精品解析：湖南省湘西州古丈县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

古丈县2023年春季期末教学质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上做答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试卷和答题卡上填写清楚。 3.答题完成后，将试卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4.本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、积累与运用（共33分） 湘西州某中学七年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完成下列任务。 （一）活动一：完善“二十四节气”宣传稿 玉门市XX学校初一年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完善“二十四节气”宣传稿任务并完成后面小题。 ①“随风潜入夜，润物细无声”“清明时节雨纷纷”……北京冬奥会开幕式上，世界级非物质文化遗产——二十四节气变身“开幕式倒计时器 从“雨水”一路数来，最终行至冬奥会开幕式当天节气 “立春”。与此同时，与二十四节气相配的古诗词显现在屏幕上。随后，开幕式正式开始，现场色彩斑lán（ ）的灯光和精彩绝伦的表演令人叹为观止。整场开幕式将中国人独有的浪漫与智慧传达给了全世界。 ②二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它是指导农耕生产的时节系统，也是包含丰富文化的民俗系统。二十四节气是上古农耕文明的产物，体现着先民们的生活智慧。先民们的生产生命活动同大自然达到高度默qì（ ），人与自然和谐共生。二十四节气蕴藏着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族卓越历史文化的重要组成部分。 1. 文中根据拼音书写的汉字以及给加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 澜 契 bǐng zhuó B. 斓 锲 píng zhuō C. 斓 契 píng zhuó D. 澜 锲 bǐng zhuō 2. 第①自然段的 处依次应填入的标点符号是（ ） A. ”， ， B. ，” —— C. ，” ， D. ”， —— 3. 冬奥开幕恰逢立春，同学们想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（ ） 上联：薄雪绽初蕾，京城处处 ① 下联： ② 发新枝，冬奥人人传温情 A. ①涌暖意 ②和风 B. ①暖意涌 ②风和 C. ①涌暖意 ②风和 D. ①暖意涌 ②和风 （二）活动二：做“古诗词与节气关系”小报 4. 4. ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四个节气连成了一首朗朗上口的节气歌。【甲】北京冬奥会开幕式采用了配以古诗词的二十四节气做倒计时，总导演张艺谋说：“全世界可能没有人这么数数字”。【乙】独特的冬奥开幕式倒计时方式展现了中国节气文化的科学性，彰显了中华文化的深厚底蕴和辉煌历史。 ②蕴含着节气文化的古诗词，用诗情画意的方式展现了节气文化的智慧。以大家熟知的三首诗歌为例，柳宗元在《江雪》里写道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”天寒地冻，毫无生机的大雪节气里，诗人用这首诗来衬托他遭受打击后不屈的人格与精神。与雨水节气相应，最有名的古诗是甫的《春夜喜雨》，一句“随风潜入夜，润物细无声”，写出雨水节气到来后，降雨开始，雨量渐增，时节渐渐进入“可耕之候”。与《陋室铭》的作者刘禹锡同朝代的诗人杜牧，一首《清明》，流传千年。“雨纷纷”写出其天气节令特征，“欲断魂”展现了“晴明”节追思先人的民俗特征。一年四季，节气流转，冬去春来，蕴含着二十四节气的古诗词文化，充分展现了中国式的诗情画意。 同学们在制作小报时，第①自然段遗漏了如下语句，你认为这句话应放回哪一处（ ） 自然的语言、时间的流转都融进了这首节气歌中。 A. 【甲】 B. 【乙】 5. 下列语句中成语或修辞手法使用正确的一项是（ ） A. 杜牧的诗歌《清明》语言通俗，音节和谐，描摹的景象生动，清新，所以鲜为人知。 B. 为了深刻理解柳宗元在《江雪》中蕴含的情感志向，小文同学不耻下问，特地向老师请教。 C. 二十四节气歌就像一幅画轴，徐徐展开，画面不断发生变化，展现出冬去春来、光阴流转的“时光美”。 D. 蕴含着悠久节气文化古诗词，有的像梨花一样浓艳热烈，有的像莲花一样雍容华贵，有的像牡丹一样淡雅清新，值得细细品析。 （三）活动三：开展诗词背诵活动 6. 文学社在初一年级掀起了争做“最美诗歌少年”的热潮，为日常学习生活增添了一抹诗意。在背诵描写“惊蛰”①节气的诗歌《月夜》时，小文同学忘记了（ ）处的字应该是“暖”还是“寒”？请你结合诗句做出判断，并写出依据。 月夜 唐·刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜②。 今夜偏知春气（ ），虫声新透绿窗纱。 注：①惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，“是蛰虫惊而出走矣。”其反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象。②北斗阑干南斗斜：夜空中，北斗星和南斗星都已经横斜，暗示着时间的流逝。 此处应填_______字，依据：____________。 7. 古诗文默写。 （1）____________，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》） （2）有约不来过夜半，_____________。（赵师秀《约客》） （3）落红不是无情物，_____________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （5）陆游《游山西村》中既描写山西村美景又蕴含哲理的诗句是“______________，______________。 （6）《木兰诗》中简写木兰奔赴战场，矫健雄姿的句子是：_____________，_______________。 名著阅读。（8分） 8. 茨威格说：“勇气是逆境当中绽放光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”在《海底两万里》中，你认为哪个人是具有勇气的？