秦岭的经历，我才敢得出这样肯定的结论：王维的‘行到水穷处，坐看云起时’，贾岛的‘只在此山中，云深不知处’，写的都是秦岭的雾，而非云”可知，这里引用诗句表明人们口中的云和雾常常有混淆，就连读到的诗词里也有混淆，而在作者看来，它们是同一事物，因此这里引用诗句的目的是表现秦岭“雾岚”与“云”的不同；从表达效果看，引用诗句使文章富有文采，丰富了文章的内容。 【12题详解】 （1）本题考查从修辞的角度赏析句子。“雾岚许是有着和我一样的心理”这里运用了拟人的修辞手法，将雾岚拟人化，“我去太白山，它在那；我去华山，它在那；我去终南山，它也在那”运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了秦岭雾岚的云到处可见，由此体现了秦岭雾岚广泛存在，结合第⑤段“雾在为我们营造一种朦胧而神秘的氛围”“我和朋友还在因未能一睹十里杜鹃花蔚为壮观的全貌略感遗憾，雾却豁然散开，像打开了所有闺门，杜鹃花们站在那儿满脸笑容挥手相送”可知，在雾岚营造的氛围中，“我们”欣赏杜鹃花有了不同的体验，这令人欣喜，这里表现了作者对雾岚的喜爱之情。 （2）本题考查内容理解。根据第⑥段“雾一退，山披上了一身绿衣，雾再来和山酝酿，山又换上一身黄衣，仿佛雾这件外套里藏着几层衬衣，一身穿旧了换上新的，山就活泛起来，有了形象之变，家乡也就有了春夏秋冬”可知，雾的来和退和山的颜色的变化，体现的是山间四季的变化，因此“酝酿什么大事”中的“大事”指的是山间的四季变化。 【13题详解】 本题考查句子含义。 根据第⑦段“家乡的许多山上，种植着中国最北的茶树。有趣的是，这些能长茶树的山，多呈环形，由几座山围拢而成，茶树就像它们抱在怀里的娇贵的孩子。这山形，仿佛一把天下最大的茶壶”可知，作者把家乡的山形比作“天下最大的茶壶”；结合第⑦段“在秦岭里，雾和山就像无法割舍的亲戚，相依相存着，相互帮衬着，又像一对玩伴，玩着它们开心的游戏。此刻，雾也许只沉醉于它的游戏，只为了壶形山有个好壶盖，却没想到它们给人们带来了多大的福分”可知，因为在秦岭里，雾和山相依相存，相互帮衬，而秦岭里的雾岚遮盖着山，所以作者将“雾岚”比作了“壶盖”，生动形象地写出了“山”与“雾岚”的关系；结合第⑦段“壶里氤氲着一年中繁忙的茶事，壶盖把它盖得严严实实，你看不见，却听得到鸟的鸣叫、人的说笑声和机器的轰响，仿佛扑面而来的春天，是由这些声音向外派送”可知，雾岚掩映之下的山，有着不同的景象，因此作者认为“雾岚”是最有趣的，从而也表现出作者对雾岚和家乡的热爱。 【14题详解】 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，可回答“同意”或“不同意”，结合自己的生活经验来分析即可。 例如：我不同意作者的观点。“行到水穷处，坐看云起时”说的是王维独自在山中信步闲走，不知不觉中，就来到了溪水尽头，于是索性坐下仰望天上白云的飘动。“只在此山中，云深不知处”说的是童子回答诗中的隐者就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。潺潺流水，郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，这里的画面与色调恰和闲云野鹤般的人物身份相符，这里就是用“云”的飘逸纯洁来映衬人物超然物外的形象。因此我认为这里写的是云，不是雾。 又如：我同意作者的观点。雾的下层贴近地面，是发生在低空的水汽凝结现象，而云是发生在高空的水汽凝结现象，其下界是不和地面相连。因为作者王维那时已是田园隐者，贾岛那时还是云游和尚，他们踏遍千山万水，亲密接触大自然，与自身距离最近的就是雾，“云起时”应指的是雾慢慢消散的过程，“云深不知处”应指的是山中被雾霭弥漫的情景。因此我认为这里写的是雾，不是云。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年③，千里之马至者三。 （节选自《战国策》） 【注释】①涓（juān）人：国王的近臣，即中涓。②捐：白白费掉。③期（jī）年：满一年。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）一食或尽粟一石 （ ） （2）食之不能尽其材 （ ） （3）君遣之 （ ） （4）所求者生马 （ ） 16. 下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 马之千里者 古之君人 B. 策之不以其道 反以报君 C. 鸣之而不能通其意 买其骨五百金 D. 