Module 8 My future life-【宝典训练】2023-2024学年九年级下册英语朗读本课件(外研版)

Module 8 My future life 外研版九年级下学期英语篇章《文本解读与多维诵读》手册 Module 8 My future life 素养课程：扫码听录音　　扫码看解读 意群布局 Unit 1 Here's to our friendship！ 多维文本解读：说话是学问/回话是艺术 Betty: You look lovely, Lingling！ 贝蒂的赞美－情商 Lingling: Thanks, you look great too. That's a nice handbag. 玲玲的回应很礼貌到位－回赞，而且有细述描述 Betty: It's my mother's. Are you enjoying the party？ 贝蒂转移话题——开心不？ 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 1 Here's to our friendship！ 多维文本解读：说话是学问/回话是艺术 Lingling: Yes，I am，but I feel a bit sad I don't know when we'll be back in this hall together again. I'm going to miss you all. 玲玲的回答超出了问题的答案：sad(伤心)并解析原因 Tony： Yes，we'll all miss each other. 回话是艺术——托尼加入对话很及时得体 Lingling: Hey，Tony.You've hung international flags on the walls! 赞美是玲玲的强项 They make the hall look wonderful. Tony： They look OK，don't they? Listen to the music. It's got a great beat！ 托尼谦虚，转移话题——音乐节奏很美 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 1 Here's to our friendship！ 多维文本解读：说话是学问/回话是艺术 Betty： Pardon? 0h，yes，but it's a bit noisy. 贝蒂听不清楚 Lingling： Do you intend to stay in China for long，Tony？ 玲玲通过提问来推进对话－待在中国多久？ Tony： I hope so.And even if go back to the UK，I'll come back and visit you all. 回答很优雅——希望能长待。即使……也……(玲玲会高兴) Lingling: What about you，Betty？ 问贝蒂相同的问题，但换了句式 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 1 Here's to our friendship！ 多维文本解读：说话是学问/回话是艺术 Betty： I'll finish my high school education here，but I want lo go back to my home town one day. 在中国读完高中，然后回家乡 What are your plans，Daming？ 顺便问一下大明的打算 Daming： I'll want to become…an English teacher！ 想成为英语教师(没想好) Tony： Good for you！Come on! Let's fetch something to eat.What's on the menu？ 托尼情商很高——转移话题：吃东西！ Betty： How about a hot dog? Or some pancakes? And we've got some apple juice. 热狗？煎饼？苹果汁. Tony： Let's raise our glasses.Here's to our friendship，everyone…and to the future！ 托尼邀请干杯：为友谊，为将来。 All： Cheers！ 干杯！ Betty： And now，excuse me.I must make a speech！ 贝蒂的离开很有礼貌：excuse me.. 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 素养课程 优美诵读—吞音连读升降调＋抑扬顿挫含情感；诵读日期　月　日 极限速读—目之所及三四句 声随目后诵意群　月　日 多维诵读 生动演读—想象设计与呈现＋动作表情皆生辉；诵读日期　月 　日 从容译读—语感形成需查验 同视传译见真章　月　日 扫码 看视频 扫码看美读　　扫码看演读　　扫码看速读　　扫码看译读 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 外研版九年级下学期英语篇章《文本解读与多维诵读》手册 Module 8 My future life 素养课程：扫码听录音　　扫码看解读 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 A－导入与概说 Dear head teacher，teachers，parents and fellow students，I'm very proud that you have chosen me to speak to you today. 启：打招呼与此时的心情(骄傲) I have three roses here：a red one，a yellow one and a white one. 承：三束玫瑰－红黄白(为什么？) These roses are to thank three groups of people for the three most important things that I have learnt. 承：三束玫瑰分别送给三群人 These three things are friendship，effort and trust. 合：这三群人让我学会的东西：友谊，努力与信任 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 B－红玫瑰给我的朋友 I give the red rose to my friends. 启：红玫瑰给朋友(为什么？) When I started school here.my Chinese was not good，and some of my mistakes were very funny. 承：说中文时犯的可笑错误(哪些可笑错误？) I once tried to say “xiexie”，but I said “xiaxia” instead. 承：“谢谢”说成“下下” Of course some people laughed，and felt quite silly. 承：有人笑，觉得我很傻帽(但是……) But they were not laughing at me. 承：我的朋友们没有这样做(相反地……) 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 B－红玫瑰给我的朋友 They taught me to say many things in Chinese and kindly invited me to join them. 承：他们教我中文，并邀请我加入他们。 Today，thanks to their kindness，my Chinese is much better，and we have become friends. 承：结果是我的中文现在好了很多 So，let me say “xiexie” again to all of you for your help. 合：所以，让我用标准的“谢谢”来感谢你们的帮助。 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 C－白色玫瑰给老师 I give the white rose to my teachers who have taught me that there is no success without effort. 