请结合具体内容，说明理由。（80字左右） 9. 《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段？（ ） 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。 A. 刚到城里时 B. 在曹家拉包月时 C. 与虎妞成家时 D. 所有希望都破灭之后 10. 《骆驼祥子》的语言独具特色，老舍先生善于用个性化的语言描写表现鲜明的人物性格。下面的片段是《骆驼祥子》中的一段语言描写，文中“她”指的是_________。 “我知道你这小子吃硬不吃软，跟你说好的算白饶！”她的嗓门又高起来……“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子①！” 注释：①[不论秧子]不管是谁。 二、阅读理解（共57分） （一）（6分） 阅读甲乙两首诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 下列对两首诗的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗作者由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B. 【甲】诗第三句的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 C. 【乙】诗前两句突出强调了飞来峰的高峻，为下文的哲理表达奠基。 D. 【乙】诗表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 12. 【甲】诗“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 13. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 当涂掌事 当道，当权 B. 蒙辞以军中多务 告辞 C. 有仙则名 出名，有名 D. 惟吾德馨 香气，这里指德行美好 14. 下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 及鲁肃过寻阳 过而能改 B. 见往事耳 视而不见 C. 无案牍之劳形 劳民伤财 D. 可以调素琴 众口难调 15. 翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 16. 甲文和乙文都谈到“交友”，甲文中鲁肃与吕蒙“结友而别”，乙文中作者与“鸿儒”谈笑往来。请结合文本内容说说他们的交友选择给你怎样的启示？ （三）（10分） 千百年来，中国人一直坚持着浪漫的飞天之梦。2022年4月16日9时56分，圆满完成神舟十三号载人飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富在东风着陆场成功着陆。小文搜集了下面的材料，请你一起阅读，完成问题。 材料一： 王亚平，从山东烟台一个小山村里走出，父母也都是老实普通的农村人，全家靠着种樱桃为生。她耳濡目染着父母的勤劳。从小妈妈就教育她“天上没有掉馅饼的事，做什么事情都需要认真用功，不然什么事情都办不成。” 1997年，王亚平17岁，学校里来了一批招收飞行员的人，王亚平决定试一试。经过体检和考试，她收到了长春飞行学院的录取通知书。 大学期间，王亚平一边学习知识，一边练习体能，跑步、游泳、跳伞，哪项都不能落下。王亚平觉得自己的生活像是上了发条，时刻紧绷着。除了训练上的压力，还有学习上的，因为想要做一名合格的航天员，需要储备的知识很多。比如高等数学、空气动力学、天文学、机械制图等等，每一门都能用到。如果没有强大的信念和自身具备的坚韧精神，一般人很难坚持下来。 材料二： 摘星，浪漫约定 4月17日晚，王亚平凯旋后发了第一条朋友圈： 凯旋之际，王亚平的女儿来到现场迎接。穿着中国红连衣裙的小女孩给妈妈献花。王亚平在深情拥抱并亲吻女儿后，从身上立马掏出一颗“星星”递给女儿。拿到妈妈“摘的星星”，王亚平的女儿特别开心。 摘星，是王亚平和女儿的约定。6个月前，王亚平在即将出征之时，发了一条朋友圈，表示“出差半年”。这是一场万众瞩目的“出差”。出征仪式上，一位小女孩喊着“妈妈，加油”挥手道别的画面，深深烙在了许多人的脑海里。那是王亚平即将6岁的女儿。王亚平和女儿约定，要给女儿和她的同学“摘星星”回来。 材料三 执着追梦，榜样力量 “作为年轻人，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”王亚平如是说。而她也是个勇敢的追梦人，从农家女到飞行员到最美航天员，这一路走来，我们见证了一个女性从平凡到不凡的奋斗历程，也见证了中国航天事业一次次飞跃浩瀚太空。 在三人飞行乘组中，王亚平作为唯一的女性，备受关注，她创造了多项新纪录：她是我国第一位“两度出征太空”的女航天员；是我国单次飞行时间和累计在轨时间最长的航天员，创造了183＋15天的我国航天员累计在轨时间最长纪录；是首次进驻中国空间站的中国首位女航天员；是中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步；和翟志刚、叶光富一起开展了中国空间站两次太空授课，给青少年种下航天梦想，成为青少年最好的榜样。 17. 材料一的小标题缺失，请你补充完整。 18. 如果你是王亚平，当你凯旋，你会发怎样一条朋友圈呢？ 19. 现在，感动中国节目组想为王亚平颁发2022感动中国人物奖项，请你根据材料，参考袁隆平的颁奖词，为王亚平拟写一段颁奖词（100字左右）。 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 （四）（共13分） 阅读下面的文本，完成下面小题 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑧沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘编自《汪曾祺散文》，有改动） 注：沈从文，湖南凤凰县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。 20. 小文同学读了这篇文章后，想将沈从文先生在写作和生活中的事件整理到读书卡片上，请你阅读文章②-⑧段，帮他把读书卡片补充完整。 题目：《星斗其文，赤子其人》 作者：汪曾祺 作品类型：散文 读书时间：2022年4月24日 人物 事件 沈从文先生 写作 第②段 用一支笔打出了天下，只读过小学，却靠着努力成为大作家。 第③段 苦心刻琢作品。 