执策而临之 安事死马而捐五百金 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）天下必以王为能市马，马今至矣！ 18. 两篇文章共同揭示了怎样的社会现实？ 【答案】15. ①. 有时 ②. 才能、才干 ③. 派遣，派出 ④. 活，活的 16. C 17. （1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来养它。 （2）天下人必定认为大王是（真心）买千里马的人，千里马现在就会到来了！ 18. 揭示了封建统治者昏庸无道、不识人才、不重人才、埋没人才的社会现实。 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：一顿有时能吃一石食。或：有时。 （2）句意为：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。材：通“才”，才能、才干。 （3）句意为：国君就派他去了。遣：派遣，派出。 （4）句意为：我要的是活马。生：活，活的。 【16题详解】 本题考查文言词语的意义和用法（或一词多义）。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.之：助词，定语后置标志/助词，的； B.以：介词，按照/连词，来； C.其：都是代词，它的； D.而：连词，表修饰/连词，表转折； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：食：通“饲”，喂养。后面一个“食”与此同。知：知道，了解。千里：日行千里。 （2）重点词语：必：一定。以：认为。市：买。马：此指千里马。至：到。 【18题详解】 本题考查主旨理解。 根据【甲】“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意……其真不知马也”可知，描述了千里马的悲惨遭遇，千里马喻指人才，食马者则是统治阶级，食马者不能识别千里马，不能让千里马发挥才能，由此可知，文章痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才，揭示了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了对人才的同情和理解，希望人才能被发现和重用。 根据【乙】“古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得……于是不能期年，千里之马至者三”并结合语段中背景郭隗说燕昭王求士，可知，文章借近侍为国君购买千里马的故事，劝谏君主广纳人才，重用人才。也就是说燕昭王没有做到识别人才、重用人才。 据此分析，可知，共同的社会现实是统治者昏庸无道、不识人才、不重人才、埋没人才。 【点睛】参考译文 【甲】 一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 【乙】 古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对大王说道：“请您让我去买吧。”国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马骨头，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？”这个近侍胸有成竹地对君主说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。”于是不到一年，三匹千里马就到手了。 （四）（4分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 19. 词的上阕通过哪些意象为全词营造了何种意境？ 20. 这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外。请你简要分析作者的言外之意。 【答案】19. 词的上阕通过断桥、黄皆、风雨的意象描绘了梅花饱受风雨之苦的情形，营造了一种凄清、落寞的意境。 20. 陆游明写梅花，赞美梅花坚贞不屈、高洁傲岸的品质，实则托物言志，以梅花高洁的品质来喻示自己孤傲、坚贞的品格。 【解析】 【19题详解】 本题考查意象画面。 上片的意思是：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。