启：白玫瑰给老师－教会我没有努力就没有成功(例子呢？) When I started running in the 800 metres，I always finished last and I just wanted to give up. 承：800米跑时，我几乎放弃(然后 呢？) But the PE teacher，Ms Huang，helped me. 承：黄老师帮我(如何帮？) She ran along with me，and she said，“You only really lose if you give up！” 承：和我一起跑，还鼓励我(结果 呢？) I still can't run fast enough，but l've learnt to try my best，not only with running but with whatever else I do. 合：虽然我跑不快，但我学会了尽力，不仅在跑步方面。 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 D－黄色玫瑰给父母 I give the yellow rose to my parents for teaching me that love is about trust. 启：黄玫瑰给父母，因为他们教会我爱就是信任(举个例子？) When I wanted to learn the violin，my father told me that I should work harder at maths. 承：想学小提琴，但父亲建议我专注于数学(然后如何？) I was disappointed.Then，on the morning of my birthday，I woke up to find a beautiful violin at my bedside. 承：我失望，但……(买了小提 琴！) There was a note from my father：“I'm sure you will be good at music.I know that you will be better at maths.” 合：父亲的关心细节：“相信你音乐好，数学也会好” 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 意群布局 Unit 2 I know that you will be better at maths. 多维文本解读：句间逻辑与布局策略 E－结束语 I'm sure that you all have your own memories about the happiness of the last three years. 启：每个人的三年喜怒哀乐记忆不一样(然后呢？) and the people whom you want to thank for it，so let's all stand up and say，“Thank you，friends，teachers and parents! We love you！” 合：一起站起来说：“谢谢您，朋友们，老师们与亲爱的父母，我们爱你们！” 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 素养课程 优美诵读—吞音连读升降调＋抑扬顿挫含情感；诵读日期　月　日 极限速读—目之所及三四句 声随目后诵意群　月　日 多维诵读 生动演读—想象设计与呈现＋动作表情皆生辉；诵读日期　月　日 从容译读—语感形成需查验 同视传译见真章　月　日 扫码 看视频 扫码看美读　　扫码看演读　　扫码看速读　　扫码看译读 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 外研版九年级下学期英语篇章《文本解读与多维诵读》手册 Module 8 My future life 素养课程：扫码听录音 　　 扫码看解读 多维诵读 从容译读——汉译英——看汉语，脱口说出英语(同视译读)－Unit 1 贝蒂： 你看起来很漂亮，玲玲！ 玲玲： 谢谢。你看起来也很好。那是个不错的手提包。 贝蒂： 它是我妈妈的。你在聚会上玩得高兴吗？ 玲玲： 对，是的。但是我感到有点儿难过。我不知道我们会在什么时候再次一起回到这个大厅。我会想念你们的。 托尼： 是的，我们都会想念彼此的。 玲玲： 嗨，托尼，你把各国旗帜挂在了墙上！它们让大厅看起来很棒。 托尼： 它们看起来不错，是吗？听听音乐。节奏太棒了！ 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 多维诵读 从容译读——汉译英——看汉语，脱口说出英语(同视译读)－Unit 1 贝蒂： 再说一遍好吗？哦，是的，但是它有点儿吵。 玲玲： 托尼，你计划在中国待很长时间吗？ 托尼： 我希望如此。我即使回到英国，也会回来看望你们的。 玲玲： 贝蒂，你呢？ 贝蒂： 我将在这儿完成高中学业，但是有一天我想回到我的家乡。大明，你有什么计划？ 大明： 我想成为……一名英语教师！ 托尼： 挺好的！来！咱们去取些吃的东西吧。菜单上有什么？ 贝蒂： 热狗怎么样？或者一些薄烤饼？我们还有一些苹果汁。 托尼： 咱们举起杯子吧。为我们的友谊，为我们每一个人……为未来干杯！ 所有的人： 干杯！ 贝蒂： 现在，不好意思，我得发表演讲了！ 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 多维诵读 从容译读——汉译英——看汉语，脱口说出英语(同视译读)－Unit 2 1 亲爱的校长、老师们、家长们以及同学们，我非常自豪今天你们选择我给你们作演讲。 2 我这儿有三支玫瑰：一支红色的、一支黄色的和一支白色的。 3 这些玫瑰用来表达我对三组人的谢意，因为(从他们那里)我学到了最重要的三件事。这三件事是：友谊、努力和信任。 4 我把红玫瑰送给我的朋友们。 5 当我在这儿开始上学时，我的中文不好，有些错误很好笑。 6 有一次我想说“谢谢”，但是我说成了“下下”。 7 当然了，有些人大笑起来，我感到很愚蠢。但是他们不是在嘲笑我。 8 他们用中文教我说很多东西而且好心地邀请我加入他们。 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 多维诵读 从容译读——汉译英——看汉语，脱口说出英语(同视译读)－Unit 2 9 多亏了他们的善良，现在我的中文好多了，而且我们成了朋友。 10 因此，让我再次对你们所有人的帮助说一声“谢谢”。 11 我把白玫瑰送给我的老师们，他们教我(明白了)不努力就不成功(的道理)。 12 当我开始跑800米时，我总是最后一个跑完，我只想放弃。 13 但是，体育老师——黄老师帮助了我。 14 她跟我一起跑，并且说，“你如果放弃，才真的失败了！” 15 我仍然跑得不够快，但是我学会了要尽最大努力，不仅仅是在跑步上，而且在我做的其他任何事情上。 16 我把黄玫瑰送给教我爱就是一种信任的父母。 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 多维诵读 从容译读——汉译英——看汉语，脱口说出英语(同视译读)－Unit 2 17 当我想学习小提琴时，我的爸爸告诉我应该更努力地学习数学。 18 我很失望。后来，在我生日那天的早上，我醒来时在床边发现了一把漂亮的小提琴。 19 有一张爸爸写的便条：“我确信你会擅长音乐的，我知道你会更擅长数学的。” 20 我确信在过去的三年里，你们都有自己快乐的回忆，都有你们想为此而要感谢的人。 21 因此，让我们起立，一起说：“谢谢你们，朋友们、老师们和家长们！我们爱你们！” 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 素养课程 A－原文听写(写在专用手写本上) C－原文默写(写在专用手写本上) 多维诵读 B－原文译写(写在专用手写本上) D－原文改仿写(写在专用手写本上) 扫码 看视频 扫码看美读　　扫码看演读　　扫码看速读　　扫码看译读 第 ‹#› 页 Module 8 My future life 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$