第④段 （1）_______ 生活 第⑤段 怀念家乡美景，为“楚声”感动流泪（2）______ 第⑥段 自费为诗人出书，卖字替人还债，细心修改学生作品并寄出，争取发表。 第⑦段 衣着俭朴（3）________ 第⑧段 爱笑，笑容中充满善意和真情。 21. 汪曾祺塑造的人物鲜活生动，请从人物描写的角度赏析第⑧段的划线句。 22. 阅读全文，结合文章内容，谈谈你对题目“星斗其文，赤子其人”的理解。 （五）（共14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ 23. 阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。 24. 试从修辞手法的角度品析第⑧段中的画线句子。 25. “土埋大半截了，还开花！”这一句作者为何要单独成段？ 26. 作者在结尾写道：“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮。”作者所需要纪念的是那朵“重压下挣扎出来的花”吗？ 三、作文：（共60分） 27. 按要求作文 平凡的人物闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。普通人一样可以活得很精彩。 请将《 ，为你点赞》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 28. 在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态。与专业机器人一起开展一个活动，会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，以“愉快的合作”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古丈县2023年春季期末教学质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上做答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试卷和答题卡上填写清楚。 3.答题完成后，将试卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4.本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、积累与运用（共33分） 湘西州某中学七年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完成下列任务。 （一）活动一：完善“二十四节气”宣传稿 玉门市XX学校初一年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完善“二十四节气”宣传稿任务并完成后面小题。 ①“随风潜入夜，润物细无声”“清明时节雨纷纷”……北京冬奥会开幕式上，世界级非物质文化遗产——二十四节气变身“开幕式倒计时器 从“雨水”一路数来，最终行至冬奥会开幕式当天节气 “立春”。与此同时，与二十四节气相配的古诗词显现在屏幕上。随后，开幕式正式开始，现场色彩斑lán（ ）的灯光和精彩绝伦的表演令人叹为观止。整场开幕式将中国人独有的浪漫与智慧传达给了全世界。 ②二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它是指导农耕生产的时节系统，也是包含丰富文化的民俗系统。二十四节气是上古农耕文明的产物，体现着先民们的生活智慧。先民们的生产生命活动同大自然达到高度默qì（ ），人与自然和谐共生。二十四节气蕴藏着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族卓越历史文化的重要组成部分。 1. 文中根据拼音书写的汉字以及给加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 澜 契 bǐng zhuó B. 斓 锲 píng zhuō C. 斓 契 píng zhuó D. 澜 锲 bǐng zhuō 2. 第①自然段的 处依次应填入的标点符号是（ ） A. ”， ， B. ，” —— C. ，” ， D. ”， —— 3. 冬奥开幕恰逢立春，同学们想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（ ） 上联：薄雪绽初蕾，京城处处 ① 下联： ② 发新枝，冬奥人人传温情 A. ①涌暖意 ②和风 B. ①暖意涌 ②风和 C. ①涌暖意 ②风和 D. ①暖意涌 ②和风 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字和注音。 斑斓：读音为bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 默契：读音为mò qì。 意思是心灵相通，配合得很好。 屏幕：读音为píng mù，电视机上显出波形或图像的玻璃屏。 卓越：拼音为zhuó yuè，杰出的，超出一般的。 故选C。 【2题详解】 本题考查标点符号辨析。 “开幕式倒计时器”是特定称谓，属于整个句子一部分，故逗号在反引号的外面；“立春”是对前面“行至冬奥会开幕式当天节气”的补充说明，故用破折号。 故选D。 【3题详解】 本题考查对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。动宾短语“传温情”对“涌暖意”，偏正结构“温情”对“和风”。 故选A。 （二）活动二：做“古诗词与节气关系”小报 4. 4. ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四个节气连成了一首朗朗上口的节气歌。【甲】北京冬奥会开幕式采用了配以古诗词的二十四节气做倒计时，总导演张艺谋说：“全世界可能没有人这么数数字”。【乙】独特的冬奥开幕式倒计时方式展现了中国节气文化的科学性，彰显了中华文化的深厚底蕴和辉煌历史。 ②蕴含着节气文化的古诗词，用诗情画意的方式展现了节气文化的智慧。以大家熟知的三首诗歌为例，柳宗元在《江雪》里写道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”天寒地冻，毫无生机的大雪节气里，诗人用这首诗来衬托他遭受打击后不屈的人格与精神。与雨水节气相应，最有名的古诗是甫的《春夜喜雨》，一句“随风潜入夜，润物细无声”，写出雨水节气到来后，降雨开始，雨量渐增，时节渐渐进入“可耕之候”。与《陋室铭》的作者刘禹锡同朝代的诗人杜牧，一首《清明》，流传千年。“雨纷纷”写出其天气节令特征，“欲断魂”展现了“晴明”节追思先人的民俗特征。