“驿外断桥边”，描绘出梅花生长在荒僻郊外的断桥边，无人问津；“寂寞开无主”强调了梅花的孤独寂寞；“已是黄昏独自愁”中的“黄昏”，增添了一份凄凉；“更着风和雨”，风雨交加，进一步烘托出梅花所处环境的恶劣和艰难。这些意象共同展现出梅花遭遇的冷落和凄惨。据此可知，词人通过“驿外”“断桥”“黄昏”“风和雨”“无主的梅花”这些意象，营造了一种孤独、寂寞、凄苦、悲凉的意境。 【20题详解】 本题考查情感主旨。 这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中（历经艰辛、屡遭排斥）坚持高洁志行；不媚俗，清真脱俗，忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词，通篇未见“梅”字，却处处传出“梅”的神韵，且作者以梅自喻，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 四、作文（50分） 21. 作文。 题目：不会变的是______ 要求：①请将题目补全后作文；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 不会变得是秦楼月 记得西方一位哲人说过：“变化是唯一你能相信的东西。”确实，杳日流年，洪荒经岁，天地无时无刻不在变化。但我仍相信会有些不变的东西，就好似在那么纷繁复杂的几何图形 中，仍有一条直线，始终如一。 给我这一感受的，是李白的一首词，意在送别。其中有几句：“秦娥梦断秦娥月。秦娥月，年年柳色，潘陵伤别。”清冷月色，垂泪作别，路边柳树弄一番凄美风姿，自然令我心动神驰。可我读时，确乎没有诗仙的伤感，反而多了几份欣慰。几百年前的夜晚被完完整整的传送至今，连同那晚的秦楼月色。时空的变换中，每个人居然还能留下一些东西啊。退一步，就算没有诗人的笔墨，没有历代的传诵也无关紧要。有些情感，有过了，就永恒了，就无可替代了，就像那轮秦楼月，自古至今地挂在天边。 忽而记起几天前翻阅资料，居然找出我三四岁时的照片。小时候常随父母到处游玩，照片便是父亲抱着我，在不知哪个名山大川兴起所照，父亲当时很年轻，我很幼小，在父亲的臂弯里，照相也不愿笑。我想现在的父女二人倘或再拍照，一定与当时的迴然不同，但越盯着照片上的父亲越觉得与现在的父亲有什么不可言传的相似之处，尤其是眼神。回头看正在我房间卖力地打蚊子的父亲，不禁恍然大悟，眼眶一热，急忙扭过头去。 原来，被父亲抱着的我和在没有蚊子干扰的房间中安然入睡的我是一样幸福的。哪怕是时光变迁，哪怕是没有那张老照片。 人生好似就是这样。除了追逐理想之外，还有些俗世的幸福无时无刻不在感动着你，亲情、友情、爱情，它们与千秋万世的功勋相比起来是多么渺小啊！但正是它们支撑着你去开拓、去进取，在某种程度上，只要你拥有了它们，它们就不会变。鲁迅先生也写过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?”有了这些情感，人，才不会活得很累，才不会在拼搏中厌倦，因为身后总有守望的目光，不变的守望的目光。 这不变的幸福！ 我相信，十年，二十年之后，一样会有这些感情，如清晨泥土的芬芳绕在每个人周围，就算世事变迁这又有什么关系呢? 它们是秦楼月，是永不改变的秦楼月。 哪怕，时光荏苒…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。要说“不会变”的是什么，可先想想变是的什么，拟用对比衬托的写法。时间在变化，一年过去，不会再有这一年，四季轮回，似无变化，其实此生命已非彼生命。总之，变化的是环境，是物质。相对而言，不变的应该是人的精神情感方面的东西，比如亲情，比如友情，想深一些，比如生命规律，从生到死。建议避深就浅，生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方，选生活中的人，包括自己，写一些事例，表现“时光如逝”中人们在情感上思想上的一种“坚持”，一种“坚守”。 第二，思路。扣住“不会变”三个字，选择一个不会变的对象，可以从个人、小处着手切入，写身边的情感、人的品格的不变。例如，听爸爸妈妈说他们小时候他们的爸爸妈妈是如何“爱”他们的，而“我”现在又深深感受到爸爸妈妈如何的爱“我”的，由此想到“我”的将来，“爸爸妈妈”们都会老去，而这种“爱”是不变的。这是从家庭生活来写，如果从社会方面来写，有人说“雷锋精神过时”了，那么就用一些事例来说明，“雷锋精神”的本质在新时代没有改变，只是表现的方式更丰富了些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$