一年四季，节气流转，冬去春来，蕴含着二十四节气的古诗词文化，充分展现了中国式的诗情画意。 同学们在制作小报时，第①自然段遗漏了如下语句，你认为这句话应放回哪一处（ ） 自然的语言、时间的流转都融进了这首节气歌中。 A. 【甲】 B. 【乙】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查根据语境补充句子。 所给句子中的“这首节气歌”指的是甲处前文提到的“一首朗朗上口的节气歌”。故应放在甲处。 故选A。 5. 下列语句中成语或修辞手法使用正确的一项是（ ） A. 杜牧的诗歌《清明》语言通俗，音节和谐，描摹的景象生动，清新，所以鲜为人知。 B. 为了深刻理解柳宗元在《江雪》中蕴含的情感志向，小文同学不耻下问，特地向老师请教。 C. 二十四节气歌就像一幅画轴，徐徐展开，画面不断发生变化，展现出冬去春来、光阴流转的“时光美”。 D. 蕴含着悠久节气文化的古诗词，有的像梨花一样浓艳热烈，有的像莲花一样雍容华贵，有的像牡丹一样淡雅清新，值得细细品析。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语和修辞。 A.鲜为人知：很少有人知道。《清明》是一首家喻户晓的诗。“鲜为人知”用在此处不合语境； B.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。此处形容向老师请教，不合语境； D.“像梨花一样浓艳热烈，有的像莲花一样雍容华贵，有的像牡丹一样淡雅清新”不合常理，应为：有的像梨花一样浓艳热烈，有的像莲花一样淡雅清新，有的像牡丹一样雍容华贵； 故选C。 （三）活动三：开展诗词背诵活动 6. 文学社在初一年级掀起了争做“最美诗歌少年”的热潮，为日常学习生活增添了一抹诗意。在背诵描写“惊蛰”①节气的诗歌《月夜》时，小文同学忘记了（ ）处的字应该是“暖”还是“寒”？请你结合诗句做出判断，并写出依据。 月夜 唐·刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜②。 今夜偏知春气（ ），虫声新透绿窗纱。 注：①惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，“是蛰虫惊而出走矣。”其反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象。②北斗阑干南斗斜：夜空中，北斗星和南斗星都已经横斜，暗示着时间的流逝。 此处应填_______字，依据：____________。 【答案】 ①. 暖 ②. 依据示例：从“虫声新透绿窗纱”可以看出，春天的夜晚，虽更深人静，夜寒袭人，但诗人第一次隔窗听到虫声，忽然感受到春天温暖的气息。 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。 末句“虫声新透绿窗纱”意为：还听得到春虫叫声穿透绿色窗纱。从这句诗可以看出，此时大地回暖，各种蛰伏的小虫已经发出了叫声。所以应填“暖”字。这个“䁔”字既表现了天气的变化，也表现了作者从虫声当中感受到了春天的气息与温暖。 7. 古诗文默写 （1）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）有约不来过夜半，_____________。（赵师秀《约客》） （3）落红不是无情物，_____________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （5）陆游《游山西村》中既描写山西村美景又蕴含哲理的诗句是“______________，______________。 （6）《木兰诗》中简写木兰奔赴战场，矫健雄姿的句子是：_____________，_______________。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 化作春泥更护花 ④. 谈笑有鸿儒 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：折柳、敲、鸿儒、复、赴、戎、度。 名著阅读。（8分） 8. 茨威格说：“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”在《海底两万里》中，你认为哪个人是具有勇气的？请结合具体内容，说明理由。（80字左右） 【答案】示例一：我认为尼摩船长很有勇气。他带领着船员经历了“鹦鹉螺”号搁浅和土著人围攻等惊险时刻，表现出了极大的勇气。当章鱼的下颚撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶时，尼摩船长带领全船人与章鱼展开了搏斗，用斧子砍章鱼两排巨大的牙齿，从而救了尼德·兰。 示例二：我认为尼德·兰很有勇气。尼摩船长为救采珠人受到鲨鱼攻击，在船长快被鲨鱼咬到的时候，尼德·兰手持捕鲸叉挺身而出，用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，展现出了极大的勇气。 【解析】 【详解】考查名著人物，开放类试题，从《海底两万里》中选择一个有勇气人物，结合具体的情节分析表述即可。 如：我认为尼摩船长很有勇气。当潜艇到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有一条巨鲨向采珠人扑来。为救下采珠人，尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。这一情节展现了尼摩船长的巨大勇气。 9. 《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段？（ ） 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。 A. 刚到城里时 B. 在曹家拉包月时 C. 与虎妞成家时 D. 所有希望都破灭之后 【答案】D 【解析】 【详解】考查名著内容。 联系语段中的“一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃”可知，此时的祥子已经对生活彻底失去了信心，一天所作，也只是为了能填饱自己肚子而已。再也不会像从前那样为了有一辆自己的车，过上体面的、自食其力的生活而努力拉车。此时的祥子已经开始堕落，走向毁灭的深渊。故对应了祥子“所有希望都破灭之后”的生活阶段。 故选D。 10. 《骆驼祥子》语言独具特色，老舍先生善于用个性化的语言描写表现鲜明的人物性格。下面的片段是《骆驼祥子》中的一段语言描写，文中“她”指的是_________。 “我知道你这小子吃硬不吃软，跟你说好的算白饶！”她的嗓门又高起来……“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子①！” 注释：①[不论秧子]不管是谁。 【答案】虎妞 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的识记。 选段中“你当我怕谁是怎着？你打算怎样”“我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着”等句子多用短句，语气强烈，结合句子所表现出来的粗暴蛮横的语气可以看出来这个人物是虎妞，因为虎妞性格大胆泼辣，脾气暴躁，这些特点通过选段的语言描写可以淋漓尽致地表现出来。 二、阅读理解（共57分） （一）（6分） 阅读甲乙两首诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 下列对两首诗的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗作者由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B. 【甲】诗第三句的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 C. 【乙】诗前两句突出强调了飞来峰的高峻，为下文的哲理表达奠基。 D. 【乙】诗表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 12. 【甲】诗“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 【答案】11. B 12. 一个“割”字，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵（或：写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象）。（意思相近即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.理解不正确。【甲】诗第三句的“造化”是大自然的意思，这句是说大自然在泰山聚集了天地之灵气，使得泰山如此地神奇秀美。 故选B。 【12题详解】 本题考查炼字。 结合【甲】诗“阴阳割昏晓”可知，诗句的意思是：山南山北分隔出清晨和黄昏。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象，这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 13. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 当涂掌事 当道，当权 B. 蒙辞以军中多务 告辞 C. 有仙则名 出名，有名 D. 惟吾德馨 香气，这里指德行美好 14. 下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 及鲁肃过寻阳 过而能改 B. 见往事耳 视而不见 C. 无案牍之劳形 劳民伤财 D. 可以调素琴 众口难调 15. 翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 16. 甲文和乙文都谈到“交友”，甲文中鲁肃与吕蒙“结友而别”，乙文中作者与“鸿儒”谈笑往来。请结合文本内容说说他们的交友选择给你怎样的启示？ 【答案】13. B 14. C 15. （1）与读书人分别几天就要用新的眼光去看待他（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 16. 示例：《孙权劝学》中，鲁肃因为吕蒙才学大有长进而与他结友；《陋室铭》中，作者与博学的人谈笑往来。他们的交友选择给我的启示是学习不仅能丰富我们的知识，也能提升我们的修养和品味，受到别人的尊重，更易结交良友。（或：近朱者赤，近墨者黑；优秀的人更容易吸引优秀的人；想要跟怎样的人交朋友，就要努力先让自己成为那种人……） 【解析】 【13题详解】 本题考查字义。 B．句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞，推托； 故选B。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.经过，路过＼犯过错； B.了解＼看见； C.使……劳累＼使……劳累； D.弹奏＼调理； 故选C。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）士：读书人。即：就。更：另，另外。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。 （2）丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍：（官府的）公文，文书。劳形：使身体劳累（“使”动用法）。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。 【16题详解】 本题考查阅读启示。 根据甲文中的“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，鲁肃因为吕蒙才略大有长进而与他结友。根据乙文中的“谈笑有鸿儒”可知，作者与博学多识之人交友。这启示我们，应努力学习，提升自己的学识与修养，这样才会有志同道合的人与自己交友。想要和优秀的人成为朋友，就要先努力成为和对方同样优秀的人。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ （三）（10分） 千百年来，中国人一直坚持着浪漫的飞天之梦。2022年4月16日9时56分，圆满完成神舟十三号载人飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富在东风着陆场成功着陆。小文搜集了下面的材料，请你一起阅读，完成问题。 材料一： 王亚平，从山东烟台一个小山村里走出，父母也都是老实普通的农村人，全家靠着种樱桃为生。她耳濡目染着父母的勤劳。从小妈妈就教育她“天上没有掉馅饼的事，做什么事情都需要认真用功，不然什么事情都办不成。” 1997年，王亚平17岁，学校里来了一批招收飞行员的人，王亚平决定试一试。经过体检和考试，她收到了长春飞行学院的录取通知书。 大学期间，王亚平一边学习知识，一边练习体能，跑步、游泳、跳伞，哪项都不能落下。王亚平觉得自己的生活像是上了发条，时刻紧绷着。除了训练上的压力，还有学习上的，因为想要做一名合格的航天员，需要储备的知识很多。比如高等数学、空气动力学、天文学、机械制图等等，每一门都能用到。如果没有强大的信念和自身具备的坚韧精神，一般人很难坚持下来。 材料二： 摘星，浪漫约定 4月17日晚，王亚平凯旋后发了第一条朋友圈： 凯旋之际，王亚平的女儿来到现场迎接。穿着中国红连衣裙的小女孩给妈妈献花。王亚平在深情拥抱并亲吻女儿后，从身上立马掏出一颗“星星”递给女儿。拿到妈妈“摘的星星”，王亚平的女儿特别开心。 摘星，是王亚平和女儿的约定。6个月前，王亚平在即将出征之时，发了一条朋友圈，表示“出差半年”。这是一场万众瞩目的“出差”。出征仪式上，一位小女孩喊着“妈妈，加油”挥手道别的画面，深深烙在了许多人的脑海里。那是王亚平即将6岁的女儿。王亚平和女儿约定，要给女儿和她的同学“摘星星”回来。 材料三 执着追梦，榜样力量 “作为年轻人，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”王亚平如是说。而她也是个勇敢的追梦人，从农家女到飞行员到最美航天员，这一路走来，我们见证了一个女性从平凡到不凡的奋斗历程，也见证了中国航天事业一次次飞跃浩瀚太空。 在三人飞行乘组中，王亚平作为唯一的女性，备受关注，她创造了多项新纪录：她是我国第一位“两度出征太空”的女航天员；是我国单次飞行时间和累计在轨时间最长的航天员，创造了183＋15天的我国航天员累计在轨时间最长纪录；是首次进驻中国空间站的中国首位女航天员；是中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步；和翟志刚、叶光富一起开展了中国空间站两次太空授课，给青少年种下航天梦想，成为青少年最好的榜样。 17. 材料一的小标题缺失，请你补充完整。 18. 如果你是王亚平，当你凯旋，你会发怎样的一条朋友圈呢？ 19. 现在，感动中国节目组想为王亚平颁发2022感动中国人物奖项，请你根据材料，参考袁隆平的颁奖词，为王亚平拟写一段颁奖词（100字左右）。 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 【答案】17. 从小山村走出来的摘星人 18. “我出差回来啦！”；“摘星星”的妈妈回来了！谢谢您们的关心，我现在很好。 19. 她是一位真正的航天员。当她还是以为17岁的学生时，就已经具有了强大的信念和自身具备的坚韧精神。她在三人飞行组中作为唯一女性，她创造了多项新纪录。她给青少年种下了航天梦，成为了青少年最好的榜样，她就是王亚平。 【解析】 【17题详解】 考查对材料内容的理解和概括。 通过材料一中“王亚平，从山东烟台一个小山村里走出，父母也都是老实普通的农村人，全家靠着种樱桃为生”和材料三中“而她也是个勇敢的追梦人，从农家女到飞行员到最美航天员”的内容可概括为：从小山村走出的航天员。 【18题详解】 考查对材料内容的理解和语言表达能力。解答时，准确把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括。 通过材料二中“6个月前，王亚平在即将出征之时，发了一条朋友圈，表示‘出差半年’。这是一场万众瞩目的‘出差’。出征仪式上，一位小女孩喊着‘妈妈，加油’挥手道别的画面，深深烙在了许多人的脑海里。那是王亚平即将6岁的女儿。王亚平和女儿约定，要给女儿和她的同学‘摘星星’回来”的内容可概括为：出差归来，感谢大家关心！（或乖女儿，“摘星星”的妈妈回来了！） 【19题详解】 考查语言表达能力。颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。解答时，全面把握材料内容，要抓住主要事迹及崇高精神的实质，语言要整齐、有力度、深度。 示例：她是一位优秀的航天员。那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到她注视地球的眼睛。作为中国航天人的杰出代表，她创造了多项新纪录，她的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是她训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。她就是王亚平。 （四）（共13分） 阅读下面的文本，完成下面小题 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑧沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘编自《汪曾祺散文》，有改动） 注：沈从文，湖南凤凰县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。 20. 小文同学读了这篇文章后，想将沈从文先生在写作和生活中的事件整理到读书卡片上，请你阅读文章②-⑧段，帮他把读书卡片补充完整。 题目：《星斗其文，赤子其人》 作者：汪曾祺 作品类型：散文 读书时间：2022年4月24日 人物 事件 沈从文先生 写作 第②段 用一支笔打出了天下，只读过小学，却靠着努力成为大作家。 第③段 苦心刻琢作品。 第④段 （1）_______ 生活 第⑤段 怀念家乡美景，为“楚声”感动流泪（2）______ 第⑥段 自费为诗人出书，卖字替人还债，细心修改学生作品并寄出，争取发表。 第⑦段 衣着俭朴。（3）________ 第⑧段 爱笑，笑容中充满善意和真情。 21. 汪曾祺塑造的人物鲜活生动，请从人物描写的角度赏析第⑧段的划线句。 22. 阅读全文，结合文章内容，谈谈你对题目“星斗其文，赤子其人”的理解。 【答案】20. ①. 爱不断修改自己的文章 ②. 与家乡人亲切谈话 ③. 寄钱回家乡办学 21. 运用神态、动作描写，生动地写出了沈先生开心时孩子气的样子（或畅快的样子），表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。 22. “星斗其文”是说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。他用一支笔打出了一个天下，一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问。他苦心刻琢《边城》，爱改自己的文章。“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的人）。他很爱他的家乡，对年轻人的帮助不遗余力，在帮助家乡时竭尽全力。到了晚年，他喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。 【解析】 【20题详解】 考查筛选信息。 根据第④段中的“沈先生爱改自己的文章”“作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改”可得：爱不断修改自己的文章。 根据第⑤段中的“他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天”可得：与家人亲切谈话。 根据第⑦段中的“他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学”可得：寄钱回家办学。 【21题详解】 考查语句赏析。“喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴”是对他的神态描写。“且摆动双手作势，真像一个孩子”是对他的动作描写。联系句中的“真像一个孩子”可知，生动形象地表现了沈先生高兴时孩子气的样子。联系后句“只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”和题目中的“赤子其人”可知，表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。 【22题详解】 考查对题目的理解。 联系第②段中的“后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹”，第③段中的“一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书”“他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的”可知，题目中的“星斗其文”运用了比喻的修辞手法，说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。他用一支笔打出了一个天下，一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问。他苦心刻琢《边城》，爱改自己的文章。 联系第⑧段中的“只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”可知，“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的人）。这一点可从第⑥段中的“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”，第⑦段中的“沈先生于物质上看得很淡”“寄到家乡办学”，第⑧段中的“到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子”得到证明。 （五）（共14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ 23. 阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。 24. 试从修辞手法的角度品析第⑧段中的画线句子。 25. “土埋大半截了，还开花！”这一句作者为何要单独成段？ 26. 作者在结尾写道：“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮。”作者所需要纪念的是那朵“重压下挣扎出来的花”吗？ 【答案】23. 轻视、惊喜、感动（震撼）、期待 24. 比喻、拟人，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏。 25. ①强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精神；②表达了作者对木槿的高度赞赏。 26. 不是。作者所要纪念的是那种在重压之下战胜重重困难的勇气，那种坚忍不屈的性格，那种顽强的生命力。 【解析】 【23题详解】 本题考查理解内容筛选信息。 结合②段“木槿以前给我的印象是平庸。‘文革’中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过”可知，木槿以前给“我”的印象是平庸，在“文革”中因花可食用而得保全性命，学生浴室边路上有其挺立，“我”从未仔细看过。据此可知，作者对木槿花轻视、不在意； 结合第⑧段“惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水”可知，作者看到木槿花开，为其除草浇水，作者感到惊喜或者欣赏； 结合第⑪段“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我”，第⑭段“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切困难的勇气”可知，作者被木槿花所震撼，心灵得到面对困难的勇气，因此对木槿花的情感是：感动或震撼； 结合⑰段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花”可知，作者期待木槿花能再次盛开。据此可知，作者对木槿花的情感为：期待。 【24题详解】 本题考查赏析语句。 结合第⑧段的划线句子“薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”分析，“波浪”“蝉翼”“绿波”都是比喻，把草面随风摆动比作是波浪和绿波，把木槿花比作蝉翼，这是运用了比喻的修辞手法，“歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，把木槿花人格化，这是运用了拟人的修辞手法，赋予木槿花孩童的情态，从而生动形象地表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿的欣赏。 【25题详解】 本题考查理解句段作用。 句子独立成段起到强调作用，结合第⑪段“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花”，第⑫段“土埋大半截了，还开花”可知，木槿花在土埋大半截的情况下还在开花，说明木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精神，这里作者将“土埋大半截了，还开花”单独成段，就是为了强调木槿的这种精神，表达了作者对木槿的高度赞赏。 【26题详解】 本题考查理解句子。 首先明确观点：不是。结合第③段“近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响”，第④段“前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步”，第⑤段“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上”，第⑪段“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花”，第⑬段“我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特”，第⑭段“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气”可知，文章重点描写了木槿在这小园中两度花发的情形，表现了木槿在那种在重压之下战胜重重困难的勇气，那种坚忍不屈的性格，那种顽强的生命力，因此作者要纪念的不是那朵“重压下挣扎出来的花” ，而是在这种重压下还在开花的精神，在重压之下战胜重重困难的勇气，那种坚忍不屈的性格，那种顽强的生命力。 三、作文：（共60分） 27. 按要求作文 平凡的人物闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。普通人一样可以活得很精彩。 请将《 ，为你点赞》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【答案】参考范文： 陌生的叔叔，为你点赞 七月的骄阳烘烤着大地：叶子打着卷，蜷在枝头；知了伏在树上，声声的叫着夏天。 公交车慢吞吞地驶过来，停在站牌下。经过了一番你拥我挤后，我如愿以偿地坐在了座位上。车里沉闷得让人窒息，司机头顶的风扇，吱哑哑的响；人们都仿佛置身于另外一个世界：低头玩手机的，听着歌眺望远方的……这时，司机一个急刹车，一个白发苍苍的老人便摔倒在地上。人们都本能的后退了一步，拥堵在一侧，将老奶奶孤立在旁边。因为别人的后退，我变成了离老奶奶最近的一个人。老奶奶抬头看着我，好像在向我求助。我本想去扶，可转而想起：世间冷暖，人心莫测。便假装没看见，抬手扒拉了一下额前的碎发，又坐端正了。 这时，一个声音从拥堵的人群后面响起：“让一下，让一下！” 他，身穿浅蓝色的工作服和白色的工作裤。五颜六色的油漆随意而杂乱的分布在他的衣裤上，仿佛穿着的是一套迷彩服。我认定，他就是一个油漆工。他蹲下身，想把老人扶起。结果老人挥了一下胳膊，用嫌弃的眼神看着他。此刻，他尴尬地蹲在那里。周围的人都捂着嘴笑了起来，仿佛在笑：这个人可真傻，还好我没扶！这时他突然站起身来，向我问道：“有纸巾吗？小姑娘。”我连忙翻出一包，递给他张纸巾。他拿着纸巾，擦了擦手，又蹲下身子准备扶起老奶奶。老奶奶也觉得有些不好意思，便把着这个叔叔站了起来。 周围的人们，目光从嘲讽变成了敬佩。这时公交车报了站，车门打开了，他便转身下了车。我也觉得十分羞愧，马上站起身，把座位让给了老奶奶，灰溜溜地下了车。 世间有冷暖，但人心的暖不能冷却。中华民族美好的品德，总需要有人来传承。我们要向这个陌生人学习。我要把心里的话说出来：叔叔，我为你点赞。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 1、审题。文题中的“点赞”是中心语，可以理解为对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。由材料“平凡的人物闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。普通人一样可以活得很精彩”可知，本文要为生活中的“平凡人、普通人”点赞。 2、立意选材。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于平凡人、普通人，可以是我们的亲人、朋友、老师、清洁工、交警等，也可以是大街上的某个值得你为他“点赞”的陌生人。选择这些人生活中所做的一些看似平凡却能传递正能量的事情，表达出你的赞美之情。 3、文体。可以写记叙文，应侧重于对人的品质、对事情经过的描述，写出“点赞”的理由；如果写成议论文，侧重议论社会中的真、善、美行为，弘扬社会的正能量。 28. 在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态。与专业机器人一起开展一个活动，会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，以“愉快的合作”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 愉快的合作 昨天早上，我在学校门口遇到了一位机器人，它说他会做好多事情，我就把它领回了家。 这天，我家里人都出去旅游了，就留我和机器人在家，它会怎么样呢？早上我一起来，发现机器人把我的牙膏、牙刷、毛巾和洗脸用具都拿来了，刷牙、洗脸过后，我突然想到：“糟糕，早饭还没烧呢，看来吃不上早饭了，怎么办呢？” 机器听到后立即转过身面对着我，像是只要一声令下，它就会立刻去做你想要让他做的事情。 我又低头看看遥控器，眼珠子转来转去，似乎在寻找着什么。 忽然，我眼睛一亮，似乎中了什么大奖似的，飞快地按下了一个按钮，那个机器人像是得到了一条圣旨似的，一转身，它便开始在厨房里做饭了。 只见它眼疾手快地从袋子里拿出一捆蔬菜，然后飞快地用刀切开皮筋，“咚咚“地把菜切成一小块，又立即从袋子里拿出几个土豆，用小刀飞快地削掉了皮，并且用刀切成一条一条的……就这样，它一会儿去看看电饭煲里边的饭有没有做好，一会切着菜，动作可敏捷了。 看得我眼花缭乱，真没想到机器人竟有如此厉害。才几十分钟，饭就做好了。它端着菜走到餐桌旁，嘴里还念念有词地说：“今天的菜式黄瓜炒肉、青菜炒蘑菇，还有番茄炒蛋……请大家用餐。”它说完，又拿起两只碗，给我和妈妈添了饭。 看着这些馋涎欲滴的食物，饥肠辘辘的我早已夹了菜，开始大口大口地吃了起来，衣服上面有油渍也不管了。饭菜吃完后，我头也不回的跑到卧室去了，跑之前不忘摁了一下遥控器，机器人马上来到餐桌前快速的收拾起了残羹冷炙，开始了洗碗刷盆，打扫卫生。 这一次愉快的合作，让我大开眼界。有了机器人真好，它不用吃饭，只“吃”电，还有很多功能，真是人类的“好帮手”。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：分析引导语可知，“在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态”提示学生应拟写一篇想象类作文。“与专业机器人一起开展一个活动”强调了合作的双方是自己与机器人。“会发生怎样有趣的事情”强调了作文的叙事性。综合以上分析可知，本题要求学生发挥自己的想象，记叙一次自己与某种机器人合作的经历，表达自己从这一次合作经历中得到的启示与感悟。 选材构思：写作时，既要发挥自己想象，想象还要合理，符合当前人工智能的发展。可以与机器人合作共同完成某事，如，一起打扫卫生、一起做饭、一起完成一次综合实践活动、一起合作帮助某人等。注意记叙的六要素一定要完整，还要注意详略的安排。表达方式以记叙和描写为主，末段宜用抒情或议论表达主旨，抒发真情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$